KẾ HOẠCH BÀI DẠY (GIÁO ÁN)
MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 6
TÊN BÀI HỌC: BÀI 2. XÂY DỰNG NHÀ Ở
(Thời lượng: 02 tiết - Tuần 3, 4; Tiết PPCT: 3, 4)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
• Kể được tên một số vật liệu thường được sử dụng trong xây dựng nhà ở.
• Mô tả được các bước chính để xây dựng một ngôi nhà (Thiết kế, thi công thô, hoàn
thiện).
2. Năng lực
• Năng lực công nghệ:
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết và phân loại được các vật liệu xây dựng tự nhiên và
nhân tạo; nêu được nội dung công việc chính của từng bước xây dựng nhà ở.
- Sử dụng công nghệ: Lựa chọn và đề xuất được các vật liệu phù hợp với đặc điểm kiến
trúc nhà ở gia đình/địa phương.
• Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Chủ động tìm kiếm thông tin, khai thác học liệu số để thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận nhóm để giải quyết nhiệm vụ phân loại
vật liệu và sắp xếp quy trình xây dựng nhà ở.
• Năng lực số (NLS) (Theo chuẩn Phụ lục III):
- 1.1.TC1b: Học sinh truy cập, tìm kiếm video, hình ảnh, bài viết và học liệu số do giáo
viên cung cấp để tìm hiểu các loại vật liệu xây dựng và quy trình xây dựng nhà ở.
- 1.2.TC1a: Học sinh biết đánh giá, lựa chọn và khai thác các thông tin, hình ảnh, video
từ nguồn học liệu số do giáo viên cung cấp phục vụ cho việc thảo luận và hoàn thành
nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất
• Chăm chỉ: Có ý thức tìm tòi, học hỏi thông qua việc đọc SGK và khai thác tài liệu số.
• Trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu, bảo vệ môi trường trong xây dựng và
sinh hoạt gia đình.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
• SGK Công nghệ 6 (KNTT), SGV, Giáo án.
• Máy tính, máy chiếu/Tivi kết nối Internet.
• Học liệu số & Thiết bị tích hợp NLS:
- Mã QR / Đường link bài viết, bộ ảnh số về các loại vật liệu xây dựng (gỗ, gạch, ngói,
đá, thép, cát, xi măng,...).

- Đoạn video ngắn (2-3 phút) về các bước thi công thô và hoàn thiện nhà ở.
- Phiếu học tập (bản in hoặc dạng biểu mẫu trực tuyến/liveworksheet).
2. Học sinh
• SGK Công nghệ 6, vở ghi, dụng cụ học tập.
• Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính (nếu học tại phòng máy hoặc được cho
phép sử dụng để quét mã QR/truy cập link học liệu GV cung cấp).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1: TÌM HIỂU VẬT LIỆU LÀM NHÀ (45 phút)
1. Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập, kích thích học sinh huy động kiến thức thực tế về vật
liệu xây dựng nhà ở.
b) Nội dung: Học sinh quan sát hình ảnh một ngôi nhà đang xây dựng và trả lời câu hỏi
dẫn dắt.
c) Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân của học sinh về các vật liệu nhìn thấy (gạch, cát, xi
măng, sắt, thép,...).
d) Tổ chức thực hiện:
• Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh một công trình nhà ở đang xây
dựng và đặt câu hỏi trong SGK: "Những yếu tố nào tạo nên một ngôi nhà bền, đẹp? Nhà
ở được xây dựng như thế nào và bằng những vật liệu gì?"
• Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ độc lập và giơ tay phát biểu.
• Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi 2-3 HS chia sẻ ý kiến, các HS khác bổ sung.
• Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt ý dẫn dắt vào Bài 2: Muốn có ngôi nhà
bền vững, đẹp đẽ, chúng ta cần lựa chọn vật liệu phù hợp và tuân thủ đúng quy trình xây
dựng.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu các loại vật liệu làm nhà (Tích hợp Năng lực số)
a) Mục tiêu:
• Kể được tên và ứng dụng chính của một số vật liệu làm nhà tự nhiên và nhân tạo.
• Phát triển NLS 1.1.TC1b và 1.2.TC1a thông qua khai thác video, hình ảnh và học liệu
số do GV cung cấp.
b) Nội dung: HS đọc SGK mục I (trang 12-13), kết hợp truy cập đường link/quét mã QR
do GV cung cấp để khai thác thông tin, hoàn thành Phiếu học tập số 1.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của học sinh đã điền đầy đủ:
Loại vật liệu

Nguồn gốc (Tự nhiên / Nhân
tạo)

Gỗ

Tự nhiên

Ứng dụng chính trong xây
dựng nhà ở
Làm khung nhà, mái nhà, sàn
nhà, giá đỡ, nội thất,...

Gạch, ngói

Nhân tạo (đất sét nung/không
nung)

Làm tường nhà, làm mái nhà.

Đá

Tự nhiên

Làm tường nhà; đá nhỏ kết hợp
xi măng, nước tạo thành bê
tông.

Thép

Nhân tạo

Làm khung nhà, cột nhà, bê
tông cốt thép.

Cát

Tự nhiên

Kết hợp với xi măng, nước tạo
ra vữa xây dựng.

Xi măng

Nhân tạo

Kết hợp với cát, nước tạo ra vữa
xây dựng; kết hợp đá, cát, nước
tạo ra bê tông.

d) Tổ chức thực hiện:
Các bước

Hoạt động của Giáo viên và Học sinh

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- GV cung cấp mã QR/đường link học liệu số
(chứa thư mục ảnh và video ngắn về quy trình sản
xuất xi măng, gạch nung và hình ảnh thực tế các
vật liệu).
- GV yêu cầu HS: Đọc mục I SGK (tr. 12-13) kết
hợp khai thác dữ liệu từ đường link/mã QR để
hoàn thành Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi
mục Khám phá (tr. 13).
(Định hướng NLS: HS biết chọn lọc thông tin
đúng chủ đề từ học liệu số được cấp).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS sử dụng thiết bị (hoặc quan sát màn hình
chung nếu dùng máy chiếu) để xem hình
ảnh/video học liệu số.
- HS thảo luận nhóm, đối chiếu thông tin Bảng
2.1 SGK và thống nhất kết quả điền vào Phiếu
học tập số 1.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày kết quả
phiếu học tập.
- GV yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét, bổ
sung các vật liệu xây dựng khác mà em biết (ví
dụ: kính, thạch cao, tre, nứa,...).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV đánh giá thái độ làm việc nhóm và kĩ năng
khai thác dữ liệu số của HS.
- GV chốt kiến thức chuẩn về phân loại vật liệu
(tự nhiên vs nhân tạo) và ứng dụng của vữa xây
dựng, bê tông.
- Tích hợp bảo vệ môi trường: GV mở rộng thông
tin bổ trợ SGK tr. 13 về việc sản xuất xi
măng/gạch nung thải ra khí CO2, từ đó nêu xu

hướng sử dụng vật liệu xanh, thân thiện với môi
trường.

3. Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về khả năng ứng dụng các loại vật liệu vào thực tế kiến
trúc nhà ở.
b) Nội dung: Quan sát Hình 2.2 SGK (trang 14) và xác định vật liệu cơ bản dùng để xây
dựng các ngôi nhà trong hình.
c) Sản phẩm:
• Hình 2.2a (Nhà gỗ/truyền thống): Gỗ, ngói, gạch, đá.
• Hình 2.2b (Nhà hiện đại/kính): Kính, thép, bê tông, gạch.
• Hình 2.2c (Nhà gạch mộc): Gạch nung, gỗ, mái ngói.
• Hình 2.2d (Nhà trình tường/tranh đắp): Đất, gỗ, tre, lá/rơm.
d) Tổ chức thực hiện:
• Bước 1: GV giao nhiệm vụ cá nhân cho HS quan sát Hình 2.2 SGK.
• Bước 2: HS suy nghĩ và ghi nhanh kết quả ra vở.
• Bước 3: GV gọi ngẫu nhiên HS trả lời, các HS khác nhận xét.
• Bước 4: GV chốt đáp án và khen thưởng các HS có câu trả lời chính xác.

TIẾT 2: CÁC BƯỚC CHÍNH XÂY DỰNG NHÀ Ở & VẬN DỤNG (45 phút)
1. Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động Tiết 2) (5 phút)
a) Mục tiêu: Ôn định lớp và kết nối kiến thức từ vật liệu sang quy trình thi công.
b) Nội dung: Kiểm tra ngắn kiến thức tiết 1 và nêu vấn đề: "Có vật liệu rồi, chúng ta sẽ
bắt đầu xây nhà như thế nào?"
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS (cần lập bản vẽ trước, sau đó đào móng, xây tường,...).
d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi ngắn, HS trả lời tự do, GV dẫn dắt vào tiết học
mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (20 phút)
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu các bước chính xây dựng nhà ở (Tích hợp Năng lực số)
a) Mục tiêu:
• Mô tả được 3 bước chính xây dựng một ngôi nhà: Thiết kế, thi công thô và hoàn thiện.
• Nêu được các công việc cụ thể của từng bước.
• Phát triển NLS 1.1.TC1b và 1.2.TC1a thông qua khai thác video học liệu số về thi công
nhà ở.
b) Nội dung: HS đọc mục II SGK (trang 14-15), xem video clip minh họa các giai đoạn
xây dựng nhà do GV trình chiếu/cung cấp link, thảo luận nhóm để hoàn thành sơ đồ khối
tiến trình xây dựng nhà ở.
c) Sản phẩm: Sơ đồ khối các bước xây dựng nhà ở và nội dung chi tiết:

Quy trình xây dựng nhà ở ➔ 1. Thiết kế ➔ 2. Thi công thô ➔ 3. Hoàn thiện

• 1. Thiết kế: Lập bản vẽ kiến trúc; giúp hình dung ngôi nhà, đảm bảo yếu tố kĩ thuật,
chuẩn bị vật liệu và kinh phí.
• 2. Thi công thô: Bắt đầu hình thành khung ngôi nhà. Gồm: làm móng, làm khung, xây
tường, cán nền, làm mái, lắp khung cửa, làm hệ thống đường ống điện/nước.
• 3. Hoàn thiện: Tạo không gian sống tiện nghi, thẩm mĩ. Gồm: trát và sơn tường, lát nền,
lắp đặt thiết bị điện/nước và nội thất.
d) Tổ chức thực hiện:
Các bước

Hoạt động của Giáo viên và Học sinh

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu/gửi đường link video clip ngắn
(1,5 phút) tóm tắt quy trình thi công thực tế một
ngôi nhà.
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc mục II SGK (tr.
14-15), kết hợp thông tin quan sát từ video để vẽ
Sơ đồ khối 3 bước chính xây dựng nhà ở và liệt
kê các công việc tương ứng trong mỗi bước.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS xem video clip, tóm tắt ý chính.
- HS thảo luận theo cặp đôi, thống nhất sơ đồ khối
và nội dung công việc của 3 bước (Thiết kế ➔ Thi
công thô ➔ Hoàn thiện).

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời đại diện 2 cặp đôi lên bảng vẽ sơ đồ và
trình bày.
- GV đặt câu hỏi mở rộng: "Nếu không thiết kế
mà tiến hành thi công ngay thì sẽ dẫn đến hậu quả
gì?" (Gây lãng phí kinh phí, lúng túng khi chọn
vật liệu, ngôi nhà không đảm bảo an toàn/kĩ
thuật).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV tổng kết, chốt kiến thức chuẩn trên
bảng/slide.
- Kết nối nghề nghiệp: GV giới thiệu ngắn về
công việc của Kĩ sư xây dựng (mục Kết nối nghề
nghiệp tr. 12 SGK) để định hướng thái độ nghề
nghiệp cho HS.

3. Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
a) Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết và sắp xếp đúng thứ tự các công việc thực tế trong
quá trình thi công xây dựng.
b) Nội dung: Quan sát Hình 2.3 SGK (trang 15), mô tả công việc trong mỗi hình và sắp
xếp theo thứ tự các bước chính.
c) Sản phẩm:
• Mô tả công việc: Hình 2.3a (Trộn vữa xây dựng); Hình 2.3b (Lắp đặt đường dây điện);
Hình 2.3c (Xây tường); Hình 2.3d (Sơn tường); Hình 2.3e (Lát nền nhà).

• Sắp xếp thứ tự các bước:
- Thi công thô: a ➔ c.
- Hoàn thiện: d ➔ b ➔ e (hoặc b ➔ d ➔ e).
➔ Thứ tự logic thực hiện: a ➔ c ➔ b ➔ d ➔ e.
d) Tổ chức thực hiện:
• Bước 1: GV treo/chiếu Hình 2.3 và yêu cầu HS làm việc cá nhân ra phiếu trả lời nhanh.
• Bước 2: HS quan sát hình, phân tích thuộc giai đoạn "Thi công thô" hay "Hoàn thiện"
để xếp thứ tự.
• Bước 3: GV cho 2-3 HS thi đua trình bày nhanh trên bảng.
• Bước 4: GV chuẩn hóa đáp án và đánh giá.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức bài học vào việc tìm hiểu công trình nhà ở thực tế tại gia
đình và địa phương.
b) Nội dung: Trả lời câu hỏi 1, 2 mục Vận dụng (SGK trang 15).
c) Sản phẩm: Bài làm trong vở bài tập của học sinh:
• 1. Đặc điểm nhà ở gia đình: Kể được ngôi nhà mình được xây từ gạch, xi măng, cát,
thép, mái bê tông/ngói/tôn.
• 2. Vật liệu phổ biến ở địa phương: Kể tên vật liệu đặc trưng (ví dụ: đá vôi, cát sông,
gạch nung, tre, gỗ,...) và tác dụng của chúng.
d) Tổ chức thực hiện:
• Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS làm bài tập vận dụng trong SGK
trang 15. GV khuyến khích HS về nhà có thể dùng máy tính/điện thoại chụp lại hình ảnh
các vật liệu xây dựng thực tế quanh nhà để chia sẻ lên nhóm lớp (nếu có điều kiện).
• Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tự liên hệ thực tế nhà mình và ghi câu trả lời tóm tắt
ra vở.
• Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi 2 HS chia sẻ về ngôi nhà của gia đình mình.
• Bước 4: Kết luận, dặn dò: GV nhận xét, dặn dò HS ôn tập bài 2 và chuẩn bị trước Bài 3:
Ngôi nhà thông minh.

IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ VÀ HỌC LIỆU SỐ BỔ TRỢ
1. Đánh giá Năng lực số (NLS) của Học sinh
Giáo viên đánh giá NLS của HS dựa trên bảng tiêu chí quan sát (Rubric):
Tiêu chí NLS

Mức 1 (Chưa đạt)

Mức 2 (Đạt)

Khai thác học liệu số
(1.1.TC1b)

Không truy cập được
link/mã QR hoặc không
tìm thấy thông tin.

Truy cập được link/mã
QR do GV cấp và tìm
được thông tin cơ bản
về vật liệu, bước xây
nhà.

Lựa chọn & Sử dụng

Không sử dụng được dữ Biết chọn ra thông tin

Mức 3 (Tốt)
Thao tác nhanh nhẹn,
khai thác chính xác và
đầy đủ các thông
tin/hình ảnh từ nguồn
số.
Phân tích sâu dữ liệu từ

dữ liệu (1.2.TC1a)

liệu số để điền vào
phiếu học tập.

đúng để hoàn thành
phiếu học tập nhóm.

video/hình ảnh, kết hợp
nhuần nhuyễn với SGK
để trả lời câu hỏi mở
rộng.

(*) Ghi chú: Giáo án tuân thủ đúng yêu cầu phân phối chương trình 2 tiết của Bài 2 Công nghệ 6
(KNTT), chuẩn cấu trúc Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH và Phụ lục III về việc đẩy mạnh chuyển đổi số
và phát triển năng lực số cho học sinh.