TUẦN 1
Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2020
Mĩ thuật
Chủ đề: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG
Bài: MĨ THUẬT QUANH TA (1Tiết)
I. MỤC TIÊU:
- HS cần đạt sau bài học:
+ HS nhận biết được Mĩ thuật có ở mọi nơi trong cuộc sống.
+ HS vẽ được một hình theo ý thích.
+ HS chỉ ra được nét đẹp và các hình thức Mĩ thuật có ở xung quanh.
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để học tập.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học thực hành, trưng bày, nhận xét sản phẩm.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng những điều đã biết để hoàn thành bài vẽ, biết vận dụng để giới thiệu về mĩ thuật quanh ta.
- Năng lực đặc thù:
+ Biết vận dụng kĩ năng nói để trao đổi, chia sẻ, nhận xét, đánh giá sản phẩm
+ Biết tìm hiểu về mĩ thuật ở quanh ta
- Phẩm chất chung:
+ Yêu thích mĩ thuật có ở xung quanh ta và các tác phẩm nghệ thuật của Việt Nam.
+ Biết tôn trọng sản phẩm của bạn bè, của người khác
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Hình ảnh MT có trong thực tế cuộc sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 1.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

1. Hoạt động khởi động: (2-3’)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu sắc trong hộp màu của em.
- Khen ngợi HS thắng cuộc.
- GV giới thiệu chủ đề.
2. Hoạt động 1: Khám phá (5-7’)
- Kể tên các đồ dùng MT em biết.
* Mục tiêu:
+ HS nhận biết và kể tên được một số đồ dùng và vật liệu để học MT.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 8,9 sách học MT 1.
- GV đặt câu hỏi gợi mở:
+ Tên các đồ dùng, vật liệu ở trang 8-9 SGK MT là gì ?
+ Đồ dùng vật liệu đó dùng để làm gì ?
+ Em có những đồ dùng gì để học môn MT ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt:
+ Học mĩ thuật không thể thiếu các đồ dùng học tập và các vật liệu như bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ...
+ Mỗi đồ dùng đó lại có công dụng riêng của nó.
3. Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - Kĩ năng(7-8’)
- Nhận biết MT trong cuộc sống.
* Mục tiêu:
+ HS biết quan sát các hình ảnh trong tự nhiên và sản phẩm tác phẩm MT.
+ HS nhận ra vẻ đẹp và các hình thức MT trong cuộc sống xung quanh.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS:
+ Quan sát hình ảnh GV đã chuẩn bị trên màn hình.
+ Chỉ ra những hình ảnh đẹp trong tự nhiên và hình ảnh do sản phẩm, tác phẩm MT tạo nên.
. Em thích hình ảnh nào?
. Hình ảnh nào thể hiện vẻ đẹp trong tự nhiên?
. Hình ảnh nào do MT tạo nên?
- GV khen ngợi HS, chốt lại KT.
- GV yêu cầu HS làm Bài tập 1 trong vở BT trang 6.
4. Hoạt động 3: Luyện tập - Sáng tạo (15-17’)
- Vẽ một hình theo ý thích.
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS sử dụng bút, màu vẽ được một hình bất kì theo ý thích.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Cách tiến hành:
- Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ một hình yêu thích. Chia sẻ về hình sẽ vẽ.
- Yêu cầu HS sử dụng bút màu đã chọn để vẽ hình vào giấy.
- Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích.
- Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 7.
- GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
5. Hoạt động 4: Phân tích – Đánh giá(5-6’)
-