TUẦN 23 Thứ hai ngỳ 14 tháng 2 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện

Tiết: 45+23 Nhà ảo thuật
I. MỤC TIÊU:
- Luyện đọc đúng các từ: ảo thuật, biểu diễn, nằm viện, bất ngờ, thán phục,
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cac cụm từ.
-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả tời được các câu hỏi trong SGK)
-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác.
KNS:
- Thể hiện sự cảm thông
- Tự nhận thức bản thân
- Tư duy sáng tạo bình luận nhận xét

II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút) – Hát đầu giờ.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài C¸i cÇu
- GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho từng học sinh .
3. Dạy bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1'
25'











15'



















12'




20'














1'
Tập đọc
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
c. Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
- Yêu cầu 2 đọc thành tiếng đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?
+ Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?

d. Luyện đọc lại :
- Nhắc lại cách đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện.
- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt.

Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.
- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô – phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Mời một học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất.
4. Củng cố, dặn dò:
- Em học được ở Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ”.



- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.


- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Mang giúp chú lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn.
- 2 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú.
+ Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: một cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn ra từ lọ đường, chú thỏ bỗng nhiên nằm trên chân Mác.
+ Đã được xem ảo thuật tại nhà.

- Lớp lắng nghe.
- 3 em nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nắm nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa.






- 4HS lên nối tiếp nhau nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp.
- Một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

- Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác.



* Rút kinh nghiệm, bổ sung:







Toán

Tiết: 111 Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần không liền nhau )
- Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn
- GDHS yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ: bảng phụ ghi bài tập 3, 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- Cho cả lớp làm trên bảng con: 1502 x 4 1091 x 6
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
12'









20'




























1'
a. Giới thiệu bài:
b. HD bài mới:
* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
- GV ghi bảng như sách giáo khoa.




b. HD luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
(6642 ; 9276 ; 7742 ; 6090)
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số bài.
( Giải
Số ki lô gam gạo cả 3 xe là :
1425 x 3 = 4275 (kg )
ĐS: 4275 kg gạo)

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số bài.
( Giải
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m )
ĐS: 6032 m)
- Chấm bài kết hợp tự sửa bàì
4. Củng cố - Dặn dò:
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Lớp theo dõi giới thiệu.


- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
1427
x 3
4281
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái.
* Hai học sinh nêu lại cách nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con


- Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm vào bảng con.



- Một học sinh đọc bài toán.
- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.





- Một em đọc đề bài 4.
- Lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.



* Rút kinh nghiệm, bổ sung:

































Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Tập đọc

Tiết: 46 Chương trình xiếc đặc sắc

I. MỤC TIÊU:
- Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh... Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại.
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài. Bước đầu biết về một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa tờ quảng cáo trong SGK, một số tờ quảng cáo đẹp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút) “ Nhà ảo thuật “
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
16'













10'


















6'









1'
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc :
* Đọc mẫu toàn bài.
- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp.
- Viết bảng các từ : 1- 6 ( mồng một tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 4HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn.
- Mời hai học sinh thi đọc cả bài.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc thầm bản quảng cáo trả lời câu hỏi:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi:
+ Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Cho biết vì sao em thích?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng cáo.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm
+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
- Giáo viên tổng kết nội dung bài.




d. Luyện đọc lại:
- Mời một học sinh khá đọc lại cả tờ quảng cáo.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn 2.
- Mời 3 – 4 em thi đọc đoạn 2.
- Mời 2 học sinh thi đọc lại cả bài.
- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay.



4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới.


- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của tờ quảng cáo.
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu văn trước lớp.
- Luyện đọc các từ ở mục A.

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK).
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- 4 em nối tiếp thi đọc 4 đoạn của tờ quảng cáo.
- Hai học sinh thi đọc cả tờ quảng cáo.
- Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi
+ Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung của tờ quảng cáo.
+ Thích những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình rất đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % đối với trẻ em …
- Đọc thầm cả bài rồi tự phân ra các nhóm thảo luận. Các nhóm cử đại diện lên báo cáo :
+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …
+ Được giăng hoặc dán trên đường phố, trên ti vi, trong các lễ hội, sân vận động …
- Một học sinh khá đọc cả bài một lần.
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng em thi đọc đoạn của tờ quảng cáo.
- 2 em thi đọc lại cả bài.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học.

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:


























Chính tả (Nghe - viết)

Tiết: 45 Nghe nhạc

I. MỤC TIÊU:
- Rèn kỉ năng viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ 4 chữ
- Làm đúng bài tập 2(b)
II. CHUẨN BỊ: Bảng bảng phụ ghi bài tập 2(b). Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3(b).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút) “ Nhà ảo thuật “
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.
- Nhận xét đánh giá chung.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
20'
















12'


















1'
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn nghe viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.

+ Bài thơ kể chuyện gì ?




+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
- Nhắc nhờ HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Đọc cho HS ra soát lại.
* Chấm, chữa bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở BTTV.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại lời giải đúng.


Bài 3b:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài
- Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Cả lớp viết lời giải đúng.




4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.


- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nổi nhạc, réo rắt , …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.


- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm vào vở.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở BTTV.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc.
- Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc.
- 2HS đọc yêu cầu bài.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
+ rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân, ...
+ múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, ...

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:




































Toán

Tiết: 112 Luyện tập

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2lần không liền
- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia.
- GDHS tính cẩn thận trong làm tính giải toán
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3, 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút) “ Nhà ảo thuật “
- Gọi 3HS lên bảng làm bài:
+ Đặt tính rồi tính: 1008 x 6 1705 x 5
+ Tính chu vi khu đất HV cạnh là 1324 m.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
32'



































1'
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Cho HS làm trên bảng con.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
(2648 ; 6876 ; 6924 ; 6030)
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số vở.
- HD nhận xét đánh giá.
( Giải
Số tiền mua ba cái bút là:
2500 x 3 = 7500 ( đồng )
Số tiền An còn lại là:
8000 – 7500 = 500 ( đồng )
ĐS : 500 đồng)
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số vở.
- HD nhận xét đánh giá.
(a / x : 3 = 1527 b/ x : 4 = 1823
x = 1527 x 3 x = 1823 x 4
x = 4581 x = 7292)


Bài 4(a): HS K, G làm thêm câu b
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số vở.
- HD nhận xét đánh giá
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm trên bảng con.

- Từng cặp đổi vở để KT bài nhau.



- Một em đọc đề bài 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.








- Một em đọc yêu cầu bài.
- 2 em nêu lại cách tìm SBC chưa biết.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.








- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.


- Nhắc lại ND bài học.

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:



































Đạo đức

Tiết: 23 Tôn trọng đám tang (Tiêt 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mất mát người thân của người khác.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu học tập cho hoạt động 2, các tấm bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể về chủ đề bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút) “ Nhà ảo thuật “
Gọi 2 – 3 HS kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết?
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'

14'













8'










8'




2'


1'
a. Giới thiệu:
b. HD các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang.
- Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa.
- Đàm thoại :
+ Mẹ Hoàng và mọi người đã làm gì khi đi trên đường gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi được mẹ giải thích ?
+ Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao ta phải tôn trọng đám tang ?
- Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi .
- Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để nêu về cách ứng xử khi gặp đám tang theo các tình huống.
- Nêu ra 6 tình huống (VBT).
- Mời một số em lên trình bày trước lớp và giải thích lý do vì sao?
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
* Giáo viên kết luận: Các việc b, d là đúng; các việc a, c, e là những việc không nên làm..
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ
- Nêu câu hỏi:
- Kể những việc em làm khi gặp đám tang?
- Gọi HS tự kể.
- Nhận xét, biểu dương.
* Hướng dẫn thực hành:
- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài “Tông trọng đám tang (tiết 2)”



- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện.

+ Mẹ Hoàng và mọi người đã dừng xe lại đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang
+ Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của gia đình người mất
+ Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang.
+ Cần phải tôn trọng đám tang.
+ Tôn trọng người đã khuất.


- Độc lập suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt từng em lên trình bày về cách ứng xử của mình đối với các tình huống được nêu trong phiếu.
- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn bạn xử lí đúng nhất.






- HS tự liện hệ và kể trước lớp.
- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt nhất.


* Rút kinh nghiệm, bổ sung:



































Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011
Luyện từ và câu

Tiết: 23 Nhân hóa. Ôn các đặt và trả lời câu hỏi thế nào?

I. MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm được những vật được nhân hóa,cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (bt1)
- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ?
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó
- GDHS yêu thích học tiếng việt.
II. CHUẨN BỊ:
- Một đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ có 3 kim.
- Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3. Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 1 và 3 tuần 22.
- Gọi 1 em TLCH: Nhân hóa là gì ?
- Nhận xét chấm điểm.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
32'



































1'



a.Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.
- Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“.
- Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, chỉ cho HS thấy: kim giờ chạy chậm ... Tác giả tả rất đúng.
- Yêu cầu lớp tự làm bài trên vở BTTV..
- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp.
- Mời HS thi trả lời đúng nhanh.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
(+ Kim giờ gọi là : bác tả bằng từ ngữ :
thận trọng nhích từng li, từng li
+ Kim phút gọi bằng anh tả bằng TN : lầm lì đi từng bước, từng bước.
+Kim giây gọi bằng bé, tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng).
Bài 2:
- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu trao đổi theo cặp.
- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp.
- Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: - Đính bảng phụ lên.
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài.
-Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
(a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
b/ Ê - đi - xơn làm việc như thế nào?
c/ Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?
d/ Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?)

4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.


- Một học đọc yêu cầu bài tập1.

- Hai em đọc bài thơ.
- Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.
- HS tự làm bài.
- HS thi trả lời đúng và nhanh.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:





- Một học sinh đọc bài tập 2.
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS trao đổi theo cặp.
-Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.



- Một học sinh đọc đề bài tập 3.
- Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung:







- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học.


* Rút kinh nghiệm, bổ sung:
































Tập viết

Tiết: 23 Ôn chữ hoa Q
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Queâ em ñoàng luùa nöông daâu / Beân doøng soâng nhoû, nhòp caàu baéc ngang bằng cỡ chữ nhỏ.
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II. CHUẨN BỊ: Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước.
- Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu
- Lớp viết vào bảng con.
- Nhận xét chấm điểm.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
12'





















12'








7'
1'
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T.
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Q, T.
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), là một anh hùng dân tộc có công trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
+ Câu thơ nói gì ?
- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Queâ, Beân.
c. Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ Q một dòng cỡ nhỏ. Các chữ T, S : 1 dòng.
- Viết tên riêng Quang Trung 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết câu thơ 2 lần.
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.
d. Chấm chữa bài.
4. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.


- Các chữ hoa có trong bài: Q, T, B.

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.



- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

- 1HS đọc câu ứng dụng:
Queâ em ñoàng luùa nöông daâu
Beân doøng soâng nhoû, nhòp caàu baéc ngang + Tả về cảnh đẹp bình dị của một miền quê.
- Lớp thực hành viết trên bảng con:
Quê, Bên.


- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên
- Nộp tập lên giáo viên từ 5- 7 em để chấm điểm.

- Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T.

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:


































Toán

Tiết: 113 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, thương có 4 chữ số hoặc thương có 3 chữ số).
- Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.
- Giáo dục HS chăm học.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết trước.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Nhận xét chấm điểm.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
12'
























20'






















1'



a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn phép chia 6369 : 3
- Giáo viên ghi lên bảng:
6369 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.







* Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 1276 : 4 = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.







c. HD luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Cho HS làm trên bảng con.
(2431 ; 1123 ; 724)
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số vở.
- HD nhận xét, chữa bài.
Giải
( Số gói bánh trong mỗi thùng là :
1648 : 4 = 412 ( gói)
ĐS:412 gói)

Bài 3
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở. Chấm một số vở.
- HD nhận xét, chữa bài.
(a/ x x 2 = 1846 b/ 3 x x = 1578
x = 1846 : 2 x = 1578 : 3
x = 923 x = 526
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.

- Lớp theo dõi giới thiệu.



- Cả lớp thực hiện trên nháp.
- 1 em lên bagr thực hiện và nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung:
6369 3
03 2123
06
09
0
- 2 em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ.

- Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm.

1276 4
07 319
36
0
- Hai học sinh nhắc lại cách thực hiện.


- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Lớp thực hiện trên bảng con


- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.







- Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x :
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vở.




- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:























Tự hiên xã hội

Tiết: 45 Lá cây

I. MỤC TIÊU:
- Sau bài học, HS biết:Nhận dạng và mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. Phân loại một số lá cây sưu tầm được.
- GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Biết được ích lợi của lá cây.
II. CHUẨN BỊ:
- Các hình trong sách trang 86, 87
- Giấy khổ A0 và băng keo. Sưu tầm các lá cây khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu chức năng của rễ cây ?
+ Một số rễ cây được dùng để làm gì ?
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'

16'


















16'













1'
a. Giới thiệu bài:
b. HD các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm .
Bước 1 : Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu quan sát các bức tranh 1, 2, 3, 4 trang 86 và 87 và các lá sưu tầm được nói cho nhau nghe và mô tả về màu sắc, hình dạng kích thước của những lá quan sát được.
- Hãy chỉ đâu là cuống lá phiến lá …?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá.
- Kết luận:
+Lá cây thường có màu xanh lục, một ít có màu đỏ hoặc vàng.
+ Mỗi chiếc lá thường có cuống lá, phiến lá : trên phiến lá có gân lá.
+ Lá cây có rất nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau.
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm.
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng dính.
- Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự nhau lên tờ giấy A 0 rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại lá.
Bước 2 :
- Mời lần lượt các thành viên chỉ vào bảng và giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi từng loại lá.
- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều và giới thiệu đúng.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học. Xem trước bài mới.



- HS thảo luận theo cặp.






- Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, chỉ ra từng bộ phận lá cây.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có


- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại lá vào phía dưới các lá cây vừa gắn.


- Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước chỉ vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe.
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.






- Hai em nhắc lại nội dung bài học.

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:


































Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
Chính tả:( Nghe - viết)

Tiết: 46 Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

I. MỤC TIÊU:
- Rèn kỉ năng viết chính tả:nghe và viết lại chính xác bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập 3.
- GDHS rèn chữ giữ vở
II. CHUẨN BỊ: Ảnh của nhạc sĩ Văn Cao. 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. Bút dạ + 3 tờ giấy viết nội dung bài tập 3b.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con 4 từ có vần ut và 4 từ có vần uc.
- Nhận xét đánh giá chung
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
22'













10'





















1'


a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.
- Cho HS xem ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Đọc lại cho HS rà soát.
* HD bắt lỗi chính tả.
* Chấm, chữa bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. Mời 2 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 - 7 học sinh đọc lại khổ thơ sau khi đã điền vần đúng.
Bài 3b:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.
- Dán 2 tờ phiếu lên bảng. Mời 2 nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Yêu cầu cả lớp viết theo lời giải đúng.
(+ Cây trúc này rất đẹp.
+ Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút được gánh nặng.
+ Vùng này đang lụt nặng.
+ Bé Hoa lục tung đồ đạc).
4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.


- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2 em đọc yêu cầu bài.


- Học sinh làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng thi làm bài.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc.

- 1 số em đọc lại khổ thơ. Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

- 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục.
- 2 nhóm lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
- Ba học sinh nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.

* Rút kinh nghiệm, bổ sung:




































Toán

Tiết: 114 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số : (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và có 3 chữ số.
- Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.
- Giáo dục HS chăm học.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập:
Đặt tính rồi tính: 4862 : 2 2896 : 4
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
12'





















20'
a. Giới thiệu bài:
b. HD bài mới:
* Hướng dẫn phép chia 9365 : 3.
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
9365 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.
9365 3
03 3121
06
05
2
9365 : 3 = 3121 (dư 2)
* Hướng dẫn phép chia 2249 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 2249 : 4 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.
2249 4
24 562
09
1
c. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Cho HS làm trên bảng con.
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vờ. Chấm một số vở.
- HD nhận xét. chữa bài.
( Giải :
1250 : 4 = 312 (dư 2 )
Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều nhất vào 312 xe thừa 2 bánh xe.
ĐS: 312 xe, dư 2 bánh xe)
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp tự xếp hình theo mẫu.
- Mời 1HS lên bảng xếp hình.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- Lớp theo dõi giới thiệu




- Cả lớp thực hiện trên nháp.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:

- 3 em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ.
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm.




- Hai học sinh nêu lại cách chia.







- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp làm trên bảng con.

- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán.
- 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên vờ







- 1 em nêu yêu cầu bài.
- Lớp thực hiện xếp các hình tam giác tạo thành một hình 6 mặt theo mẫu.
- Một học sinh lên bảng xếp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.


* Rút kinh nghiệm, bổ sung:




























Thủ công

Tiết: 23 Đan nong đôi
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách đa