CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN ĐỊA LÝ 9

Ngày soạn: 10/4/2017                                 
Ngày dạy:

Tiết
Tiết 44
Tiết 45
Tiết 46

Ngày dạy
13/4/2017
20/4/2017
27/11/2017





Tiết 44,45,46:
CHỦ ĐỀ:
BIỂN – ĐẢO VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Sau chủ đề, HS nắm được:
- Vị trí, giới hạn vùng biển và đảo, các quần đảo nước ta.
- Biết được tên một số đảo chính.
- Các nguồn tài nguyên của biển, những lợi ích của biển đảo mang lại cho nền kinh tế Việt Nam, những tiềm năng của biển chưa được khai thác.
- Nguyên nhân, hậu quả, những giải pháp cho các vấn đề ô nhiềm môi trường biển – đảo.
- Trình bày được vấn đề chủ quyền lãnh thổ theo một bài thuyết minh.
- Phân tích được ý nghĩa kinh tế của biển, đảo đối với việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng.
- Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biển, đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển.
- Biết Việt Nam là quốc gia có đường bờ biển dài và vùng biển rộng, có nhiều điều kiện để phát triển các ngành kinh tế biển. Hiểu việc phát triển các ngành kinh tế biển phải đi đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường biển nhằm phát triển bền vững.
- Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế biển: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản, khai thác và chế biến khoáng sản, du lịch, giao thông vận tải biển.
2. Kĩ năng:
- Xác định trên bản đồ vị trí, phạm vi vùng biển nước ta. Kể tên và xác định được trên bản đồ vị trí một số đảo và quần đảo lớn từ Bắc vào Nam Phân tích sơ đồ để nhận biết tiềm năng kinh tế biển đảo VN.
- Kĩ năng tính toán.
- Kĩ năng phân tích: Tranh ảnh, mô tả hiện tượng địa lí thông qua ảnh địa lí.
- Kĩ năng khái quát hóa, tổng hợp hóa, trừu tượng hóa thông qua việc sử dụng kiến thwucs liên môn để giải quyết vấn đề.
- Kĩ năng ghi nhớ sự kiện, kiến thức lịch sử địa lí.
- Kĩ năng dẫn chương trình.
- Kĩ năng tái hiện lại, tường thuật lại những hiểu biết về thông tin thời sự.
- Kĩ năng lập dàn ý cho bài văn thuyết minh.
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ/bản đồ và bài viết về ngành khai thác và chế biến khoáng sản biển, giao thông vận tải biển, bảo vệ tài nguyên và môi trường biển - đảo, vấn đề bảo vệ chủ quyền biển – đảo quê hương.
- Phân tích mối quan hệ giữa phát triển các ngành kinh tế biển với việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo.
3. Thái độ:
- Có ý thức độc lập chủ quyền dân tộc.
- Có tình yêu quê hương đất nước thấy được sự cần thiết và mong muốn góp phần bảo vệ tài nguyên và môi trường biển - đảo của nước ta. Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo.
4. Năng lực cần hình thành và phát triển:
- Năng lực chung: Tư duy, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin xử lí công việc.
- Năng lực riêng: sử dụng bản đồ, sử dụng sơ đồ, sử dụng lát cắt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính xách tay.
- Phim ô nhiễm môi trường.
- Tranh ảnh xâm phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam.
- Bút dạ, giấy Ao, A4, bảng nhóm, nam châm, que chỉ bản đồ.
- Các tư liệu dạy học: Tranh ảnh, phim, thơ, văn… về ô nhiễm môi trường và chủ quyền biển đảo.
2. Chuẩn bị của trò:
- Bút dạ, giấy Ao, A4.
- Tranh ảnh sưu tầm về nguyên nhân và hậu quả, biện pháp của ô nhiễm môi trường biển.
- Sách giáo khoa.
- Chuẩn bị bài ở nhà theo hệ thống câu hỏi mà giáo viên đã giao.
- Lựa chọn hình ảnh để minh chứng cho các bài chuẩn bị.
- Các tiết mục văn nghệ.
III. CẤU TRÚC CỦA CHỦ ĐỀ:
1. Cơ sở hình thành chủ đề:
Chủ đề được xây dựng từ tiết 44 đến tiết 46 theo KHDH, với 3 nội dung chính:
+ Tiết 44:
I. Đặc điểm của biển