Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Truyện: Cáo thỏ và gà trống (MT 88, 105)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
* 5 tuổi:
- Trẻ nhớ được tên truyện, các nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung diễn biến
câu chuyện.
- Trẻ biết nội dung câu truyện: Thỏ có ngôi nhà bằng gỗ và con cáo có ngôi nhà
bằng băng. Mùa xuân đến nhà cáo tan ra thành nước Cáo xin sang nhà Thỏ sưởi
nhờ rồi đuổi luôn Thỏ ra khỏi nhà. Bầy chó, bác Gấu đã giúp Thỏ nhưng vì nhút
nhát nên không đuổi được cáo đi. Và cuối cùng nhờ vào lòng dũng cảm của Anh
Gà Trống đã đuổi được Cáo đi và Thỏ lại trở về ngôi nhà của mình và rất biết ơn
những người bạn tốt.
- Trẻ biết đóng vai các nhân vật, thể hiện đúng ngữ điệu của từng nhân vật trong
truyện.
* 4 tuổi:
- Trẻ nhớ được tên truyện, các nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung diễn biến
câu chuyện.
- Trẻ biết nội dung câu truyện: Thỏ có ngôi nhà bằng gỗ và con cáo có ngôi nhà
bằng băng. Mùa xuân đến nhà cáo tan ra thành nước Cáo xin sang nhà Thỏ sưởi
nhờ rồi đuổi luôn Thỏ ra khỏi nhà. Bầy chó, bác Gấu đã giúp Thỏ nhưng vì nhút
nhát nên không đuổi được cáo đi. Và cuối cùng nhờ vào lòng dũng cảm của Anh
Gà Trống đã đuổi được Cáo đi và Thỏ lại trở về ngôi nhà của mình và rất biết ơn
những người bạn tốt.
- Trẻ biết đóng vai các nhân vật, thể hiện đúng ngữ điệu của từng nhân vật trong
truyện.
2. Kỹ năng:
* 5 tuổi:
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc.
* 4 tuổi:
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ:
- Thông qua chuyện giáo dục trẻ tính dũng cảm, tự tin, biết đoàn kết giúp đỡ mọi
người khi gặp khó khăn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh nội dung câu chuyện, ti vi, máy tính.
- Nhạc bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, con gà trống
2. Đồ dùng của trẻ:
- Ghế ngồi, mũ các con vật
III. Nội dung tích hợp :
- LVPTTM: Gà trống, mèo con và cún con.
- LVPTTCKNXH: Kỹ năng kể chuyện diễn cảm, kỹ năng đóng vai nhân vật.
- LVPTNN: Mèo đi câu cá
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Gà trống, mèo con và cún
- Các con vừa hát bài gì?
con
- Trong bài hát nói đến những con vật nào? Các - Trẻ trả lời
con vật đó sống ở đâu?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Bài hát Gà trống - Trẻ lắng nghe
mèo con và cún con, có con gà, mèo, chó. Các con
vật này sống trong gia đình…
2. Hoạt động 2: Bé vui kể chuyện
- Các con ạ, Cô có một câu chuyện rất hay nói về - Trẻ lắng nghe
các con vật đấy. Các con hãy lắng nghe cô kể
chuyện xem câu chuyện nói tới những con vật gì
và chúng sống với nhau ntn nhé.
- Trẻ lắng nghe
a. Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1: kể diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ
* TTND: Câu chuyện kể về bạn thỏ hiền lành có
ngôi nhà bằng gỗ và con cáo gian ác có ngôi nhà
bằng băng. Mùa xuân đến nhà cáo tan ra thành
nước Cáo xin sang nhà Thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn
Thỏ ra khỏi nhà. Bày chó và bác Gấu đã có lòng - Trẻ lắng nghe
tốt giúp Thỏ nhưng vì nhút nhát nên không đuổi
được cáo đi. Và cuối cùng nhờ vào lòng dũng cảm - Cáo thỏ và gà trống
của Anh Gà Trống đã đuổi được Cáo đi và Thỏ lại
trở về ngôi nhà của mình và rất biết ơn những - Thỏ có ngôi nhà bằng gỗ,
Cáo có ngôi nhà bằng băng.
người bạn tốt.
- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Trẻ trả lời
b. Đàm thoại- trích dẫn
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Thỏ và Cáo có những ngôi nhà như thế nào?
(Các con có biết nhà Cáo làm bằng băng là như thế
nào không?)
+ Giải thích "nhà bằng băng": Mùa đông, khi nhiệt
độ xuống rất thấp, chúng mình thấy lạnh buốt,
không thể ra ngoài được thì nước đông cứng lại
thành băng, giống như nước đá trong tủ lạnh ấy.
Cáo lười biếng đã không chịu tìm gỗ làm nhà như
thỏ mà lấy luôn tảng băng để làm nhà. Mùa xuân
đến, trời ấm lên, thế là nhà cáo tan ra thành nước
đấy
- Thỏ vừa đi vừa khóc và những ai đã giúp đỡ thỏ?
Giọng của Thỏ như thế nào?
- Gấu và Chó có đòi được nhà giúp thỏ không? Tại
sao? Giọng bác Gấu, bầy chó như thế nào?
Trích dẫn: “Thỏ ngồi dưới gốc cây và
khóc ............chạy mất”
- Ai đã đuổi được Cáo ra khỏi nhà Thỏ? Giọng Gà
trống như thế nào?
- Vì sao Gà trống đuổi được Cáo ra khỏi nhà Thỏ?
Trích dẫn: “ một con Gà Trống đi qua……………
của mình”
- Đúng rồi! Bạn Chó và bác Gấu tuy tốt bụng
nhưng còn nhút nhát nên chưa đuổi được Cáo. Còn
bạn Gà trống chẳng những tốt bụng mà còn rất
dũng cảm nên đã đuổi được Cáo và lấy lại nhà cho
Thỏ.
- Qua câu chuyện này con thích nhân vật nào nhất?
Vì sao?
- Các con cũng vậy, bạn bè là phải biết yêu thương
giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi và
không đánh bạn. Có như thế thì bạn mới yêu
thương mình.
c. Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô vừa chỉ tranh vừa kể cùng trẻ 1- 2 lần.
(Cô dẫn chuyện cho trẻ kể, chú ý dạy trẻ thể hiện
ngữ điệu của các nhân vật).
+ Nhân vật Thỏ: Giọng buồn và yếu ớt.

- Trẻ trả lời
- Giọng buồn bã, yếu ớt
(thể hiện giọng)
- Giọng bác Gấu trầm ấm,
chó hồn nhiên.
- Gà trống, giọng Gà to,
vang, mạnh mẽ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đóng kịch
- Trẻ đọc thơ

+ Nhân vật Gà trống: Giọng to vang, oai vệ.
+ Nhân vật Chó: Giọng hồn nhiên.
+ Nhân vật gấu: Giọng Trầm, ồm ồm.
* Đóng kịch “Cáo thỏ và gà trống”.
- Câu chuyện “Cáo thỏ và gà trống” đã được
chuyển thể sang thành tiểu phẩm do các bạn diễn
viên nhí của lớp 4- 5 tuổi B thể hiện.
- Cô phân vai cho trẻ đóng kịch
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
Trẻ đọc thơ: Mèo đi câu cá