TUẦN 19
Thứ hai ngày 23 tháng 1 năm 2022
Tiết 1: Toán:DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
- HS làm bài 1a, bài 2a.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải các bài toán liên quan đến tính diện tích hình thang
3. Thái độ: Tích cực học tập, say mê học toán.
4. Năng lực: -Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ, giấy mầu cắt hình thang.
- Học sinh: Vở, SGK, bộ đồ dùng học toán
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động:(3 phút)

- Cho HS thi đua:
+ Nêu công thức diện tích tam giác.
+ Nêu các đặc điểm của hình thang.
+ Hình như thế nào gọi là hình thang vuông?
- Gv nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS thi đua




- HS nghe
- HS ghi vở

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
*Mục tiêu:Biết cách tính diện tích hình thang.
(Lưu ý: giúp đỡ học sinh nhóm (M1,2) nắm được cách tính diện tchs hình thang)
*Cách tiến hành:

*Xây dựng công thức tính diện tích hình thang
*Cắt ghép hình: HS thao tác cá nhân
- Yêu cầu HS xác định trung điểm M của cạnh BC.
- Yêu cầu HS vẽ
- Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp hình
- GV thao tác lại, gắn hình ghép lên bảng
*So sánh đối chiếu các yếu tố hình học giữa hình thang ABCD và hình tam giác ADK.
- Hãy so sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích tam giác ADK
- GV viết bảng
SABCD = SADK
- Nêu cách tính diện tích tam giác ADK
- GV viết bảng:
SABCD= SADK= DK x AH : 2
- Hãy so sánh chiều cao của hình thang ABCD và chiều cao của tam giác ADK
- Hãy so sánh độ dài đáy DK của tam giác ADK và tổng độ dài 2 đáy AB và CD của hình thang ABCD?
- GV viết bảng:
SABC D = SAD K = DK x AH : 2
= (DC + AB) x AH : 2 (1)
(AB, CD : độ dài 2 đáy hình thang
AH : Chiều cao)
- Để tính diện tích hình thang ta làm như thế nào?
Quy tắc:
- GV giới thiệu công thức:


- Gọi HS nêu quy tắc và công thức tính




- HS xác định trung điểm M của BC.

- HS dùng thước vẽ
- HS xếp hình và đặt tên cho hình
- HS quan sát và so sánh




- Diện tích hình thang bằng diện tích tam giác ADK


- Diện tích tam giác ADK độ dài đáy DK nhân với chiều cao AH chia 2.


- Bằng nhau (đều bằng AH)


- DK = AB + CD








- Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2



- 2 HS nêu.


3. HĐ thực hành:(15 phút)
*Mục tiêu:Biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. HS làm bài 1a, bài 2a.
*Cách tiến hành:

Bài 1 a: - GV cho HS nêu yêu cầu.
- GV HD cách làm bài.
- GV cho HS làm bài lên bảng vào vở.
- GV và HS nhận xét chữa bài.

Bài 2 a: - GV cho HS nêu yêu cầu.
- GV HD cách làm bài.
- GV cho HS làm bài lên bảng vào vở.
- GV và HS nhận xét chữa bài.
- HS nêu yêu cầu. Theo dõi.
- HS làm bài.
Diện tích hình thang là:
(12 + 8) x 5 : 2 = 50 (cm)
Đáp số: 50 cm
- HS nêu yêu cầu.
- HS theo dõi.
- HS làm bài lên bảng vở