KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Từ ngày: 8/9/2025 đến ngày 12/9/2025
Giáo viên: Trần Thị Tâm
Thứ
Thời điểm

Thể dục sáng

Thứ hai

Hoạt động ngoài
trời
- Chơi vận
động: Rồng
rắn lên mây
- Chơi tự
do: Chơi với
các đồ chơi
ngoài trời

Hoạt động góc

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Thể dục buổi sáng: Tập với bài: Chiếc đèn ông sao
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay vai: tay đưa ra trước lên cao
+ Động tác lưng bụng: đứng gập người về trước tay chạm chân
+ Động tác bật: bật tách chân và chụm chân
- Hoạt động
có chủ đích:
“Trò chuyện
Trường mẫu
giáo của bé”

Hoạt động học

Thứ ba

- Hoạt
động có chủ
đích: “Quan
sát bầu trời
mùa thu”

- Hoạt
động có chủ
đích: “Quan
sát và trò
chuyện về
vườn cây”

- Hoạt động
có chủ đích:
“Xem tranh
và trò
chuyện về
các hoạt
động ngày ở
trường mẫu
giáo
- Chơi vận
động: Bịt
mắt bắt dê;
- Chơi tự
do: Chơi
với các đồ
chơi ngoài
trời

- Hoạt động
có chủ đích:
“ Quan sát
vườn hoa
trong sân
trường”

- Chơi vận
- Chơi vận
- Chơi vận
động: Mèo động: Lộn
động: Cáo
đuổi chuột; cầu vồng;
và Thỏ;
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
do: Nhặt lá do: Chơi
do: Nhặt lá
vàng, chơi
với các đồ
vàng, chơi
với các đồ
chơi ngoài
với các đồ
chơi ngoài
trời
chơi ngoài
trời.
trời.
KPKH
LQVH
THỂ DỤC
TH
LQCC
Trường mẫu Thơ “ Gà
Bò bằng
Vẽ trường
Làm quen
giáo thân
học chữ”
bàn tay,bàn
mẫu giáo
nhóm chữ
yêu
chân 4-5m
o-ô-ơ
Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
Góc Xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu
Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non
Góc học tập: Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi
nhà toán học của MILLIE và các trò chơi trong ngôi nhà đó
1

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
Vệ sinh, ăn, ngủ Tập và tự làm một số công việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh
- Tập cho
- Nghe cô
-Trẻ nhận
- Rèn hoạt
- Rèn kỹ
trẻ bài hát “ kể chuyện
biết được
động góc
năng rửa tay
Vườn
về trường
các hoạt
cho trẻ
đúng các
trường mùa mẫu giáo
động trong
bước
thu”
của bé
ngày
- Rèn cho
- Rèn trẻ có - Rèn cho
- Tập nhún - Ôn các
trẻ thói quen thói quen
trẻ thói
nhảy theo
chữ cái đã
rửa tay đúng giữ im lặng quen lao
các bài hát
học
Hoạt động chiều
cách trước
trong giờ
động tập
trong chủ đề
và sau khi
học
thể, lau rửa
ăn, sau khi
cất dọn đồ
đi vệ sinh,
chơi
lau miệng
sau khi ăn.
- Hoạt động - Làm quen - Tập nhảy - Làm quen - Tập nhảy
mĩ thuật
tiếng Anh
earobic
tiếng Anh
earobic

2

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, chơi tự do
- Ổn định lớp, điểm danh.
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Khi ăn không nói chuyện
+ Ăn cơm phải hết xuất
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé;
- Chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Khám phá khoa học: Trường mẫu giáo thân yêu
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ nhận biết tên trường, tên lớp, công việc của các cô trong trường, các
khu vực trong trường như nhà bếp, văn phòng, lớp học
b) Kỹ năng: Trẻ phân biệt được công việc khác nhau của cô giáo, nhân viên, cấp
dưỡng và nơi làm việc của họ...
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết kính trọng với cô giáo và các cô nhân viên trong nhà
trường.
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên trường, lớp, tên cô giáo: Biết kính trọng và vâng
lời cô giáo)
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về quang cảnh của trường mẫu giáo, công việc của các cô giáo, nhân
viên trong nhà trường.
- Bóng bay
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ chuyển đội hình đến xem đoạn phim.
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ xem đoạn phim về quang cảnh sư phạm của trường
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện:
+ Trong đoạn phim các con vừa xem có những hình ảnh gì ? ( trường mầm non, cô
giáo, bạn, nhiều đồ chơi…)
3

+ Khu vực văn phòng là nơi làm việc của ai ? (Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, kế
toán, văn thư)
+ Trong cụm trường các con đang học có bao nhiêu lớp ? (4 lớp)
+ Cô nào là cấp dưỡng của trường chúng ta ? ( Cô Tuyết) Cô cấp dường hằng ngày
làm công việc gì nào ? ( Nấu cơm, nấu thức ăn, pha sữa….)
+ Lớp con đang học là lớp gì ? (lớp lớn) Trường các con đang học có tên là gì ?
(Trường mẫu giáo số 3 Duy Nghĩa)
+ Để trường chúng ta luôn sạch đẹp,các con phải làm gì? (không ngắt lá, bẻ cành,
vứt rác bừa bãi, vẽ bậy lên tường)
- Trò chơi1: Bé yêu tranh tài
Cho hai đội thi nhau chọn tranh lô tô gắn cho phù hợp với công việc của cô giáo và
cấp dưỡng.
- Trò chơi 2: Ô cửa lớp học
Sau 3 ô cửa là một yêu cầu.
+ Ô cửa số 1- 2 hình ảnh ( 1- hình ảnh học sinh mẫu giáo, 2- hình ảnh học sinh tiểu
học, yêu cầu trẻ chọn hình ảnh học sinh mẫu giáo)
+ Ô cửa số 2- Trò chơi “Bum lá xòa”-Trẻ xùm một tấm hình của một cô nhân viên
trong trường và yêu cầu trẻ trả lời cô tên gì, làm công việc gì trong trường.
+ Ô cửa sổ 3- Trò chơi “Bé vui cùng cô” Cho trẻ cùng cô chơi tung bóng bay
c) Hoạt động 3
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Vườn trường mùa thu”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo (Góc chơi chính)
- Góc nghệ thuật: Vẽ trường mẫu giáo
- Góc phân vai: Bé làm cô giáo
- Góc thư viện và học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non và cùng nhau trò
chuyện tìm hiểu qua tranh, bé chơi với lô tô đồ vật,
1. Mục đích
- Trẻ xây dụng tường rào, cổng ngõ tạo ra được khuôn viên trường mẫu giáo
- Rèn kỹ năng chơi, củng cố mở rộng hiểu biết của trẻ về trường mẫu giáo.
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn
2. Chuẩn bị
- Góc xây dựng: - Gạch, sỏi, nhà, cây cỏ, bập bênh, xích đu
- Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo
- Trang phục cô giáo, vở bút, bàn ghế, bài hát, bài thơ...)
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc phân vai các con sẽ dự định làm gì ? (Tập làm cô giáo)
4

- Để nhập vai chơi làm cô giáo các con cần những đồ chơi gì ? (Trẻ kể)
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau, không tranh giành,
không ném đồ chơi. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô dến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cắt đồ chơi.
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập cho trẻ một số bài hát “ Vườn trường mùa thu”
- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.
- Hoạt động mĩ thuật
* Vệ sinh,nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Khuê, Tuyên, Thư tham gia hoạt động học rất sôi nổi
- Phương, An, Hân ăn còn chậm ăn chưa hết xuất
- Tuyết, Quân, Phát giờ mgur còn nói chuyện
- Cháu Linh Chưa mạnh hoà nhập với bạn trong hoạt động vui chơi

5

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Thứ 3 ngày 9 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu
- Ổn định lớp, điểm danh.
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Khi ăn không nói chuyện
+ Không làm rơi thức ăn
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát bầu trời mùa thu;
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột;
- Chơi tự do: Nhặt lá vàng, chơi với các đồ chơi ngoài trời.
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Làm quen văn học: Thơ: Gà học chữ”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ học thuộc bài thơ đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ
b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và đọc phát triển ngôn ngữ
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết đọc thơ, chú ý lắng nghe và đọc; biết giữ gìn đồ
chơi)
2. Chuẩn bị:
* Không gian tổ chức : Trong lớp .
* Đồ dùng, phương tiện cho cô và cháu:
* Hình ảnh nội dung bài thơ.
3. Tiến hành hoạt động :
* Hoạt động 1:
- Hát và vận động bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát gì?
- À! Đúng rồi đấy các con đến trường thật là vui có cô giáo, có bạn bè và có nhiều
đồ chơi nữa, các con lại đây xem cùng cô nào.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn đang chơi bập bênh.
- Để tả lại khung cảnh vui chơi ấy, tác giả “ Lê Tấn Hiền” đã viết một bài thơ rất
hay mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con, đó là bài thơ “ Bập bênh”
* Hoạt động 2: Dạy thơ.
- Cô đọc lần 1 diễn cảm.
6

- TTND: "Gà học chữ" bài thơ kể về ngày đầu đến lớp của gà, tác giả đã tả về về gà
trống và gà mái trong giờ học chữ cái.
- Cô đọc lần 2, kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa
- Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc, cô chú ý sữa sai.
* Trò chơi : “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: khi có hiệu lệnh của cô, 2 đội thi lên tìm những hình ảnh về đồ chơi
ngoài trời gắn lên bảng cho đội của mình.
- luật chơi: đội nào nhanh hơn đội đó sẽ thắng.
* Trò chơi : “Thử tài bé yêu” ( thông qua đàm thoại)
- Cách chơi: Trẻ kích chuột ô cửa trả lời câu hỏi theo yêu cầu của ô cửa đó.
- Cô vừa dạy các con học bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến đồ chơi gì?
- Khi chơi các bạn giúp đỡ nhau như thế nào?
* Hoạt động 3 : Vận động bài “ vườn trường mùa thu”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo (Góc chơi chính)
- Góc nghệ thuật: Vẽ trường mẫu giáo
- Góc phân vai: Bé làm cô giáo
- Góc thư viện và học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non và cùng nhau trò
chuyện tìm hiểu qua tranh, bé chơi với lô tô đồ vật,
1. Mục đích
- Trẻ biết chọn nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi như hàng rào, hoa, cầu trượt, xích
đu, ngôi nhà... để xây dựng mô hình trường giáo mẫu
- Góc phân vai các con sẽ dự định làm gì ? (Tập làm cô giáo)
- Để nhập vai chơi làm cô giáo các con cần những đồ chơi gì ? (Trẻ kể)
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau, không tranh giành,
không ném đồ chơi. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
2. Chuẩn bị
- Gạch, sỏi, nhà, cây cỏ, bập bênh, xích đu
3. Tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô gợi ý cho trẻ kể các góc chơi ở trong lớp( 2-3 trẻ), hỏi trẻ thích chơi ở góc nào
sau đó cô sẽ gợi ý cho trẻ biết ở góc đó con phải chơi những gì và dùng những đồ
dùng gì? Ví dụ: “ Ở góc xây dựng thì các con sẽ chơi như thế nào?
- Các con phải phân công cho các công nhân xây dựng làm những công việc gì?
- Cô nhắc nhở trẻ phải biết nhường nhịn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi
với bạn.
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
7

- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô cho trẻ đến tham quan góc xây dựng
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cắt đồ chơi.
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN,NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Nghe cô kể chuyện về trường mẫu giáo của bé
- Rèn trẻ có thói quen giữ im lặng trong giờ học
- Làm quen tiếng Anh
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Cháu Phước, Phúc giờ hoạt động góc chưa có nề nếp, chơi chưa tốt
- Giờ vệ sinh cá nhân một số cháu chưa thành thạo thao tác rửa tay: Khôi
Nguyên, Tân, Phúc.
- Cháu Linh tham gia thực hiện hoạt động có nề nếp, biết vệ sinh cá nhân đúng
nơi qui định

-

8

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Thứ 4 ngày 10 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Chơi tự do với các đồ chơi trong lớp
- Ổn định lớp, điểm danh.
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Không nói chuyện trong giờ học
+ Không làm rơi thức ăn
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát và trò chuyện về vườn cây;
- Chơi vận động: Lộn cầu vồng;
- Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực : Phát triển thể chất
Thể dục: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m
1. Mục đích – yêu cầu
 a) Kiến thức:
  - Trẻ nhớ tên vận động cơ bản, biết cách vận động bò bằng bàn tay bàn chân 4 5m
 - Nhớ tên trò chơi và hiểu được luật chơi, cách chơi  trò chơi “ Ai nhanh hơn”. 
  b) Kỹ năng:
  - Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp chân – tay nhịp nhàng, khéo
léo.
  - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung và chú ý.
  - Phát triển thể lực cho trẻ.
  c) Thái độ: 
  - Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
  - Trẻ biết phối hợp, đoàn kết với các bạn khi tham gia hoạt động theo nhóm.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân, biết phối hợp tay nọ
chân kia để bò)
2. Chuẩn bị
- 10 mũ chóp; 10 quả bóng, rổ đựng bóng.
3. Cách tiến hành
a)  Hoạt động 1 :
 - Cho trẻ hát bài "Chiếc đèn ông sao”
 - Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Chiếc đèn ông sao thường xuất hiện vào khi nào?
9

- Mỗi dịp trung thu thì trường ta sẽ tổ chức lễ hội cho các con tham gia vui chơi,
vậy bây giờ chúng mình cùng tập những trò chơi để chuẩn bị cho lễ hội trung thu đi
nào
 - Cô chia lớp thành hai đội thi
b) Hoạt động 2
Khởi động:
 - Cho trẻ làm đoàn tàu đến tham gia hội thi, đoàn tàu đi thành vòng tròn theo nhạc,
(kết hợp các kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm). Sau đó về
đội hình bốn hàng ngang để tập.
Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
  -Tay: Hai tay đưa ra trước , đưa lên cao ( 2l x 8n).
  - Chân: Ngồi khuỵu gối, tay cầm gậy đưa trước. ( 2l x 8n)
  - Bụng : Đứng nghiên người sang 2 bên . ( 2l x 8n)
  - Bật: bật tiến về phia trước.
 - Cho trẻ đọc bài thơ “chú cuội” tách thành 2 hàng đối diện nhau để tập.
   ( Trẻ  vừa đọc thơ, vừa tách hàng)
 * Vận động cơ bản: “ Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 – 5m”
 - Cô đặt các vật  trên đường bò 4 – 5m
 - Lần 1: Cô làm mẫu
 - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác:  Tư thế “Chuẩn bị”, cô chống 2
bàn tay xuống sàn ngay trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu
không cúi. Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò
phối hợp chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi
mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước. Bò đến hết con đường  đã qui định thì cô đứng
dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.
 - Cho một vài trẻ lên thực hiện cùng cô
 - Cho cả lớp lần lượt thực hiện bò bằng bàn tay, bàn chân 4 – 5m.
 - Cô quan sát, bao quát, động viên trẻ thực hiện.
 * Củng cố : Các con vừa thực hiện vận động gì ?
 * Trò chơi : “ Ai nhanh hơn”       
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi : Chia trẻ thành 2 hàng dọc, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” bạn đầu tiên
đứng  trước vạch xuất phát, lấy quả bong rồi chạy vòng qua ghế về đưa cho bạn thứ
hai và đi về đứng vào cuối hàng. Bạn thứ hai nhận bong từ bạn thứ nhất, cầm thật
chặc rồi chạy qua ghế về đưa cho bạn thiếp theo và đi về đứng cuối hàng. Cứ như
vậy cho đến bạn cuối cùng.
 + Luật chơi: Đội nào về trước và không làm rơi bong thì đội đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 5 – 7 phút
Hồi tĩnh : Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng quanh lớp 1 – 2 vòng theo nhạc.
c) Hoạt động 3 :  Kết thúc
 - Nhận xét - tuyên dương và cho trẻ nghỉ.
10

V. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo (Góc chơi chính)
- Góc nghệ thuật: Vẽ trường mẫu giáo
- Góc phân vai: Bé làm cô giáo
- Góc thư viện và học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non và cùng nhau trò
chuyện tìm hiểu qua tranh, bé chơi với lô tô đồ vật,
1. Mục đích
- Trẻ biết chọn nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi như hàng rào, hoa, cầu trượt, xích
đu, ngôi nhà... để xây dựng mô hình trường giáo mẫu
- Góc phân vai các con sẽ dự định làm gì ? (Tập làm cô giáo)
- Để nhập vai chơi làm cô giáo các con cần những đồ chơi gì ? (Trẻ kể)
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau, không tranh giành,
không ném đồ chơi. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
2. Chuẩn bị
- vật liệu xây dựng như: gạch, hàng rào, cổng, ngôi nhà, cây xanh, một số đồ chơi
ngoài trời tự làm như bập bênh, xích đu…..
3. Tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô gợi ý cho trẻ kể các góc chơi ở trong lớp( 2-3 trẻ), hỏi trẻ thích chơi ở góc nào
sau đó cô sẽ gợi ý cho trẻ biết ở góc đó con phải chơi những gì và dùng những đồ
dùng gì? Ví dụ: “ Ở góc xây dựng thì các con sẽ chơi như thế nào?
- Các con phải phân công cho các công nhân xây dựng làm những công việc gì?
- Cô nhắc nhở trẻ phải biết nhường nhịn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi
với bạn.
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô cho trẻ đến tham quan góc xây dựng
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cắt đồ chơi.
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
11

VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Trẻ nhận biết được các hoạt động trong ngày hội trăng rằm
- Rèn cho trẻ thói quen lao động tập thể, lau rửa cất dọn đồ chơi
- Tập nhảy earobic
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ.
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu An, Thy còn mang quà đến lớp
- Cháu khuê còn khóc nhè, không chào cô vào lớp
- Hoạt động chiều cháu Khang chưa có nề nếp
- Cháu Linh chưa có kỹ năng trong vận động bò bằng bàn tay, bàn chân; cháu
còn nhút nhát chưa mạnh dạn giao tiếp với cô và bạn.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
12

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Thứ 5 ngày 11 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ, ổn định lớp, điểm danh.
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Không tranh giành đồ chơi của bạn
+ Ăn hết xuất
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “Trường chúng cháu là trường mầm non ”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Xem tranh và trò chuyện về các hoạt động ngày ở trường mẫu giáo;
- Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê;
- Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: Vẽ trường mẫu giáo
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét cong, thẳng, xiên để vẽ trường Mẫu giáo
b) Kỹ năng: Trẻ bố cục bức tranh cân đối, tô màu đẹp, không chờm ra ngoài.
c) Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ trường lớp, yêu trường mẫu giáo.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết cầm bút để vẽ, biết chọn màu để tô màu )
a) Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dùng, phương tiện cho cô và cháu: Tranh vẽ trường mẫu giáo.
2 Tiến hành
a) Hoạt động 1
- Hát bài “Trường mẫu giáo thân yêu”
- Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo để trẻ cảm nhận được
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh vẽ về trường mầu giáo
- Cô và trẻ cùng đàm thoại qua tranh
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ trường mẫu giáo
- Cho trẻ đọc đồng dao và cho trẻ đi về bàn để vẽ. Cô chú ý nhắc trẻ ngồi vẽ đúng
tư thế.
- Trẻ thực hành. Cô theo dõi gợi ý cho trẻ vẽ, tô màu, chủ ý trẻ khuyết tật
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm
- Cô kết hợp giáo dục trẻ
c) Hoạt động 3
13

- Cô tổ chức cho trẻ cùng cô hát múa về chủ đề trường mẫu giáo
- Kết thúc cô tuyên dương và dặn dò trẻ
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo
- Góc nghệ thuật: Vẽ trường mẫu giáo
- Góc phân vai: Bé làm cô giáo
- Góc thư viện và học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non và cùng nhau trò
chuyện tìm hiểu qua tranh, bé chơi với lô tô đồ vật,
1. Mục đích
- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu khác nhau để xây tường rào, cổng ngõ , ngôi trường
- Rèn kỹ năng chơi, củng cố mở rộng hiểu biết của trẻ về trường mẫu giáo.
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn
2. Chuẩn bị
- vật liệu xây dựng như: gạch, hàng rào, cổng, ngôi nhà, cây xanh, một số đồ chơi
ngoài trời tự làm, bập bênh, xích đu...
3. Tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô gợi ý cho trẻ kể các góc chơi ở trong lớp( 2-3 trẻ), hỏi trẻ thích chơi ở góc nào
sau đó cô sẽ gợi ý cho trẻ biết ở góc đó con phải chơi những gì và dùng những đồ
dùng gì? Ví dụ: “ Ở góc xây dựng thì các con sẽ chơi như thế nào?
- Các con phải phân công cho các công nhân xây dựng làm những công việc gì?
- Cô nhắc nhở trẻ phải biết nhường nhịn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi
với bạn.
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô cho trẻ đến tham quan góc xây dựng
- Cô bật nhạ