Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 – 2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 13
Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh 01: Con vật thân quen trong gia đình.
Thời gian thực hiện Từ 16/12- 20/12/2024
(Lồng ghép Ngày thành lập QĐNDVN 22/12)

Nội dung
1.
Trò
chuyện: Về
động vật nuôi
trong
gia
đình.

I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
Cô giới thiệu về chủ đề mới
TrÎ
biÕt
được
tên
- Nội dung trò
(Con vật nuôi trong GĐ).
gọi,
đặc
điểm
của
chuyện
- C¸c con biÕt trong GĐ có
một số con vật những con vật nuôi gì? (Lợn, gà,
nuôi trong GĐ
vịt…)
- Con vật đó có những đặc điểm
gì?...
=> C¸c con ¹ trong GĐ nuôi rất
nhiều con vật. Để biết rõ hơn về
những con vật nuôi tuần nµy c¸c
con sÏ cïng c« t×m hiÓu về một
số vật nuôi trong GĐ?
- Hình ảnh - Trẻ đọc và hiểu - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh.
chứa các từ: nghĩa các từ: - Cô đọc mẫu.
Con ngan, con Con ngan, con gà - Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
gà mái đẻ mái đẻ trứng, con - Cô giải thích các từ: Con ngan,
trứng, con lợn lợn con.
con gà mái đẻ trứng, con lợn
con.
(MT 89)
con.
(MT 89)
(MT 89)
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.
- Cho trẻ cầm tranh ra treo và
ghép chữ dưới tranh.

Làm
quen
tiếng
việt:
Nhóm Con
ngan, con gà
mái đẻ trứng,
con lợn con.
(MT 89)
(HD
trẻ
khuyết
tật
nói các câu
ngắn,
sau
tăng dần từ)
2. Hoạt động LVPTNT
học
Toán: Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có số lượng 9 và đếm trong phạm
vi 9 (MT 66)
3. Hoạt động - Sân rộng TrÎ biÕt ®îc tªn Lắng nghe, lắng nghe
ngoài trời
sạch sẽ, bằng gọi, 1 sè ®Æc Cô đố các con biết?
®iÓm næi bËt, Ých
* HĐCCĐ:
phẳng.
Con gì ăn no
lîi
của
con
lợn
Quan sát con - Kiểm tra sức
Bụng to mắt híp
đối
với
đời
sống
lợn.
khỏe trẻ.
Mồm kêu ụt ịt?
con
người...
- Con lợn mô
(Con Lợn)
hình
(Cho trẻ quan sát con lợn nhựa)
Con biết gì về con lợn?
Bạn nào có ý kiến bổ xung?
Nuôi lợn để làm gì?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
2

- TCVĐ: Cáo
và thỏ

Sân chơi sạch
sẽ, bằng phẳng
- 1 mũ cáo, mũ
thỏ

Trẻ biết
chơi trò
“Cáo và
thích tham
trò chơi...

cách
chơi
thỏ”
gia

- Đồ chơi
ngoài
trời,
chơi
với
vòng, nhặt lá,
chơi
với
phấn,
chơi
các góc chơi
như Bé yêu
tiếng
Việt,
An toàn giao
thông…...
TCDG: Trò
hơi dân gian:
Mèo
đuổi
chuột, nu na
nu nống...
4. Hoạt động
góc

- Đồ chơi đu
quay,
cầu
trượt, bập bênh
trong
sân
trường,
phấn vẽ, đồ
chơi các góc
ngoài trời

- Trẻ chơi
nhàng, nề
với các đồ
ngoài trời,
cách chơi...

nhẹ
nếp
chơi
biết

Thịt lợn làm được những món
gì? Cung cấp chất gì?
=> Cô chốt lại câu trả lời của trẻ
GD trẻ ăn đủ chất...
Cô dùng lời gt TC: Trên tay cô
có gì? Với chiếc mũ cáo, mũ thỏ
này các con có thể chơi được
những trò chơi nào?
Con có biết cách chơi, luật chơi
không?
=> Cô chốt lại câu trả lời của trẻ
GT cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn
làm chuồng, 1 bạn đóng cáo ngồi
1 góc, còn lại đóng thỏ vừa đi
vừa đọc bài thơ trên bãi cỏ.., khi
có tiếng cáo gừm 3 tiếng, thỏ
chạy chạy nhanh về chuồng.
+ Luật chơi: Nếu thỏ chạy
không nhanh cáo bắt được phải
nhảy lò cò 1 vòng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần sau
mỗi lần NX trẻ chơi.
+ Giới thiệu với trẻ về những đồ
chơi, góc chơi ngoài sân trường.
+ Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
nào?
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
quát trẻ.

Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
3

5. Hoạt động
chiều
- VĐN: Bài - Máy tính, -Trẻ biết tập thể - Trẻ tập cùng cô kết hợp lời ca.
hát “Cá vàng loa, nhạc bài để chống mệt
“Ồ sao bé mỏi.
bơi”.
không lắc”.
LVPTKNXH
Đã soạn kế hoạch riêng
KNS: Dạy bé
phòng tránh
chó cắn
.- Cho trẻ
- Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
chơi tự do với - Đồ chơi ở tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
đồ chơi.
các góc.
do, nề nếp.
- Nêu gương, - Cờ (hoa) cho -Trẻ biết nhận
cắm cờ bé trẻ cắm.
xét bản thân và
ngoan
cuối
các bạn.
ngày

- Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
thân, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).

II. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có số lượng 9 và đếm trong phạm vi 9
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết ôn nhóm số lượng 6,7, 8,9, trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong
phạm vi 9, trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng 9.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát lắng nghe, trẻ có kỹ năng gộp trong phạm vi 9, có kỹ
năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, trẻ biết yêu quý, chăm sóc một số
con vật nuôi trong gia đình, tránh xa các con vật hung ác...
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô.
- Giáo án điện tử hình ảnh nội dung bài học
- 2 tranh cho trẻ chơi trò chơi trò chơi 'Nối tranh”
- Nhạc bài hát 'Gà trống mèo con và cún con”.
- Thẻ số từ 1- 9

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
4

2. Đồ dùng của trẻ.
- Nhạc bài hát 'Gà trống mèo con và cún con”
- Thẻ số từ 1- 9
- Lô tô đủ cho trẻ, mèo, cá, thỏ, cà rốt...
- 2 tranh cho trẻ chơi trò chơi trò chơi 'Nối tranh”
3. Vị trí tiết học: Trong lớp ngồi hình chữ U.
III. Nội dung tích hợp:
LVPTTM: Âm nhạc hát bài ''Gà trống mèo con và cún con”.
LVPTNT: MTXQ trò chuyện về nội dung bài hát, một số con vật nuoi trong gia
đình...
LVPTTC: Bật qua vòng thể dục
VI. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cô giới thiệu cho trẻ hát bài “Gà trống mèo - Trẻ lắng nghe cụ giới thiệu.
con và cún con” trò chuyện về nội dung bài hát.
Ngoài các con vật trong bài hát các con còn
biết những con vật nào?
- Trẻ trả lời
Cô chốt lại câu trả lời của trẻ, giới thiệu các
con vật, giáo dục trẻ và hướng vào bài học.
2. Bài mới
a, Ôn nhóm số lượng 6,7, 8, 9
- Cô cho trẻ xem trên màn hình những hình ảnh - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
về con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ chú ý lắng nghe, thực
- Cho trẻ đếm và chọn số tương ứng.
hiện theo yêu cầu.
- Cho trẻ nhận xét và so sánh các nhóm đối
tượng.
- Tiếp theo cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi
có tên là:”Tai ai tinh”
- Trẻ hứng thú tham gia vào
- Cô cho trẻ nghe tiếng xắc xô, tiếng nhạc cụ trò chơi.
đoán bao nhiêu tiếng.
b, Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong
phạm vi 9
* Gộp 1 và 8 đối tượng:
- Cô dùng lời giới thiệu
+ Các con đếm xem có bao nhiêu con mèo? - Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Trẻ đếm và gắn thẻ số tương
+ Có bao nhiêu con cá? chúng ta gắn thẻ số ứng giữa các nhóm.
mấy?
- Trẻ trả lời
- Bây giờ để cô có số lượng 9 thì chúng ta phải
làm như thế nào?
- Phải gộp hai nhóm mèo và

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
5
- Đúng rồi đấy các con hãy gộp nhóm mèo và
nhóm cá với nhau nào? các con đếm xem cô có
tất cả bao nhiêu?chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Như vậy khi cô gộp 8 con mèo và 1 con cá
thì cô được tất cả 1 nhóm có số lượng 9.
=> Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là
1 gộp với nhóm có số lượng là 8 thì thành một
nhóm lớn có số lượng là 9.
* Gộp 2 và 7 đối tượng.
- Cô hỏi trẻ ngoài cách gộp hai nhóm đối tượng
1-9, còn có cách gộp nào khác từ hai nhóm đối
tượng để có số lượng là 9
- Cô cho trẻ để nhóm trên có 7 con thỏ, gộp vói
2 củ cà rốt
- Cho trẻ đếm hai nhóm, gắn thẻ số
- Muốn có số lượng 9 phải làm như thế nào?
- Cô chốt lại cách gộp, cho trẻ đặt thẻ số.
*Gộp 3 và 6 đối tượng.
- Cho trẻ thực hiện tương tự như nhóm trên.
- Con gà và con vịt.
* Gộp 4 và 5 đối tượng.
- Cho trẻ thực hiện tương tự.
=> Kết luận: Như vậy khi gộp 2 nhóm với
nhau thì dù có ở vị trí nào (trái hay phải )thì
đều cho 1 kết quả giống nhau đấy.
- Có rất nhiều cách gộp nhóm đối tượng có
tổng bằng 9 như:
+ Gộp 1 với 8 hay 8 với 1
+ Gộp 2 với 7 hay 7 với 2
+ Gộp3 với 6 hay 6 với 3
+ Gộp 4 với 5 hay 5 với 4
c. Luyện tập
*Trò chơi 1: Trò chơi “Nối tranh”
- Cách chơi :
+ Cô có những hình ảnh về các con vật, các
con hãy nối những hính ảnh trong tranh gộp lại
với nhau sao cho đủ số lượng là 9
+ Cô gọi 2 đội lên chơi, khi cô hô: Chuẩn bị
bắt đầu thì cả 2 đội sẽ cùng lên chọn và nối mỗi
bạn chỉ đươc nối 1 hình, khi lên chơi phải bật
qua các vòng thể dục.

cá lại với nhau.
- Trẻ trả lời là 9
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời.
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đếm và gắn thẻ số hai
nhóm.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu.

- Tất cả có 9 quả và tương
ứng với thẻ số 9

- Trẻ lắng nghe.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
6
- Luật chơi: Đội nào nối nhanh và đúng thì sẽ
giành chiến thắng.
- Cô nhận xét khen, động viên trẻ.
* Trò chơi 2: Tìm bạn thân
- Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành nhóm 9
người không nhóm nào được nguyên nam,
nguyên nữ, khi cô lắc sắc xô thì cả lớp mình đi
vòng quanh cô, khi cô nói “tìm bạn tìm bạn” thì
trẻ sẽ tìm và kết nhóm theo yêu cầu của cô giáo
là 9, đội nam và đội nữ gộp lại với nhau đủ số
lượng là 9.
- Luật chơi: Ai không tìm được bạn hay bị lẻ
ra ngoài thì sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cô nhận xét khen gợi trẻ
3. Kết thúc
Cho trẻ hoạt động trải nghiệm vui xuân ra chơi
ngoài sân những trò chơi.

- Trẻ chú ý nghe cô nói cách
chơi, luật chơi, hứng thú tham
gia trò chơi và biết nối đúng
số lượng trong tranh đủ số
lượng là 9.

- Trẻ nắm được cách chơi,
luật chơi, hứng thú chơi

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
Dạy bé phòng tránh chó cắn
I. Mục tiêu
1. Kiến Thức
- Giúp trẻ nhận biết các tình huống nguy hiểm khi gặp chó.
- Hướng dẫn trẻ các biện pháp an toàn để phòng tránh chó cắn.
- Phát triển kỹ năng tự bảo vệ và ý thức về sự an toàn cho trẻ.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát, tư duy, kỹ năng nhận biết, phòng tránh chó cắn.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh chó cắn… sẽ gây ra nguy hiểm cho bản
thân chúng ta các con nhớ không được trêu, đùa hay lại gần những con chó lạ…
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa
- Hình ảnh nội dung bài học
- Video về các tình huống khi gặp chó (chó đang ăn, chó đang ngủ, chó có vẻ
hung dữ, trêu chó bị chó cắn).
- Mô hình con chó.
- Nhạc bài hát “Chú cún con”, nhạc trò chơi “Gà trống mèo con và cún con”.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
7

2. Đồ dùng của trẻ
- Nhạc bài hát “Chú cún con”, nhạc trò chơi “Gà trống mèo con và cún con”.

- 2 bức tranh trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- 4 vòng thể dục

III. Nội dung tích hợp
- LVPTNT: Toán “Đếm số vòng”
- LVPTTM: ÂN: “Chú chó con”, nhạc trò chơi “Gà trống mèo con và cún con”.
- LVPTTC: Bật vào vòng
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Chú chó con”
- Bài hát nói về con gì? Chó là động vật nuôi ở đâu?
Nuôi chó có ích lợi gì?
- Cô chốt lại: Ngoài con chó con trong bài hát ra
con biết những loại chó nào nữa?
- Khi gặp con chó các con thấy thế nào?
2. Bé vui khám phá
a. Nhận biết tình huống nguy hiểm
Trình chiếu video về các tình huống khi gặp chó
(chó đang ăn, chó đang ngủ, chó có vẻ hung dữ, trêu
chó bị chó cắn).
Cô hỏi trẻ về cảm giác và hành động của mình khi
gặp những tình huống này.
Giải thích lý do tại sao những tình huống này có thể
nguy hiểm?
=>Cô chốt lại câu trả lời của trẻ.
b, Biện pháp an toàn khi gặp chó
Cô giới thiệu các biện pháp an toàn như không lại
gần chó lạ, không làm phiền chó khi đang ăn/ngủ,
không chạy khi thấy chó đuổi theo.
Thực hành: Dùng mô hình con chó để thực hành
các tình huống an toàn.
Tình huống: Cho trẻ đến nhà bạn hoa chơi gặp con
chó đang ngủ.
Tình huống 2: Trẻ đang đi chơi gặp con chó lạ nó
sủa.
Cô cho cả lớp thực hành, sau mỗi lần cô nhận xét và
hướng dẫn trẻ sử lý các tình huống.
-Yêu cầu trẻ thực hiện các biện pháp an toàn đã học.

- Trẻ hát
- Con chó con
- Trẻ kể

Trẻ xem, quan sát

Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hành

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
8
*Mở rộng kiến thức: Các con ạ, không chỉ có con
chó gây nguy hiểm đâu mà còn có rất nhiều các con
vật khác nữa như con mèo cũng có thể khi nghich…
mèo sẽ cào chúng ta đấy.
- Trẻ lắng nghe và hiểu
=>Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết
cách phòng tránh chó cắn… sẽ gây ra nguy hiểm
cho bản thân chúng ta các con nhớ không được trêu,
đùa hay lại gần những con chó lạ…
c. Luyện tập củng cố

Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 bức tranh, chia lớp
thành 2 đội. Mỗi đội khi lên chơi sẽ bật qua
vòng thể dục để lên gạch hành động gây nguy
hiểm với chó. Mỗi lần bật lên chỉ được gạch bỏ
1 hành động và chạy về cuối hàng bạn tiếp mới
được lên.
Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc,
bản nhạc kết thúc trò chơi kết thúc. Đội nào
gạch đúng hình ảnh theo yêu cầu và gạch được
nhiều hình ảnh đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ
3. Kết thúc
Cô cho cả lớp hát lại bài hát “Chú cún con”cả
nhà thương nhau

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ biết cách chơi, luật
chơi, hứng thú tham gia trò
chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………….........................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ :

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
9
.................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
……………………………………………………………………………………
I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Th ứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024
Nội dung
Chuẩn bị
1.Trò
- Nội dung trò
chuyện
chuyện
Trò chuyện
kể về các con
vật
thuộc
nhóm gia súc

TCTV: Con
gà trống, cựa
gà, mào gà
(MT89)
(HD
trẻ
khuyết
tật
nói các câu
ngắn,
sau
tăng dần từ)

Yêu cầu
TrÎ biÕt được
đặc điểm của
các con vật
nuôi
thuộc
nhóm gia súc
như (4 chân,
ăn
cỏ,
đẻ
con...)

- Nội dung các -Trẻ phát âm
từ: Con gà đúng các từ:
trống, cựa gà, Con gà trống,
mào gà
cựa gà, mào gà

Phương pháp
- Chúng m×nh ®ang häc ë chñ
®iÓm g×?( Chñ ®iÓm: Con vật
nuôi trong gia đình).
- Con biết có những con vật nuôi
nào thuộc nhóm gia súc?
- Chúng ăn những thức ăn gì?, là
con vật đẻ trứng hay đẻ con?
- Các con vật có lợi ích gì cho
con người?
=> Cô chốt lại và GD trẻ.
- Cô cho trẻ quan sát các hình
ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần,
cô nhấn mạnh vào từ: Con gà
trống, cựa gà, mào gà
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
10

2.
Hoạt LVPTTC
động học
Thể dục Đập và bắt bóng bằng 2 tay
- TC: Bộ đội hành quân (MT 15)
3.
Hoạt
động ngoài
trời
HĐCMĐ:
Đọc thơ”Đàn
gà con”.

- Câu hỏi để hỏi - Trẻ thuộc
trẻ
thơ, đọc diễn
- Nội dung bài cảm bài thơ
thơ

TCVĐ: Bộ - Sân bằng
đội
hành phẳng sạch sẽ
quân
- Cầu tụt có sẵn.
- Chuẩn bị 3 - 5
vòng chui cao
khoảng 50cm

- Đồ
ngoài

- Cô cho trẻ rạo quanh sân trường
và hỏi trẻ.
- Các con đang học chủ đề gì?
Các con biết còn mèo kêu ntn
không? Còn con chó? Thế con
lợn kêu ntn? Vậy con gà gáy ntn?
thế con gà con? Có một bài thơ
miêu tả về vẻ đẹp của gà con rất
hay các con biết đó là bài thơ nào
không?
- Cô GT bài thơ “Đàn gà con”
Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân
đọc...
=> GD trẻ chăm sóc, ăn uống đủ
chất...

- Trẻ biết tên Cô dùng lời gt trò chơi
trò chơi, biết  Cách chơi: Chia trẻ thành 3
cách chơi, luật nhóm.
chơi, trẻ hứng  - Cho trẻ xếp hành một dàng dọc
thú tham gia đứng sau vạch xuất phát.
chơi trò chơi
- Nếu như có hiệu lệnh, trẻ bò
chui qua hầm và leo qua đồi là
cầu tụt chạy và nhảy qua chiến
hào để chạy tới vạch xuất phát.
Luật chơi: Khi trẻ đầu tiên bò
hết đường hầm, trẻ thứ 2 bắt đầu
bò, khi trẻ đầu tiên leo đồi, trẻ số
3 bắt đầu bò vào trong đường
hầm, sau đó xếp cuối hàng để chờ
tới lượt.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau
mỗi lần chơi nhận xét trẻ

chơi - Đồ chơi đu - Trẻ chơi nhẹ + Giới thiệu với trẻ về những đồ
trời, quay, cầu trượt, nhàng, nề nếp chơi, góc chơi ngoài sân trường.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
chơi ngoài
trời, chơi với
vòng, nhặt lá,
chơi
với
phấn,
- Trò hơi dân
gian:
Mèo
đuổi chuột,
nu na nu
nống.
4.
Hoạt
động góc
5.
Hoạt
động chiều
- VĐN: Bài
hát “Một con
vịt”.
LQKT:
Động
vật
nuôi
trong
gia đình.

11
bập bênh trong với các đồ chơi + Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
sân trường,
ngoài trời, biết nào?
phấn vẽ, đồ cách chơi...
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
chơi các góc
quát trẻ.
ngoài trời

Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)

- Máy tính

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo
khuyến khích trẻ vận động.

- Máy tính,
tivi, Câu hỏi
nội dung bài
học

- Trẻ biết tên
gọi, đặc điểm,
ích lợi một số
con vật nuôi
trong gia đình

- TYVN: Tập
18 (Mùa 1)
Chuyến xe kì
thú

- Máy tính, ti
vi
Tập 18 (Mùa
1) Chuyến xe
kì thú

- Trẻ biết tên tập
phim, biết tên
các nhân vật, nội
dung tập phim,
GDATGT cho
trẻ

- Cho trẻ
chơi tự do
với đồ chơi
Nêu gương,
cắm cờ bé
ngoan cuối
ngày.

- Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú
các góc.
tham gia chơi tự
do, nề nếp
- Cờ (hoa) cho - Trẻ biết nhận - Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
trẻ cắm.
xét bản thân và thân, nhận xét bạn.
các bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).

- Cô giới thiệu bài học
- Hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, ích lợi
một số con vật nuôi trong gia
đìnhđưa ra một số câu hỏi về nội
dung bài học gợi ý trẻ trả lời.
=> GD trẻ về nội dung bài học
- Cô mở tập phim cho trẻ xem
- Các con ơi chúng mình vừa
được xem tập phim gì?
- Trong tập phim có những nhân
vật nào?
- Qua tập phim chúng ta học tập
được điều gì?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
12
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
TC: Bộ đội hành quân
(MT 15)

I. Môc tiêu.
1. KiÕn thøc
- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay, trẻ biết dùng sức của tay đập mạnh bóng
xuống sàn bóng nảy lên cô bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng, không ôm
bóng vào người.
- Biết chơi trò chơi “Bộ đội hành quân”.
2. Kü n¨ng:
- Trẻ dùng sức của tay đập mạnh bóng xuống sàn phía trước mũi bàn chân và
bắt bóng khi bóng nẩy lên, không làm rơi bóng không ôm bóng vào người.
- Chơi đúng cách, đúng luật trò chơi bộ đội hành quân.
3. Thái độ:
- Gi¸o dôc trÎ häc tËp cã nÒ nÕp vµ thÝch häc m«n thÓ dôc
- GD trẻ biết yêu thương, quý trọng nghề bộ đội.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô: Máy vi tính, loa, nhạc các bài hát “Cháu hát về đảo xa, chú
bộ đội, cháu thương chú bộ đội...Xắc xô, vạch chuẩn
2. Đồ dùng của trẻ: Vạch chuẩn, 5-7 quả bóng, nhạc “Cháu hát về đảo xa, chú
bộ đội, cháu thương chú bộ đội..
3. VTLH: Trong lớp
III. Nội dung tích hợp.
- LVPTTM: Âm nhạc bài ''Cháu hát về đảo xa, chú bộ đội, cháu thương chú bộ
đội'.
- LVPTNT: MTXQ Trò chuyện về ngày 22/12
IV. TiÕn hµnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Chiến sĩ tí hon:
- Nhiệt tiệt chào mừng các quý vị đại biểu cùng toàn thể - Vỗ tay
các bạn đến với chương trình “chiến sĩ tý hon” ngày hôm
nay.
- Chương trình rất vui mừng được chào đón sự có mặt của - Trẻ đứng thành 4
các chiến sĩ đến từ đội số 1 đội sao xanh và đội số 2 là sao hàng
đỏ và cô sẽ là người đồng hành cùng với các chiến sĩ trong
chương trình ngày hôm nay.
Chương trình “Chiến sĩ tí hon”hôm nay các chiến sĩ sẽ
được trải nghiệm 4 phần chơi:
+ Phần thứ nhất: Chiến sĩ diễu hành
+ Phần thứ hai mang tên: Chiến sĩ khỏe

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
13

+ Phần thứ ba: Tài năng chiến sĩ
+ Phần thứ tư có tên gọi: Tiếp sức đồng đội
- Giao lưu.
- Chú ý lắng nghe cô
+ Các bạn hãy cho biết trong tháng 12 này có ngày gì đặc nói
biệt?
- Trẻ trả lời theo nhận
biết của trẻ
+ Ngày 22/12 là ngày gì?
- Ngày thành lập
QĐNDVN
+ Các bạn biết gì về nghề bộ đội?
- Canh giữ bảo vệ Tổ
=> Cô khái quát lại: Các bạn ạ ngày 22/12 là ngày thành quốc
lập quân đội nhân dân Việt Nam, có rất là nhiều các chú
bộ đội: bộ đội bộ binh, không quân, hải quân... các chú
đều làm nhiệm vụ chung đó là canh giữ và bảo vệ Tổ - Trẻ lắng nghe và ghi
quốc, để cho đất nước được thanh bình, các bạn nhỏ trên nhớ
mọi miền Tổ quốc được yên vui học hành đấy. GD trẻ biết
yêu thương quý trọng các chú bộ đội.
2. Bài mới
Phần thứ nhất: Chiến sĩ diễu hành
- Hỏi trẻ có ai bị đau chân, đau tay hay ốm mệt, không đủ
sức khỏe để bước vào sân chơi không?
- Rất khỏe mạnh
- Nào bây giờ xin mời 2 đội lên đường với màn diễu hành.
(Cô mở nhạc bài hát: “Cháu hát về đảo xa” cho trẻ đi các - Không ạ
kiểu đi khác nhau theo nhạc). Sau đó về đội hình 3 hàng
dọc.
Phần thứ 2: Chiến sĩ khỏe
- Trẻ đi theo hiệu lệnh
a. Bài tập phát triển chung: Tập theo ca khúc “Chú bộ của cô
đội”
- Cho trẻ xếp chuyển đội hình theo hiệu lệnh, và đứng
thành 4 hàng ngang.
- ĐTT: 2 tay đưa ra trước, sang ngang (3L x 8N)
- Trẻ tập đều đúng
- ĐTB: Đứng cúi về trước. (2L x 8N)
động tác
- ĐTC: Bật đưa chân sang ngang (2L x 8N)
- Trẻ tập cô chú ý sửa sai kịp thời
Phần 3: Tài năng chiến sĩ
VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2tay
- Đội hình 2 hàng dọc quay mặt vào nhau
- 2 đội đã sẵn sàng đến với phần chơi thứ 3 chưa?
- Sẵn sàng.
Phần chơi thứ 3 có tên “Tài năng chiến sĩ”.
- Hỏi trẻ: Các chiến sĩ trên tay cô có gì nào? ( Hỏi cá nhân - Quả bóng
trẻ)
- CN trẻ trả lời theo ý
- Với quả bóng này các chiến sĩ có thể làm những gì?
của mình

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
14
- Có rất nhiều cách để thực hiện học, chơi với quả bóng,
nhưng hôm nay chúng ta sẽ cùng vượt qua một thử thách
đó là “Đập và bắt bóng bằng 2 tay” nhé. Các chiến sĩ có
đồng ý không.
- Bây giờ chiến sĩ nào lên đi thử? (Mời cá nhân trẻ thực
hiện)
- 1 trẻ lên thực hiện
- Hỏi Cn trẻ xem có nhận xét gì về cách làm của bạn? Và - Cn trẻ nhận xét về
theo bản thân thì sẽ làm ntn?
cách đi của bạn và
nêu ý kiến về cách
thực hiện của mình
- Để thực hiện được chính xác hơn về Đập và bắt bóng
bằng 2 tay, các chiến sĩ chú ý xem cô thực hiện nhé.
* Cô thực hiện mẫu và phân tích:
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Trẻ chú ý xem cô
- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác.
+ TTCB: Từ đầu hàng bước ra vạch chuẩn bị, khi nghe làm mẫu, nghe cô
một tiếng xắc xô cô đứng 2 chân rộng bằng vai, cầm bóng phân tích và nhớ được
cách thực hiện vận
bằng 2 tay.
TH: Khi nghe hiÖu lÖnh 2 tiếng x¾c x« c« dïng søc cña hai động.
tay đập bóng xuống sàn phía trước mũi bàn chân và bắt
bóng khi bóng nẩy lên.
* Trẻ thực hiện
- Cho hai đội thực hiện, mỗi lần 2 trẻ lên chơi và mỗi đội 1
trẻ lần lượt cho đến hết hàng.(Quá trình trẻ thực hiện cô
chú ý động viên và khuyến khích trẻ kịp thời
- 2 trẻ lần lượt lên tập
- Cho trẻ tập theo nhóm lần lượt từng bạn tập
- Cho 1 sè trÎ yÕu tËp l¹i. Khi trÎ thùc hiÖn c« quan s¸t, - Trẻ tập mạnh dạn tự
theo dâi ®éng viªn, söa sai cho trÎ, ®Ó trÎ thùc hiÖn tèt bµi tin khi đi bằng mép
tËp
ngoài bàn chân
(2 ®éi thi ®ua c« më bµi h¸t: Em thích làm chú bộ đội)
- 2 đội thi đua nhau
- Trẻ lắng nghe cô
Cho 2 đội thi đua, cô nhận xét kết quả của 2 đội
nhận xét
* Luyện tập, củng cố
Và một câu hỏi cho 2 đội chơi như sau:
- Phần tài năng hai đội vừa thể hiện có tên là gì?
- Đập bắt bóng bằng 2
tay.
- Cho 2 trẻ tập khá lên tập lại
- 2 trẻ lên tập
- Hai đội đã xuất sắc vượt qua 3 phần chơi của mình và
bây giờ hai đội sẽ bước vào phần thứ 4
Tiếp sức đồng đội
TCVĐ: Bộ đội hành quân
- Ở phần chơi này các chiến sĩ thấy trước mặt các chiến sĩ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
15

có gì?
- Với cái cổng chui, cầu tụt các bạn thử nghĩ xem chúng ta
sẽ làm gì? Bạn nào biết?
- Có rất nhiều cách để chúng ta chơi với cổng chui, cầu
trượt như bò thấp… và trong chương trình ngày hôm nay,
ban tổ chức sẽ cho các đội cùng trải nghiệm với cái cổng
chui và cầu tụt qua trò chơi “Bộ đội hành quân.
- Có bạn nào biết cách chơi, luật chơi của trò chơi này
không? (2 – 3 trẻ)
- Để chơi được trò chơi này yêu cầu 2 đội chơi chú ý lắng
nghe ban tổ chức phổ biến cách chơi luật chơi.
Cô dùng lời gt trò chơi
 Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm.
 - Cho trẻ xếp hành một dàng dọc đứng sau vạch xuất phát.
- Nếu như có hiệu lệnh, trẻ bò chui qua hầm và leo qua đồi
là cầu tụt chạy và nhảy qua chiến hào để chạy tới vạch xuất
phát.
Luật chơi: Khi trẻ đầu tiên bò hết đường hầm, trẻ thứ 2
bắt đầu bò, khi trẻ đầu tiên leo đồi, trẻ số 3 bắt đầu bò vào
trong đường hầm, sau đó xếp cuối hàng để chờ tới lượt.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần NX trẻ chơi
- Sau khi chơi xong cô nhận xét xem đội nào giỏi nhất,
chơi đúng nhất
3. Kết thúc 'Bé thả lỏng cơ thể'.
Cả 2 đội đã rất xuất sắc vượt qua 4 phần chơi sau đây mời
các chiến sĩ cùng nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể (Cho trẻ đi
nhẹ nhàng1 – 2 vòng theo nhạc bài “Cháu thương chú bộ
đội” và ngồi xuống)
- Cô nhận xét và tuyên bố kết quả của 2 đội chơi và mời
đại diện lên nhận quà

- Cổng chui, cầu tụt
- CN trẻ trả lời theo ý
của mình
- Trẻ nghe cô giới
thiệu trò chơi

- CN trẻ nói theo nhận
biết của mình.
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

- Trẻ hứng thú tham
gia trò chơi

- Trẻ nghe cô nhận
xét
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 –
2 vòng
- Đại diện trẻ lên nhận
quà

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do...................
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
16
................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
1. Trò chuyện - Nội dung TrÎ biÕt được
Trò chuyện về trò chuyện
đặc điểm của
nhóm gia cầm
các con vật nuôi
thuộc nhóm gia
cầm.

Phương pháp
- Chúng m×nh ®ang häc ë chñ
®iÓm g×? (Chñ ®iÓm: Con vật
nuôi trong gia đình).
- Con biết có những con vật
nuôi nào thuộc nhóm gia cầm?
- Chúng ăn những thức ăn gì?,
là con vật đẻ trứng hay đẻ
con?
- Các con vật có lợi ích gì cho
con người?
=> Cô chốt lại và GD trẻ.
LQTV:
Hình ảnh có - Trẻ nhận biết LQTV: Cô hỏi trẻ nội dung
Con ngỗng, con chứa các từ và được phát âm tranh, gt các từ, chữ dưới

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
17
gà ri, con chó con Con ngỗng, các từ: “Con tranh giải thích nghĩa, đọc
con gà ri, ngỗng, con gà mẫu và cho phát âm 3 lần....
(MT 89)
con chó con ri, con chó con => GD trẻ ngoan, học giỏi…
(HD trẻ khuyết
tật nói các câu
ngắn, sau tăng
dần từ)
2. Hoạt động LVPTNT
học
MTXQ: Động vật nuôi trong gia đình
(MT 51, 52)
3. Hoạt động - Sân rộng Trẻ biết gọi Lắng nghe, lắng nghe
ngoài trời
sạch sẽ, bằng tên, một số Cô đố các con biết?
HĐCMĐ: Quan phẳng.
đặc điểm,
Con gì chân ngắn
sát con vịt
- Kiểm tra sức ích lợi của
Mà lại có màng
khỏe trẻ.
con vịt đối
Mỏ bẹt màu vàng
- Con vịt nhựa với đời sống
Hay kêu cạp cạp?
con người...
(Con v ịt)
(Cho trẻ quan sát con vịt
nhựa)
Con biết gì về con vịt?
Bạn nào có ý kiến bổ xung?
Nuôi vịt để làm gì?
Thịt vịt làm được những
món gì? Cung cấp chất gì?
Con vịt thuộc nhóm gi?
=> Cô chốt lại câu trả lời
của trẻ GD trẻ ăn đủ chất...
- TCVĐ: Cáo và Sân chơi sạch Trẻ biết cách Cô dùng lời gt TC: Trên tay
thỏ
sẽ, bằng phẳng chơi trò chơi cô có gì? Với chiếc mũ cáo,
- 1 mũ cáo, mũ “Cáo và thỏ” mũ thỏ này các con có thể
thỏ
thích
tham chơi được những trò chơi nào?
gia trò chơi... Con có biết cách chơi, luật
chơi không? => Cô chốt lại
câu trả lời của trẻ GT cách
chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô vẽ 1 vòng
tròn làm chuồng, 1 bạn đóng
cáo ngồi 1 góc, còn lại đóng
thỏ vừa đi vừa đọc bài thơ trên
bãi cỏ.., khi có tiếng cáo gừm
3 tiếng, thỏ chạy chạy nhanh
về chuồng.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
18

- Đồ chơi ngoài
trời, chơi với
vòng, nhặt lá,
chơi với phấn,
chơi các góc
chơi như Bé yêu
tiếng Việt, An
toàn
giao
thông…...
- Trò chơi dân
gian: Mèo đuổi
chuột, nu na nu
nống.
4. Hoạt động
góc
5. Hoạt...