Soạn : 4 /11/016
Giảng : 7/11/2016
ĐC:


Tiết 22: §3. ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax + b (a≠ 0)

1. Mục tiêu.
a) Về kiến thức.
- HS hiểu được đồ thị của HSố

là đường thẳng luôn cắt trục tung tại điểm có tung độ là b, song song với đường thẳng
nếu
hoặc trùng với đường thẳng
nếu
.
b) Về kỹ năng.
- HS biết vẽ đồ thị HSố
bằng cách xác định 2 điểm phân biệt thuộc đồ thị.
c) Về thái độ.
- Rèn luyện tư duy lôgíc, tính cẩn thận, trung thực, chính xác.
2. Chuẩn bị của GV và HS.
a) Chuẩn bị của GV.
- Bảng phụ vẽ sẵn hình 7, "Tổng quát", cách vẽ đồ thị của hàm số, câu hỏi, đề bài, vẽ sẵn hệ trục Oxy và lưới ô vuông.
- Máy chiếu
b) Chuẩn bị của HS.
- Ôn tập đồ thị hàm số, đồ thị hàm số
và cách vẽ, thước kẻ, ê ke, bút chì.
3. Phương pháp giảng dạy.
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Hoạt động nhóm, tích cực hóa hoạt động của HS.
4. Tiến trình bài dạy.
a) Ổn định tổ chức lớp học. (1 ph)
b) Kiểm tra bài cũ.
Điền vào chỗ trống (...)trong các phát biểu sau để hoàn thành định nghĩa và tính chất của hàm số bậc nhất?
Hàm số bậc nhất là hàm số được cho bởi công thức . . . . . trong đó a,b là các số cho trước và . . .
b. Tính chất:
Hàm số bậc nhất y = ax + b xác định với ...... và có tính chất sau :
- . . . . . . . . trên R, khi a > 0.
- . . . . . . . trên R khi a < 0.

c) Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV - HS
Nội dung ghi bảng

HĐ1: Đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0).
GV: Treo bảng phụ hệ trục tọa độ Oxy trên lưới ô vuông. Yêu cầu HS lên bảng làm

HS: Làm vào vở
. Một HS lên bảng xác định điểm.
? Nhận xét về vị trí các điểm A, B, C. Tại sao?
HS: Vì có toạ độ thoả mãn
.
HS tiếp tục nhận xét các điểm A’,B’,C’.
GV: Gợi ý HS chứng minh ABCD là hình bình hành: Có một cặp cạnh đối vừa song song vừa bằng nhau AA’//BB’ và AA’=BB’. Chứng minh tương tự A’,B’,C’ thẳng hàng .
GV: Từ đó rút ra kết luận: A,B,C
(d) thì A’,B’,C’
(d’) song song với (d).
Yêu cầu HS làm
.
HS: Thực hiện. HS dùng bút chì điền vào bảng ở SGK. 1 HS điền vào bảng phụ.
? Với cùng một biến x. Giá trị tương ứng của hàm
và
có quan hệ như thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Treo bảng phụ đồ thị của 2 hàm số trên. Yêu cầu HS nhận xét.
HS: Nêu nhận xét như SGK.
GV: Từ
,
và đồ thị ở trên, ta có được tổng quát.
HS: Đọc tổng quát trong SGK.
GV: Giới thiệu phần chú ý.
HS: Đọc chú ý.
1. Đồ thị của hàm số y = ax + b (a ≠ 0).







x
-2
-1
-0.5
0
0.5
1
2

y= 2x
-4
-2
-1
0
1
2
4

y= 2x+3
-1
1
2
3
4
5
7





* Tổng quát: (SGK - 50)

Chú ý:Đồ thị của hàm số

còn gọi là đường thẳng
, b gọi là tung độ gốc của đường thẳng.

HĐ2: Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0).
? Đồ thị hàm số y = 2x là đường ntn?
HS: Trả lời.
? Theo tổng quát ở trên thì đồ thị hàm số
là đường ntn?
? Tìm tung độ gốc của đường thẳng
,
?
Khi b= 0 thì hàm số có dạng
.
? Muốn vẽ đồ thị của hàm số này ta làm như thế nào