KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 8
MÔN: TIẾNG VIỆT Tiết 1+ Tiết 2
BÀI : BÀ NỘI, BÀ NGOẠI
Ngày: 13 - 09 - 2021
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Kiến thức: Nói với bạn vài điều em biết ông bà hoặc người thân; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Tình cảm yêu thương, quý mến của bạn nhỏ đối với bà nội, bà ngoại và tình cảm của bà nội, bà ngoại đối với bạn nhỏ; biết liên hệ bản thân: yêu quý, kính trọng, biết ơn ông bà; kể được một số việc làm mà người thân đã chăm sóc, giúp đỡ em và một số việc em làm để giúp đỡ chăm sóc người thân.
* Phẩm chất, năng lực
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, tráchnhiệm cho HS;
-Giúp HS nhận thức được tình cảm của mình đối với ông bà và người thân trong gia đình
-Bước đầu thể hiện trách nhiệm với ông bà và người thân bằng các việc làm cụ thể.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– SHS, VTV, VBT, SGV.
– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. Khởi động – Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, nói với bạn vài điều biết được về ông bà hoặc người thân trong gia đình (tên, thường làm gì cho em, những điều em thích về họ,…). – GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới Bà nội, bà ngoại. – HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc:nhân vật, việc làm của các nhân vật,…
B. Khám phá và luyện tập
1. Đọc
Luyện đọc thành tiếng
1. Đọc
1.1. Luyện đọc thành tiếng
– GV đọc mẫu (Gợi ý: tình cảm, chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ chỉ tình cảm: yêu cháu, lại thương, thiết tha,…). – GV hướng dẫn đọc và luyện đọc một số từ khó: chuối, trồng, nguồn sông, thiết tha,…; hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi sau các dòng thơ, khổ thơ. – Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp
Luyện đọc hiểu
- Yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó, VD: nguồn sông (nơi bắt đầu của dòng sông),... – HD HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trongSHS. – Yêu cầu HS nội dung bài đọc
– HS liên hệ bản thân: yêu quý, kính trọng, biết ơn ông bà
Luyện đọc lại
– Yêu cầu HS nêu cách hiểu của các em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc của bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng. – GV đọc lại 2 khổ thơ đầu. – HD HS luyện đọc trong nhóm 2 khổ thơ đầu. –HD HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ thứ nhất theo cách GV hướng dẫn (PP xoá dần). –Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trong nhóm đôi. – Một vài HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trước lớp. – HS nghe bạn và GV nhận xét
Luyện tập mở rộng
–Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Hoa yêu thương. –HD HS trao đổi trong nhóm nhỏ: kể những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của người thân với em (nấu ăn, giặt giũ, chở đi học, đi khám bệnh,…); của em với người thân (lấy nước, lấy quạt, bật quạt, múa, hát, kể chuyện,…). – HS nghe một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp và nghe GV nhận xét kết quả
C.Hoạt động củng cố và nối tiếp:
(?) Nêu lại nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá.
- Về học bài, chuẩn bị

Hs nghe và nêu suy nghĩ


HS chia sẻ trong nhóm

HS quan sát


HS đọc



HS nghe đọc





HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp


HS giải nghĩa

HS đọc thầm
HS chia sẻ
ND: Tình cảm yêu thương, quý mến của bạn nhỏ đối với bà nội, bà ngoại và tình cảm của bà nội, bà ngoại đối