I. MỤC TIÊU:
Sau chủ đề, học sinh sẽ: 
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha,
Son, La, theo kí hiệu bàn tay.
- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các
mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
- Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
- Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  
* Chuẩn bị của GV
- Đàn phím điện tử

- Tập chơi đàn và hát thuần thục bài Nhịp điệu vui.
- Tập một số động tác vận động cho bài hát Nhịp điệu vui và bản nhạc
Hành khúc Ra-đét-ky.
- Video clip bài hát bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La.
- Thể hiệu đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ và vận động cơ thể. 
- Thực hành các hoạt động Vận dụng. 
* Chuẩn bị của HS 
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan,
tem-bơ-rin, trai-en-gô.

CHỦ ĐỀ 1: NIỀM VUI
Tiết 1
HÁT: NHỊP ĐIỆU VUI
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc qua, đem
lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*. Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu bức tranh và nêu
- HS khám phá tranh và kể tên những
một số câu hỏi:
nhạc cụ mà em biết.
Trả lời một số câu hỏi: Cô giáo và các
bạn trong bức tranh đang làm gì?
Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ?
- GV yêu cầu học sinh nói tên những - HS nhận nêu một số nhạc cụ các em đã
nhạc cụ có trong tranh
biết: trai-en-gô, xy-lo-phôn, trống, tembơ-rin.
- GV bổ sung nhạc cụ các em chưa
biết xanh-ban(cymbals) do giáo viên
sử dụng và kèn hac-mo-ni-ca.
- GV giới thiệu tiết học qua nội dung
bức tranh
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
Hát Nhịp điệu vui
*. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời
và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
*.Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát

Nhịp điệu vui.
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát
- HS biết bài hát đươhc đặt lời Việt từ
bài hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp
điệu vui là một bài hát vui chơi để mọi
người vừa hát vừa vận động.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo
viên:
+ Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa
- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) vỗ tay theo tiết tấu lời ca .
- Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa
- GV hướng dẫn HS khởi động
biểu lộ cảm xúc.
giọng
- Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng
dẫn của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm - HS học hát từng câu theo hướng dẫn
đàn)
của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp
sửa sai về cao độ, trường độ, nhịp, - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với
phách.
các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
- Hướng dẫn HS ghép cả bài
* Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo
* Hướng dẫn HS luyện tập thực
hướng dẫn của GV.
hành
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay
theo nhịp.
* Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, nhạc đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của GV
sửa sai kịp thời cho HS
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2,3 đệm
và ngược lại
* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn
trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể
mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc
quan, đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS nêu nội dung bài học
học
- HS liên hệ bản thân: nêu những việc
- GV chốt lại các nội dung giáo dục làm thiết thực để đem lại niềm vui cho
sau bài học
mọi người
- Dặn các em về nhà Hát cho người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp
thân nghe
vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động
theo nhạc.

Tiết 2
ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỊP ĐIỆU VUI
NGHE NHẠC: HÀNH KHÚC RA-ĐÉT-KY
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình
thức nối tiếp và hòa giọng
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe
nhạc).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
CỦA GV
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc
Tổ quốc Viêt Nam
Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời
và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các
hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát
* Hướng dẫn HS luyện tập
Nhịp điệu vui
thực hành
- HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc
- GV mở File âm thanh bài hát
vận động theo bài hát.
Nhịp điệu vui hoặc đệm hát cho - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.

HS nghe lại bài hát.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát
Nhịp điệu vui

- HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện
sắc thái.
- Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng

- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa
giọng

- Gv nhận xét biểu dương.
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp
vận động phụ họa ( GV có thể
cho HS tự sáng tạo các động tác
sau đó GV bổ sung).

- HS thực hiện 2 – 3 lần
- HS xung phong sáng tạo động tác vận
động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
* Hoạt động theo nhóm (tổ)
- Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các
động tác của nhóm mình.
- Nhận xét các nhóm.
*Hoạt động cả lơp
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.

- GV cho HS lên biểu diễn trước
lớp
- GV nhận xét tuyên dương
- GV lấy động tác nhóm biêu
diễn đẹp cho cả lớp cùng vận
động theo nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng
dẫn, sửa sai kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ
- HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành
của bản nhạc
khúc Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo
Tìm hiểu bài hát
Jonhann Strauss I sáng tác.
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu
1)
hỏi.
Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc

- GV cho HS nghe bản nhạc (lần
2)

cụ trình diễn?
Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
- HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ
đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp
điệu của bài hát.

3: Hoạt động ứng dụng ( 2
Hoạt động cả lớp
phút)
- Trả lời
Nên nội dung cảu bài học hôm
- Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện
nay?
ngày một tốt hơn
- Khen ngợi các em có ý thức
luyện tập tích cực,hát hay biết
biểu diễn bài hát, nghe nhạc và
vận động tốt động viên các em
còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các
nội dung đã học và chuẩn bị bài
sau

Tiết 3
VẬN DỤNG: CHUYỀN BÓNG HOẶC ĐỒ VẬT THEO TIẾNG ĐÀN
ĐỌC NHẠC: BÀI 1
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha,
Son, La, theo kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo
tiếng đàn.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
- Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Lung HS hát kết hợp vận động bài hát Lung
linh ngôi sao nhỏ
lih ngôi sao nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật
theo tiếng đàn.
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn Luật chơi và cách
chơi: Nhóm đứng thành vòng tròn
nghe nhạc và chuyền đồ vật

- GV kèn chậm để HS thực hiện đúng
yêu cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với

Hoạt động tổ (nhóm)
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV;
+ Chơi theo nhóm 6 em với 3 quả
bóng (hoặc 3 khăn voan) HS có bóng
xen kẽ giữa các bạn không có

nhịp độ nhanh dần để HS luyện tập
phản xạ.

- HS chơi theo các nhịp độ khác nhau
để luyện tập phản xạ nhanh.
+ Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả
bóng hoặc (5 khăn voan).Chơi tương
tự như nhóm 6 HS.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.

Hoạt động 2: Đọc nhạc:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi,
Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: + Luyện đọc cao độ:
Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí
hiệu bàn tay

- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc
nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son,
La và làm kí hiệu bàn tay
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi,
Pha, Son, La
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện
tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại
nhiều lần.

- HS thực hiện lại theo GV
- HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc
nhạc)
+ Luyện tập tiết tấu:
- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV luyện tiết tấu kết hợp với trống
nhỏ hoặc nhạc cụ khác

+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí
hiệu bàn tay.
+ Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ
nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa

phải

+ Luyện tập thực hành:
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp *Hoạt động nhóm (tổ)
- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của
thể hiện kí hiệu bàn tay.
GV.
Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận ngược lại.
- Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và
động,
ngược lại.
- HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp
- GV nhận xét chung.
nhàng theo giai điệu.
- GV tổ chức trò chơi
- HS nhận xét lẫn nhau.
- HS chơi trò chơi: Tổ 1 đọc Đồ, Rê
Tổ 2 đọc Mi. Pha
Tổ 3 đọc Son, La
Sau đó đọc bài tập 1 theo kí hiệu bàn
tay của GV.
3. HĐ Ứng dụng (2 phút)
Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học và - Ghi nhớ nội dung của giờ học
khen ngợi các em có ý thức học tập
- Về hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho
tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng tốt,
mọi người cùng thương thức.
sáng tạo.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta
vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp
theo.

TIẾT 4
NHẠC CỤ
Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các
mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên
nhạc cụ)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính.
2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện:
Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm
HS hát kết hợp vỗ tay theo bài
hát: Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ
các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
GV hướng dẫn các bước thực hiện
Hoạt động cả lớp
nhạc cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hiện gõ đệm
+ Luyện tập tiết tấu:
Luyện tập tiết tấu:
- Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ
(chọn nhạc cụ hiện có trong phòng
âm nhạc):
- HS luyện tấu tiết thứ nhất băng
nhạc cụ gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-

8-9)

- Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng
động tác tay chân vừa đếm (1-2-3-45-6):

Hoạt động theo tổ(nhóm)
HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài
thể hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai
hát: Nhịp điệu vui
( nếu có)
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm
Ứng dụng đệm cho bài hát: Nhịp
cho bài hát trong những cách sau:
GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu điệu vui
Hoạt động cả lớp
vui để HS gõ đệm.
GV hát để HS gõ đệm.
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và - Nghe giai điệu gõ đệm theo
ngược lại
Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
GV nhận xét tuyên dương.
Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và
ngược lại.
- Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp
thể hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu: - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng.
Cách thực hiện:
Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc
cụ.
- HS nghe và đoán tên nhạc cụ
+ Mức độ khó: Đoán tên nhạc cụ
- 4 HS chơi nhạc cụ
GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh - 4 HS lên đoán nhạc cụ
phách, trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác
ngồi dưới lớp. Người chơi xung phong
lên bảng, đứng quay lưng xuống lớp.
Gv điều khiển chỉ HS nào thì HS đó gõ
nhạc cụ người chơi pahri đoán đúng tên
nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên - HS thực hiện khi GV yêu cầu
chơi.
+ Mức độ khó: Đoán tên 2 nhạc cụ

GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS
cùng gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán
đúng tên 2 nhạc cụ. Tiếp theo GV mời
HS khác lên chơi
3. HĐ Ứng dụng (3 phút)
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt
lại chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức
học tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng
chính xác, sáng tạo.
Động viên những em còn rụt rè, chưa
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội
dung đã học

Hoạt động cả lớp
- Ghi nhớ nội dung của giờ học
- Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò
chơi cho mọi người cùng thương
thức.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau chủ đề học sinh sẽ: 
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện
theo hình ảnh minh họa.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Mi, Pha, Son, La, Si,
Đô theo kí hiệu bàn tay. 
- Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
- Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động
cụ thể.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  
* Chuẩn bị của GV
- Đàn phím điện tử
- Tập chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.

- Kể được câu chuyện Tiếng sáo diệu kì theo hình ảnh họa.
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Mi, Pha, Son, La, Si, Đô. 
- Mãnh gỗ nhỏ làm nhạc cụ gõ
- Thực hành các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo. 
* Chuẩn bị của HS 
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan
tem-bơ-rin, trai-en-gô chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TIẾT KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1
1. Hát: Quốc ca Việt Nam
1. Hát: Quốc ca Việt Nam(Lời 2)
2
2. Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa
1. Thường thức âm nhạc: Kể chuyện âm nhạc: Tiếng sáo kì diệu.
3
2. Vận dụng: Trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh
xướng và hòa giọng.
1. Đọc nhạc: Bài 2.
4
2. Vận dụng Nghe và đoán tên nốt nhạc

CHỦ ĐỀ 2: TỔ QUỐC VIỆT NAM
TIẾT 5
HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế
phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê
hương, yêu Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu File âm thanh bai hát - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận
Lá cờ Việt Nam
động theo nhạc bài Lá cờ Việt Nam.
- GV giới thiệu bài hát Quốc ca Việt
- HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới
Nam tác giả Văn Cao.
thiệu của giáo viên: Bài hát Quốc ca
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có Việt nam hiện nay còn có tên Tiến quân
để liên hệ giới thiệu bài học.
ca.do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm
1945. Từ năm 1946 bài Tiến quân ca
được chọn là Quốc ca Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
Hát Quốc ca Việt Nam
*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát
rõ lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
*.Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát
Quốc ca Việt Nam.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo
viên:

+ 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc
- GV mở băng mẫu
nhẩm theo.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài
hát.
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng
đàn)
dẫn của GV
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp
- HS học hát từng câu theo hướng dẫn
sửa sai về cao độ, trường độ, nhịp,
của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
phách.
- HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với
- Hướng dẫn HS ghép cả bài
các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
* Hoạt động cả lớp: HS thực hành
* Hướng dẫn HS luyện tập thực
theo hướng dẫn của GV.
hành
Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay
cứu quốc
theo nhịp chia đôi.
Bước chân dồn vang trên đường gập
gềnh xa
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn,
sửa sai kịp thời cho HS.

* Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết
hợp với nhạc đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của GV
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2,3 đệm
và ngược lại
* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn
trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể
mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu
quê hương, yêu Tổ quốc.)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài
- HS nêu nội dung bài học
học
- HS liên hệ bản thân: nêu những việc
- GV chốt lại các nội dung giáo dục làm thiết thực để tỏ lòng yêu quê
sau bài học
hương, yêu Tổ quốc
- Dặn các em về nhà Hát cho người
- HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp
thân nghe
vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động
theo nhạc.

TIẾT 6
HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM(LỜI 2)
Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động
cụ thể.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe
nhạc)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em tình yêu quê hương, yêu Tổ
quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động kết nối ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài
Nam
hát Tổ quốc Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 2) (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ
lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù
hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát.
Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh
học hát Quốc ca Việt Nam (Lời
- GV Hướng dẫn HS hát ôn lời 1
2)
- GV hướng dẫn HS củng cố lời ca, bổ sung - HS hát ôn lại lời 1
những từ còn thiếu vào chỗ chấm
- Thực hiện theo hướng dẫn

- GV hướng dẫn củng cố giai điệu và cách
nghe và hát lại câu hát theo giai điệu giáo
viên đàn.
- GV nhận xét tuyên dương
- GV mở nhạc đệm hoặc đệm đàn
+ Hướng dẫn HS học hát lời 2
- Hướng dẫn HS hát cả bài
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
- Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi

của GV:
Đoàn quân Việt Nam đi chung
lòng ...
Bước chân dồn vang trên
đường ...
Cờ in máu chiến thắng mang ...
Súng ngoài xa chen khúc ...
- HS nghe giai điệu một câu
hát, HS cảm nhận ra và trình
bày lại câu hát đó. Tương tự
với các câu hát khác.
- HS nhận xét lẫn nhau

- HS ôn lại bài hát thể hiện sắc
thái
- HS tự hát lời 2 theo giai điệu
đã học
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai
- HS hát cả bài theo hướng dẫn
kịp thời cho HS
của GV
+Chia nhóm tổ
* Hoạt động cả lớp: HS thực
hành theo hướng dẫn của GV.
* Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp kết
hợp với nhạc đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của
GV
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2,3 đệm
và ngược lại
* Hoạt động cả lớp: HS trình
diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ
đệm): có thể mời 02- 03 lượt
trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
Nghe nhạc
- GV giới thiệu về bài hát và tác giả: Bài - HS nghe giới thiệu về bài hát
hát có tên Cháu hát về đảo xa do nhạc sĩ
Trân Xuân Tiên sáng tác.
Tìm hiểu bài hát
- GV cho HS nghe bài hát (lần 1)
- HS nghe bài hát lần 1 và trả lời
một số câu hỏi
Nội dung bài hát nói về điều gì?
Bài cát có nhịp độ nhanh hay

chậm?
Hình thức bài hát đơn ca hay tốp
ca?
- GV cho HS nghe bài hát (lần 2)
- HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết
hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù
hợp với nhịp điệu của bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát (lần 3) GV hát - HS nghe lại lần 3 và có thể hát
một vài câu 1-2 lần .
lại được một vài câu hát mà các
em thuộc (Một vài em xung
phong).
- GV nêu một vài câu hỏi: Các chú bộ đội - HS trả lời theo hiểu biết của
ở ngoài đảo xa làm nhiêm vụ gì?
mình: - Các chú bộ đội hải quân đã
không ngại nắng mưa, nơi đầu
song ngọn gió vẫn chắc cây súng
kiên cường để bảo vệ biển đảo
thiêng liêng của Tổ quốc và để các
GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS:
em được đến trường trong bình
Chúng ta cần biết ơn các chú bộ đội đang yên ...
ngày đêm giữ yên đất trời, bảo vệ Tổ
HS ghi nhớ.
quốc Việt Nam.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu
quê hương, yêu các chú bộ đội yêu Tổ quốc.)
Cách tiến hành:
Nên nội dung cảu bài học hôm nay?
- Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt,
động
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng
hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội
dung đã học và chuẩn bị bài sau

Hoạt động cả lớp
Trả lời
Cả lớp hát lại bài hát và kết hợp gõ
đệm theo nhịp chia đôi.

TIẾT 7
Thường thức âm nhạc: Kể chuyện âm nhạc: Tiếng sáo kì diệu.
Vận dụng: Trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát
lĩnh xướng và hòa giọng.
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện
theo hình ảnh minh họa.
- Thực hiện đúng hoạt động vận dụng: bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo
cách hát lĩnh xướng và hòa giọng.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua
hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi;
nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động kể chuyện, hát lĩnh
xướng và hòa giọng bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê
hương, yêu Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát
Việt Nam
Tổ quốc Việt Nam
2. HĐ khám phá – luyện tập (17 phút)
Hoạt động 1: Thường thức âm nhạ...