Ngày dạy
Lớp dạy
HS vắng mặt


11B1



11B2



11B3



11B4



Tiết 41 :
CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ
Nguyễn Tuân

1. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
a.Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao:cốt cách của một nghệ sĩ tài hoa; khí phách của một trang anh hùng nghĩa hiệp; thiên lương của một con người trọng nghĩa khinh tài.
- Thấy được quan niệm về cái đẹp và tấm lòng yêu nước kín đáo của Nguyễn Tuân.
- Hiểu và phân tích được nghệ thuật của truyện: xây dựng tình huống truyện độc đáo, ngôn ngữ tạo hình, thủ pháp đối lập…
b.Kĩ năng:
- Đọc - hiểu truyện ngắn hiện đại.
- Phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự.
c.Thái độ:
- Trân trọng tài năng, nhân cách con người, rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức trách nhiệm trong cuộc sống.
- Tích hợp Bảo vệ môi trường: thấy được phần nào của môi trường ngục tù tối tăm, thiếu ánh sáng thiên nhiên, đầy tội ác nhơ bẩn... Từ đó có ý thức đấu tranh với cái xấu, xây dựng một môi trường sống tích cực , hướng thiện...
2. Chuẩn bị của GV và HS
a. Chuẩn bị của GV: Sgk, Bài soạn, máy chiếu( nếu có)
b. Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi, soạn bài theo câu hỏi SGK
3. Tiến trình lên lớp:
a. Kiểm tra bài cũ(5p): Nêu cảm nhận của em về hình ảnh đoàn tàu ở phần cuối tác phẩm Hai đứa trẻ(Thạch Lam) ?
b. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung cơ bản

Hoạt động 1(5p): Tìm hiểu chung

- Hs đọc tiểu dẫn và tóm lược những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm.
GV đưa hình ảnh minh họa về Nguyễn Tuân
HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, chuẩn kiến thức.














* Tích hợp kiến thức lịch sử; GV giới thiệu về Cao Bá Quát (nguyên mẫu của nhân vật Huấn Cao)


*Hoạt động 2(30p): Đọc- hiểu văn bản.
- Đọc : Chậm, trang trọng, cổ kính, chú ý lời thoại của từng nhân vật
+ Nhận xét cách đọc
+ Tóm tắt và chia bố cục

- Em hiểu gì về nghệ thuật thư pháp ?

GV giới thiệu một số hình ảnh về nghệ thuật thư pháp.
* Tích hợp GD kỹ năng sống: Ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.


- Tình huống truyện ngắn này là gì?Tác dụng của tình huống này đối với việc thể hiện tính cách nhân vật và kịch tính của truyện?
HS hoạt động cá nhân trả lời.
GV nhận xét, chuẩn kiến thức bằng máy.












- Hình tượng HC được xd bằng bút pháp nào là chủ yếu?

- Vẻ đẹp của HC thể hiện qua những phương diện nào?

Thảo luận nhóm (5->7 p)
* nhóm 1: Phẩm chất tài hoa nghệ sĩ HC?
-Thể hiện qua nhận xét của những ai?
- Ca ngợi tài hoa của HC, tác giả muốn bộc lộ thái độ gì?

GV chuẩn kiến thức bằng máy












* nhóm 2: Khí phách hiên ngang bất khuất
- Nhận xét hđ dỗ gông?
-Phân tích những suy nghĩ và lời nói của HC khi quản ngục tìm mọi cách biệt đãi ?
GV chuẩn kiến thức bằng máy












* nhóm 3: Thiên lương trong sáng, nhân cách cao cả
- giải thích rõ "thiên lương"?
- tìm và pt lời nói , thái độ của HC trước và sau khi nhận ra tấm lòng quản ngục?
- Câu nói "Ngươi hỏi ta muốn gì?.....":

Hs thảo luận sau đó cử đại diện trình bày kết quả.
GV chuẩn kiến thức bằng máy

I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả Nguyễn Tuân ( 1910- 1987)
- Quê HN, là nhà văn lớn thế kỉ XX.
- Có bản lĩnh, phong cách tài hoa độc đáo, ý thức sâu sắc về cái tôi cá nhân, suốt đời đi tìm cái đẹp. Ông là nhà tuỳ bút số 1 của VN.
- Những tp chính: Vang bóng một thời, Một chuyến đi, tuỳ bút Sông Đà, …

2. Tác phẩm
- Trích