Ngày soạn: 6/01/2020
Ngày dạy: 9/01/2020
Tiết 39:
Bài 37: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Giúp Hs
- Trình bày được sự đa dạng của lớp lưỡng cư về thành phần loài, môi trường sống và tập tính của chúng.
- Hiểu được vai trò của lưỡng cư với tự nhiên và đời sống con người.
-Trình bày được đặc điểm chung của lưỡng cư.
2. Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát kênh hình nhận biết kiến thức và hoạt động theo nhóm.
3. Thái độ:
-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ những động vật có ích
4. Năng lực cần hình thành và phát triển:
- Năng lực chung:Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học...
-Năng lực riêng: tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán,trình bày ý tưởng ra quyết định, kiên định, kiểm soát cảm xúc.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên:
Hình ảnh một số đại diện Lưỡng cư điển hình ở Việt Nam
Bảng một số đặc điểm sinh học của Lưỡng cư.
Học sinh:
Báo cáo thực hành bài 36
Vở bài tập sinh học 7
Đọc trước nội dung bài 37
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
Ổn định tổ chức: (1 phút)
Ồn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Thu báo cáo thực hành bài 36
Câu hỏi :Trình bày cấu tạo trong của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn.
Bài mới: (35 phút)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng về thành phần loài
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học...
- Tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán,trình bày ý tưởng, ra quyết định, kiên định, kiểm soát cảm xúc.
GV yêu cầu học sinh quan sát hình 37.1 SGK và làm bài tập.
- Cá nhân tự thu thập thông tin, thảo luận theo nhóm và hoàn thành phần bài tập.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác theo dõi nhận xét.
GV thông báo đáp án đúng
- Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt ba bộ lưỡng cư là gì? (về chân và đuôi)

I.Đa dạng về thành phần loài
- Lưỡng cư có khoảng 4000 loài chia làm 3 bộ:
+ Bộ lưỡng cư có đuôi: Có đuôi dài dẹp,hai chân trước bằng chân sau.
+ Bộ lưỡng cư không đuôi: Thân ngắn, không có đuôi, hai chi sau to dài hơn hai chi trước.
+ Bộ lưỡng cư không chân: Thân dài thiếu chi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường và tập tính
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học...
- Tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán,trình bày ý tưởng, ra quyết định, kiên định, kiểm soát cảm xúc.
GV yêu cầu HS quan sát hình 37 (1-5) đọc chú thích và lựa chọn câu trả lời điền vào bảng trang 121 SGK.
GV kẻ bảng, chỉ định 3 HS chữa bài, các HS khác nhận xét, bổ sun.g
GV thông báo kết quả đúng để HS sửa chữa trong vở.
II.Đa dạng về môi trường sống và tập tính.
Kết luận: Luỡng cư có tập tính phong phú và đa dạng về môi trường sống

Đáp án : Một số đặc điểm sinh học của lưỡng cư
Tên loài
Đặc điểm nơi sống
Hoạt động
Tập tính tự vệ

Cá cóc tam đảo
Sống chủ yếu trong nước
Ban ngày
Trốn chạy, ẩn nấp

Ểnh ương lớn
Ưa sống ở vực nước hơn
Ban đêm
Doạ nạt

Cóc nhà
Ưa sống ở cạn hơn
Ban đêm
Trốn chạy ẩn nấp

Ếch cây
Sống chủ yếu trên cây vẫn lệ thuộc vào môi trường nước
Ban đêm
Trốn chạy ẩn nấp

Ếch giun
Sống chủ yếu ở cạn
Chui luồn trong hang đất
Trốn ẩn nấp




Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung của lưỡng cư
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học...
- Tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán