TUẦN 33:
BÀI 31: TẠO CHƯƠNG TRÌNH CHO NHIỀU NHÂN VẬT
Thời gian thực hiện: Ngày 29/4,3/5 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực Tin học
- Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin và truyền thông:Xây dựng được kịch bản thể hiện câu chuyện và tạo
chương trình cho nhiều nhân vật theo kịch bản.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Học sinh có năng lực tự học, học sinh say mê với môn học, ưa tìm tòi khám phá để tạo ra những câu chuyện
sáng tạo.
- Giao tiếp và hợp tác:HS báo cáo được kết quả rõ ràng và nhận xét, đánh giá được kết quả của bạn.
2. Phẩm chất
- Trách nhiệm: HS nỗ lực học tập,tích cực hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Đối với giáo viên
- Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
- Phần mềm Scratch.
- Máy tính kết nối tivi.
2) Đối với học sinh: SGK, máy tính có cài phần mềm Scratch.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1.1. Mục tiêu:
- Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này.
1.2. Nội dung:
- GV chạy chương trình câu chuyện có nhiều nhân vật trên sân khấu
- GV giới thiệu vào bài
1.3. Sản phẩm:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS quan sát thấy trên sâu khấu ngoài nhân vật mèo còn có thêm các
nhân vật khác nữa.
1.4. Tổ chức hoạt động:

- HS quan sát

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS quan sát câu chuyện có nhiều nhân vật trên sân khấu
b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe, suy nghĩ dự đoán cách làm

- Em nhìn thấy mấy nhân vật trên sân khấu?
- Nếu có nhiều nhân vật thì việc tạo chương trình sẽ thực hiện như thế
nào?
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe

- Giáo viên giới thiệu vào bài mới: “Bài học này sẽ giúp em tìm hiểu
làm thế nào để tạo chương trình cho nhiều nhân vật.”
2. Hoạt động 2: Khám phá (17 phút)
2.1. Mục tiêu:
- HS xây dựng được kịch bản thể hiện câu chuyện và tạo chương trình cho
nhiều nhân vật theo kịch bản.
2.2. Nội dụng:
- GV cùng HS tìm hiểu cách xây dựng kịch bản và tạo chương trình cho
nhiều nhân vật.
2.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Kịch bản câu chuyện với nhiều nhân vật
2. 4. Tổ chức hoạt động:
2.4.1. Câu chuyện và kịch bản

- HS đọc nhiệm vụ

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc nội dung câu chuyện cần thực hiện
b) Thực hiện nhiệm vụ
a, GV yêu cầu HS xây dựng kịch bản cho câu chuyệnnhư hình 31.1

- HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ.
- HS làm xong chủ động trợ giúp các nhóm khác.

SGK trang 91.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực hành (Nếu cần)
- GV chiếu kết quả của HS
- GV nhận xét, khen ngợi HS
b, GV yêu cầu HS tạo chương trình điều khiển nhân vật Fish và Jelly
Fish theo hướng dẫn trong SGK trang 92.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
2.4.2.Tạo chương trình
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ trong SGK trang 92,93

- HS đọc nhiệm vụ.

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS nháy chuột vào nhân vật Fish và tạo chương trình như

- HS quan sát hướng dẫn trong SGK, thực hànhtheo nhóm. HS
làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

bảng 31.2
- HS lưu tệp
- HSbáo cáo
- HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn
- Nháy chuột vào nhân vật Jelly Fish và tạo chương trình như bảng 31.3

- GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực hành (Nếu cần)
- Yêu cầu HS lưu tệp với tên Chuyen-Ca-Va-Sua
- Gọi đại diện HS trình bày, giải thích ý nghĩa của các lệnh.
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
2.4.3.Chạy chương trình

- HS thực hiện

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS ấn vào lá cờ để chạy chương trình
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS ấn các phím số 1.2.3.4.5.6 quan sát câu chuyện của 2

- HS thực hành theo nhóm. HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn
khi bạn gặp khó khăn

bạn cá và sứa
- Thay đổi số thời gian cho hợp lý
- GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực hành (Nếu cần)

- HSquan sát
- HS nhận xét, bổ sung cho bạn

- GV chiếu bài của HS
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút)
3.1. Mục tiêu:
- Củng cố lại các kiến thức đã học trong bài.
3.2. Nội dung:

- HS lắng nghe.

- Làm bài tập ghép nối.
- Nêu được những lưu ý khi tạo chương trình có nhiều nhân vật.
- Chia sẻ ví dụ trước lớp.
3.3. Sản phẩm hoạt động của HS:
- Phiếu bài đã ghép nối.
- Nêu được những lưu ý khi tạo chương trình có nhiều nhân vật.
3.4. Tổ chức hoạt động:

- HS mở SGK và đọc

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS đọcphần luyện tập SGK trang93

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS cùng bạn thực hiện trả lời các câu hỏi trong phần luyện
tập.

- HS cộng tác nhóm trả lời các câu hỏi trong phần luyện tập
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV
- HS khác nhận, xét, bổ sung cho nhóm bạn

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, khen ngợi học sinh.
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV đánh giá HS làm bài tập và đưa ra kết luận: “Khi tạo chương trình
với nhiều nhân vật phải nháy chuột chọn nhân vật trước khi tạo chương
trình cho nhân vật đó”
4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
4.1. Mục tiêu:
- Vận dụng những kiến thức đã học để tạo câu chuyện của 2 bạn chó và mèo
sống vui vẻ trong một căn nhà.
4.2. Nội dụng:
- Học sinh thực hành theo nhóm tạo câu chuyện của 2 bạn chó và mèo
sống vui vẻ trong một căn nhà.
4.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Tệp kịch bản: Doi-Ban-Than
4.4. Tổ chức hoạt động

- HS đọc yêu cầu

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đọc yêu cầu của phần vận dụng trong
SGK Trang 93

b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện cộng tác nhóm thảo luận và cùng thực hiện.

- GV yêu cầu HS thực hànhtheo nhómtạo câu chuyện của 2 bạn chó và
mèo sống vui vẻ trong một căn nhà.

HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
- HS báo cáo

- GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực hành (Nếu cần)
- Gọi HS báo cáo kết quả
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV khen ngợi, tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe

- GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Đủ tuần 33
Ngày 26 tháng 4 năm 2024