Tuần : 11- Tiết : 43
Ngày dạy12/11/

CÂU GHÉP

1. TIÊU :
1.1. Kiến thức:
- HS biết :
+ động 1: được đặc điểm của câu ghép.
+ Hoạt động 3: Phát hiện câu ghép, đặt câu và viết đoạn.
- HS hiểu :
+ động 2: nối vế câu trong câu ghép.
1. 2. Kĩ năng:
- hiện được: Rèn kĩ năng phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần.
- Thực hiện thành thạo : Phát hiện, đặt câu ghép đơn giản, cách nối vế câu.
1. 3. Thái độ:
- Thói quen: Phân tích, nhận diện, nối các vế trong câu ghép.
- Tính cách: Giáo dục HS sử dụng câu ghép phù hợp hoàn cảnh giao tiếp.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Đặc điểm câu ghép .
- Cách nối vế câu trong câu ghép.
3. CHUẨN BỊ:
- GV: Màn hình, bảng phụ.
- HS: Đọc kĩ ví dụ, trả lời các câu hỏi phần I,II trang 111,112, nghiên cứu các bài tập phần III
4. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
8A1 :..........................................................................................................................
8A5 :.........................................................................................................................
4.2. Kiểm tra miệng: Slide 2,3
1.Thế nào là nói giảm nói tránh? Nêu tác dụng của phép tu từ nói giảm nói tránh ?
2. Tìm biện pháp nói giảm nói tránh và nêu tác dụng của nó trong câu sau:
“ Bác đã đi rồi sao, Bác ơi! Mùa thu đang đẹp, nắng xanh trời Miền Nam đang thắng, mơ ngày hội Rước Bác vào thăm, thấy Bác cười! ”
(Bác ơi! - Tố Hữu)
3. Tiết này chúng ta học bài gì? Nội dung bài gồm những phần nào?
Đáp án
1.Nói giảm nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục,thiếu lịch sự.
2.Nói giảm nói tránh: đi
Tránh gây cảm giác đau buồn.
3. Câu ghép
- Đặc điểm của câu ghép.
- Cách nối các vế câu.
- Luyện tập.
4.3. trình bài học: Slide 4-23

HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Giới thiệu bài:
Xét mặt cấu tạo, ở bậc tiểu học các em đã được học các kiểu câu nào? Câu ghép có đặc điểm gì? Cách nối các vế trong câu ghép như thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề này trong tiết này
Hoạt động 1: (9 phút)-Slide 5-11
* GV gọi HS đọc đoạn văn SGK/111
* Tìm các cụm C – V trong câu?
*Phân tích cấu tạo của câu có 2 cụm C – V trở lên?
- HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.
Câu 1 có ba C – V, hai C - V trong C – V
- Câu 2 có 1 cụm C-V
- Câu 3 có 3 cụm C – V, cụm C – V cuối giải thích ý nghĩa cho cụm C – V thứ 2 ( Đây là câu có nhiều cụm C – V không bao chứa nhau.
* Trình bày quả phân tích vào bảng theo mẫu sau.
Kiểu cấu tạo câu
Câu

Câu có một cụm C -V
2

Câu có hai hoặc nhiều cụm C - V
Cụm C - V nhỏ nằm trong cụm C - V lớn
1


Các cụm C - V không bao chứa nhau
3


- HS trả lời, GV chốt ý.
* vào kiến thức đã học hãy cho biết câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép?
* GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK/112
HS cho ví dụ về câu ghép
GV ý
Hoạt động 2: (7 phút)- Slide12-16
*Câu nào là câu ghép trong 2 câu sau? Các vế trong câu ghép được nối bằng cách nào?

1.Tôi thích hát còn em tôi thích vẽ.

2.Cái áo màu xanh rất đẹp.
*Tìm thêm các câu ghép trong đoạn trích ở mục 1. Tìm cụm C-V trong các câu đó?
*