Tuần 4
Ngày soạn: Ngày 5 tháng 9 năm 2014
Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2014
CHÀO CỜ
TẬP TRUNG DƯỚI CÒ
---------------------------------------------------------
TOÁN
SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên; so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên;
- Học sinh có ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học : bảng phụ….
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên
- Giáo viên đưa ra từng ví dụ: so sánh: 1000 và 999 để học sinh nhận xét sau đó rút ra kết luận
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định.
- Giáo viên đưa ra một số ví dụ cho Học sinh làm sau đó rút ra kết luận
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm.
- Giáo viên chữa bài.
Bài 2:
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Nêu cách so sánh hai số tự nhiên, từ đó nêu cách sắp xếp các số tự nhiên.
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Học sinh thực hiện bảng con, 1 hs làm bảng lớp.




- Học sinh nhận xét, tự rút ra kết luận như sách giáo khoa.(trong hai số tự nhiên : Số nào có nhiều chữ sos hơn thì lớn hơn……)

- Học sinh nhận xét kết luận.


- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh tự làm bài rồi chữa

- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- 2 học sinh làm bảng phụ
- Lớp làm bài vào vở
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh nêu.

TẬP ĐỌC
MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài; hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa;
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tôn trọng người tài.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh mimh học
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Hướng dẫn học sinh chia đoạn



- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa


- Giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Gợi ý cho học sinh nêu nội dung bài.

* Hoạt động 3: Hướng dần học sinh đọc diền cảm

- Giáo viên hướng dẫn các em Tìm giọng đọc và thể hiện đúng giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại trong bài theo cách phân vai.
* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Tre Việt Nam

- Học sinh quan sát và nêu chủ điểm Măng mọc thẳng.


- Học sinh theo dõi.
- Học sinh chia 3 đoạn
- Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài kết hợp luyện đọc từ khó, câu dài.( đọc 2-3 lượt)
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1 học sinh đọc cả bài

- Học sinh đọc thành tiếng Đoạn 1 trả lời câu 1.
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời câu 2.
- Học sinh đọc lướt đoạn 3 trả lời câu hỏi 3,4.

- Học sinh nêu nội dung của bài…

- 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.


- Học sinh đọc theo nhóm 4.
- Đại diện 3 nhóm thi đọc diễn cảm.


KHOA HỌC
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN?
I. Mục tiêu:
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng; biết được để có sức khoẻ tốt cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn; chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối