Trường THPT Trần Quang Diệu

Ngày 05 tháng 10 năm 2024

Năm học 2024-2025

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phi Lợi
Tổ chuyên môn: Toán - Tin

CHỦ ĐỀ 3: HOÀN THIỆN BẢN THÂN
Môn: Hoạt Động Trải Nghiệm - Hướng Nghiệp; Lớp: 12A1, 12A5
Thời gian thực hiện: 16 tiết (Từ tiết 21 đến tiết 36)
(TRONG ĐÓ TIẾT 27 KIỂM TRA GIỮA KỲ)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thể hiện được tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của
pháp luật trong đời sống.
- Thực hiện được công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề
ra.
- Điều chỉnh được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong những tình huống
giao tiếp khác nhau.
- Lập và thực hiện được kế hoạch phát triển tài chính cho bản thân trong điều kiện
phù hợp.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm;
Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù:
- Thích ứng với cuộc sống: Ứng xử hợp lí trong các tình huống, điều chỉnh công việc
để thực hiện theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
- Thiết kế và tổ chức hoạt động: Lập và thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Quản lí cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống.
- Chăm chỉ, trách nhiệm: Tuân thủ thời gian và cam kết đã đề ra trong kế hoạch; tuân
thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri
thức với cuộc sống.
- Thu thập tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Sưu tầm những tấm gương người thật, việc thật về việc sống có trách nhiệm.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và rèn luyện tại nhà
để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc
sống.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

1

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

- Kế hoạch rèn luyện bản thân trong cuộc sống hằng ngày.
- Kế hoạch tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật trong đời sống.
- Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 21: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1 CHỦ ĐỀ 3
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội
quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- Tìm hiểu cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết đề ra.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi ý kiến với bạn bè và thầy cô; Thu thập
thông tin để chuẩn bị thích ứng với cuộc sống.
- Tư duy phản biện: Xác định quan điểm của cá nhân trước một vấn đề trong cuộc
sống.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm cách xử lí phù hợp khi giải quyết vấn đề trong
cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Thích ứng với cuộc sống: Ứng xử hợp lí trong các tình huống, điều chỉnh công việc
để thực hiện theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm: Tuân thủ thời gian và cam kết đã đề ra trong kế hoạch; tuân
thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri
thức với cuộc sống.
- Thu thập tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Sưu tầm những tấm gương người thật, việc thật về việc sống có trách nhiệm.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và rèn luyện tại nhà
để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc
sống.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Kế hoạch rèn luyện bản thân trong cuộc sống hằng ngày.
- Kế hoạch tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật trong đời sống.
- Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 Phút)
a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Tiếp sức”
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

2

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

c. Sản phẩm: HS tham gia tích cực trò chơi “Tiếp sức”.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 đội và tổ chức cho HS chơi trò “Tiếp sức”.
+ Đội 1: Nêu những hành động thể hiện tính kỉ luật của bản thân.
+ Đội 2: Nêu những hành động chưa thể hiện tính kỉ luật của bản thân.
- GV nêu luật chơi: HS mỗi đội xếp thành hàng dọc. Lần lượt từng bạn lên viết các từ liên
quan đến chủ đề được giao, bạn nào viết xong sẽ chạy về hàng, đập tay vào bạn tiếp theo
và chạy xuống cuối hàng. Trong thời gian 2 phút, đội nào viết được nhiều hơn sẽ chiến
thắng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tích cực tham gia trò chơi “Tiếp sức”.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV chủ trì cho HS tham gia trò chơi, vui vẻ, tích cực.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, công bố đội thắng cuộc.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, và tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật là những giá trị cốt lõi trong đời sống cá nhân và xã hội, giúp xây
dựng một môi trường sống an toàn, công bằng và đáng tin cậy. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng
ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay: Xác định những biểu hiện về tinh thần trách
nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
2. HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 Phút)
Hoạt động 2.1. Xác định những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực,
tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những biểu hiện về tinh thần trách
nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xác định những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự
trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống theo các nội dung:
- Nhận biết những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật trong đời sống.
- Xác định những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật trong đời sống.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung
thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống và chuẩn kiến thức của GV.
1. Xác định những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội
quy, quy định của pháp luật trong đời sống
1.1. Nhận biết những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội
quy, quy định của pháp luật trong đời sống
- Hành động thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự trung thực của bạn An:
+ Thừa nhận rằng mình là người đã gây ra thiệt hại.
+ Cố gắng tìm chủ nhân của chiếc xe để giải quyết vấn đề.
+ Để lại một lời nhắn với thông tin liên lạc, cam kết sẽ đền bù thiệt hại.
- Hành động thể hiện ý thức tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật của bạn Bích:
+ Từ chối chở thêm Hồng mặc dù biết bạn sẽ bị muộn học, vì tuân thủ quy định về an toàn
giao thông khi đi xe đạp điện.
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

3

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

+ Kiên nhẫn chờ đèn xanh dù ít xe qua lại và dù Cúc giục vượt đèn đỏ.
+ Ưu tiên sự an toàn cho bản thân và người khác.
1.2. Xác định những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội
quy, quy định của pháp luật trong đời sống
- Những biểu hiện của tinh thần trách nhiệm:
+ Luôn chủ động trong thực hiện những công việc đảm nhận.
+ Luôn nỗ lực, cố gắng thực hiện các nhiệm vụ của mình.
+ Biết lập kế hoạch thực hiện công việc.
+ Không viện cớ, bao biện để né tránh trách nhiệm.
+ Sẵn sàng chịu trách nhiệm về những việc mình làm.
+ Luôn giữ lời hứa...
- Những biểu hiện của sự trung thực:
+ Luôn tôn trọng sự thật và lẽ phải.
+ Khách quan trong tự đánh giá bản thân và người khác.
+ Dũng cảm nhận lỗi, khuyết điểm, sai lầm của bản thân.
+ Lời nói và hành động thống nhất với nhau...
- Những biểu hiện của tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống:
+ Biết rõ các quy định của nội quy và pháp luật về các lĩnh vực của đời sống.
+ Thực hiện những điều đã quy định trong nội quy và pháp luật.
+ Không thực hiện những hành vi mà pháp luật không cho phép.
+ Tự giác tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật...
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Nhận biết những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân
thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ).
- GV yêu cầu HS đọc trường hợp SGK tr.26 và thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: Chỉ ra hành động thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực của bạn An
trong trường hợp dưới đây:
Trên đường đi học, bạn An đã vô tình làm vỡ gương xe ô tô đang đỗ ven đường.
Bạn tìm chủ nhân của chiếc xe nhưng không thấy. Để kịp giờ học, bạn đã để lại mẫu giấy
với lời nhắn: Cháu rất xin lỗi về việc đã làm vỡ gương xe ô tô. Xin liên hệ với cháu qua số
điện thoại 090..., cháu sẽ đền bù thiệt hại này.
+ Nhóm 3, 4: Chỉ ra ý thức tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống của
bạn Bích trong trường hợp dưới đây:
Bích thường chở Cúc đi học bằng xe đạp điện. Sáng nay, trên đường đi học, hai bạn
gặp Hồng đang sửa xe. Vì sợ muộn học, nên Hồng nhờ Bích cho đi cùng. Bích lo Hồng bị
muộn học, nhưng vẫn phải từ chối bạn. Đến ngã tư, gặp đèn đỏ, khi đó rất ít xe qua lại nên
Cúc giục Bích vượt đèn đỏ, vì sợ bị ghi tên nếu đến trường muộn, nhưng Bích vẫn kiên
nhẫn chờ đèn xanh.
- GV yêu cầu HS chia sẻ về những trường hợp thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung
thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống mà các em biết.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc trường hợp, thảo luận để thực hiện nhiệm vụ.
- HS vận dụng hiểu biết để kể những trường hợp thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung
thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

4

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV mời một số HS chia sẻ những trường hợp thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung
thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- GV yêu cầu các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết hoạt động của HS.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Xác định những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân
thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Xác định các biểu hiện của tinh thần trách nhiệm.
+ Nhóm 2: Xác định các biểu hiện của sự trung thực.
+ Nhóm 3: Xác định các biểu hiện của tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời
sống.
- GV trình chiếu cho HS xem một số video biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung
thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống:
* Trách nhiệm của thanh niên với cộng đồng:
https://www.youtube.com/watch?v=w2BFP6k-Uac (0:28 – 2:09)
* Câu chuyện biểu hiện của tính trung thực:
https://www.youtube.com/watch?v=_iT6DbQBsTs (0:54 – 3:33)
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và chỉ ra các biểu hiện về tinh thần
trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Trên con đường hoàn thiện bản thân, chúng ta luôn
phải thể hiện sự uyết tâm, kiên trì, nhẫn nại để đối mặt với những khó khăn, thử thách.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5 Phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành
Phiếu trắc nghiệm.
b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về trắc
nghiệm về sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học
về sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- GV lần lượt đọc câu hỏi:
Câu 1: Trung thực có nghĩa là gì?
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

5

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

A. Luôn giữ lời hứa dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào.
B. Luôn nói sự thật, không nói dối hay che giấu sự thật.
C. Luôn giúp đỡ người khác trong mọi tình huống.
D. Luôn làm việc chăm chỉ và đạt được thành công.
Câu 2: Hành động nào sau thể hiện tính trung thực trong lớp học?
A. Nhờ bạn làm bài giúp trong giờ kiểm tra.
B. Giấu bố mẹ về điểm của mình trên lớp.
C. Thừa nhận khi mắc lỗi và tự giác sửa sai.
D. Tự ý bỏ tiết học mà không xin phép giáo viên.
Câu 3: Hành động nào dưới đây không phải là trung thực?
A. Trả lại đồ nhặt được cho người bị mất.
B. Báo cáo đầy đủ và chính xác khi có yêu cầu.
C. Tự ý sửa điểm kiểm tra mà không thông báo cho giáo viên.
D. Thực hiện đúng những gì đã cam kết.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học về sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật
trong đời sống để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Câu hỏi
1
2
3
Đáp án
B
C
C
- GV chuyển sang nội dung mới.
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5 Phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế
cuộc sống.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ với người thân về việc tuân thủ nội quy, quy
định của pháp luật trong đời sống của em và chia sẻ kết quả.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ với người thân về việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật
trong đời sống của em và chia sẻ kết quả.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ tại nhà: Chia sẻ với người thân về
việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS báo cáo kết quả vào tiết học sau, nêu nhận xét, đánh giá của người thân về những nỗ
lực bản thân đã đạt được.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

6

Trường THPT Trần Quang Diệu

TIẾT 22: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 2 CHỦ ĐỀ 3

Năm học 2024-2025

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được những biểu hiện về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội
quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- Tìm hiểu cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết đề ra.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi ý kiến với bạn bè và thầy cô; Thu thập
thông tin để chuẩn bị thích ứng với cuộc sống.
- Tư duy phản biện: Xác định quan điểm của cá nhân trước một vấn đề trong cuộc
sống.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm cách xử lí phù hợp khi giải quyết vấn đề trong
cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Thích ứng với cuộc sống: Ứng xử hợp lí trong các tình huống, điều chỉnh công việc
để thực hiện theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm: Tuân thủ thời gian và cam kết đã đề ra trong kế hoạch; tuân
thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri
thức với cuộc sống.
- Thu thập tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Sưu tầm những tấm gương người thật, việc thật về việc sống có trách nhiệm.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và rèn luyện tại nhà
để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc
sống.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Kế hoạch rèn luyện bản thân trong cuộc sống hằng ngày.
- Kế hoạch tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật trong đời sống.
- Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (10 Phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, động lực cho HS khi bước vào các hoạt động trong chủ đề.
b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS xem video/nghe bài hát/câu chuyện/chơi trò chơi,... phù hợp với nội
dung của chủ đề; sau đó khai thác cảm xúc của HS hoặc yêu cầu học sinh nhận diện những
biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết.
- Chỉ ra những biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết mà em đã thực hiện:
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

7

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

c. Sản phẩm:
- HS rút ra thông điệp về sự cần thiết phải tự hoàn thiện bản thân.
- Học sinh nêu ra những công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết
mà em đã thực hiện.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh chỉ ra những biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ
thời gian và thực hiện cam kết
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tích cực tìm hiểu yêu cầu
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV chủ trì cho HS tham gia thảo luận tích cực.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, công bố đội thắng cuộc.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, và tuân thủ nội quy,
quy định của pháp luật là những giá trị cốt lõi trong đời sống cá nhân và xã hội, giúp xây
dựng một môi trường sống an toàn, công bằng và đáng tin cậy. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng
ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay: Tìm hiểu cách thực hiện công việc theo kế hoạch,
tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 Phút)
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian
và thực hiện cam kết đề ra
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những biểu hiện và cách thực hiện công
việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu những biểu hiện và cách thực hiện công việc
theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra theo các nội dung:
- Nhận diện những biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và
thực hiện cam kết đề ra.
- Thảo luận cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết đề ra.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những biểu hiện và cách thực hiện công việc theo kế
hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra và chuẩn kiến thức của GV.
2. Tìm hiểu cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết đề ra
2.1. Nhận diện những biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian
và thực hiện cam kết đề ra
Những biểu hiện Hiếu thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết trong trường hợp:
- Lập kế hoạch hoạt động của từng tuần, bao gồm thời gian dành cho học tập, rèn luyện
sức khoẻ và lao động giúp đỡ gia đình.
- Cam kết với bố mẹ sẽ thực hiện được kế hoạch và không lãng phí thời gian vào những
việc không cần thiết.
- Hoàn thành các công việc trong thời gian đã dự định.
- Linh hoạt và chủ động trong việc điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết.
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

8

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

2.2. Thảo luận cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết đề ra
- Xác định những điều kiện thực hiện từng công việc cụ thể.
- Cố gắng không để việc hôm nay sang những ngày sau.
- Kiên định thực hiện những công việc trong kế hoạch và những cam kết đặt ra.
- Điều chỉnh công việc trong kế hoạch cho phù hợp với thực tiễn.
- Quản lí thời gian thực hiện từng công việc theo thời lượng đã dự định.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Nhận diện những biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ
thời gian và thực hiện cam kết đề ra
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-6 HS/ nhóm).
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, đọc trường hợp trong SGK tr.27 và thực hiện nhiệm vụ:
Chỉ ra những biểu hiện thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện
cam kết trong trường hợp dưới đây:
Hiếu đã xây dựng kế hoạch hoạt động của từng tuần, trong đó bao gồm cả thời gian cho
học tập, rèn luyện sức khoẻ và lao động giúp đỡ gia đình. Hiếu cam kết với bố mẹ sẽ thực
hiện được và không lãng phí thời gian vào những việc không cần thiết. Hiếu luôn cố gắng
hoàn thành các công việc trong thời gian đã dự định. Nếu có việc gì phát sinh, Hiếu đều
làm bù vào thời gian thích hợp để thực hiện đúng kế hoạch.
- GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm về những tình huống em đã cố gắng thực
hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
- GV trình chiếu cho HS xem video về kĩ năng lập thời gian biểu:
https://www.youtube.com/watch?v=mYWNmXaAYcs
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc trường hợp, vận dụng hiểu biết, chỉ ra những biểu hiện thực hiện công việc theo
kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết trong trường hợp.
- HS vận dụng hiểu biết, liên hệ bản thân về những tình huống em đã cố gắng thực hiện
công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV mời một số HS chia sẻ những tình huống đã cố gắng thực hiện công việc theo kế
hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
Gợi ý:Em và nhóm bạn được giao nhiệm vụ thực hiện một dự án nghiên cứu về môi
trường. Chúng em đã lên kế hoạch chi tiết về công việc cần làm, phân chia nhiệm vụ cụ
thể và đặt ra các mốc thời gian hoàn thành.
- GV yêu cầu HS còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Những biểu hiện thực hiện công việc theo kế
hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết:
+ Thực hiện đầy đủ những công việc hoạt động đã đề ra trong kế hoạch và những
khoảng thời gian dành cho các công việc/hoạt động
+ Xem việc sắp xếp các công việc/hoạt động dự kiến là những cam kết với bản thân, gia
đình,... phải thực hiện.
+ Trong trường hợp có việc phát sinh, cần thu xếp những công việc/hoạt động chưa
thực hiện được theo kế hoạch bù vào lúc khác.
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

9

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và
thực hiện cam kết đề ra
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, xác định cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân
thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
- GV trình chiếu cho HS quan sát video:
* Video về tuân thủ thời gian hợp lí:
https://www.youtube.com/watch?v=N3ONHMNrNkU
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và nêu cách thực hiện công việc theo
kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS chia sẻ cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian
và thực hiện cam kết đề ra.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Lập kế hoạch thực hiện cam kết của bản thân và
quyết tâm thực hiện kế hoạch sẽ giúp mỗi chúng ta từng bước chinh phục được những
thử thách trong học tập và cuộc sống.
- GV chuyển sang nội dung mới.
3. HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP (5 Phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành
Phiếu trắc nghiệm.
b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về trắc
nghiệm về sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học
về sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- GV lần lượt đọc câu hỏi:
Câu 1: Tại sao tuân thủ nội quy là quan trọng trong một tổ chức hoặc tập thể?
A. Để tránh bị phạt.
B. Để được khen thưởng và thăng tiến.
C. Để tạo ấn tượng tốt với người khác.
D. Để xây dựng môi trường làm việc và học tập lành mạnh, công bằng.
Câu 2: Khi phát hiện một bạn cùng lớp vi phạm nội quy, em nên làm gì?
A. Giữ im lặng vì sợ mất tình bạn.
B. Nói với giáo viên hoặc người có trách nhiệm.
C. Báo cho công an xử lí hành vi vi phạm đó.
D. Phớt lờ vì không liên quan đến mình.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học về sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật
trong đời sống để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

10

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Câu hỏi
1
2
Đáp án
D
B
- GV chuyển sang nội dung mới.
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5 Phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế
cuộc sống.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ với người thân về việc tuân thủ nội quy, quy
định của pháp luật trong đời sống của em và chia sẻ kết quả.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ với người thân về việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật
trong đời sống của em và chia sẻ kết quả.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ tại nhà: Chia sẻ với người thân về
việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS báo cáo kết quả vào tiết học sau, nêu nhận xét, đánh giá của người thân về những nỗ
lực bản thân đã đạt được.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

TIẾT 23: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 3 CHỦ ĐỀ 3
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được cách điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong những tình huống
giao tiếp khác nhau.
- Tìm hiểu được kế hoạch phát triển tài chính phù hợp cho bản thân.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi ý kiến với bạn bè và thầy cô; Thu thập
thông tin để chuẩn bị thích ứng với cuộc sống.
- Tư duy phản biện: Xác định quan điểm của cá nhân trước một vấn đề trong cuộc
sống.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm cách xử lí phù hợp khi giải quyết vấn đề trong
cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Thích ứng với cuộc sống: Ứng xử hợp lí trong các tình huống, điều chỉnh công việc
để thực hiện theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Quản lí cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống.
Kế hoạch bài dạy Tin 12 KNTT

11

Trường THPT Trần Quang Diệu

Năm học 2024-2025

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri
thức với cuộc sống.
- Thu thập tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Sưu tầm những tấm gương người thật, việc thật về việc sống có trách nhiệm.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và rèn luyện tại nhà
để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc
sống.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Kế hoạch rèn luyện bản thân trong cuộc sống hằng ngày.
- Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 Phút)
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của
bài học.
d. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Nhìn hành động đoán tên cảm
xúc”.
c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi tích cực.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn hành động đoán tên cảm xúc”.
- GV nêu luật chơi: GV chia lớp thành 2 đội với 2 lượt chơi; mỗi đội sẽ có 5 cảm xúc được
diễn tả bằng hành động để đội bạn gọi tên cảm xúc. Sau 2 lượt chơi, đội nào đoán được
nhiều cảm xúc của đội bạn hơn sẽ là đội chiến thắng.
Một số gợi ý về cảm xúc để HS có thể diễn tả bằng hành động:
+ Hạnh phúc
+ Vui sướng
+ Cô đơn
+ ...