Chủ đề B: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
BÀI 2. TÁC HẠI CỦA VIỆC XEM NHỮNG TRANG WEB
KHÔNG PHÙ HỢP LỨA TUỔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức: Giải thích được sơ lược được khi truy cập vào trang web không phù
hợp lứa tuổi và không nên xem có thể gây ra tác hại cho bản thân và gặp nguy
hiểm không mong muốn.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, vận dụng.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực b: Ứng xử phù hợp trong môi trường số,nhận thức khoa học: nhận
dạng được địa chỉ trang web và dự đoán thông tin từ tên hoặc địa chỉ trang web
liệu có phù hợp lứa tuổi và có thông tin gây hại cho bản thân hay không.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ được phân công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên:SGK, máy tính, máy chiếu, …
- Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động Khởi động
Gv đưa ra tình huống trong bài học:
Kể một số trang web hữu ích với em
- HS chia sẻ
mà em đã sử dụng?
Gv chốt dẫn vào bài.
HS chia sẻ trước lớp
2. Khám phá
2.1. Đoán thông tin từ tên hoặc địa chỉ
trang web
Gv yêu cầu thảo luận nhóm:
? quan sát hình 1 SGK_14 và cho biết HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi
địa chỉ trang web, chỉ ra thanh địa chỉ
2-> 3 nhóm HS trình bày các nội dung
của phần mềm duyệt web.
mà giáo viên đưa ra trước lớp
GV thông báo tên trang web là hoc10. 2-> 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác
Dựa vào tên trang web em có thể dự
nhận xét
đoán trang web đó chứa nội dung phục
vụ lợi ích nào? Có hữu ích và phù hợp

với em không?
- GV mở tranh ảnh một số trang web
khác: sachmem.vn,thieunien.vn,
youtubekid, popkids cho học sinh dự
đoán nội dung có phù hợp với lứa tuổi
không?
GV nhận xét, chốt kiến thức
2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại của
việc cố tình truy cập những trang web
không phù hợp lứa tuổi.
Gv yêu cầu thảo luận nhóm, tìm hiểu
bảng 1 SGK_15.
- HS chia sẻ.
- 2 nhóm chơi: mỗi nhóm 4 bạn sẽ
ghép 4 tấm bìa để trên bảng vào cột
tác hại ở bảng 1 trên bảng trong 3
phút. Nhóm về đích nhanh nhất là
nhóm ghép được đúng nhiều nhất các
tấm bìa trong thời gian quy định.
- GV thông báo kết quả chơi.
- GV thông báo kết luận
3. Luyện tập
Gv yêu cầu thảo luận nhóm:
? Trả lời câu hỏi 1 và câu hỏi 2
SGK_15
- HS chia sẻ trước lớp trả lời câu 1, câu
2
- GV: Khi truy cập internet, em cần sự
đồng hành của người lớn. Khi có sự
đồng hành, dám sát của người lớn, sẽ
chỉ bảo, hướng dẫn các em truy cập
vào những trang web phù hợp với lứa
tuổi của mình.
- GV giới thiệu 1 số kênh của youtube
phù hợp như: BHmedia, Farmees
Vietnam, Popskids, Vina Cartoon…

4. Vận dụng
Gv yêu cầu thảo luận nhómbài 1, bài
2 phần vận dụng SGK_15
- Hs chia sẻ bài 1, bài 2.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

- hs trả lời.

HS hoạt động nhóm
- 4 HS trả lời câu hỏi.
Các tác hại khi xem thông tin trên
trang web không phù hợp với lứa tuổi:
- Em sẽ bị lôi cuốn làm theo những
hành vi không đúng mực với mọi
người.
- Em thực hiện hành vi sai trái và máy
tính của em có nguy cơ bị nhiễm vi rút.
- Bị bắt nạt.lừa đảo.
- Bị kẻ xấu lừa đảo, gây hại cho bản
thân và gia đình.
Các HS khác nhận xét
HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi
2-> 3 HS trả lời câu hỏi 1.
Các HS khác nhận xét
2-> 3 HS trả lời câu hỏi 2. Các HS
khác nhận xét
Câu hỏi 1: Khi xem các trang như
YouTube, Facebook… em cần được
người lớn như bố, mẹ, thầy cô giáo
hướng dẫn vì trên những trang này có
cả những nội dung phù hợp và không
phù hợp với lứa tuổi; người lớn sẽ giúp
em chọn lọc các thông tin phù hợp và
hữu ích với em như: những chia sẻ
kiến thức ứng với lớp 4, gương bạn
học giỏi, người tốt việc tốt, tìm hiểu
thế giới tự nhiên...
Câu hỏi 2: youtube kids, popskids,
thieunien.vn.
HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi
2-> 3 nhóm HS trình bày các nội dung
mà giáo viên đưa ra trước lớp
2-> 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác
nhận xét