Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tiết 29 Địa 9 (2014-2015)

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lieng Hot Ha Hang
Ngày gửi: 22h:04' 30-01-2015
Dung lượng: 46.0 KB
Số lượt tải: 11
Số lượt thích: 0 người
Tuần: 15 NS: 22/11/2014
Tiết :29 ND: 24/11/2014

BÀI 27: THỰC HÀNH
KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI
NAM TRUNG BỘ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua bài học, học sinh cần đạt được :
1. Kiến thức: -Củng cố sự hiểu biết về cơ cấu kinh tế biển ở cả hai vùng, gồm các hoạt động của các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắt thủy hải sản, du lịch và dịch vụ biển.
2. Kĩ năng: -Rèn luyện phương pháp đọc bản đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết không gian kinh tế BắcTrung Bộ với Duyên hải Nam Trung Bộ.
3. Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập
4.Định hướng phát triển năng lực :
- Năng lực chung : Hiểu được đặc điểm của nền kinh tế biển .
- Năng lực chuyên biệt : Biết được kinh tế biển của Bắc Trung Bộ, Duyên Hải NTB .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1. Chuẩn bị của gv : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam (hoặc Bản đồ kinh tế Việt Nam).
2. Chuẩn bị của hs : - Máy tính cá nhân, thước kẻ, bút chì.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Duyên hải Nam Trung Bộ đã khai thác tiềm năng kinh tế biển như thế nào?
3. Tiến trình bài học :
1.Hoạt động 1: (Nhóm)
Xác định các thế mạnh phát triển kinh tế biển của BTB và Duyên hải NTB
Bài tập 1:
*Bước 1:
- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- GV chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận.
+ Nhóm 1: Xác định các cảng biển.
+ Nhóm 2: xác định các bãi cá, bãi tôm.
+ Nhóm 3: Các cơ sở sản xuất muối.
+ Nhóm 4: Xác định các bãi biển có giá trị du lịch.
*Bước 2: HS: Thảo luận, lên trình bày trên bản đồ.
- GV: Nhận xét, sửa sai (nếu có)
*Bước 3:
- Nhận xét tiềm năng phát triển kinh tế biển ở hai vùng BTB và Duyên hải NTB?
- HS trả lời theo gợi ý: + Kinh tế cảng.
+ Kinh tế đánh bắt thủy hải sản.
+ Sản xuất muối.
+ Dịch vụ du lịch.
+ Hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa
Gv chuẩn xác kiến thức.
2. Hoạt động 2: ( cá nhân)
So sánh và giải thích sản lượng thủy sản nuôi trồng và khai thác
của 2 vùng BTB và Duyên hải NTB
Bài tập 2:
*Bước 1:
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2
- Hướng dẫn HS so sánh: tính tỉ trọng thủy sản nuôi trồng và khai thác ở 2 vùng.
Trong hai vùng kinh tế vùng nào có sản lượng nuôi trồng và khai thác nhiều hơn ? Tại sao ?

*Bước 2: HS: Dựa vào bảng số liệu tính toán, nhận xét.
- BTB Nuôi trồng thủy sản nhiều hơn DHNTB.
- DHNTB khai thác nhiều hơn BTB.

*Bước 3:
GV: Kiểm tra và chuẩn xác kiến thức.
+ Sản lượng thủy sản nuôi trồng BTB lớn hơn Duyên hải NTB 1,4 lần
+ Sản lượng thủy sản khai thác vùng Duyên hải NTB lớn hơn BTB 3,2 lần.
+ Tổng sản lượng thủy sản ở vùng Duyên hải NTB lớn hơn BTB 2,7 lần.
+ Có sự chênh lệch thủy sản giữa hai vùng vì:
- BTB: tiềm năng nuôi trồng thủy sản lớn, dọc bờ biển có nhiều đầm, phá, bãi thủy triều rộng, vùng đất ngập nước...
- Duyên hải NTB: có nhiều bãi tôm, bãi cá, hoạt động khai thác xa bờ được đầu tư.

IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
1. Tổng kết : - GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.
- GV nhận xét thái độ học tập của hs trong giờ học.
2. Hướng dẫn học tập: -HS hoàn thiện nốt những phần còn chưa làm song của bài thực hành.
V. PHỤ LỤC :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VI . RÚT KINH NGHIỆM :……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….


 
Gửi ý kiến