KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2

CHỦ ĐỀ 2: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ - TUẦN
9

BÀI 4: YÊU QUÝ BẠN BÈ - SỐ TIẾT: 2
Thời gian thực hiện: ... (TIẾT 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè.
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý, quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ bạn
bè.
- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống bạn gặp khó khăn, có niềm vui
hoặc chuyện buồn.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động điều chỉnh lời nói, hành động của bản thân trong quan hệ với
bạn bè.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, phân công và phối hợp khi thảo luận, đóng vai.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đề xuất cách giúp đỡ bạn phù hợp, an toàn và khả thi.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Biết yêu thương, sẻ chia niềm vui, nỗi buồn và giúp đỡ bạn gặp khó khăn.
- Trách nhiệm: Thực hiện việc làm đã cam kết, tôn trọng và bảo vệ bạn.
- Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động nhóm, rèn luyện cách ứng xử đẹp.
4. Tích hợp
- Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết yêu thương, đoàn kết, chia sẻ
niềm vui và nỗi buồn với bạn bè; rèn lối sống nhân ái, nghĩa tình.
- Quyền trẻ em và giáo dục nhân ái: Mọi bạn nhỏ đều có quyền được quan tâm, hỗ trợ khi
gặp khó khăn; HS biết chia sẻ, quyên góp phù hợp để giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn hoặc
chịu ảnh hưởng bởi thiên tai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, SGV, VBT Đạo đức 2; máy tính, tivi/máy chiếu; bài hát “Lớp chúng ta đoàn
kết”; hình SGK được cắt đúng từng nhiệm vụ; thẻ tán thành/không tán thành; bảng kế hoạch
giúp bạn.
2. HS: SGK, VBT Đạo đức 2, thẻ ý kiến, bút viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
*Mục tiêu:
- Tạo tâm thế tích cực, giúp HS nhớ lại nội dung đã học và kết nối với hoạt động thực
hành.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”.

- HS hát đồng thanh, thể hiện tinh
thần vui vẻ và đoàn kết.

- GV mời một đến hai HS chia sẻ điều em đã viết hoặc - HS chia sẻ lời nói hoặc việc làm
việc em đã làm để thể hiện tình cảm với bạn ở tiết
cụ thể; các bạn lắng nghe và cổ
trước.
vũ.
- GV nhận xét và dẫn dắt: Tiết học hôm nay, các em sẽ - HS lắng nghe, sẵn sàng tham gia
phân biệt việc nên làm, không nên làm và thực hành
hoạt động.
giúp đỡ, động viên bạn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- GV ghi lên bảng tên bài “Yêu quý bạn bè - Tiết 2”.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS đọc tên bài và chuẩn bị SGK,
thẻ ý kiến.

2. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (25 phút)
*Mục tiêu:
- HS củng cố kiến thức, biết nhận xét hành vi và xử lí tình huống thể hiện sự yêu quý bạn
bè.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Nhận biết việc làm thể hiện sự yêu quý bạn bè
*Mục tiêu:
- HS phân biệt được việc nên làm, không nên làm và giải thích được lí do.
- Mục tiêu tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết yêu thương, đoàn kết,
không phân biệt đối xử; biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn và bảo vệ bạn bằng cách phù hợp.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát sáu tranh trong SGK
- HS quan sát tranh, suy nghĩ cá
trang 20, 21 và nêu yêu cầu: Em đồng tình với việc
nhân và chuẩn bị giơ thẻ ý kiến.
làm ở tranh nào, không đồng tình với việc làm ở tranh
nào? Vì sao?

- GV lần lượt đưa từng tranh, yêu cầu HS giơ thẻ tán
thành hoặc không tán thành rồi giải thích.

- HS giơ thẻ, sau đó nêu lí do và
lắng nghe ý kiến khác.

+ Tranh 1: Em có đồng tình với việc bạn cho bạn
mượn thước không? Vì sao?

+ HS đồng tình vì bạn biết chia sẻ
đồ dùng khi bạn quên thước.

+ Tranh 2: Em có đồng tình với cách bạn ném bóng về + HS không đồng tình vì ném
phía bạn khuyết tật không? Vì sao?
bóng bất ngờ có thể gây nguy
hiểm; cần hỏi bạn và chọn cách
chơi phù hợp để bạn cùng tham
gia an toàn.
+ Tranh 3: Em có đồng tình với lời nói “Tớ không
chơi với bạn nữa!” không? Vì sao?

+ HS không đồng tình vì lời nói
đó làm bạn buồn; khi có mâu
thuẫn cần bình tĩnh trao đổi và tìm
cách hòa giải.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
+ Tranh 4: Em có đồng tình với việc các bạn chúc
mừng sinh nhật bạn không? Vì sao?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+ HS đồng tình vì các bạn biết
chia sẻ niềm vui và dành lời chúc
tốt đẹp cho bạn.

+ Tranh 5: Em có đồng tình với việc bạn an ủi khi bạn + HS đồng tình vì lời hỏi han,
buồn không? Vì sao?
động viên giúp bạn cảm thấy được
quan tâm.
+ Tranh 6: Em có đồng tình với việc bạn ngăn bạn
khác bắt nạt không? Vì sao?

+ HS đồng tình vì bạn biết bảo vệ
người yếu thế; đồng thời cần báo
ngay cho thầy cô hoặc người lớn
để được hỗ trợ an toàn.

Diễn giải tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối - HS lắng nghe, nêu một việc thể
sống:
hiện tinh thần đoàn kết và một
GV giúp HS hiểu rằng đoàn kết bắt đầu từ những việc cách bảo vệ bạn an toàn.
rất gần gũi: cho bạn mượn đồ dùng, rủ bạn cùng tham
gia, chúc mừng khi bạn vui, động viên khi bạn buồn
và không đứng ngoài khi thấy bạn bị bắt nạt. GV nhấn
mạnh yêu thương không phải là bênh bạn làm sai;
người bạn tốt cần góp ý nhẹ nhàng, khuyên bạn sửa lỗi
và tìm người lớn hỗ trợ khi tình huống vượt quá khả
năng. Không chế giễu hoàn cảnh, ngoại hình, khả năng
hoặc khuyết tật của bạn; mọi bạn đều xứng đáng được
tôn trọng và có cơ hội tham gia hoạt động chung.
Những hành động ấy hình thành lối sống nhân ái,
nghĩa tình và xây dựng tập thể lớp đoàn kết.
- GV nhận xét, kết luận: Trong tình bạn, cần nhận ra
việc đúng - sai; tránh việc gây tổn thương và lựa chọn
lời nói, hành động giúp bạn cảm thấy được tôn trọng.

- HS nhắc lại các việc nên làm và
tự điều chỉnh một hành vi của bản
thân.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống
*Mục tiêu:
- HS biết đề xuất và thực hiện cách giúp đỡ bạn bè phù hợp, an toàn trong các tình huống
cụ thể.
- Mục tiêu tích hợp quyền trẻ em và giáo dục nhân ái: HS hiểu mọi bạn nhỏ đều có quyền
được quan tâm, hỗ trợ khi gặp khó khăn; biết quyên góp và giúp đỡ tự nguyện, đúng nhu
cầu, tôn trọng bạn.
*Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV tổ chức cho HS quan sát ba tình huống trong
SGK; yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một tình huống.

- HS quan sát tranh, đọc tình
huống và nhận nhiệm vụ nhóm.

+ Tình huống 1: Cô giáo phát động phong trào quyên
góp ủng hộ các bạn ở vùng lũ lụt. Em sẽ làm gì?

+ HS đề xuất: Trao đổi với gia
đình, tự nguyện góp quần áo, sách
vở hoặc đồ dùng còn tốt; cùng
phân loại, đóng gói và gửi qua nhà
trường.

+ Tình huống 2: Một bạn lớp em có hoàn cảnh khó
khăn, bố bạn vừa bị ốm nặng. Em và lớp sẽ làm gì?

+ HS đề xuất: Hỏi thăm, động
viên; giúp bạn học bài; báo với
GV để lớp có cách hỗ trợ phù hợp,
không làm bạn ngại hoặc bị tổn
thương.

+ Tình huống 3: Các bạn chơi đuổi bắt, một bạn bị ngã + HS đề xuất: Dừng trò chơi, trấn
rất đau. Em sẽ làm gì?
an bạn, báo ngay cho người lớn
hoặc nhân viên y tế; không tự ý di
chuyển bạn nếu nghi bị chấn
thương nặng.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm trình bày; các
và bổ sung cách xử lí.
nhóm khác lắng nghe, nhận xét và
đề xuất thêm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Diễn giải tích hợp quyền trẻ em và giáo dục nhân
ái:
GV giải thích rằng mọi trẻ em đều có quyền được bảo
vệ, chăm sóc, học tập và nhận sự hỗ trợ khi gặp thiên
tai, bệnh tật hoặc hoàn cảnh khó khăn. Việc giúp bạn
phải xuất phát từ sự tự nguyện và tôn trọng: chỉ tặng
đồ còn sạch, an toàn, phù hợp; không chụp ảnh, đăng
thông tin về hoàn cảnh của bạn khi chưa được phép;
không kể lại để trêu chọc hoặc khoe việc mình đã
giúp. Khi quyên góp, HS thực hiện qua gia đình, nhà
trường hoặc tổ chức đáng tin cậy; không tự ý gửi tiền,
gặp người lạ hay cung cấp địa chỉ cá nhân. Giúp đỡ
đúng cách không chỉ trao vật chất mà còn là hỏi han,
đồng hành học tập, bảo vệ cảm xúc và lòng tự trọng
của bạn.

- HS lắng nghe, nêu các nguyên
tắc: tự nguyện, đúng nhu cầu, đồ
dùng an toàn, giữ kín thông tin
riêng tư và nhờ người lớn hỗ trợ.

- GV nhận xét, kết luận: Yêu quý bạn bè là sẵn sàng
giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn, kể cả những người bạn
xung quanh mình; cách giúp cần phù hợp, an toàn và
tôn trọng.

- HS ghi nhớ, lựa chọn một cách
giúp đỡ vừa sức và phù hợp với
lứa tuổi.

Hoạt động 3: Thực hành đóng vai
*Mục tiêu:
- HS thực hành lời chúc mừng khi bạn có niềm vui và lời hỏi thăm, động viên khi bạn có
chuyện buồn.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu các nhóm lựa chọn một trong hai tình
huống: nói lời chúc mừng khi bạn có niềm vui; hỏi
thăm khi bạn có chuyện buồn.

- HS lựa chọn tình huống, thảo
luận lời nói và phân công vai.

- GV nhắc HS sử dụng lời nói chân thành, giọng nhẹ
- HS luyện lời nói, cử chỉ phù hợp
nhàng, biết lắng nghe và không tò mò hỏi sâu điều bạn và tôn trọng cảm xúc của bạn.
chưa muốn chia sẻ.
- GV mời từng nhóm đóng vai; yêu cầu các nhóm còn - Các nhóm đóng vai; HS quan
lại quan sát và nêu điều em học được.
sát, cổ vũ và nhận xét bằng lời lịch
sự.
- GV chốt: Một lời chúc mừng đúng lúc giúp niềm vui - HS nhắc lại một câu chúc mừng
được nhân lên; một lời hỏi thăm chân thành giúp bạn và một câu động viên phù hợp.
cảm thấy ấm lòng và có thêm niềm tin.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3. VẬN DỤNG TRẢI NGHIỆM (5 phút)
*Mục tiêu:
- HS vận dụng bài học vào quan hệ bạn bè và lập kế hoạch giúp đỡ một bạn phù hợp, an
toàn.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS chia sẻ những việc em đã làm và sẽ
làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè.

- HS chia sẻ việc cụ thể: cho bạn
mượn đồ dùng, giảng bài, hỏi
thăm, chúc mừng, xin lỗi hoặc hòa
giải.

- GV giao nhiệm vụ nhóm: Tìm hiểu một bạn có hoàn
cảnh khó khăn trong lớp hoặc trường dưới sự hướng
dẫn của GV; lập kế hoạch giúp đỡ theo bảng mẫu.

- HS đọc bảng mẫu, thống nhất họ
tên hoặc kí hiệu phù hợp, việc có
thể giúp, người thực hiện và thời
gian thực hiện.

- GV nhắc các nhóm xin ý kiến GV và người lớn, tôn
trọng sự đồng ý của bạn, không công khai hoàn cảnh
hoặc hình ảnh của bạn.

- HS ghi nhớ quy tắc bảo vệ thông
tin và lựa chọn hoạt động vừa sức,
an toàn.

- GV cho HS đọc thông điệp của bài: “Bạn bè cùng
học, cùng chơi - Buồn vui chia sẻ, ngọt bùi có nhau.”

- HS đọc đồng thanh, nêu ý nghĩa
và cam kết thực hiện một việc tốt
với bạn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ):
.....................................................................................................................................................
...........
.....................................................................................................................................................
...........