Thứ ngày tháng năm 202
TIẾNG VIỆT.
Bài : Khi trang sách mở ra
Đọc: Khi trang sách mở ra
(Tiết 1 + 2)
Mục tiêu:Giúp HS:
* Kiến thức
1. Chia sẻ với bạn một vài điều thú vị em đọc được từ sách; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ
2. Đọc trôi chảy bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, thể hiện cảm xúc thú vị khi đọc bài; hiểu nội dung bài đọc: Sách là người bạn đem lại cho em những hiểu biết mới mẻ, thú vị; biết liên hệ bản thân: yêu quý, bảo quản giữ gìn sách, chăm đọc sách; nêu được nội dung về sách, báo theo mẫu. 3. Viết đúng kiểu chữ hoa O và câu ứng dụng. 4. Tìm từ ngữ chỉ đồ vật. Câu Ai thế nào? 5. Trao đổi về lợi ích của việc đọc sách.
II. Chuẩn bị:
– S– SHS, VTV, VBT, SGV. – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được). – Tranh ảnh hoặc video clip cảnh đẹp có biển, rừng, cánh chim,... – Mẫu chữ viết hoa O – Bảng phụ ghi 2 khổ thơ cuối. – Thẻ từ để HS ghi các từ ngữ ở BT 3..
.III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

5’

A.Khởi động:
– HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, chia sẻ với bạn một vài điều thú vị em đọc được từ sách. – HS nghe GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới Khi trang sách mở ra. – HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc: cảnh đẹp, cuộc sống yên bình, những điều mới lạ,… từ sách.



Hs hát


HS chia sẻ trong nhóm


HS đọc


B. Khám phá và luyện tập
1. Đọc


10’

Luyện đọc thành tiếng
1. Đọc
1.1. Luyện đọc thành tiếng
– HS nghe GV đọc mẫu (Gợi ý: giọng vui tươi, thể hiện sự ngạc nhiên). – HS nghe GV hướng dẫn đọc và luyện đọc một số từ khó: cánh buồm, ướt, dạt dào, sóng vỗhướng dẫn đọc đúng nhịp của dòng thơ, khổ thơ. – HS đọc thành tiếng từng dòng, khổ thơ, bài thơ trong nhóm nhỏ và trước lớp.




HS nghe đọc







HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp

20’

Luyện đọc hiểu
– HS giải thích nghĩa của một số từ khó, VD: chân trời (đường giới hạn của tầm mắt ở nơi xa tít, trông tưởng như bầu trời tiếp xúc với mặt đất hay mặt biển), dạt dào (tràn đầy, tràn ngập, do dâng lên, nhiều và liên tục – HS đọc thầm lại bài thơ và thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SHS. – HS nêu nội dung bài đọc: Sách là người bạn đem lại những hiểu biết mới mẻ, thú vị. – HS liên hệ bản thân: yêu quý, bảo quản giữ gìn sách, chăm đọc sách.



HS đọc thầm
ND: Mọi đồ đạc trong nhà đều có ích lợi và gần gũi, thân quenvới con người người.
HS chia sẻ


15’

Luyện đọc lại
– HS nêu cách hiểu của các em về nội dung bài. Từ đó, xác định giọng đọc của bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng. – HS nghe GV đọc lại 2 khổ thơ cuối. – HS luyện đọc trong nhóm 2 khổ thơ cuối. – HS học thuộc lòng khổ thơ thứ nhất theo cách GV hướng dẫn (PP xoá dần). – HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trong nhóm đôi. – Một vài HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trước lớp. – HS nghe bạn và GV nhận xét.


-– HS nhắc lại nội dung bài



– HS nghe GV đọc


– HS luyện đọc

– HS luyện đọc thuộc lòng
HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trước lớp.

17’

Luyện tập mở rộng
– HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Vui cùng sách báo. – HS trao đổi trong nhóm nhỏ và thực hiện BT vào VBT (lưu ý không gò ép