TUẦN 15
LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10
- Nhận biết số thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
- Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
*Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Tái hiện củng cố:
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1.
- GV nêu yêu cầu: Tính nhẩm
- Hướng dẫn HS quan sát mẫu trong cột 1
- Yêu cầu 1HS thực hiện: 5 + 3 =
8 – 5 =
8 – 3 =
- Em có nhận xét gì về mối liên hệ giữa các phép tính trong cột 1?
- GV chốt lại cách làm. Khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.
- Yêu cầu HS hoàn thiện các cột còn lại vào vở.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chữa bài.
* Bài 2.
- HS thực hiện các phép tính theo mẫu
- GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra kết quả các phép tính đã thực hiện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- GV chốt kết quả đúng.
* Bài 3.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
* Bài 4.
- GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải quyết vân đề.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm kết quả của bài.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực hiện trước lớp
- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách làm bài
- Hướng dẫn: Các con có thể dựa vào phép đếm hoặc dùng Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- Yêu cầu HS thực hiện các bài còn lại vào vở BT và chia sẻ kết quả, cách thực hiện bài tập của mình với bạn.
- GV hướng dẫn HS sửa bài nếu sai.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau.







- HS quan sát hình.
- HS thực hiện


- Nhiều HS nêu.
- HS nhận xét bạn.


- 3 HS lên bảng chữa bài
- HS nhận xét


- HS làm bài
- HS thực hiện




- HS nêu: Tính nhẩm.
- HS làm vở, 4 HS làm bảng lớp.
- HS nhận xét.


- HS thực hiện.


- HS thảo luận

- HS nhận xét bạn.


- HS lắng nghe


- HS làm vở






TIẾT 2
B. Kết nối:
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 5.
- GV nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng lớp.
- Gọi HS chữa bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét và chốt.
* Bài 6 >, <, =?
- YC HS làm bài cá nhân
- GV lưu ý với HS chậm cần phải tính kết quả phép tính bên trái trước rồi mới so sánh với số bên phải.
- GV chốt cách làm bài, khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.
* Bài 7
- GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra.
- GV nhận xét.
* Bài 8: Số?
- GV nêu yêu cầu.
- Dựa vào bảng cộng trừ trong phạm vi 10 để điền số thích hợp vào mỗi ô trống.
- HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau.
- GV quan sát HS làm và nhận xét
* Bài 9.
a) HS quan sát tranh, suy nghĩ và