TUẦN 11
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS cách tìm kết quả một phép tính trừ trong phạm vi 6.
- Vận dụng các kiến thưc, kĩ năng được học về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực toán học.
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Tái hiện củng cố:
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1.
- GV nêu yêu cầu: Nỗi mỗi bức tranh với phép tính thích hợp
- Cho HS quan sát hình và hoàn thành bài tập cá nhân
- Cho HS chia sẻ kết quả trước lớp theo gợi ý:
* Hình 1:
+ Nêu tình huống vẽ trong tranh.

+ Phép tính thích hợp với tình huống này là gì?
* Hình 2:
+ Nêu tình huống vẽ trong tranh.

+ Phép tính thích hợp với tình huống này là gì?
* Hình 3:
+ Nêu tình huống vẽ trong tranh.

+ Phép tính thích hợp với tình huống này là gì?
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 2.
- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, quan sát hình vẽ và thực hiện các yêu cầu sau:
+ Nêu tình huống và phép tính thích hợp
+ Điền vào ô trống
- GV cho HS chia sẻ và chốt kết quả đúng:
a) Có 3 chiếc lá, gió thổi bay đi 1 chiếc lá. Còn lại bao nhiêu chiếc lá?
( Thực hiện phép tính 3-1=2. Vậy còn lại 2 chiếc lá.
b) Chậu hoa có hai bông hoa, rụng mất 1 bông hoa. Còn lại bao nhiêu bông hoa?
( Thực hiện phép tính: 2-1=1. Vậy còn lại 1 bông hoa.
Bài 3.
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm bài cá nhân
- Cho HS đổi vở, chia sẻ kết quả cho nhau
- Tổ chức chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:
2 – 1 = 1 3 – 2 = 1 3 – 1 = 2 4 – 2 = 2
3. Củng cố- dặn dò.
* Trò chơi “Tiếp sức”
+ Chia lớp thành 2 đội chơi.
+ Luật chơi: Sau khi có lệnh “Bắt đầu” từ GV các thành viên của 2 đội chơi lần lượt lên bảng, viết lại các phép trừ trong phạm vi 6 đã học. Sau thời gian 1 phút, đội nào viết đúng và nhiều hơn thì thắng. Lưu ý: các phép tính trong 1 đội không được trùng lặp.
- Nhận xét về việc tham gia trò chơi của HS: cách tự phân công lên bảng viết tiếp sức, cách trình bày phép tính trên bảng, cách cổ vũ,…
- Hôm nay chúng ta đã được ôn lại nội dung gì?

- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.






- HS lắng nghe yêu cầu

- HS quan sát hình và làm bài

- HS chia sẻ kết quả:

+ Có 5 khoanh tròn, lấy đi 1 khoanh tròn
+ Phép tính: 5 - 1

+ Hộp đựng bút có 5 cây bút, lấy đi 3 cây bút
+ Phép tính: 5 – 3

+ Trên cây có 5 con chim, có 2 con chim bay đi
+ Phép tính:5 - 2
- HS nhận xét bạn.

- HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm việc nhóm đôi



- 2-4 nhóm chia sẻ, lớp nhận xét, góp ý








- 2 HS nêu yêu cầu: Tính
- HS làm bài cá nhân
- HS đổi vở, chia sẻ kết quả
- 4 HS chia sẻ kết qảu trước lớp, HS khác nhận xét



- HS tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn tổ chức của GV






- Lắng nghe, rút kinh nghiệm


- Chúng ta ôn lại các phép trừ trong phạm vi 6
- Lắng nghe


TIẾT 2
B. Kết nối:
1. KTBC.
2. Bài mới.
a.