THỜI KHÓA BIỂU
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH – LỄ HỘI( Ngày nhà giáo VN 20/11)
LỚP: MẪU GIÁO LỚN 4
GVPT: TRẦN THỊ TÂM – NGUYỄN THỊ NHƯ THẢO
THỜI GIAN: Từ ngày 03/11/2025 đến ngày 28/11/2025
Tuần 1: Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm
Thứ
2
3
4
5
6
Hoạt động
KPKH
ÂN
TH
LQVH
LQVT
Trò chuyện Dạy hát “
Cắt dán
Chuyện “
Đếm và
về gia đình Nhà của
ngôi nhà từ Hia anh
nhận biết
của bé.
tôi”
các hình
em”
nhóm số
học
lượng, chữ
số trong
phạm vi 6
Tuần 2: Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Như Thảo
Thứ
2
3
4
5
6
Hoạt động TH
LQVH
LQVT
TD
ÂN
Vẽ chân
Thơ “Quạt Nhận ra qui Tung bóng Dạy vận
dung người cho bà ngủ” tắc sắp xếp lên cao và
động: “Nhà
thân trong
và tiếp tục
bắt bóng
của tôi”
gia đình
theo qui tắc bằng hai
đó
tay
Tuần 3: Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm
Thứ
2
3
Hoạt động
KPKH
LQCC
Ngày nhà
giáo Việt
Nam 20/11

Làm quen
với nhóm
chữ e,ê

4
LQVT

Gộp tách
các nhóm
đối tượng
bằng các
cách khác
nhau và
đếm trong
phạm vi 6
Tuần 4: Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Như Thảo
Thứ
2
3
4
Hoạt động
KPKH
TD
LQCC
- Khám phá Trườn kết
Ôn nhóm
đồ dùng ăn hợp trèo
chữ e, ê.
uống..
qua ghế dài
1,5x30cm

5
TD
- Ném
trúng đích
thẳng đứng

ÂN

6

Dạy hát
“Ngày vui
20- 11”

5
6
LQVH
TH
- Kể chuyện - Nặn cái
sáng tạo.
cốc.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thới gian thực hiện : Từ ngày: 03/11/2025 đến ngày 07/11/2025
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, Chào cô, chào ba
Đón trẻ, mẹ khi vào lớp.
chơi, Thể - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
dục buổi - Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau” ”
sáng
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước
+ Động tác lưng bụng: Hai tay chông hông, lắc người qua 2 bên
+ Động tác bật: bật tách chân và chụm chân
-Hoạt động - Hoạt
- Hoạt
- Hoạt động - Hoạt
cóchủ đích: động có
động có
có chủ đích: động có
Quan sát, chủ đích:
chủ đích:
Quan sát, trò chủ đích:
trò chuyện Trò chuyện trò chuyện chuyện, về
vẽ phấn
về
ngôi về công
về vườn
thời tiết
chân dung
nhà của bé việc những cây trong
trong ngày
người thân
người thân sân trường.
- Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi
- trò chơi
Chơi
vận động vận động
vận động: vận động:
vận động :
ngoài trời 'Tìm đúng “bé chơi
“Chồng
Kéo co
Cướp cờ
nhà”;
với bóng” đống
chồng đe
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự do: - Chơi tự
do: nhặt lá do: Chơi
do: Đi dạo Chơi với đồ do: vẽ phấn
làm đồ
với đồ chơi quanh sân chơi ngoài
trên sân
chơi bé
ngoài trời
trường,
trời
theo ý
thích
nhặt lá
bàng
Hoạt
KPKH
ÂN
TH
LQVH
LQVT
động học Trò chuyện Dạy hát“
Cắt dán
Chuyện” Hai Đếm và
về gia đình
Nhà của
ngôi nhà từ
anh em”
nhận biết
bé
tôi”
hình học
nhóm số

lượng, chữ
số trong
phạm vi 6

* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà.
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, bộ lắp nghép
- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp hành động chơi trong nhóm một
cách nhịp nhàng, chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp
và phối hợp với bạn để xây
* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu ngôi nhà
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu
- Kỹ năng: Biết vẽ các đường nét để thành ngôi nhà, biết chọn màu
phù hợp để tô ngôi nhà cho đẹp
* Góc phân vai: Mẹ –con, phòng khám bệnh
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
Chơi,
hoạt động biến để trẻ bán hàng;
ở các góc - Kỹ năng chơi:Biết phân vai và thể hiện vai chơi của mình. Biết
chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phới hợp
thể hiện đúng các vai chơi
* Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái và
cùng thảo luận qua tranh
* Góc học tập:
+ Bé chơi với lô tô các về đồ dùng gia đình
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ dùng gia đình, bộ lắp ghép về đồ dùng gia
đình
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, và lắp ghép đồ dùng gia đình mà
mình thích
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, khăn bàn, đĩa đựng cơm
rơi và bình hoa chuẩn bị ăn cơm
- Rèn nề nếp rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đánh
Ăn ngủ
răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước và đi ngủ.
- Ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn và không nói chuyện trong
khi ăn. Giờ ngủ không nói chuyện
Chơi,
- Ôn kiến - Ôn vận
- Làm quen - Ôn kiến - Ôn kiến
hoạt động thức:
trò động cả
câu chuyện thức: câu thức: Ô đếm
theo ý
chuyện về nhà thương “ Hai anh chuyện “ số
lượng
thích
gia
đình nhau”
em”
Hai anh em trong phạm
của bé
vi 6
- Tập bài - Rèn kỹ
- Chơi và - Rèn nề
- Rèn nề nếp
hát”
Cả năng rửa
hoạt động nếp rửa
rửa tay, lau
nhà thương tay bằng xà theo
ý tay, lau
mặt cho trẻ.

Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

nhau”
phòng
thích.
mặt cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày
- Bảo đảm an toàn cho trẻ đến khi trẻ ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về gia đình bé
1.Mục đích - yêu cầu
a)Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các thành viên, công việc của từng người trong gia đình.
- Trẻ biết được gia đình ít con, gia đình đông con, gia đình lớn, gia đình nhỏ.
b)Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ, chú ý.
c) Thái độ:
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, công việc của
ba mẹ)
2. Chuẩn bị:
- Tranh về gia đình, gia đình đông con, gia đình ít con
- Bốn tranh vẽ về các kiểu gia đình.
- 20 lô tô về gia đình.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
3. Tiến hành hoạt động:
a) Hoạt động 1:
-  Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
* Giáo duc: Các con ơi: Để cơ thể chúng ta khoẻ mạnh thì các con phải giữ gìn đôi
bàn tay của mình luôn sạch sẽ, phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ sinh và nhũng lúc tay bẩn các con nhớ chưa nào
b)Hoạt động 2:
- Các con có sống chung với bà không
- Các con có yêu bà của mình không
- Cô cùng trẻ xem hình ảnh gia đình trên máy vi tính.
- Con đã được xem hình ảnh gì?
- Các con được xem hình ảnh gì?
+ Gia đình bạn có mấy người? Đó là những ai?( ( Trẻ kể)
+ Cả nhà đang làm gì?
+ Gia đình bạn có mấy con? ( 2 con)
-Gia đình có 2 con là gia đình gì? ( Gia đình ít con)
+ Trong lớp mình có gia đình bạn nào có số con như gia đình bạn không? Bố mẹ
cháu làm nghề gì?(cho 1-2 trẻ kể về gia đình mình).
- Cho trẻ kẻ về gia đình có 3 con?
- Gia đình bạn có mấy người con? ( có 3 con)
- Gia đình có 3 người cn trở lên gọi là gia đình gì? ( Gia đình đông con)

* Cô chốt lai: Những gia đình có từ một đến hai con là gia đình ít con, còn gia đình
có từ 3 con trở lên là gia đình đông con. Gia đình đông con thì bố mẹ vất vả hơn, ít
có thời gian chăm sóc con cái, cuộc sống sẽ khó khăn hơn.Vì vậy mỗi gia đình chỉ
nên có một đến hai con thì con cái mới được chăm sóc đầy đủ.
* Giáo dục: Cô nói: Ở nhà bố mẹ thường làm rất nhiều việc vất vả, chúng mình còn
bé thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm những việc nhẹ nhàng như quét nhà, trông em,
tự mặc quần áo...làm cho bố mẹ vui lòng nhé.
* Trò chơi: “ Ai thông minh hơn”
- Gia đình có từ một đến hai con là gia đình gì? ( Gia đình ít con)
- Gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia đình gì? ( Gia đình đông con)
- Thế nào gọi là gia đình nhỏ? ( Gia đình chỉ có bố mẹ và các con)
- Gia đình lớn là gia đình gồm có những ai? ( Có ông bà, bố mẹ và các con)
* Cô tóm lại: Trong gia đình Việt Nam có rất nhiều kiểu gia đình: có gia đình chỉ
có bố mẹ và các con gọi là gia đình nhỏ, có những gia đình có có ông bà, bố mẹ và
các con cùng chung sống gọi là gia đình lớn hay còn gọi là gia đình nhiều thế hệ
cùng chung sống).
* Trò chơi: “ Thi xem ai giỏi”
Cách chơi: Cho trẻ tìm tranh dán lên bảng theo yêu cầu của cô
- Đội 1 tìm tranh gia đình lớn dán lên cho đội mình.
- Đội 2: Tìm tranh gia đình nhỏ dán lên cho đội mình
Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều hơn và đúng đội đó sẽ chiến thắng
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài hát Cả nhà thương nhau
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Thy, Khuê, Thư rất hứng thú tham gia hoạt đông trả lời câu hỏi của cô rõ
ràng, mạch lạc
- Tân, Phát, Phước chưa tập trung còn nói chuyện riêng trong khi chơi
- Chiều nay cháu phương có biểu hiện nóng sốt gọi phụ huynh đón về sớm
- Cháu Linh tham gia hoạt động hoà đồng với các bạn, cháu biết kể về các
thành viên trong gia đình của mình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 04 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát” Nhà của tôi”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Cháu thuộc bài hát, hát đúng nhịp, nhớ tên tác giả
b) Kỹ năng
- Cháu hát và vận động nhịp nhàng , luyện tai nghe cho trẻ
c) Thái độ
- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu thương người thân trong gia dình
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ thuộc bài hát, biết tham gia hoạt động cùng bạn dưới
sự hướng dẫn của cô)
2. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện cho cô và trẻ
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát “Nhà của tôi, Cho con”
- 5 vòng thể dục, 3 bông hoa màu xanh, đỏ, vàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà”.
- Các con chơi trò gì?
- Sau khi các con đi học về các con ở đâu? (trẻ trả lời)
- Có một bài hát nói về ngôi nhà rất gần gũi thân thương mà tác giả Thu Hiền đã
sáng tác rất hay đó là bài hát “ Nhà của tôi”, Hôm nay cô sẽ dạy cho các con
b) Hoạt động 2
Dạy hát” Nhà của tôi”
+ Cô hát mẫu cho cháu nghe lần 1.
+ Cô hát lần 2 giải thích nội dung bài hát,
+ Cô dạy cháu hát theo cô. Cho lớp hát, 3 tổ, cá nhân hát. Cô sửa sai.
+ Cô giới thiệu vận động bài hát theo nhịp.
+ Cô hát và vận động cho cháu xem. Cô giải thích từng câu.
* Cô bắt nhịp cho cháu hát và vận động. Cô quan sát, sửa sai.
- Các con vừa học hát bài gì? ( Nhà của tôi)
- Bài hát do ai sáng tác? (Thu Hiền)
GD: Mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, trong ngôi nhà đó có ông bà, bố mẹ và
các con, có rất nhiều bài hát nói về tình thương yêu trong gia đình và hôm nay cô sẽ
hát cho các con nghe bài hát nõi về tình cảm gia đình là bài hát” Cho con” do chú
Trọng Cầu sáng tác
Nghe hát “Cho con”

+ Cô hát lần 1.
+ Cô cho cháu nghe băng, cô giải thích nội dung bài hát.
+ Cô hát và minh họa.
- Mời 4 trẻ lên múa minh họa cùng cô
- Các con vừa nghe bài hát gì? ( Cho con)
GD: Bố mẹ là người đã sinh ra chúng ta, che chở nuôi dưỡng chúng ta nên người
nên các con phải biết yêu thương và vâng lời bố mẹ các con nhớ chưa nào
Trò chơi
Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất”
- Cô chuẩn bị 5 vòng dặt xuông sàn mời 6 bạn lên chơi, Cô hát nhỏ và chậm thì các
bạn đi ngoài vòng tròn khi cô hát to và nhanh các bạn nhanh chân nhảy vào vòng
tròn bạn nào chậm chân không nhảy kịp vào vòng tròn thì bị nhảy lò cò
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét tuyên dương
- Hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Đa số trẻ tham gia hoạt động rất hứng thú, tham gia chơi rất tích cực: Khang,
Nhân, Phát, Tuyên, Thư.
- Một số cháu chưa tập trung nề nếp chưa tốt còn hiếu động: Tân, Phược, Đan
Nguyên, Phúc
- Giờ hoạt động góc một số cháu chơi nề nếp chưa tốt, còn nghịch nên chưa giao
lưu giữa các góc.
- Cháu Linh tham gia hoạt động cùng nhóm bạn ở góc phân vai, cháu biết nhận vai
chơi của mình, biết nhập vai chơi cùng bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 05 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tai: Cắt dán ngôi nhà từ các hình học
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ cắt và dán được các hình học đơn giản để tạo thành ngôi nhà
b) Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng cắt nét thẳng nét xuyên để tạo thành ngôi nhà của bé, bằng các
hình đơn giản
c) Thái độ
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra .
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường thẳng, biết bôi hồ để dán
tạo thành ngôi nhà theo sự hướng dẫn của cô)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Tranh dán ngôi nhà
- Ngôi nhà chưa dán( Hình vuông to, hình vuông nhỏ, hình tam giác. Hình chữ
nhật)
b) Đồ dùng của trẻ
- Vở tạo hình, kéo, hồ dán, khăn lau tay
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1 Cho trẻ hát “ Nhà của tôi”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát và dẫn dắt vào nội dung bài dạy
- Các con hãy kể cho cô một số kiểu nhà đi nào?
- Cho trẻ xem một số kiểu nhà
- Hôm nay cô sẽ dạy cho c/c cắt dán ngôi nhà bằng các hình hoc”
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu:
- CC nhìn xem khung nhà có hình gì? Có màu gì? ( Hình vuông, màu xanh)
- Mái nhà có hình gì? Màu gì?
- Cửa ra vào và cửa sổ có dạng hình gì?
- Cô làm mẫu cho trẻ xem không phân tích
- Cho trẻ về bàn thực hiện, cô bao quát để gợi ý cho trẻ cắt và dán đúng
Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triển lãm, cô cho trẻ tự nhận xét, sau đó cô nhận xét,
tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
Trò chơi: “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà, cô cho cả lớp vừa đi vừa hát khi nghe hiệu
lệnh của cô trẻ chạy về đúng theo ngôi nhà mà cô yêu cầu

c) Hoạt động 3
- Cả lớp đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Giờ hoạt động học: Một số cháu kỹ năng cắt còn yếu: Tuyết, Phúc, Quân, Linh
- Một số cháu hoạt động rất tốt, tham gia chơi sôi nổi: Thư, Thy, Tuyên, Nhân
- Giờ ăn cháu Hân, Phương ăn chậm chưa hết xuất.
- Cháu Linh chưa có kỹ năng phối hợp tay mắt để cắt dán ngôi nhà

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 06 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: chuyện “ Hai anh em”
1. Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung của chuyện người anh chăm chỉ, tốt bụng nên
được mọi người yêu mến. Người em lười biếng nên đã bị trừng phạt.
b. Kỹ năng
- Nghe và đánh giá phẩm chất của các nhân vật trong chuyện: người anh chăm chỉ,
tốt bụng nên được mọi người yêu quý và được hưởng hạnh phúc. Người em lười
biếng nên đã bị trừng phạt;
- Biết trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
c. Thái độ
- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người và chăm chỉ, tự giác làm những việc vừa
sức mình.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên câu chuyện, biết chăm chú lắng nghe cô kể
chuyện )
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô: slide tiết dạy.
b) Đồ dùng của trẻ: Tranh về các nhân vật trong chuyện, tranh nội dung chuyện
3.Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Đọc bài thơ “Làm anh”
- Cô hỏi trẻ: Ở nhà các con có ai? 
- Nhà bạn nào có anh?
- Anh các con có yêu thương các con không?
+ Vào bài mới: cô có thể nói mở đầu chương trình Gia đình và người công dân tý
hon là nội dung “Hãy lắng nghe”. Các con ạ ở gia đình các con mọi người đều yêu
thương, chăm sóc nhau. Nhưng có 1 gia đình nhà kia, bố mẹ mất sớm, 2 anh em ở
với nhau, muốn biết 2 anh em có thương yêu nhau không, các con nghe cô kể câu
chuyện “Hai anh em” nhé. 
b) Hoạt động 2
Cô kể cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Cô giới thiệu tóm tắt nội dung câu chuyện:
“ Các con ạ, câu chuyện kể về một gia đình bố mẹ mất sớm, hai anh em ở với nhau.
Người anh thì rất chăm chỉ ai nhờ việc gì anh cũng làm vì thế anh được mọi người
yêu quý và trả công rât xứng đáng. Còn người em lười biếng ai nhờ việc gì cũng
không làm nên không được ai yêu quý và suýt nữa thì bị chết đói. Người anh

thương em nên đã đi tìm, cứu em và người em rất hối hận vì sự lười biếng của mình
nên đã thay đổi, chăm chỉ làm việc và hai anh em sống rất sung sướng.
- Cô dẫn dắt: “ để hiểu rõ hơn trong truyện ai là người chăm chỉ, tốt bụng, các con
hãy nhìn lên màn hình lắng nghe câu chuyện một lần nữa nhé.
Trò chơi “Ô số bí ẩn”
- Cho trẻ lên chọn ô số và trả lời các câu hỏi
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Người anh là người như thế nào?
+ Người anh chăm chỉ như thế nào?
+ Người em có chăm chỉ như vậy không?
+ Vì sao con biết người em lười biếng
+ Ai đã cứu người em khỏi chết đói?
Trò chơi “Đội nào nhanh hơn”
- Cách chơi: Trẻ chia thành 2 đội, hai đội xếp thành 2 hàng dọc đi theo đường dích
dắc lên chọn tranh có nội dung trong chuyện lên gắn vào bảng, hết giờ độ nào chọn
được nhiều tranh đúng là đội đó thắng.
- Luật chơi: Cháu nào đi đụng vật chuẩn sẽ không được tính.
- Qua kết quả của 2 đội cô gợi ý cho trẻ kể chuyện sáng tạo
c) Hoạt động 3
- Hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Giáo dục trẻ biết chú ý trong học tập, siêng năng, chăm chỉ làm việc.
3. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Đa số trẻ rất hứng thú tham gia hoạt động: Khuê, Thư, Thy, Kiệt, Nhân
- Một số cháu còn rụt rè chưa mạnh dạnh tự tin trảlowif câu hỏi của cô: Phúc,
Phước, Khôi Nguyên, Tân
- Cháu Ngọc Linh chưa kể lại được vài tình tiết trong câu chuyện.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 7 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 6- Nhận biết nhóm có 6 đối tượng- Nhận biết chữ số 6.
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng và nhận biết chữ số 6.
b) Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết, sắp xếp, so sánh đồ dùng trong phạm vi 6.
- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.
c) Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, giáo dục trẻ biết yêu quý các đồ dùng
của mình.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết đếm xuôi đến 6, nhận biết chữ số 6, biết tham gia
chơi trò chơi cùng các bạn)
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: - Các sidle về tranh ảnh gia đình.
- Đồ dùng của trẻ: - Mô hình 4 ngôi nhà, các ngôi nhà có gắn số từ 1- 4 lên cánh
cửa. Phía sau cánh cửa là các tranh vẽ về các thành viên trong gia đình, mỗi tranh
vẽ có số lượng người khác nhau ( Từ 3 đến 5 người) .
- Mỗi trẻ một giỏ quà gồm có 6 lô tô hình cái bát, 6 lô tô hình cái thìa, 2 thẻ số 6.
- 5 hạt súc sắc có các mặt đánh số từ 1 – 6.
- Một số ngôi sao nhỏ bằng bìa cứng.
- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho cả lớp hát bài “ Tổ ấm gia đình”
b) Hoạt động 2
Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số trong phạm vi 5
- Cô giới thiệu 4 ngôi nhà đại diện cho 4 đội tham gia dự thi. Mỗi đội cử 1 bạn lên
chọn cửa, bạn nào mở cửa ra phải đếm đủ ssoo người trên cánh cửa đó.
- Trong lúc bạn đại diện lên đếm số người sau cánh cử thì sơ trẻ của đội đó sẽ giơ
ngón tay và đếm theo. Tương tự như vậy với 3 ngôi nhà kia.
Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ số 6
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ quà cô hỏi: - Các con nhìn xem trong rổ quà có gì?
- Hãy lấy hết cái bát trong rổ ra xếp thành hàng ngang.
- Hãy lấy 5 cái thìa và xếp thành cặp: mỗi cái bát xếp tương ứng với 1 cái thìa.
- Đếm xem có bao nhiêu cái thìa? ( 5 cái thìa)
- Nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau? ( không bằng nhau)
- Vì sao con biết? ( thừa ra 1 cái bát).

- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào?- Muốn nhóm thìa bằng nhóm bát ta
phải làm gì? ( thêm 1 cái thìa).
- Cô thêm vào và cho trẻ đọc: “ 5 thêm 1 là 6”
- Bây giờ nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau? ( bằng nhau).
- Chúng cùng bằng mấy? ( Bằng 6)
- Cho trẻ đếm bớt số thìa, còn nhóm bát cô giới thiệu chữ số 6.
- Cho trẻ đọc chữ số 6.
- Cho trẻ đếm bớt nhóm bát.
Trò chơi “Gia đình”
- Trẻ đi xung quanh lớp và hát bài về gia đình, khi có hiệu lệnh thì trẻ sẽ tạo ra 1
nhóm có số lượng thành viên về gia đình theo yêu cầu của cô và chọn thẻ số tương
ứng.
- Lần 2 cô cho trẻ xếp nhóm gia đình của mình theo ý thích của trẻ, số lượng thành
viên không quá 6 người.
Trò chơi “Tạo số yêu thích”
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm, các nhóm ngồi vào 1 bàn, 1 trẻ làm chủ trò sẽ tung hạt
súc sắc lên, khi hạt súc sắc rơi xuống, mặt trên của súc sắc rơi xuống thể hiện con
số nào thì trẻ sẽ chọn số ngôi sao tương ứng với con số đó và dán vào giấy a4.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ vận động bài “ Cả nhà thương nhau”
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Nhân, Kiệt, Khôi, Tuyên, Khuê, Thư tích cực tham gia hoạt động
- Cháu Tân, Đan Nguyên, Phúc còn nghịch trong giờ hoạt động góc
- Cháu Khôi chiều nay có biểu hiện mệt mỏi, sốt gọi ba chở về
- Cháu Linh biết tham gia hoạt động cùng các bạn, cháu nhận biết được chữ
số 6 và đếm nhóm có 6 đối tượng,