Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

1
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 10
Chủ đề 03: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 03: Đồ dùng trong gia đình
Thực hiện từ ngày 11/11 đến 15/11/2024

Nội dung
1. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng
trẻ về đồ dùng
trong gia đình
bé
- Làm quen
tiếng việt: Từ:
Ti vi màn hình
phẳng,
máy
giặt cửa trước,
máy giặt cửa
ngang

2. Hoạt động
học
3 Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ:
Hướng
dẫn
cách sử dụng
nhiệt kế điện
tử (đo ở trán)

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
- Nội dung - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Trong gia đình chúng
trò chuyện dạn
trò mình có những đồ dùng gì?
chuyện
+ Những đồ dùng nào để ăn?
cùng cô về + Khi sử dụng các đồ dùng đó phải
đồ
dùng như thế nào?
trong
gia + Những đồ dùng đó sử dụng song
đình bé
phải làm gì?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ: biết giữ gìn
đồ dùng và bảo đồ dùng cẩn thận...
Hình ảnh
Trẻ hiểu và + Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
Ti vi màn nói thành "Đồ dùng gia đình của bé"
hình
thạo, mạch + Cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ:
phẳng,
lạc các từ Ti cô có hình ảnh gì đây?
máy giặt vi màn hình + Cô cho trẻ quan sát và nói các từ Ti
cửa trước, phẳng, máy vi màn hình phẳng, máy giặt cửa
máy giặt giặt
cửa trước, máy giặt cửa ngang 2- 3 lần
cửa ngang trước, máy + Nếu trẻ không hiểu thì cô giải thích
giặt
cửa cho trẻ hiểu
ngang
LVPTNT
MTXQ: Một số đồ dùng trong gia đình (MT 60 (113))
- Nhiệt kế - Trẻ biết - Hướng trẻ vào chủ đề.
điện tử đo quán sát và - Hướng dẫn trẻ cách sử dụng:
ở trán
được cách + Bật lên rồi bắt đầu sử dụng.
sử
dụng + Đưa nhiệt kế vào vùng trung tâm
nhiệt kế đo của trán rồi giữ chặt trong khoảng vài
ở trán
giây.
+ Khi có kết quả, nhiệt kế sẽ phát ra
tiếng kêu “bíp bíp bíp”, nếu kết quả >
37°C thì chứng tỏ bạn đã bị sốt, bạn
nên tìm đến bác sĩ hoặc những người
có chuyên môn để được thăm khám
an toàn.
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ, lưu ý:
Lưu ý trán phải sạch mồ hôi, khô ráo
trước khi đo nhiệt độ:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

- TCVĐ: Về Vẽ
trên
đúng nhà mình sàn
nhà
hai
khu
vực tượng
trưng cho
2 ngôi nhà

2
Trẻ
biết
phản
xạ
nhanh theo
hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà, mỗi
ngôi nhà dành cho tất cả các bạn có
chung 1 dấu hiệu nào đó( Ví dụ: Một
nhà dành cho tất cả những ai mặc áo
cộc tay, một nhà dành cho các bạn
không mặc áo cộc tay); Khi cô nói:
"Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh xắc
xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà
của mình. Ai về nhầm nhà là thua
cuộc. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi
trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi
nhà này dành cho ai)
Luật chơi:
Trẻ tự chọn
- Nhận xét trẻ chơi
- Chơi tự do: Một số đồ - Trẻ chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, giáo
Chơi với vòng, chơi ngoài nhẹ nhàng, dục trẻ nề nếp chơi
bóng... các đồ trời, vòng, có nề nếp
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi tình
chơi ngoài trời bóng...
huống xảy ra.
- Trò chơi dân
gian: Lộn cầu
vồng, cắp cua
bỏ giỏ
4. Hoạt động Đ/c Nguyễn Thị Việt Anh kế hoạch riêng
góc
5. Hoạt động
chiều
- Trẻ vận
- Vận động - Nhạc bài động nhịp - Cô tập cùng trẻ, động viên khuyến
nhẹ theo bài: hát
đu nhàng theo khích trẻ tập
Cháu yêu bà
quay
bái hát
GDKNS: An Soạn riêng
toàn khi sử
dụng điện ở
nhà
- Chơi tự do - Đồ chơi - Trẻ hứng - Cô hướng dẫn, bao quát và giúp đỡ
ở các góc thu
tham trẻ chơi
với đồ chơi
gia
chơi,
chơi nề nếp
Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan và
- Nêu gương Cờ
được những chưa ngoan trong ngày từ các tổ: Cho
cuối ngày
hành động trẻ tự nhận xét, cô cho trẻ nhận xét.
ngoan
và Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan hơn.
chưa ngoan Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

HOẠT ĐỘNG CHUNG

3

LVPTNT:
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
( ĐỒ DÙNG ĐỂ ĂN, ĐỂ UỐNG)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm chất liệu, công dụng của một số đồ dùng trong
gia đình để ăn, để uống. Biết đồ dùng đó cần thiết không thể thiếu trong cuộc sống
sinh hoạt hàng ngày. Biết chơi trò chơi củng cố
2. Kỹ năng:
+ Rèn luyện giác quan, rèn kĩ năng trả lời đủ câu.
+ Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ.
+ Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng. Không tự ý sử
dụng những đồ dùng dễ vỡ, sử dụng điện.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Vật thật: Bát, cốc, thìa, đĩa
- Hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình
2. Đồ dùng của trẻ : Lô tô đồ dùng trong gia đình, mũ các đội
III. Nội dung tích hợp:
LVPTTM (Âm nhạc: Cả nhà thương nhau)
LVPTTC: Thể dục : Bật qua vòng
Giáo dục KNS: Giữ gìn đồ dùng gia đình
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát cùng cô.
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Trẻ trả lời
(Cả nhà thương nhau)
- Bài hát nói về điều gì?
- Trẻ TL.
(Nói về tình cảm gia đình)
2. Hoạt động 2: Bài mới.
a) Khai thác hiểu biết của trẻ:
- Các con ạ, mỗi chúng ta ai cũng có một tổ ấm - Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ.
gia đình, mọi người trong gia đình ai cũng yêu
thương giúp đỡ lẫn nhau. Để phục vụ cho sinh
hoạt hàng ngày gia đình cần rất nhiều thứ đồ
dùng. Vậy bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn
cùng nghe trong gia đình có những đồ dùng gì?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen một số
đồ dùng trong gia đình nhé.
- Vậy các con có muốn đi siêu thị mua những - Có ạ.
đồ dùng đó cùng với cô không nào?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

4

b) Quan sát, nhận xét :
- Chia trẻ thành 3 nhóm, nhóm trưởng lên mua
đồ dùng.
* Quan sát cái bát
- Cái gì đây?
(Cái bát)
- Con có nhận xét gì về cái bát này?
(Có miệng bát, đít bát)
- Miệng bát có dạng hình gì?
(Dạng hình tròn)
- Đố chúng mình biết cái bát này được làm
bằng gì ? (Bằng sứ)
- Cái bát dùng để làm gì?
(Đựng cơm, đựng thức ăn)
=> Cái bát này được làm bằng sứ đấy các con ạ.
Cái bát này có miệng bát và đít bát, miệng bát
có dạng hình tròn. Ngoài ra còn có những cái
bát được làm bằng nhựa, in ốc, thủy tinh… đó
là những đồ dùng trong gia đình dùng để đựng
cơm, thức ăn. Cái bát là đồ dùng rất dễ vỡ nên
khi dùng các con phải giữ cẩn thận.
- Ngoài cái bát ra các con còn biết đồ dùng gì
để ăn nữa?
* Quan sát cái cốc
- Đây là cái gì? (Cái cốc)
- Cái cốc này có đặc điểm gì? (Có thân cốc,
miệng cốc, quai cầm)
- Cái cốc dùng để làm gì?
(Để đựng nước uống)
- Chúng mình quan sát xem miệng cốc có dạng
hình gì? (Cô vừa hỏi vừa chỉ xung quanh miệng
cốc) (Có dạng hình tròn)
- Đố các con biết cái cốc này được làm bằng gì?
(Làm bằng thủy tinh)
=> Cái cốc này được làm bằng thủy tinh đấy
các con ạ. Cái cốc có miệng cốc, có đáy cốc.
Miệng cốc có dạng hình tròn, ngoài ra còn có
những cái cốc được làm bằng nhựa, bằng sứ…
đó là những đồ dùng trong gia đình để đựng
nước uống. Cái cốc là đồ dùng rất dễ vỡ nên khi
dùng các con phải giữ cẩn thận nhé.
- Ngoài cái cốc, cái ấm ra các con còn biết đồ
dùng gì để uống nữa ?
* So sánh: Cái bát - cái cốc

- Mỗi trẻ mua một đồ dùng về
chỗ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ kể

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

5
- Khác nhau: Cái bát không có quai, làm bằng
sứ, dùng để ăn
Cái cốc có quai cốc, làm bằng thủy tinh, dùng
để uống
- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình
* Cô thực hiện tương tự với cái thìa, cái đĩa
* Mở rộng: Đồ dùng để giải trí (Ti vi, loa...)
+ Giáo dục kỹ năng sống: Để có được những đồ
dùng này thì bố mẹ các con phải làm việc vất
vả thì mới mua được. Và mỗi gia đình đều rất
cần những đồ dùng đó để sinh hoạt hàng ngày.
Vì vậy khi sử dụng các đồ dùng đó thì phải sử
dụng hợp lí, nhẹ nhàng, biết bảo quản giữ gìn
đồ dùng để đồ dùng luôn sạch đẹp. Không
nghịch vào những đồ dùng cắm điện sẽ rất nguy
hiểm
c) Luyện tập:
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
+ Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội. Yêu cầu:
Đội 1 chọn đồ dùng để ăn, đội 2 đồ dùng để
uống, các đội sẽ chọn đồ dùng và gắn lên bảng
đội mình. Đội nào chọn đúng nhanh thì đội đó
thắng cuộc.
+ Luật chơi: Mỗi lần lên chơi các con bật qua 2
vòng,, mỗi lần lên chỉ được chọn 1 lô tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô và trẻ nhận xét kết
quả.
3. Hoạt động 3 : Kết thúc
- Trẻ chơi xong cô nhận xét và khen trẻ.

- Trẻ so sánh

- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi hứng thú.
Trẻ lắng nghe

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
Tên bài: AN TOÀN KHI SỬ ĐỤNG ĐIỆN Ở NHÀ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận thức được đâu là đồ dùng điện
- Lợi ích và sự nguy hiểm của điện đối với con người.
- Trẻ biết được những hành động nguy hiểm dẫn đến bị điện giật.
- Giáo dục trẻ luôn có ý thức tự bảo vệ mình mọi lúc mọi nơi.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng phòng tránh bị điện giật.
- Lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô.
3. Giáo dục 
- Giáo dục trẻ biết sử dụng một số đồ dùng chạy bằng điện trong gia đình một
cách hiệu quả, tiết kiệm năng lượng, an toàn.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

6
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động cùng cô và các bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cô:
- Tranh ảnh về những thiết bị sử dụng bằng điện
- Video về bài học
- Loa, máy tính, que chỉ
- Nhạc các bài hát: Đồ dùng bé yêu, gia đình nhỏ hanh phúc to
2. Đồ dùng trẻ:
- Hình mặt mếu mặt cười đủ cho trẻ
- Tranh ảnh cho trẻ chơi trò chơi
- Giá treo tranh của 3 đội
3.Vị trí lớp học: Cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U.
III. Nội dung tích hợp:
LVPTTM: Âm nhạc Đồ dùng bé yêu, gia đình nhỏ hanh phúc to
LVPTTC: Trò chơi bật qua vòng
LVPTNN: Thơ: Em yêu nhà em
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng” cô tạo tình
huống tắt điện và hỏi trẻ
- Vì sao lớp học bỗng nhiên lại tối?
- Vì cô đã tắt công tắc chính là nguồn điện cho
nên bóng điện không sáng được.
- Muốn điện sáng thì phải làm gì? (Bật điện lên)
- Chúng mình thấy sáng chưa?
- Bóng điện sáng là nhờ có gì?
- Thế ở nhà các con có những đồ dùng nào sử
dụng bằng nguồn điện?
- Cô cho 1-2 trẻ kể
> Giáo dục trẻ: Nếu không muốn sử dụng bóng
điện hay các thiết bị điện thì nên tắt đi tránh tốn
điện nhé.
2. Hoạt động 2: Bé với an toàn điện
- Bây giờ chúng mình cùng hướng lên màn hình
cô sẽ cho chúng mình khám phá qua một số tình
huống
* Cô mở video thò tay vào quạt  điện khi quạt
đang quay:
+ Con có nhận xét gì về tình huống vừa rồi?
+ Hành động đấy đúng hay sai?
+ Vì sao con biết là sai?
+ Nếu là con con sẽ làm gì khi quạt đang quay?
+ Với chiếc quạt không có lồng quạt như này thì

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời các câu hỏi theo ý
hiểu

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

7

các con có tự ý sử dụng không
+ Chiếc quạt điện có lồng quạt để làm gì?
* Cô chốt lại: Các con ạ, cho tay vào cánh
quạt, cho các vật khác vào quạt  khi quạt đang
quay là việc làm rất là nguy hiểm nó có thể dẫn tới
đứt tay
- Và một tình huống tiếp theo cô muốn chúng - Trẻ thảo luận
mình cùng hướng lên màn hình quan sát nào.
*  Cô cho trẻ xem hình ảnh vừa sạc điện thoại
vừa  nghe điện thoại
+ Con có nhận xét gì về tình huống vừa rồi?
+ Qua đoạn video vừa rồi chúng mình thấy việc
vừa sạc điện thoại vừa nghe điện thoại có nguy - Trẻ trả lời
hiểm không? Vì sao lại nguy hiểm?
+ Vậy bạn nào khi ở nhà thường hay vừa sạc điện - Trẻ trả lời
thoại vừa xem hoạt hình trên điện thoại nào?
- Vừa sạc điện thoại vừa sử dụng điện thoại nó có - Trẻ trả lời
tác hại gì?
- Cô hỏi 1-2 trẻ
- Cô đưa ra hình ảnh cháy nổ điện thoại
- Hình ảnh trẻ bị thương do vừa sặc pin vừa xem
điện thoại
- Đó là những hậu quả khi vừa sặc pin vừa sử
dụng điện thoại gây ra
* Hiện tượng nổ điện thoại khi vừa sặc điện vừa
xem điện thoại rất là nguy hiểm một khi Trẻ
điệnchia nhóm thảo luận
truyền tải vào điện thoại làm nó nóng lên rất dễ bị
nổ điện thoại ,nguy hểm tới tính  mạng.
* Cô mở video dùng bút chọc vào ổ điện
- Bạn nhỏ trong hình ảnh vừa rồi đang làm gì?
- Trẻ trả lời
- Hành động đó đúng hay sai?Vì sao?
- Nếu là con con sẽ làm như vậy không? Vì sao?
+ Hành động dùng đồ vật để nghịch ổ điện là rất - Trẻ lắng nghe
nguy hiểm, một khi điện bị chập thì sẽ ảnh hưởng
đến tính mạng
* Dù là người lớn hay trẻ nhỏ khi sử dụng các đồ
vật dùng bằng điện đều phải cẩn thận vậy Sử dụng
các đồ dùng bằng điện  như thế nào cho an toàn thì
bây giờ cô mời các con cùng nhau hướng lên màn
hình nhé
* Cô mở video bé sử dụng điện an toàn
Trẻ quan sát
- Vừa rồi là những hình ảnh bé sử dụng các đồ
dùng bằng điện một cách an toàn cho tính mạng
và các con lưu ý khi muốn sử dụng đồ dùng liên

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

8
quan đến điện thì các con phải có sự đồng ý của
bố mẹ nhé .
* Bé sử dụng điện tiết kiệm
- Ở nhà con con tiết kiệm điện như thế nào?
- Các thiết bị nếu phải làm việc nhiều nên nhanh
hỏng, bố mẹ phải trả nhiều tiền điện...
* Tình huống: Giờ thể dục sáng cô cho cả lớp
xuống sân để tập thể dục,sau khi cho các bạn đeo
dép song cô quay lại tắt hết bóng điện và quạt điện
rồi đi xuống sân tập thể dục cùng các con. Hành
động đó đúng hay sai? Vì sao?
- Đúng rồi khi ra khỏi lớp chúng mình phải tắt hết
các thiết bị sử dụng điện đi rồi mới đi ra làm như
vậy cho đỡ tốn điện và cho đỡ hỏng các thiết bị
điện nhé.
* Cô cho trẻ xem video sử dụng tiết kiệm điện
- Chúng mình  hãy cùng  thực hành tiết kiệm điện
nhé ở nhà hay ở trường chúng mình hãy tắt các
thiết bị điện khi không cần thiết nhé
4. Hoạt động 4:Trò chơi
* Trò chơi 1: Trả lời câu hỏi đúng hay sai
 - Cách chơi: Cô đưa ra 1 số câu hỏi để trẻ trả lời
nếu con cho là đúng thì giơ hình mặt cười, còn
nếu con cho là sai thì con giơ hình mặt mếu
ra                 
- Tay đang ướt con lại cắm sặc điện thoại cho mẹ
( Đúng hay sai)                    
- Bé tắt ti vi khi không muốn xem và đi ra ngoài?
( Đúng hay sai )                        
- Bé dùng tay chọc vào quạt khi Quạt đang chạy
( Đúng hay sai)                     
- Con vừa sặc điện thoại vừa xem điện thoại  
( Đúng hay sai)                                                
- Bé tự bật quạt và công tắc điện khi không có cô
giáo? ( Đúng hay sai )                             
- Khi điện bị chập bé chạy ra ngoài và gọi cho bố
mẹ ?( đúng hay sai )
* Trò chơi 2: Chọn đúng dán tài
- Luật chơi – cách chơi:
- Cô chia lớp mình thành 3 đội, cô đã chuẩn bị
những bức tranh trên bàn, nhiệm vụ của các con là
bật qua 3 vòng thể dục, khi cô yêu cầu lần 1 chọn
và dán những hình ảnh sử dụng điện không an
toàn thì các con sẽ chọn đúng hình sử dụng điện

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ xem video

Trẻ giơ hình mặt mếu, mặt
cười

Trẻ biết cách chơi và hứng
thú chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

9
không an toàn dán lên bảng cho cô, khi cô yêu cần
lần 2 chọn và dán những hình ảnh sử dụng điện an
toàn dán lên bảng thì các con chọn và dán hình lên
bảng cho cô. Thời gian bắt đầu và kết thúc bằng 1
bản nhạc. Nếu đội nào chọn đúng nhiều tranh nhất
thì đội đó là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
* Cô giáo dục trẻ:
- Điện là  một nguồn năng lượng rất cần thiết đối
với con người, điện giúp chúng ta nhìn thấy được
mọi thứ khi trời tối, giúp chúng ta sử dụng, xem
được các thiết bị bằng điện tử để phục vụ cho cuộc
sống hàng ngày của chúng ta. Những điện cũng rất
nguy hiểm với chúng ta nếu chúng ta không biết
sử dụng đúng cách và an toàn, vậy chúng ta sẽ ghi
nhớ bài học ngày hôm nay để chúng ta sẽ biết
cách tự bảo vệ mình trước nguy hiểm khi dùng
điện. Ngoài ra các con phải biết tiết kiệm khi sử
dụng điện như: Tắt quạt, tắt điện, tắt các thiết bị
điện khi không sử dụng, biết sử dụng điện hợp lý,
phù hợp và có được sự đồng ý của người lớn.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ đọc thơ em yêu nhà em
Trẻ đọc thơ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ

- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ............................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ..................................................................................
................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.

10

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:..................................................................
................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

1. Trò chuyện - Nội dung
sáng+ LQTV trò chuyện
- Trò chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng
trẻ về đồ dùng
để ăn

- Trẻ mạnh
dạn
trò
chuyện cùng
cô về đồ dùng
để ăn

- Làm quen
tiếng việt: Từ:
Cái bát inox,
cái thìa inox,
cái muôi canh

Trẻ hiểu và
nói
thành
thạo, mạch lạc
các từ Cái bát
inox, cái thìa
inox, cái muôi
canh

- Cô hỏi trẻ: Trong gia đình chúng
mình có những đồ dùng gì?
+ Những đồ dùng nào để ăn?
+ Khi sử dụng các đồ dùng đó phải
như thế nào?
+ Những đồ dùng đó sử dụng song
phải làm gì?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ: biết giữ
gìn đồ dùng và bảo đồ dùng cẩn
thận...( MT 54)
+ Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
“Đồ dùng trong gia đình"
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ
đây là gì?
Cho trẻ trả lời tập nói các từ: Cái bát
inox, cái thìa inox, cái muôi canh
+ Nếu trẻ không hiểu thì cô giải
thích cho trẻ hiểu và nói đủ câu với
các từ ( MT 79)

Hình ảnh
Cái
bát
inox, cái
thìa inox,
cái muôi
canh

2. Hoạt động LVPTTC
học
Thể dục: Bò bằng bàn tay,
điểm (MT 10)
TC: Đánh trống cướp cờ
3. Hoạt động - Sân rộng, - Trẻ quan sát
ngoài trời
bằng
và nhận xét
HĐCMĐ: phẳng, nồi được một số

cẳng chân theo đường dích dắc qua 7
* Quan sát nồi cơm điện:
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân,
cho trẻ hít thở không khí trong lành

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

Quan sát nồi
cơm điện

- TCVĐ: Về
đúng nhà mình

- Chơi tự do:
Chơi với vòng,
bóng,
phấn,
chơi góc tăng
cường
TV,
giao thông...
các đồ chơi
ngoài trời
- Trò chơi dân
gian: Lộn cầu
vồng, cắp cua
bỏ giỏ
4. Hoạt động
góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ theo bài:
Cả nhà thương
nhau
- Làm quen
kiến thức:
LVPTNN:
Truyện hai anh
em gà con
- Chơi tự do
với đồ chơi

11
cơm điện. đặc điểm nổi 1-2 phút sau cho trẻ quan sátnồi cơm
bật của nồi điện.
cơm điện.
- Các con có nhận xét gì về nồi cơm
điện?
- Nồi cơm điện gồn có những gì?
- Nồi này được làm bằng chất liệu
gì?
=> GD trẻ: Khi cầm cẩn thận, là đồ
dùng dễ hỏng, dùng bằng điện nên
rất nguy hiểm ...( MT 54)
Vẽ
trên Trẻ biết phản - Cô GT tên TC
sàn
nhà xạ nhanh theo - Trẻ nêu lại CC, LC
hai
khu hiệu lệnh
- Tổ chức cho trẻ chơi
vực tượng
trưng cho
2 ngôi nhà
Một số đồ - Trẻ chơi nhẹ - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, giáo
chơi ngoài nhàng, có nề dục trẻ nề nếp chơi
trời, vòng, nếp
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi tình
bóng...
huống xảy ra.

Đã soạn riêng

- Nhạc bài
hát cả nhà
thương
nhau
Nhạc,
hình ảnh
truyện

- Trẻ vận
động
nhịp
nhàng
theo
bái hát: cả nhà
thương nhau
- Trẻ hiểu nội
dung truyện,
trả lời được
câu hỏi

- Cô tập cùng trẻ, động viên khuyến
khích trẻ tập ( MT 164)

* Cô kể chuyện cho trẻ nge kết hợp
hình ảnh
- Cô hỏi trẻ về nội dung câu truyện
- Trong khi trẻ trả lời cô chú ý sửa
sai cho trẻ, động viên trẻ
- Đồ chơi - Trẻ hứng thu - Cô hướng dẫn, bao quát và giúp đỡ
ở các góc tham gia chơi, trẻ chơi
chơi nề nếp

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

12
- Nêu gương Cờ, bảng Trẻ nhận ra
cuối ngày
bé ngoan
được những
hành
động
ngoan và chưa
ngoan

Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan
và chưa ngaon trong ngày từ các tổ:
Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô cho trẻ
nhận xét.
Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG CHUNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TD: Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc qua 7 điểm
TC: Đánh trống cướp cờ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc qua
7 điểm” và thực hiện vận động bò, biết kết hợp tay, chân, mắt nhìn thẳng hướng,
đầu không cúi, không làm đổ chướng ngại vật.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Đánh trống cướp cờ”
- Trẻ biết vận động và hoạt động theo tập thể.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ sự dẻo dai khéo léo cho đôi bàn tay và đôi chân.
- Phát triển trong trẻ khả năng quan sát, định hướng.
- Rèn khả năng phản xạ chú ý.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm, phối hợp với bạn để chơi tốt trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học giờ chơi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô.
- Sân tập sạch, phẳng
- Xắc xô, vạch đích, ngôi nhà, trống, cờ
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng, quả bông, thẻ cài đội 1, đội 2
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM Bài hát: Cả nhà thương nhau
- LVPTNT: Đếm số cờ
- TCTV: “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc qua 7 điểm”
IV. Tiến hành
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Chào mừng các bé đến với hội thi “ Bé vui

Hoạt động của trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

13
khỏe” ngày hôm nay, đến với hội thi các đội
chơi sẽ thi đua lập thành tích chào mừng ngày
20/11 ngày hội của các thầy cô giáo
- Đến với hội thi “ Bé vui khỏe” có sự tham gia
của 2 đội chơi đó là đội chơi số1 và đội chơi số
2.  Không thể thiếu 1thành phần đó là ban giám
khảo đó là các cô giáo trong ban giám hiệu các
con hãy nổ 1tràng pháo tay chào đón các cô
nào!.
- Cô Thu và cô Việt Anh sẽ là người đồng hành
cùng 2 đội chơi ngày hôm nay.
- Đến với hội thi ngày hôm nay các đội chơi sẽ
được trải qua rất nhiều thử thách, và những trò
chơi vui nhộn.
- Để bước vào các phần thi ban tổ chức tặng các
đội chơi 1 trò chơi
- Các bạn đã thấy cơ thể của chúng mình khỏe
hơn không?, có thấy đau tay, đau chân không?
- Trò chơi vừa rồi giúp các bé tránh bị sai các
khớp cổ, khớp vai, cánh tay, cổ chân trước khi
tham gia vào các vận động đấy.
- Bây giờ các bạn đã sẵn sàng tham gia vào thử
thách của hội thi ngày hôm nay chưa.
2. Hoạt động 2. Bài mới
a, Khởi động
*Phần thi thứ 1: Khởi động
- Thử thách đầu tiên sẽ là phần thi khởi động.
- Cô cho trẻ đi, kết hợp các kiểu đi, đi thường,
đi kiễng, đi khom lưng, đi bằng má bàn chân,
chạy chậm, về 3 hàng dọc tập hợp, trên nền
nhạc nhịp điệu thể dục
b, Trọng động:
*phần thi thứ 2: Đồng diễn
- Tiếp theo là phần thi đồng diễn
tập trên nền nhạc: “Cả nhà thương nhau” kết
hợp quả bông.
- Tay: Hai tay đưa sang ngang rồi đưa ra trước
(3 lần x 8 nhịp)
- Bụng: Đưa tay lên cao, cúi gập người (2 lần x
8 nhịp)
- Chân: Khụyu gối (3 lần x 8 nhịp)
- Bật: Bật tách khép chân (3 lần x 8 nhịp)
- Các con vừa hoàn thành phần thi đồng diễn rất
là xuất sắc. Cô khen tất cả các con.

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ nghe cô nói

- Không ạ

- Sẵn sàng rồi ạ

- Trẻ đi các kiểu đi khác
nhau

Trẻ thực hiện
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

14

*Phần thi thứ 3: “Bé tài năng”
Tiếp theo cô mời các bé đến với phần thi bé tài
năng. Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường
dích dắc qua 7 điểm”
- Để thực hiện được vận động này các con cùng
chú ý quan sát cô thực hiện nhé.
- Tập bài tập “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo
đường dích dắc qua 7 điểm”
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1cô làm mẫu không phân tích động tác.
+ Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
- Có một tiếng xắc sô cô đến trước vạch khi hô
chuẩn bị (quỳ xuống hai bàn tay và cẳng chân sát
xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước,
khi có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp tay nọ chân kia,
bò khéo léo qua các điểm dích dắc, vòng lần lượt
qua từng điểm, không chạm vào vật cản, tiếp tục
bò cho đến vật cản cuối cùng sau đó đứng dậy đi
về phía cuối hàng.)
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên làm mẫu, cô hỏi trẻ khi
con thực hiện đi trên dây con cảm thấy như thế
nào?
- Trẻ nhận xét bạn thực hiện, hỏi trẻ tên vận
động
+ Trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện lần 1 cô quan sát (trẻ thực hiện bò
dích dắc qua 7 điểm)
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, khuyến
khích động viên trẻ kịp thời.
- Các bé vừa thực hiện vận động gì?
Các bé có muốn thực hiện lại lần nữa không?
- Để thực hiện được lần này các con phải thật
khéo léo để bò qua các điểm díc dắc nhé.
Trẻ thực hiện lần 2.
- Cô tổ chức 2 đội thi đua nhau. (Cho trẻ bò lên
chọn hoa và thiệp tặng cô giáo, cô động viên
khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng chưa
thực hiện được)
- Các con vừa thực hiện xong vận động gì?
 Cô thấy bạn nào thực hiện vận động cũng rất là
giỏi và chính xác cô khen các bé!
- Tập xong các con có thấy cơ thể khỏe mạnh
không? Để có cơ thể khỏe mạnh c/m hãy học

- Trẻ đứng đối diện hai hàng
dọc
- Trẻ chú ý quan sát xem cô
phân tích động tác và biết
cách thực hiện

- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- 2 đội thi dua nhau

- Vận động “ Bò bằng bàn
tay, cẳng chân theo đường
dích dắc qua 7 điểm”
- Có ạ!

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

15
tập và làm theo tư tưởng của bác Hồ Chí Minh
thường xuyen
- Các con ơi cô thấy các con tham gia vào các
phần thi rất là vui nhộn. ngay sau đây c/m sẽ
bước vào phần thi không kém g
* Phần thi: Chung sức
- TC: Đánh trống cướp cờ.
- Cô thấy cả 2 đội chơi đều thể hiện rất xuất
sắc . Cô muốn dành tặng cho cả 2 đội 1 trò chơi
vô cùng hấp dẫn.
- Trò chơi mang tên: Đánh trống cướp cờ.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, đứng theo
hàng dọc tại vạch xuất phát. Khi quản trò phát
tín hiệu trò chơi bắt đầu, thành viên đầu tiên của
2 đội chạy nhanh về vạch đích, dùng dùi trống
đánh trống và rút 1 lá cờ chạy quay trở lại vạch
xuất phát. Tiếp tục lượt chơi thứ 2.
- Luật chơi: trò chơi tính bằng 1 bản nhạc,
người chơi làm rơi cờ không được tính lượt
chơi và phải xếp vào cuối hàng đội mình chơi
lại.
Đội nào hoàn thành tất cả lượt chơi đúng luật
nhanh nhất là đội chiến thắng.
+ Trẻ chơi:
- Cô cho trẻ chơi. (Trong quá trình trẻ chơi cô
quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi)
c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh
- Cô hỏi lại tên vận động, và cho trẻ ra ngoài.
3. Hoạt động: Kết thúc: cô nhận xét tuyên
dương đánh giá tiết học.

- Trẻ hiểu cách chơi và luật
chơi

- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ cùng cô cất dọn đồ
dùng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ..........................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...............................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

16
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:..................................................................
.....................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
..............................................................................................................................

Nội dung
1. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng trẻ
về đồ dùng để
uống

- Làm quen
tiếng việt: Từ:
Cái giường, cái
ghế đẩu, cái nồi
áp suất

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
- Nội dung - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Trong gia đình chúng mình
trò chuyện dạn
trò có những đồ dùng gì?
chuyện cùng + Vậy đồ dùng để uống là những đồ
cô về đồ dùng gì?
dùng
để + Khi sử dụng các con phải làm như thế
uống
nào?
+ Đồ dùng để uống được làm bă...