TUẦN 1
Ngày soạn: 01/09/2017
Ngày dạy: Thứ hai ngày 0 4 tháng 9 năm 2017
Khoa học
Tiết 1: SỰ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU
- HS nhận biết được mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. Bước đầu hiểu được ý nghĩa của sự sinh sản. HS có kỹ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.
- HS bước đầu có được tình cảm gắn bó trong gia đình, quan hệ với những người có cùng huyết thống, yêu thương bố mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé là con ai”, hình trang 4,5 sgk.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức (2’)
Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn Khoa học của HS.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu chương trình môn Khoa học lớp 5.
- Giới thiệu chủ đề “Con người và sức khoẻ”; Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thực hiện yêu cầu 1 (ý 1) bằng hình thức tổ chức trò chơi “Bé là con ai”theo nhóm đôi.
- GV phổ biến cách chơi, phát phiếu dùng cho trò chơi.
- Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Đặt câu hỏi thảo luận:
+ Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho các em bé?
+ Qua trò chơi, các em rút ra được điều gì?
Kết Luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố ,mẹ của mình.
Hoạt động 3: Thực hiện yêu cầu 1 (ý 2) bằng hình thức thảo luận nhóm đôi với các hình trang 4, 5 SGK:
- Yêu cầu HS QS hình, đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.
- Thảo luận, trình bày kết quả thảo luận.
Kết Luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, giòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- Gọi HS hệ thống bài.

- Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk; chuẩn bị cho bài: “Nam hay nữ”.
- Nhận xét tiết học.

- HS chuẩn bị.


- HS theo dõi.




- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.



- HS thảo luận ,phát biểu ý kiến.



- HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên.



- HS quan sát hình, đọc lời thoại, thảo luận nhóm đôi; trình bày KQ thảo luận.
- HS liên hệ, giới thiệu về gia đình mình.
- Nhắc lại KL cho HĐ trên.

- HS hệ thống lại nội dung bài.
- Đọc mục Bạn cần biết trang 5 SGK.




Lịch sử
Tiết 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I. MỤC TIÊU
- HS biết đuợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì; nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. Rèn kĩ năng diễn đạt, thảo luận và làm việc nhóm.
- HS biết lắng nghe, chia sẻ, hợp tác; biết ơn người có công với đất nước,
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Hình minh họa SGK phóng to, bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài (2’)
2. Dạy bài mới (30’)
Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về cuộc khởi nghĩa của Trương Định (5’)
- Yêu cầu HS đọc phần đầu bài học
Hoạt động 2: Tìm hiểu những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định (13’)
Hỏi:
+ Điều gì khiến Trương Định băn khoăn suy nghĩ?


Hoạt động 3: Tìm hiểu những đánh giá của nhân dân đối với ông (12’)
Hỏi:
+ Em hãy cho biết những tình cảm của nhân dân đối với Trương Định?


+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

3. Củng cố dặn dò (3’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại những đóng