Tuần: 9, 10_Tiết:35, 36, 37; Ngày soạn: 10/11/2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY:
CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ (Nguyễn Tuân)
Môn học: Ngữ văn; lớp: 11
Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
1. Về kiến thức
Tác giả Nguyễn Tuân; nhân vật Huấn Cao; chi tiết Huấn Cao cho chữ viên quản ngục; thông điệp “Chữ người tử tù”.
2. Về năng lực
- Nhận biết và chỉ ra được một số đặc điểm của truyện ngắn: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật; tóm tắt được truyện “Chữ người tử tù”.
- Nhận biết và phân tích được chi tiết Huấn Cao cho chữ viên quản ngục, một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật Huấn Cao (tài hoa nghệ sĩ, khí phách hiên ngang và thiên lương trong sáng).
- Nhận biết, phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp, tình huống truyện… mà tác giả muốn gửi đến người đọc thông qua nhân vật Huấn Cao.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện một số nhiệm vụ trong thực tiễn.
3.Về phẩm chất: Trách nhiệm
Trân trọng, tự hào giá trị văn hóa tinh thần của dân tộc, nâng cao ý thức học tập văn học dân gian Việt Nam.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Sử dụng tài khoản Google Meet, điện thoại thông minh hoặc Tap/Laptop/ máy tính bàn
2. Học liệu: SGK, SGV Ngữ văn 11 (tập 1); Tài liệu chuẩn kiến thức – kĩ năng Ngữ văn 11; Kế hoạch bài dạy; Bài giảng Powerpoit; Các slide hình ảnh về tác giả và tác phẩm; Phiếu học tập;
Tư liệu tham khảo: Tuyển tập Nguyễn Tuân (NXB Văn học 2002); video giới thiệu về Nguyễn Tuân (https://www.youtube.com/watch?v=ic6Vi6sv0nM)
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
TIẾN TRÌNH

Hoạt động học
Nội dung dạy học trọng tâm
PP, KTDH
Phương án kiểm tra đánh giá

Hoạt động Mở đầu
(10 phút)
Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm nền của HS có liên quan đến tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm Chữ người tử tù
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Đàm thoại, gợi mở
Đánh giá qua câu trả lời của cá nhân cảm nhận chung của bản thân;
Do GV đánh giá.

Hoạt động Hình thành kiến thức
(90 phút)
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả
2. Tác phẩm
II. Đọc hiểu văn bản.
1. Tình huống truyện
2. Nhân vật Huấn Cao
3. Nhân vật viên quản ngục
III.Tổng kết: Rút ra những thành công đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
Đàm thoại gợi mở; Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi); Thuyết trình; Trực quan; kĩ thuật sơ đồ tư duy.
Đánh giá qua sản phẩm sơ đồ tư duy với công cụ là rubric; qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá
Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá

Hoạt động
Luyện tập
(25 phút)
Thực hành bài tập luyện kiến thức, kĩ năng
Vấn đáp, dạy học  nêu vấn đề, thực hành; hoạt động nhóm
Kỹ thuật: động não.
Đánh giá qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá
Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá

Hoạt động Vận dụng
(10 phút)
Liên hệ thực tế đời sống để làm rõ thêm thông điệp tác giả gửi gắm trong tác phẩm.
Đàm thoại gợi mở; Thuyết trình; Trực quan.
Đánh giá qua sản phẩm graphics qua trình bày do GV và HS đánh giá.
Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (thực hiện ở nhà, trước giờ học)
a. Mục tiêu: HS xác định được những nét chính về tác giả Nguyễn Tuân, và bước đầu HS tóm tắt được truyện “Chữ người tử tù”; tìm được một số chi tiết liên quan đến nhân vật Huấn Cao, cảnh cho chữ, nhân vật viên quản ngục, từ đó đưa ra được nhận xét của bản thân về nhân vật.
b. Nội dung: Thực hiện các nhiệm vụ sau vào vở bài học:
* Đọc phần “Tiểu dẫn” trong SGK và hoàn thiện phiếu học tập số 1 về tác giả Nguyễn Tuân. Xem video giới thiệu về Nguyễn Tuân (Lưu ý