MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN IV
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
Thời gian thực hiện 1 tuần (từ ngày 8/01 – 12/01/2024)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Phát triển vận động:
+ TDS: Tập với vòng theo bài hát “
Con cào cào”.
+ VĐCB: Bò chui qua cổng –
Chạy liên tục trong đường
dích dắc (MT7, MT4)
+ TCVĐ:
- Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
+Tập luyện một số thói quen tốt về
giữ gìn sức khỏe :Vệ sinh răng
miệng , đội mũ khi ra nắng

MỘT SỐ
LOẠI CÔN
TRÙNG

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Tạo hình:
+ Dán con sâu (MT109)
-Vẽ ,trang trí , làm album về chủ đề
động vật
- Âm nhạc:
+ Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
(MT111)
+Hát , múa, vận động các bài hát trong
chủ đề: “Đố bạn, cá vàng bơi,…

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Khám phá
+ Tìm hiểu một số loại côn trùng
(MT54)
+Biết được đâu là côn trùng có lợi , đâu
là côn trùng có hại
- Làm quen với toán
+ Nhận biết phía trên, phía dưới
(MT47)

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Nghe:
+ Nghe kể về một số côn trùng
- Nói:
+ Thơ: Ong và bướm (MT78)
+ Bắt chước giọng nói của nhân vật
(MT80)
- Làm quen với việc đọc, viết:
+ Đọc các bài ca dao, đồng dao “Con
cua,…”
+ Biết giở sách xem tranh, truyện
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KNXH
- Góc xây dựng: Xây dựng thảo cầm
viên.
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, làm
album về chủ đề động vật
- Góc phân vai: Cửa hàng thức ăn cho
con vật
- Góc khám phá khoa học: Xếp con vật
bằng lá cây
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không xả rác, bỏ rác đúng nơi quy
định... (MT98)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN IV
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
Thời gian thực hiện 1 tuần (từ ngày 8/01 – 12/01/2024)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền
Hoạt
động

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
8/01
9/01
10/01
11/01
12/01
- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định. Quan sát
Đón mảng tường và làm quen chủ đề. Trò chuyện về một số con côn trùng.
trẻ,
- TDS:Tập với vòng theo nhạc bài hát: “Con cào cào”
chơi,
Hô hấp: Thổi nơ
thể
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang ngang (4lx4n)
dục
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. (4lx4n)
sáng
+ Chân: Đứng khuỵu gối. (4lx4n)
+ Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ (4lx4n). Dân vũ “Trống cơm”
* Văn học: * Khám phá:
* Thể dục:
* LQVT:
* Âm nhạc:
Thơ: Ong và Tìm hiểu một
BTTH: Bò chui qua
Nhận biết
Biểu diễn văn
Hoạt
bướm
số loại côn
cổng - Ném xa bằng 1
phía trên nghệ cuối chủ
động
(MT78)
trùng (MT54)
tay
phía dưới
đề (MT111)
học
(MT47)
*Tạo hình
Dán con sâu (MT109)
- Quan sát
+ TC: Rồng
- Dạo quanh sân trường + TC: Bịt mắt + TC: Cáo và
rắn lên mây
nhặt lá vàng trong bồn
bắt thỏ.
thỏ.
Chơi, những con
- Trò chuyện hoa.
- Trò chuyện - Xem tranh
hoạt côn trùng
động + TC: Ong và về một số con + TC: Rồng rắn lên mây về một số con ảnh về một số
côn trùng
côn trùng an
con côn trùng
ngoài bướm
nguy
hiểm
toàn
trời
Chơi tự do với các đồ chơi trên sân, cát, nước
- Góc xây dựng: Xây dựng thảo cầm viên.
Chơi, - Góc thư viện: Xem tranh ảnh, làm album về chủ đề động vật
hoạt - Góc phân vai: Cửa hàng thức ăn cho con vật
động ở -Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát , múa, vận động các bài hát trong chủ đề “Đố bạn, cá
các
vàng bơi,…)
góc
+ Tạo hình: Vẽ ,trang trí , làm album về chủ đề động vật
- Góc khám phá khoa học: Xếp con vật bằng lá cây.
Chơi sau khi ngủ dậy: Con cua, dung dăng dung dẻ,…
Chơi, -Trò chuyện
- Làm quen
-GD trẻ biết giữ gìn vệ
Làm bài tập
-Trò chuyện
hoạt những con
bài thơ “Ong sinh môi trường như:
tạo hình
với trẻ về chủ
động côn trùng có
và bướm ”
Không xả rác, bỏ rác
đề mới
theo ý ích có hại
đúng nơi quy định...
thích
(MT98)
Chơi tự do theo ý thích
Trẻ
- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày
chuẩn - Trẻ chơi theo ý thích.
bị ra - Trẻ dọn dẹp đồ chơi
về và - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về
trả trẻ - Nhắc trẻ chào cô chào bạn

Thứ hai, ngày 08 tháng 01 năm 2024
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ “ONG VÀ BƯỚM”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Ong và bướm”
(MT78)
- Rèn trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu, đọc to, rõ ràng bài thơ.
-  Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời mẹ.
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính, máy chiếu.
- Hình ảnh minh họa bài thơ.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Nhạc bài hát “ Chị ong nâu và em bé”, loa, que chỉ.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hát bài hát “Ong và bướm”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi chị ong đã rất chăm chỉ bay theo bố mẹ để đi
tìm nhụy lấy mật đấy.
Hoạt động 2:Bài thơ “Ong và bướm”
Có một bài thơ rất hay nói về ong và bướm, con bướm
trắng lượm vườn hồng gặp con ong đang bay vội, bướm liền
gọi rủ đi chơi không biết là bạn ong có đi chơi cùng bướm
không cả lớp chú ý nghe cô đọc bài thơ “ ong và bướm” thì
sẽ rõ nhé.
Cô đọc lần 1( không hình ảnh). Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào ?
Bài thơ nói về bạn ong chăm chỉ, ngoan ngoãn vâng lời
mẹ dặn và không đi chơi rong đấy.
Để hiểu rõ hơn về bài thơ thì các con nghe cô đọc lại một
lần nữa nhé.
Cô đọc lần 2 ( kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ), vừa
đọc vừa cho trẻ xem hình ảnh phù hợp với nội dung đoạn
thơ.
Trích dẫn: “Con bướm trắng
                   Lượn vườn hồng
                   Gặp con ong
                   Đang bay vội”
- Bướm rủ ong đi đâu?
- Ong có đi chơi với bướm không?

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô đọc
thơ
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô đọc

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

- Ong trả lời như thế nào?
Trích dẫn: “Bướm liền gọi
                    Rủ đi chơi
                    Ong trả lời
                    Tôi còn bận”
- Vì sao ong không đi chơi với bướm?
- Mẹ ong dặn ong điều gì?
Trích dẫn: “Mẹ tôi dặn
                   Việc chưa xong
                    Đi chơi rong
                    Mẹ không thích”
Giải thích từ: “Chơi rong” là tự đi chơi mà không xin phép
mẹ
Cô đọc lần 3:Kết hợp với mô hình và đàm thoại
- Trong bài thơ có những ai?
- Ai đã lượn ở vườn hồng?
- Bướm trắng đã gặp ai?
- Ong đang làm gì?
- Giữa bạn ong và bạn bướm con thích bạn nào? Vì sao?
Giáo dục trẻ: Các con ở nhà ngoan ngoãn vâng lời mẹ
dặn và không được đi chơi khi mẹ chưa cho phép nhé.
 Hoạt động 3: Bé cùng đọc thơ
Cả lớp đọc thơ 2-3 lần.
Cho trẻ thi đua tổ- nhóm- cá nhân đọc.(cô chú ý sửa sai cho
trẻ).
Cô mời 2 nhóm thi đua đọc to, đọc nhỏ.
Cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
Cô mời cá nhân đọc
Cô động viên khuyến khích trẻ.
Cô thấy lớp chúng mình hôm nay học rất là ngoan cô đã
chuẩn bị rất nhiều tranh ,nón, mô hình các con cùng về
nhóm hoàn thành và cùng tập đọc thơ cho nhau, cô mời các
con về nhóm.
Cô mời cá nhân đọc
Nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc.

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô đọc
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Cả lớp đọc
-Tổ -nhóm –cá nhân
-Thi đua đọc to , đọc
nhỏ

-Trẻ về nhóm cùng hoàn
thiện và đọc thơ
-Cá nhân đọc
-Trẻ lắng nghe

Thứ ba, ngày 09 tháng 01 năm 2024
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI :TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CON CÔN TRÙNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi và nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật, môi trường sống của một
số con côn trùng. So sánh những điểm giống và khác nhau của 2 con vật.
(MT54)
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.Rèn cách diễn đạt phát âm, cung cấp và làm giàu vốn từ.
- Giáo dục trẻ biết ích lợi hay tác hại của các loài côn trùng, biết chăm sóc
bảo vệ môi trường sống của chúng.
II. CHUẨN BỊ
- Mô hình 1 số con côn trùng (bướm, ong, cào cào)
- Đàn, bài hát, câu đố.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hát “Con chuồn chuồn”
- Cho trẻ cùng xem đĩa hình về các con côn trùng. Cùng - Trẻ hát, cùng quan
quan sát có những con gì? Nơi sống của những con côn
sát tìm hiểu.
trùng đó ở đâu? Cho trẻ ngồi xung quanh lớp.
Hoạt động 2: Trò chuyện về các con côn trùng
-Mỗi đội sẽ có 1 hộp quà, các đội sẽ cùng mang về và
mở ra cùng xem trong hộp quà có gì?
- Chia trẻ thành 4 đội : Cho từng đội đưa ra câu đố, để
- Trẻ về chỗ ngồi
đội bạn sẽ không nhìn và lấy từ trong hộp ra con côn trùng theo tổ.
cho các đội kia xem có đúng hay không?
Quan sát con ong:
-Trẻ quan sát
- Đọc câu đố về con ong
-Trẻ đọc câu đố
- Trẻ trả lời.
- Cho trẻ quan sát con ong: Các con có nhận xét gì về
con ong?Nó sống ở đâu? ong thường ăn thức ăn gì?
Quan sát con cào cào:
- Đây là con gì?
- Trẻ trả lời
- Con có nhận xét gì về con cào cào? (các bộ phận,
- Trẻ trả lời
thức ăn, nơi sống.)
Cô cho trẻ biết con cào cào ăn cây lúa phá hoại mùa
màng là loại côn trùng có hại.
Cô đọc câu đố về con bướm
- Theo các bạn đó là con gì?
-Trẻ trả lời
- Ai có nhận xét gì về con bướm?
Vậy ngoài những con vật vừa học còn có những con nào
cũng thuộc côn trùng? Cho trẻ kể tên.
Cho trẻ quan sát hình ảnh những con vật vừa kể tên.
-Trẻ quan sát

(Nếu có)
Khái quát: con cào cào, con ong, con bướm, có những
đặc điểm khác nhau nhưng chúng đều được gọi là côn
trùng.
Có loại côn trùng có ích như Ong. có loại lại có hại như
cào cào…
So sánh: So sánh sự khác và giống nhau giữa con ong và
con cào cào
- Khác nhau:  ong ăn phấn hoa-cào cào ăn thực vật ( rau
cỏ…) con ong có ích còn con cào cào có hại.
- Giống nhau: Đều là côn trùng.
So sánh con cào cào và con bướm.
- Khác nhau: Bướm màu sắc hơn, vừa có ích ( thụ phấn
cho cây), vừa có hại ( ăn lá cây).
 Cào cào thường có màu xanh, có hại...
- Giống nhau: Đều là côn trùng, sống trong tự nhiên.
Hoạt động 3: Phân nhóm các con vật có lợi- không có
lợi.
Cho trẻ chọn tranh lô tô phân nhóm con vật theo yêu
cầu.
Cô quan sát và nhận xét.
Nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc: Hát múa “Ong và bướm ”

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát và
nhận xét

-Trẻ chơi
-Trẻ hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
…………………………….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
………………………………………………

Thứ tư, ngày 10 tháng 01 năm 2024
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: BÒ CHUI QUA CỔNG- NÉM XA BẰNG 1 TAY
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ thực hiện được vận động “Bò chui qua cổng- ném xa bằng 1 tay
-Rèn kỹ năng khéo léo trong khi bò, phối hợp tay nọ chân kia, mắt nhìn thẳng
khi bò, khi qua cổng đầu hơi cúi.Khi chạy , liên tục không chạm vào vạch .
-Giáo dục trẻ hứng thú trong luyện tập , đoàn kết
II. CHUẨN BỊ
-Nhạc khởi động, nhạc trò chơi thi đua
- Vạch, cổng chui, đường dích dắc rộng 50cm, có 3-4 điểm dích dắc cách
nhau 2,5m.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
Đi mũi chân – đi gót chân - đi kiễng chân – đi thường
– chạy nhanh – chạy chậm.
Cho trẻ về 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
ĐT tay : Hai tay ra trước, ra lên cao (4l x 4n)
ĐT bụng: 2 tay lên cao gập bụng (2l x 4n )
ĐT chân: 2 tay lên cao, khụy gối đồng thời tay đưa ra
trước (4l x 4n)
ĐT bật: Bật tại chỗ (2l x 4n)
Vận động cơ bản : “Bò chui qua cổng- ném xa
bằng 1 tay
Cô giới thiệu tên bài tập “Bò chui qua cổng – ném xa
bằng 1 tay
“ và cô cả lớp nhắc lại tên vận động
Cô thực hiện lần 1 + Không giải thích
Cô thực hiện lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB : Các con đứng vào điểm xuất phát, tư thế
chuẩn bị quỳ sau vạch mức, đặt 2 bàn tay và cẳng chân
sát sàn, người vuông góc với chân, đầu ngẩng cao, mắt
nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh bò thì các con bò
phối hợp tay nọ, chân kia nhịp nhàng, khi bò đến cổng
các con nhớ khom lưng, đầu hơi cúi để k chạm vào
cổng, sau đó đứng lên cầm túi cát ném xa bằng 1 tay.
Và đi về phía cuối hàng đứng
Cô mời 2 bạn lên thực hiện và sửa sai .

-Trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu chân

-Trẻ thực hiện

-Trẻ về 2 hàng
-Trẻ nhìn cô thực hiện
-Trẻ chú ý lắng nghe cô
giải thích .

-Trẻ thực hiện .

Lần lượt các trẻ thực hiện .
Cô mời tổ , nhóm lên thực hiện .
-Tổ, nhóm thực hiện
Cô quan sát sửa sai cho trẻ
-Cá nhân thực hiện
Cô mời cá nhân.
Thi đua : Cô chia lớp thành 2 đội , lần lượt các thành - Cả 2 đội thi đua
viên bò chui qua cổng- chạy liên tục trong đường dích
dắc nếu thành viên đội nào chạy hết trước đội đó dành
chiến thắng .
Trò chơi : “ Chuyền bóng”
-Trẻ lắng nghe cô phổ
Cách chơi :Cô chia lớp thành 2 đội các đội đứng
biến cách chơi
thành hàng dọc bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay chuyền tiếp cho bạn đứng phía sau cứ như vậy cho
đến bạn cuối hàng . Bạn đứng cuối hàng bỏ bóng vào rỗ
. Đội nào chuyền được nhiều bóng nhất đội đó sẽ dành
chiến thắng .
Luật chơi: Trong vòng một bài hát chuyền được
nhiều bóng nhất đội đó sẽ dành chiến thắng , nếu quả
bóng nào chuyền rơi và quả bóng bỏ ra ngoài rỗ sẽ
không tính
-Trẻ chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ lắng nghe
Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Trẻ đi vòng tròn hít thở
Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
Kết thúc.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
…………………………….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
………………………………………………

Thứ tư, ngày 10 tháng 01 năm 2024
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: DÁN CON SÂU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết xếp cạnh và dán các hình tròn để tạo thành con sâu.
- Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục trên giấy, kỹ năng dán hồ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Video về con sâu
-Tranh mẫu của cô
2. Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đựng, hình tròn, hồ dán, giấy A4
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khám phá con sâu
Cô có một câu đố rất hay muốn đố chúng mình đấy, bây
giờ các con ổn định chỗ ngồi và giải đố cùng cô nhé!
            “Vừa bằng ngón tay
            Thân nhiều đốt nhỏ
-Trẻ lắng nghe
            Chăm chỉ gặm nhấm
            Những chiếc lá xanh”
                            Đố là con gì? Con gì? Con gì?
-Trẻ trả lời
Để biết đó là con gì cô mời các con hướng lên màn hình.
Cô giới thiệu bức tranh mẫu và đàm thoại:
-Cô có bức tranh gì đây?
-Trẻ quan sát, trả
-Con sâu có các bộ phận nào?
lời
-Con sâu được làm từ chất liệu gì?
-Để tạo thành con sâu cô đã dùng kỹ năng gì? Cô đã xếp
như thế nào?
-Trẻ trả lời
-Cô đã dùng gì để dán?
: Cô làm mẫu
Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
Lần 2: Cô làm mẫu + giải thích
-Trẻ quan sát
Cô dùng tăm bông bôi hồ ở mặt sau của hình tròn, sau đó -Trẻ quan sát và
dán và miết cho đều và mịn. Tiếp tục cô lấy hình tròn và bôi lắng nghe
hồ và dán bên cạnh hình tròn vừa rồi. Cô lần lượt xếp cạnh
và dán thêm các hình tròn để tạo thành thân của con sâu.
Cuối cùng cô sử dụng bút màu để vẽ thêm mắt và chân để
tạo thành con sâu hoàn chỉnh.
Cô hỏi 1-2 trẻ về cách dán con sâu
-Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Bé trổ tài
Đọc thơ “Bé ơi” đi về bàn
-Trẻ đọc thơ

Nhắc trẻ tư thế ngồi.
Trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu.
Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm.
Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Trẻ chọn sản phẩm trẻ thích. Vì sao?
Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ có
sản phẩm chưa đạt.
Kết thúc.

-Trẻ thực hiện
-Trẻ trưng bày
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
…………………………….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
………………………………………………

Thứ năm, ngày 11 tháng 01 năm 2024
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân (MT47)
- Phát triển sự chú ý và tư duy cho trẻ
-  Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Chùm bóng bay, đồ dùng đồ chơi.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đôi dép
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chơi “Nói theo cô nói, làm theo cô
làm”
Cùng trẻ chơi trò chơi: Nói theo cô nói, làm theo cô
làm
Gật gật gật ta cùng gật gật gật…
Dậm cái chân là dậm cái chân
Lắc tay trái là lắc cái tay…
Trò chuyện dẫn dắt vô bài học
Hoạt động 2: Nhận biết phía trên, phía dưới của
bản thân
Phía trên:
- Các con hay xem cô treo quả bóng ở đâu?
- Trần nhà ở phía nào so với các con?
- Để nhìn được quả bóng thì các con phải làm gì?
- Các con hãy nhìn xem phia trên còn có những gì
nữa?
Cô khẳng định lại: Đúng rồi quả bóng cô treo ở trên
trần nhà tất cao vì thế chúng mình phải ngẩng cao đầu
thì mới nhìn thấy được Vì nó ở phía trên. Ngoài ra phía
trên còn có quạt trần và bóng điện đấy.
Phía dưới:
Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
- “Chân đâu”?
- Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình
không nào?
- Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?
- Vì chân ở phía nào của con?

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

Cho trẻ đọc: “phía dưới”
-Trẻ lắng nghe
Cô nhấn mạnh: Những gì mà các con phải cúi xuống
mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.
- Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa?
Ở gần đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ
dùng ,các con có muốn đến đó và mua đồ dùng cho mình
không nào
Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy đồ -Trẻ trả lời
dùng về chỗ ngồi.
-Các con vừa đi đâu về ?con mua được đồ dùng gì ?
Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào
-Các con có nhìn thấy mũ không?
-Trẻ trả lời
- Vì sao các con không nhìn thấy mũ?
- Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên
- Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa?
Các con hãy mang dép vào chân nào
- Làm thế nào để nhìn thấy dép ?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ?
- Vì dép nằm ở phía nào của các con ?
-Trẻ trả lời
Cho trẻ đọc “ Phía dưới”
- Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía
nào nhỉ?
Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
-Trẻ nghe cô giải thích
Trò chơi: Ai nhanh trí
cách chơi
Cách chơi: Cô chỉ tên đồ dùng hay đồ chơi trẻ nói
đúng phía trên hay phía dưới và ngược lại cô nói phía trẻ -Trẻ chơi
chỉ tên đồ chơi hoặc đồ vật
-Trẻ lắng nghe
Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
Nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
…………………………….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….………………………………..………………………………………………

….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
………………………………………………

Thứ sáu, ngày 12 tháng 01 năm 2024
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát thuộc một số bài hát trong chủ đề, hát, vận động theo giai điệu các
bài hát (MT111)
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu các loài động vật, hưởng ứng nhiệt tình khi tham gia
học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc các bài hát, máy tính, dụng cụ âm nhạc, đàn.
2. Đồ dùng của trẻ
- Sân khấu, trống, xắc xô, gõ....
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình văn nghệ
- Các con thấy lớp mình hôm nay thế nào?
-Trẻ trả lời
Giới thiệu chương trình văn nghệ “Bé vui hát”
-Trẻ lắng nghe
Bé biểu diễn văn nghệ
Mở đầu chương trình là bài hát “Gà trống, mèo con và -Nhóm trẻ thể hiện
cún con” do nhóm Đồ Rê Mí biểu diễn.
Sau đây mời bé Hương Ngọc, Bảo Hân, Hoàng Anh sẽ -Trẻ thể hiện
múa, hát tặng chúng ta bài hát “Cá vàng bơi”của nhạc sĩ Hà
Hải.
-Trẻ thể hiện
Tiếp theo chương trình sẽ là tiết mục hát “Đố bạn” của
bạn Gia Bảo để góp vui cho chương trình văn nghệ hôm
nay.
-Cả lớp biểu diễn
Kết thúc chương trình sẽ là tiết mục đồng diễn bài “Con
cào cào” của tập thể lớp Mầm 2.
Hoạt động 2: Nghe hát “Chị ong nâu và em bé”
-Trẻ lắng nghe
Cô giới thiệu bài hát “Chị ong nâu và em bé” của nhạc sĩ
Tâm Huyền
Lần 1: Cô hát kết hợp nhạc.
-Trẻ trả lời
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
-Trẻ lắng nghe
Lần 2: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
-Trẻ trả lời
- Các con có thấy giai điệu bài hát thế nào?
-Trẻ lắng nghe
Chị Ong vàng trong bài hát rất chăm chỉ bay đi tìm mật
trên những nhụy hoa. Chị rất là ngoan ngoãn, biết nghe lời
bố mẹ của chị nữa đấy!
-Trẻ hưởng ứng
Lần 3: Cô hát, trẻ hưởng ứng cùng cô.

GD: Các con phải chăm ngoan và vâng lời Ba mẹ nhé!
Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
-Trẻ lắng nghe
Cách chơi: Cô xếp ghế thành vòng tròn, sau đó trẻ sẽ
vừa đi vòng tròn vừa hát bài hát cô yêu cầu, kết thúc bài
hát trẻ phải đi thật nhanh và ngồi vào ghế. Trẻ nào không
có ghế trẻ đó dừng cuộc chơi.
-Trẻ chơi
Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ lắng nghe
Nhận xét, tuyên dương
Kết thúc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
…………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
….………………………………..………………………………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..………………………….
………………………………..………………………………………………