TIẾT 1-9: CHỦ ĐỀ 1: PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP
VỚI THẦY CÔ VÀ BẠN BÈ
Môn học: HĐTNHN Lớp: 12
Thời gian thực hiện: 9 tiết
(Tuần 1,2,3)

.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè. - Thể
hiện được lập trường quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn
bè trên mạng xã hội.
- Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong các
quan hệ bạn bè.
- Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền
thống nhà trường đối với cá nhân và tập the C SONG
- Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác với thầy cô và bạn bè trong các hoạt động ở trường. Tự chủ và tự học: Thể hiện lập trường, quan điểm cá nhân về một số dư luận xã hội
liên quan đến quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất cách ứng xử phù hợp để giải quyết mâu thuẫn
trong quan hệ bạn bè; để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô và bạn bè.
Năng lực riêng:
- Thích ứng với cuộc sống: Biết cách giữ gìn và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô, bạn bè. Thể hiện được lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội
về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội; Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và
biết giải quyết mâu thuẫn trong các quan hệ bạn bè.
- Thiết kế và tổ chức hoạt động: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động xây dựng truyền
thống nhà trường; kế hoạch hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ
Chí Minh.
3. Phẩm chất
- Có tinh thần trách nhiệm trong phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn;
thể hiện quan điểm, lập trường của bản thân; thực hiện các hoạt động xây dựng truyền
thông nhà trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri
thức với cuộc sống.
- Máy chiếu, máy tính để có thể sử dụng cho nhiều hoạt động.
- Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản, phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt
động khởi động.
- Một số dư luận xã hội phổ biến về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội để HS thể hiện
lập trường, quan điểm của bản thân.
- Một số tình huống về hợp tác với mọi người và giải quyết mâu thuẫn trong các quan
hệ bạn bè.
- Một số ví dụ minh hoạ về quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô.

- Video về thực trạng văn hoá ứng xử nơi công cộng; Bộ dụng cụ lao động sân trường
theo Thông tư số 39/2021/TT-BGDĐT.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Tranh ảnh, video về mối quan hệ với thầy cô, bạn bè.
- Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TUẦN 1: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2,3 CHỦ ĐỀ 1
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò và nhận biết được tầm quan trọng về vấn đề xây dựng văn
hoá nhà trường thông qua trò chơi “Tiếp sức”
b. Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên
c. Sản phẩm: Nhận thức được vấn đề cần nghiên cứu của HS
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức“
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi
đội cử 10 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3
phút, lần lượt viết tên thầy cô và các bạn trong lớp học. Đội nào
viết được nhiều, đúng tên các thầy cô hoặc các bạn trong lớp học
thì đội đó dành chiến thắng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và tham gia chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của
GV
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV
nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội dành chiến thắng.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- Đặt vấn đề vào chủ đề mới: “Trong tiến trình đổi mới căn bản,
toàn diện giáo dục - đào tạo hiện nay, bên cạnh việc nâng cao chất
lượng chuyên môn, việc tạo ra môi trường học tập tích cực, thân
thiện tiến đến mục tiêu “Trường học hạnh phúc - Thày cô hạnh
phúc - Học sinh hạnh phúc” không chỉ là đích đến mà còn là khát
vọng của toàn xã hội. Xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT)
hướng tới trường học hạnh phúc (THHP) là một nội dung quan
trọng, phản ánh quá trình tạo lập, duy trì và lan tỏa các giá trị cốt
lõi của mỗi cơ sở giáo dục, hướng tới trường học thân thiện, đem
đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp ứng tốt nhu cầu, quyền được học
tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần
và trí tuệ cho học sinh. Và để góp phần xây dựng văn hoá trường
học, cô trò ta cùng sinh hoạt Chủ đề 1: Phát triển các mối quan
hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn

- HS nhận thức được vấn
đề bài học

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô và bạn bè
a. Mục tiêu:
- Chia sẻ cách em đã thực hiện để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp
với thầy cô và bạn bè.
- Thảo luận về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè.
b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thảo luận hoàn thành yêu

cầu dựa trên gợi ý của giáo viên.
c. Sản phẩm: HS tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô và bạn bè
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ cách em đã thực hiện để
nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô và bạn bè.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân chia
sẻ cách em đã thực hiện để nuôi dưỡng, giữ gìn
và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và
bạn bè
- GV có thể gợi ý cho HS cách chia sẻ cách em
đã thực hiện để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng
mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập - HS thực hiện nhiệm vụ của bản
thân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thực
hiện nhiệm vụ học tập nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động GV mời đại diện 3-5HS chia sẻ trước lớp - Nhắc
HS trong lớp chú ý quan sát, lắng nghe bạn trình
bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV nhận xét kết quả chia sẻ của các nhóm. - GV
hệ thống lại một số cách mà HS đã thực hiện để
nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô và bạn bè.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận về cách nuôi dưỡng, giữ
gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS thảo luận nhóm cách nuôi dưỡng,
giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô, bạn bè.
- GV gợi ý:
* Đối với thầy cô:
+ Thể hiện sự kính trọng với các thầy cô. + Luôn
hoàn thành nhiệm vụ học tập thầy cô giao. + Chủ
động gặp gỡ, trò chuyện, trao đổi nội dung học
tập với thầy cô.
+ Thăm hỏi thầy cô khi đau ốm.
* Đối với bạn bè:
+ Chủ động làm quen.
+ Giúp đỡ, quan tâm bạn bè khi khó khăn.
+ Thể hiện sự chân thành, thiện chí, thấu hiểu khi
giao tiếp với bạn.
+ Giữ liên lạc thường xuyên.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm thảo luận tìm ra đáp án
- GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận

1. Chia sẻ cách em đã thực hiện để
nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng
mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và
bạn bè.
- Đối với thầy cô: Em luôn cố gắng
thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy
cô. Tạo nhiều cơ hội để được gặp gỡ,
trò chuyện, giao lưu để cô trò, thầy
trò hiểu nhau nhiều hơn. Khi thầy cô
buồn, có chuyện vui, buồn em kịp
thời động viên, chia sẻ, chúc
mừng…. - Đối với bạn bè: Em luôn
cố gắng thân thiện, tạo sự gắn kết,
hòa đồng với các bạn. Cùng các bạn
chia sẻ công việc, hỗ trợ, giúp đỡ
nhau học tập. Cùng nhau giúp đỡ,
động viên, chia sẻ với các bạn có
hoàn cảnh khó khăn…
2. Thảo luận về cách nuôi dưỡng,
giữ gìn và mở rộng mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
- Đối với thầy cô:
+ Thể hiện sự kính trọng với các
thầy cô.
+ Luôn hoàn thành nhiệm vụ học tập
thầy cô giao.
+ Chủ động gặp gỡ, trò chuyện, trao
đổi nội dung học tập với thầy cô. +
Thăm hỏi thầy cô khi đau ốm. + Gửi
lời chúc mừng đến các thầy cô đang
dạy và thầy, cô giáo cũ vào những
dịp đặc biệt.
+ Tham gia các hoạt động văn hoá
văn nghệ, thể dục thể thao cùng các
thầy cô.
- Đối với bạn bè:
+ Chủ động làm quen.
+ Giúp đỡ, quan tâm bạn bè khi khó
khăn.
+ Thể hiện sự chân thành, thiện chí,
thấu hiểu khi giao tiếp với bạn.
+ Giữ liên lạc thường xuyên
+ Đa dạng các hình thức giao tiếp:
gặp trực tiếp, trao đổi qua mạng xã
hội....
+ Tham gia các diễn đàn, câu lạc bộ,
các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể
dục

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả
- GV yêu cầu HS nêu những điều rút ra được qua
phần trình bày của các nhóm và các cá nhân.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV tổng hợp nội dung các nhóm trình bày và kết
luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách hợp tác với mọi người trong hoạt động chung
a. Mục tiêu:
- Chia sẻ hiểu biết của bản thân về cách hợp tác với mọi người trong hoạt động
chung của lớp, của nhà trường.
- Thảo luận, xác định những cách hợp tác hiệu quả trong hoạt động chung.
b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thảo luận hoàn thành
yêu cầu dựa trên gợi ý của giáo viên.
c. Sản phẩm:
HS thảo luận, chia sẻ để có thể nhận diện khả năng tư duy độc lập của bản thân
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Nhiệm vụ 1. Chia sẻ hiểu biết của bản thân về cách
hợp tác với mọi người trong hoạt động chung của
lớp, của nhà trường.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình bày: Hợp tác là một kỹ năng mềm quan
trọng giúp mỗi cá nhân phát triển bản thân và đạt được
thành công trong học tập, công việc và cuộc sống. Hợp
tác hiệu quả trong hoạt động chung của lớp, nhà
trường giúp học sinh nâng cao hiệu quả học tập, rèn
luyện kỹ năng mềm, xây dựng tinh thần đoàn kết và
phát triển tư duy phản biện. Học sinh cần ý thức được
tầm quan trọng của hợp tác và rèn luyện kỹ năng hợp
tác hiệu quả để đạt được thành công trong học tập và
cuộc sống.
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân chia sẻ
hiểu biết của bản thân về cách hợp tác với mọi người
trong hoạt động chung của lớp, của nhà trường. Bước
2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận các nhiệm vụ của GV
+ Chuẩn bị giấy A4
+ Chia sẻ thảo luận với các bạn trong lớp
- GV hỗ trợ HS trong quá trình chia sẻ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luậnGV mời đại diện 3-5HS trình bày kết quả
- GV yêu cầu HS nêu những điều rút ra được qua phần
trình bày của các cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV tổng hợp những hiểu biết của HS về cách hợp tác
với mọi người trong hoạt động chung của lớp, của nhà
trường.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận, xác định những cách hợp tác
hiệu quả trong hoạt động chung.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1. Chia sẻ hiểu biết của bản thân
về cách hợp tác với mọi người
trong hoạt động chung của lớp,
của nhà trường.
Cách hợp tác với mọi người trong
hoạt động chung của lớp, của nhà
trường.
- Giao tiếp cởi mở và trung thực:
Các thành viên trong nhóm cần
giao tiếp cởi mở, trung thực để
chia sẻ ý kiến, mong muốn và giải
quyết bất đồng một cách hiệu quả.
- Lắng nghe và tôn trọng ý kiến
của nhau: Mỗi thành viên trong
nhóm cần lắng nghe và tôn trọng ý
kiến của nhau, tạo môi trường học
tập hòa nhập và cởi mở.
- Phân chia công việc hợp lý: Các
thành viên trong nhóm cần phân
chia công việc hợp lý dựa
trên năng lực và sở thích của mỗi
người, đảm bảo mỗi người đều có
cơ hội đóng góp và thể hiện bản
thân.
- Hỗ trợ và động viên lẫn nhau:
Các thành viên trong nhóm cần hỗ
trợ và động viên lẫn nhau trong
quá trình thực hiện nhiệm vụ, tạo
động lực để mỗi người hoàn thành
tốt công việc của mình.
- Giải quyết mâu thuẫn một cách
hiệu quả: Khi có mâu thuẫn, các
thành viên trong nhóm cần bình
tĩnh thảo luận và giải quyết mâu
thuẫn một cách hiệu quả, tránh để

- GV trình bày: Trong môi trường học tập, hợp tác
đóng vai trò then chốt trong các hoạt động chung của
lớp và nhà trường, góp phần nâng cao hiệu quả học
tập, rèn luyện kỹ năng và xây dựng tinh thần đoàn kết.
- GV yêu cầu HS làm viêch nhóm thảo luận, xác định
những cách hợp tác hiệu quả trong hoạt động chung.
- GV đưa ra một số gợi ý cho HS:
+ Đặt ra mục tiêu chung.
+ Tham gia đóng góp ý tưởng hoạt động.
+ Biết lắng nghe người khác.
+ Tôn trọng các quyết định chung của nhóm.
Hoàn thành tốt các nhiệm vụ nhóm phân công.
+ Quan tâm hỗ trợ thành viên khác khi cần thiết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm
- GV hỗ trợ HS trong quá trình làm việc
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận - GV mời đại HS trình bày kết quả.
- Các nhóm bạn sau chỉ bổ sung ý kiến khác với các
bạn đã trình bày trước.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV cùng HS phân tích, tổng hợp và khái quát, bổ
sung các cách xử lý và giải quyết mà HS đưa ra.
- GV mở rộng thêm những kiến thức: Hợp tác hiệu quả
trong hoạt động chung đòi hỏi sự nỗ lực của tất cả các
thành viên trong nhóm. Bằng cách áp dụng những cách
trên, bạn có thể giúp nhóm của mình đạt được mục tiêu
chung và tạo ra kết quả tốt nhất.

mâu thuẫn ảnh hưởng đến tiến độ
công việc và tinh thần đoàn kết
của nhóm.
2. Thảo luận, xác định những
cách hợp tác hiệu quả trong
hoạt động chung.
Những cách hợp tác hiệu quả trong
hoạt động chung:
- Đặt ra mục tiêu chung.
- Tham gia đóng góp ý tưởng hoạt
động.
- Biết lắng nghe người khác. - Tôn
trọng các quyết định chung của
nhóm.
- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ
được nhóm phân công.
- Quan tâm hỗ trợ thành viên khác
khi cần thiết.
- Có trách nhiệm với sản phẩm. kết
quả của hoạt động chung.

Hoạt động 3: Thể hiện cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy
cô
a. Mục tiêu:
- Thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi trong các tình huống.
b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thảo luận hoàn thành yêu
cầu dựa trên gợi ý của giáo viên
c. Sản phẩm: HS biết cách thể hiện cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp
với thầy cô
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Nhiệm vụ 1. Thảo luận đề xuất cách ứng xử thể
hiện cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô trong các tình
huống dưới đây
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS phân công nhiệm vụ trong
nhóm, phân vai, tập kịch và xử lí các tình huống
trong SGK
+ TH1: Ngày mai là buổi dạy cuối cùng ở trường
của thầy Kiên - giáo viên dạy Tin học lớp 12B.
Thầy là người được cả lớp rất quý mến. Theo em,
để tiếp tục duy trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy
Kiên khi thầy chuyển công tác thì các bạn lớp
12B nên làm gì?

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1. Thảo luận đề xuất cách ứng xử
thể hiện cách nuôi dưỡng, giữ gìn
và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp
với thầy cô trong các tình huống
dưới đây
- TH1: Tổ chức buổi tiệc chia tay:
+ Chuẩn bị một buổi tiệc chia tay ấm
cúng và ý nghĩa cho thầy Kiên. +
Các học sinh có thể chuẩn bị những
bức thư tâm sự, tranh vẽ, hoặc những
món quà nhỏ làm quà tặng cho thầy.
Ghi chú và bức thư cảm ơn:
+ Viết những bức thư cảm ơn, diễn
đạt lòng biết ơn và tình cảm của

+ TH2: Hương mới tham gia Câu lạc bộ Khoa
học của trường. Buổi đầu được nghe cô Dung giáo viên của trường nói chuyện chuyên đề,
Hương rất ngưỡng mộ và muốn được gần gũi, trò
chuyện, học hỏi nhiều điều hơn từ cô. Theo em,
Hương nên làm gì?
- Chú ý xử lí tình huống sao cho thực tế và hợp
lí.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận các nhiệm vụ của GV
+ phân vai
+ Định hướng các xử lí tình huống
+ Chuẩn bị sản phẩm để trình bày trước lớp
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận .
- GV mời đại diện các nhóm lên sắm vai và xử lí
tình huống
- GV yêu cầu HS nêu những điều rút ra được qua
phần trình bày của các nhóm và các cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV tổng hợp và nêu ra những cách xử lí tình
huống hay và phù hợp
Nhiệm vụ 2. Chia sẻ kết quả thảo luận.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV yêu cầu các cá nhân chia sẻ trung thực,
thoải mái và mang tính xây dựng
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện việc chia sẻ kết quả thảo luận với
lớp
- GV hỗ trợ HS trong quá trình hoạt động
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả hoạt động
nhóm. Nhắc HS trong lớp chú ý quan sát, lắng
nghe bạn trình bày.
- Các HS khác có thể đặt câu hỏi để trao đổi, thảo
luận.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét kết quả chia sẻ của các cá nhân. GV hệ thống lại những điểm tốt và chưa tốt về
việc thực hiện thảo luận các các nhóm và cá nhân.

mình đối với thầy Kiên.
+ Chia sẻ những kỷ niệm và ảnh
chung với thầy trong suốt thời gian
thầy dạy tại trường.
Liên lạc và giữ liên lạc :
+ Trao đổi thông tin liên lạc cá nhân
của thầy Kiên và thảo luận về cách
giữ liên lạc sau khi thầy chuyển công
tác.
+ Mời thầy tham gia vào các nhóm
mạng xã hội hoặc các cuộc họp trực
tuyến của lớp học để tiếp tục kết nối.
- TH2:
Hiển thị sự quan tâm:
+ Thể hiện sự quan tâm đối với chủ
đề mà cô Dung đang nói chuyện. Đặt
những câu hỏi thông minh và phản
ánh ý kiến của mình về nội dung.
+ Nếu có thể, nghiên cứu trước về
chủ đề để có thể thảo luận sâu hơn.
Đề xuất cuộc trò chuyện cá nhân: +
Đề xuất một cuộc trò chuyện cá
nhân với cô Dung, có thể là sau buổi
học hoặc trong những buổi gặp mặt
của Câu lạc bộ.
+ Thảo luận về sở thích, kĩ năng,
hoặc những dự định nghề nghiệp
liên quan đến khoa học.
Hỏi về cơ hội học hỏi thêm: Hỏi cô
Dung về các cơ hội học hỏi thêm,
như tài liệu, sự kiện, hoặc khoá học
ngoại khoá liên quan đến chủ đề
khoa học mà Hương quan tâm.
2. Chia sẻ kết quả thảo
luận. * Đối với bạn bè:
+ Thể hiện sự quan tâm và chia sẻ
+ Tôn trọng và thấu hiểu
+ Giữ lời hứa và cam kết
+ Tích cực và lạc quan
* Đối với thầy cô:
+ Thể hiện sự tôn trọng và kính
mến + Thái độ học tập tích cực
+ Biết ơn và trân trọng
+ Thẳng thắn và cởi mở

* Hướng dẫn về nhà:
● Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ đã được giao
● Xem trước nội dung hoạt động 4,5,6 chủ đề 1
TUẦN 2: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 4, 5,6 CHỦ ĐỀ 1
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng và phấn khởi cho HS trước khi vào nội dung bài học thông
qua trò chơi.
b. Nội dung: GV mời 6 bạn tham gia chơi trò chơi, HS còn lại cổ vũ cho các bạn
c. Sản phẩm học tập: HS nêu tên được các bài hát nói về trường học

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 tổ tham gia trò chơi “Nghe nhạc đoán bài hát”. - Mỗi đội gồm được
phát 1 chiếc chuông rung, GV lần lượt phát một đoạn nhạc ngắn, thành viên 2 đội lắng nghe
rung chuông giành quyền đoán tên bài hát.
- Đội nào đoán đúng tên bài hát được +1 điểm, kết thúc trò chơi, đội nào dành được nhiều
điểm hơn là đội chiến thắng.
(GV phát nhạc chú ý lựa chọn những bài hát có nội dung về cảm xúc cá nhân, sự vươn lên
vượt qua khó khăn, hoặc những cảm xúc tuổi học trò)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hào hứng, chăm chú lắng nghe từng câu từ bài hát và đoán tên bài hát
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động
- GV tổng kết điểm của hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, dẫn dắt HS vào nội dung bài
học hôm nay.
HÌHH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 4: Thể hiện lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về
quan hệ bạn bè trên mạng xã hội
a. Mục tiêu:
- Thể hiện lập trường, quan điểm của bản thân/của nhóm đối với một số dư luận xã hội về
quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
- Chia sẻ bài học kinh nghiệm đối với bàn thân em về các mối quan hệ bạn bè trên mạng xã
hội.
b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thảo luận hoàn thành yêu
cầu dựa trên gợi ý của giáo viên
c. Sản phẩm: HS biết cách thể hiện lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã
hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Thể hiện lập trường, quan điểm của bản
thân/của nhóm đối với một số dư luận xã hội về quan
hệ bạn bè trên mạng xã hội.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu
cầu HS phân công nhiệm vụ trong nhóm cùng thảo luận
về lập trường, quan điểm của bản thân/của nhóm đối với
một số dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã
hội.
- GV gợi ý HS:
+ Mạng xã hội là ảo nên quan hệ bạn bè trên mạng xã
hội cũng chỉ là ảo.
+ Mạng xã hội giúp chúng ta mở rộng được quan hệ bạn
bè, kết thân được với nhiều người từ khắp nơi trên thế
giới.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận các nhiệm vụ của GV
+ Phân công nhiệm vụ trong nhóm
+ Cả nhóm cùng nhau thảo luận và bày tỏ lập trường,
quan điểm của bản thân/của nhóm đối với một số dư
luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
+ Chuẩn bị sản phẩm để trình bày trước lớp
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày về quan điểm của
mình.
- GV yêu cầu HS nêu những điều rút ra được qua phần

1. Thể hiện lập trường,
quan điểm của bản
thân/của nhóm đối với một
số dư luận xã hội về quan
hệ bạn bè trên mạng xã hội.
Quan điểm của bản thân của
nhóm đối với một số dư luận
xã hội về quan hệ bạn bè trên
mạng xã hội:
- Cách thể hiện lập trường,
quan điểm:
+ Tìm kiếm các thông tin, xác
định giá trị cốt lõi của vấn đề,
phân tích chi tiết, từ đó đưa ra
nhận định đúng về vấn đề đó.
+ Sử dụng các lập luận chính
xác, đúng sự thật, hợp lí dựa
trên những chứng cứ rõ ràng,
khoa học.
+ Đưa ra các lập luận phù hợp
và thuyết phục để người nghe
có thể đồng ý với quan điểm
của mình.
- Ví dụ:
+ Mạng xã hội là ảo nên quan

trình bày của các nhóm và các cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV tổng hợp những quan điểm và lập trường, quan
điểm của bản thân/của nhóm đối với một số dư luận xã
hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
Nhiệm vụ 2. Chia sẻ bài học kinh nghiệm đối với bàn
thân em về các mối quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu
cầu HS làm việc cá nhân chia sẻ bài học kinh nghiệm
đối với bàn thân em về các mối quan hệ bạn bè trên
mạng xã hội.
- GV trình bày: Mạng xã hội là một công cụ tuyệt vời để
kết nối với mọi người từ khắp nơi trên thế giới, tuy nhiên
nó cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro nếu không sử dụng một
cách thông minh và cẩn thận.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận các nhiệm vụ của GV
+ Thảo luận nhóm trao đổi về sự hợp lí trong cách ứng
xử của mình và các bạn ở những tình huống giao tiếp
trên.
+ Chuẩn bị sản phẩm để trình bày trước lớp
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả
- GV yêu cầu các nhóm sau nêu những điều rút ra được
qua phần trình bày của các nhóm và các cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV mở rộng kiến thức:
* Cẩn thận khi kết bạn:
+ Không nên kết bạn với những người lạ mặt mà bạn
không biết rõ.
+ Cẩn thận với những người yêu cầu thông tin cá nhân
của bạn như địa chỉ nhà, số điện thoại,...
+ Chỉ kết bạn với những người mà bạn tin tưởng và có
thể chia sẻ thông tin cá nhân một cách an toàn.
* Giữ gìn sự riêng tư:
+ Không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên
mạng xã hội như nơi ở, số điện thoại, trường học,...
+ Cẩn thận khi đăng tải hình ảnh hoặc video cá nhân lên
mạng xã hội.

hệ bạn bè trên mạng xã hội
cũng chỉ là ảo.
=> Không đồng ý: Mạng xã
hội là ảo nhưng trên mạng
vẫn có thể xây dựng được
các mối quan hệ và mở rộng
thêm được các mối quan hệ
ngày càng tốt đẹp và có lợi
ích. Tuy nhiên, cũng từ mạng
xã hội nhiều người lợi dụng
để vụ lợi, lừa đảo. Chúng ta
cần phải chú ý đến vấn đề
này…
+ Mạng xã hội giúp chúng ta
mở rộng được quan hệ bạn
bè, kết thân được với nhiều
người từ khắp nơi trên thế
giới.
=> Đồng ý. Đó là lợi ích của
mạng xã hội và lý do nhiều
người tham gia vào mạng xã
hội. Tuy nhiên, khi thiết lập
các mối quan hệ cần phải nắm
rõ các thông tin cần thiết…
2. Chia sẻ bài học kinh
nghiệm đối với bàn thân em
về các mối quan hệ bạn bè
trên mạng xã hội.
Bài học kinh nghiệm đối với
bản thân em về các mối quan
hệ bạn bè trên mạng xã hội. +
Không phải tất cả mọi người
gửi kết bạn với mình thì mình
đều chấp nhận, chỉ nên chấp
nhận những người mình biết
và tìm hiểu rõ thông tin của
họ. + Dù người thân hay bạn
bè, khi có sự nhờ vả về tiền
bạc cần phải gọi điện trực
tiếp thay vì nhắn tìn vì rất dễ
bị người khác lừa đảo…
+ Sử dụng mạng xã hội một
cách thông minh và cẩn thận. +
Giữ gìn sự riêng tư và an toàn
trên mạng xã hội.

Sử dụng cài đặt bảo mật để hạn chế người khác truy cập
vào thông tin cá nhân của bạn.
* Tránh tin tưởng mù quáng vào những gì bạn thấy trên
mạng xã hội:

+ Tôn trọng người khác và sử
dụng ngôn ngữ tích cực trên
mạng xã hội.

+ Mạng xã hội không phải là thế giới thực. + Mọi người
thường có xu hướng chia sẻ những điều tốt đẹp về bản
thân trên mạng xã hội và che giấu những điều tiêu cực. +
Cẩn thận với những thông tin sai lệch hoặc tin giả trên
mạng xã hội.
+ Luôn kiểm tra chéo thông tin trước khi tin
tưởng. * Tôn trọng người khác:
+ Tránh sử dụng ngôn ngữ xúc phạm hoặc bạo lực trên
mạng xã hội.
+ Tôn trọng ý kiến và quan điểm của người khác, ngay
cả khi bạn không đồng ý.
+ Tránh tham gia vào các cuộc tranh cãi hoặc mâu thuẫn
trên mạng xã hội.
* Sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh: Không nên
dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội. + Sử dụng
mạng xã hội để kết nối với bạn bè và gia đình, học hỏi
những điều mới mẻ và chia sẻ những điều tích cực.
+ Tránh sử dụng mạng xã hội để so sánh bản thân với
người khác hoặc để ganh tị với cuộc sống của họ. - GV
tổng hợp, kết luận và chuyển nội dung mới
Hoạt động 5: Lập và thực hiện kế hoạch xây dựng truyền thống nhà trường và hoạt động
theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
a. Mục tiêu:
- Lựa chọn và lập kế hoạch một hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường. Hợp tác cùng các bạn thực hiện kế hoạch hoạt động.
- Tổng kết, đánh giá và viết báo cáo kết quả hoạt động.
b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thảo luận hoàn thành yêu
cầu dựa trên gợi ý của giáo viên
c. Sản phẩm: HS thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THI THIẾT KẾ LOGO VÀ KHẨU HIỆU CHO NHÀ
TRƯỜNG
1. Mục tiêu:
- Tuyên truyền, quảng bá nét đẹp truyền thống của nhà trường.
- Góp phần rèn luyện luyện kĩ năng hợp tác.
- Phát huy tính sáng tạo.
2. Nhóm thực hiện: Chiến, Hương, Nam, Trâm, Phong, Thuý, Hiếu. 3.
Thời gian thực hiện: Tuần 3 và tuần 4 tháng 9 .
4. Nội dung: Thiết kế logo, khẩu hiệu.
5. Phương tiện cần thiết: Giấy A4, máy tính, bút màu,. . .
6. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên:
STT Nhiệm vụ

Người thực hiện

19

1

Xây dựng kế hoạch.

Cả nhóm

2

Triển khai thể thức yêu cầu của cuộc thi đến
các đoàn viên.

Bạn Trâm

3

Chuẩn bị các phương tiện.

Cả nhóm

4

Giải đáp và cung cấp thông tin cho các đoàn viên tham
gia dự thi; phân loại, mã hoá các tác phẩm dự thi trước

Bạn Thuý

khi gửi Ban Giám khảo chấm điểm.
5

Thu nhận tác phẩm.

Bạn Hương

6

Lên danh sách Ban Giám khảo để lựa chọn tác phẩm.

Các bạn Hiếu, Thuý

7

Lập dự trù kinh phí, hỗ trợ giải đáp thắc mắc.

Bạn Nam

8

Truyền thông.

Bạn Trâm

9

Hậu cần: chuẩn bị khánh tiết, sắp xếp bàn
ghế, trà nước,. . .

Các bạn Chiến,
Hương, Nam

10

Viết báo cáo kết quả hoạt động và trình bày báo cáo.

Bạn Phong

11

Đánh giá kết quả hoạt động.

Cả nhóm

d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Nhiệm vụ 1. Lựa chọn và lập kế hoạch một hoạt động
xây dựng truyền thống nhà trường
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận và cả lớp cùng nhau lựa chọn
và lập kế hoạch một hoạt động xây dựng truyền thống
nhà trường
- Yêu cầu bản kế hoạch cần cu thể:
+ Mục tiêu
+ Nhóm (người) thực hiện
+ Thời gian thực hiện
+ Nội dung
+ Phương tiện cần thiết
+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành
viên
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận, phân công và thực hiện nhiệm vụ của
bản thân.
- GV hỗ trợ HS trong quá trình lựa chọn và xây dựng kế
hoạch
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả hoạt động nhóm.
Nhắc HS trong lớp chú ý quan sát, lắng nghe bạn trình
bày.
- Các HS khác có thể đặt câu hỏi để trao đổi, thảo luận.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét kết quả chia sẻ của các nhóm.
- Thông qua bản kế hoạch
Nhiệm vụ 2. Hợp tác cùng các bạn thực hiện kế hoạch
hoạt động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cả lớp cùng nhau hợp tác cùng các bạn thực
hiện kế hoạch hoạt động.
- Lưu ý HS ghi lại báo cáo của hoạt động
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiến hành cùng các bạn thực hiện kế hoạch hoạt

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1. Lựa chọn và lập kế hoạch
một hoạt động xây dựng
truyền thống nhà trường 2.
Hợp tác cùng các bạn thực
hiện kế hoạch hoạt động. Thực hiện tốt nhiệm vụ của
mình được giao; phối hợp với
các bạn có nhiệm vụ liên
quan. - Quan tâm, giúp đỡ
thành viên trong nhóm.
- Có trách nhiệm với sản
phẩm chung của nhóm.
3. Tổng kết, đánh giá và viết
báo cáo kết quả hoạt động.
* Đánh giá quá trình tổ
chức hoạt động:
- Lập kế hoạch hoạt động và
chuẩn bị hoạt động:
+ Tính khoa học của kế
hoạch (đầy đủ, rõ ràng, cụ
thể, hợp lí).
+ Tính khả thi của kế hoạch.
+ Sự hợp tác giữa các thành
viên trong khi xây dựng kế
hoạch.
+…
- Tiến hành hoạt động:
+ Đảm bảo tiến độ thực hiện
các công việc.
+ Kết quả, sản phẩm các
công việc.
+ Sự hợp tác giữa các thành
viên khi tiến hành hoạt
động. + …
- Tổng kết, đánh giá hoạt

động
- Ghi lại tiến trình thực hiện nhiệm vụ
- GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thực hiện kế
hoạch
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV mời đại diện báo cáo kết quả thực hiện
- GV yêu cầu HS nêu những điều rút ra được qua phần
trình bày của các nhóm và các cá nhân.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ
- GV nhận xét đánh giá hoạt động
Nhiệm vụ 3. Tổng kết, đánh giá và viết báo cáo kết quả
hoạt động.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS đọc báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch
đã xây dựng
- Lưu ý HS ghi lại báo cáo đầy đủ, chi tiết
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chuẩn bị bản báo cáo
- Cử đại diện trình bày trước lớp
- GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thực hiện
nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả thực...