CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

Thời gian thực hiện: 3 Tuần
Thực hiện từ ngày Từ ngày 12 tháng 09 đến ngày 30 tháng 09 năm 2022
Lớp 3-4 tuổi C, GV: Phan Thị Hồng
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động học và các hoạt động
khác trong ngày
1. Phát
1.Trẻ thực hiện đủ - Các động tác phát - Thực hiện bài thể dục sáng
triển thể
các động tác trong triển các nhóm cơ
chất
bài tập thể dục và hô hấp theo sự
*phất
theo sự hướng dẫn hướng dẫn của cô.
triển vận của cô.
động
2. Trẻ giữ được - Đi trong đường - Đi trong đường hẹp (3m x 0,2m)
thăng bằng cơ thể hẹp (3m x 0,2m)
- Đi chạy thay đổi hướng theo hiệ
khi thực hiện vận - Đi kiễng gót (liên lệnh
động đi
tục 3m)
Chơi : Lộn cầu vòng, kéo co
- Đi chạy thay đổi
tốc độ theo hiệu
lệnh.
- Đi chạy thay đổi
hướng theo đường
dích dắc
7. Trẻ biết phối - Bò chui qua cổng - Bò chui qua cổng
hợp tay, chân, mắt (thấp, cao)
+ TC: chi chi chành chành, ô ăn
trong vận động bò, - Bò cao, bật ô
quan
trườn, trèo.
- Bò, trườn theo Chơi góc nghệ thuật
hướng thẳng, dích
dắc.
- Trườn về phía
trước
- Bước lên xuống
bục cao (cao 30cm)
* Dinh
13. Trẻ nhận biết - Nhận biết, nói - Xem video nhận biết các món ăn
dưỡng,
một số thực phẩm đúng tên một số hằng ngày
sức khỏe và món ăn quen thực phẩm quen - Chơi góc phân vai
thuộc
thuộc.
- Biết tên một số
món ăn hàng ngày:
trứng chiên, canh
rau.

16. Trẻ biết thể - Thể hiện bằng lời - Giao tiếp với cô và bạn khi có
hiện bằng lời nói nói về nhu cầu ăn, nhu cầu trong ăn, uống, đi vệ sinh,
về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
đi ngủ.
ngủ, vệ sinh.
22. Trẻ nhận biết
và phòng tránh
được
những
những nơi không
an toàn đến tính
mạng.
26. Trẻ biết sử
dụng bát, thìa, cốc
đúng cách.
2. Phát
30. Trẻ biết tên
triển
gọi, đặc điểm nổi
nhận thức bật, công dụng
*Khám cách sử dụng đồ
phá khoa dùng, đồ chơi.
học.
35. Trẻ biết phân
loại các đối tượng
theo một dấu hiệu
nổi bật.
* LQVT
50. Trẻ biết xếp
tương ứng 1-1,
ghép đôi

* Khám
phá xã
hội.

- Nhận biết và
phòng tránh những
nơi không an toàn:
ao, hồ, giếng,...

- Không đến những nơi không an
toàn
+ Thực hành rửa tay dưới vòi
nước.

- Sử dụng bát, thìa, - Trò chuyện về cách cầm thìa, cốc
cốc đúng cách.
đúng cách
- Tên, đặc điểm nổi
bật, công dụng cách
sử dụng đồ dùng, đồ
chơi.

-Sử dụng các đồ dùng đồ chơi
trong lớp
+ Phân vai gia đình, cô giáo, bán
hàng.

- Phân loại đồ dùng, - Chơi: bé nhanh tay
đồ chơi
Làm quen với các màu sắc
- Xếp tương ứng 1 – - Ghép đôi
1, ghép đôi
+ Nhặt sỏi, lá so sánh to nhỏ, ghép
đôi, xếp tương ứng
1-1.
- Nhận biết, gọi tên - Nhận biết, phân biệt hình tròn,
các
hình:
hình hình vuông, hình tam giác.
vuông, hình tam + Chơi góc Học tập thựa hành vở
giác, hình tròn, hình làm quen với toán.
chữ nhật và nhận
dạng các hình đó
trong thực tế.

53. Trẻ nhận biết
và gọi tên các
hình: hình vuông,
hình tam giác,
hình tròn, hình
chữ nhật và nhận
dạng được các
hình đó trong thực
tế
55. Trẻ nói được - Tên lớp mẫu giáo,
tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của
tên và công việc cô giáo
của cô giáo khi
được hỏi, trò
chuyện.

- Trường Mầm Non của bé.
- Biết tên trường, lớp học của
mình đang học, biết được tên
công việc của các cô bác trong
trường.
- Biết quan tâm cảnh quan sân
trường và có ý thức giữ gìn vệ
sinh chung.

58. Trẻ nói được
tên các bạn, đồ
dùng đồ chơi của
lớp, các hoạt động
của trẻ ở trường
khi được hỏi, xem
tranh.
62. Trẻ kể được
tên một số lễ hội
trong năm qua trò
chuyện, tranh ảnh.

- Tên các bạn, đồ - Làm quen với bạn và các đồ
dùng, đồ chơi của dùng đồ chơi của lớp
lớp, các hoạt động Chơi: bé nói đúng
của trẻ ở trường.

- Tên gọi một số
ngày hội : tết trung
thu, ngày hội cháu
yêu chú bộ đội, cô
giáo như mẹ hiền,
cô và mẹ ...
- Thể hiện tình cảm,
cảm
xúc trong
những ngày hội,
ngày lễ: Ngày Tết
trung thu; ngày Hội
đến trường; Em yêu
chú bộ đội; ngày tết
Nguyên đán; Sinh
nhật Bác
3, Phát 65. Trẻ hiểu được - Một số từ khái
triển
một số từ khái quát gần gũi.
ngôn ngữ quát gần gũi: hoa,
quả, quần áo, đồ
chơi.
78. Làm quen với - Làm quen với một
một số kí hiệu số kí hiệu thông
thông
thường thường trong cuộc
trong
cuộc sống( Nhà VS, lối
sống( Nhà VS, lối ra, nơi nguy hiểm,
ra, nơi nguy hiểm, cấm hút thuốc....)
cấm hút thuốc....)
4. Phát
86. Trẻ thích nghe - Nghe các bài hát,
triển
nhạc, nghe hát.
bản nhạc (Nhạc
thẩm mĩ
thiếu nhi, nhạc dân
a. Âm
ca
nhạc

- Biết ngày hội, ngày hội trong
tháng (Ngày 2/9, ngày tựu trường
và ngày khai giảng năm học mới
5/9)

- Thơ “Trường em, Bạn mới, Cô
giáo của em, bàn tay cô giáo”
- Chuyện “Có một bầy hươu, đôi
bạn tốt”
- Nhận biết ký hiệu qua đồ dùng
của mình hoặc nhà vệ sinh nam,
nữ.
+ Trẻ lật sách, xem sách ở góc thư
viện.
+ TC: Tô màu chữ cái rỗng o, ô, ơ
- Thực hiện vở làm quen chữ cái
- Vui đến trường, hoa bé ngoan.
+ Ngày đầu tiên đi học, hoa trong
vườn, cô nuôi dạy trẻ.
* TCAN
+ Ai đoán giỏi.
+ Nhảy theo điệu nhạc.
- Xem biểu diễn văn nghệ, tập trẻ
làm ca sĩ.

88.Trẻ biết vận
động theo ý thích
khi hát/ nghe các
bài hát, bản nhạc
quen thuộc

b. Tạo
hình

- Sử dụng các dụng
cụ gõ đệm theo
phách, nhịp
- Trẻ biết vận động
theo ý thích khi hát/
nghe các bài hát,
bản nhạc quen
thuộc
(nhún
nhảy, ....)
91. Trẻ biết vẽ các - Sử dụng một số kỹ
nét thẳng, xiên, năng vẽ để tạo ra
ngang, tạo thành sản phẩm đơn giản
bức tranh đơn
giản.

- Biết sử dụng các nhạc cụ để thể
hiện bài hát.

- Dán đồ chơi tặng bạn
- Tô màu trường mầm non
- Dán dây xúc xích
+ Trẻ quan sát tranh
+ Nhảy ra, nhảy vào.

92. Trẻ biết sử
dụng một số kỹ
năng nặn để tạo ra
sản phẩm đơn
giản.
5. Phát 99. Trẻ biết biểu
triển Tình lộ cảm xúc vui,
cảm và kĩ buồn, sợ hãi, tức
năng xã giận qua nét mặt,
hội
cử chỉ, giọng nói
phù hợp.

- Sử dụng một số kỹ
năng nặn: Lăn dọc,
xoay tròn, ấn dẹt,
gắn nối để tạo ra
sản phẩm đơn giản.
- Biểu lộ trạng thái
cảm xúc qua nét
mặt, cử chỉ, giọng
nói, trò chơi vận
động.

- Nặn bánh trung thu
+ Trẻ chơi với đất nặn theo sự
hướng dẫn của cô

101.Trẻ thực hiện
được các thao tác
rửa tay bằng xà
phòng.
108. Thực hiện
được 1 số quy
định ở lớp và gia
đình: sau khi chơi
biết xếp, cất đồ
chơi, không giành
đồ chơi, vâng lời
bố mẹ.
113. Trẻ cùng chơi
với bạn trong các
trò
chơi
theo
nhóm nhỏ.

Các thao tác rửa tay
bằng xà phòng

- Thực hành các bước rửa tay

- Một số quy định ở
lớp và gia đình: biết
xếp, cất đồ chơi,
không giành đồ chơi
vơi bạn, vâng lời bố
mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định, không tranh dành đồ
chơi cùng bạn.
Chơi hoạt động các góc

- Mạnh dạn thể hiện sự tự tin để
hoàn thành việc cô giao.
+ Trẻ chơi ở các góc chơi, sắp xếp
đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Làm quen với các loại vở

- Chơi hòa thuận - Mạnh dạn trong giao tiếp, hòa
với bạn
đồng với bạn bè
+ TC: Bịt mắt đá bóng

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG CHO CHỦ ĐIỂM

1. Tranh ảnh đồ dùng
- Tranh vẽ trường mầm non .
- Tranh thơ, truyện : Thơ “ Tình bạn”

- GAĐT: KPKH “đồ dùng bé yêu”, thơ “tình bạn”
- Các đồ dùng gia đình, rau củ quả bằng nhựa…
- Tranh hướng dẫn trẻ học tạo hình
- Tranh các nhóm thực phẩm, tranh trường mầm non cho cháu tô màu.
- Đĩa nhạc không lời các bài hát về trường mầm non, ( đi học về, vui đến trường, cô
giáo, ngày đầu tiên đi học, …)
- Các thẻ chấm tròn, bông hoa có số lượng 1-2.
- Đồ dùng học toán có số lượng 2 đủ cho các cháu.
- Các số 1,2 lớn bằng bìa cứng và một số tranh ảnh đồ dùng khác .
- Bóng, ghế thể dục…
- Sưu tập các đồ dùng trong trường mầm non từ sách báo củ .
- Các loại tranh truyện, thẻ số, bài tập toán số lượng 1 và 2
- Các khối gỗ, bộ lắp ráp, cổng ,gạch, thảm cỏ, cây xanh …và một số nguyên vật liệu
khác để làm đồ dùng đồ chơi cho các góc.
- Bút chì, giấy A4, đất nặn, bộ kỉ năng, thẻ số
- Vở bài tập tạo hình, vở bài tập toán
2. Nguyên vật liệu
- Lịch củ, giấy báo, giấy màu, giấy vẽ, keo sửa, kéo, bản con, đất nặn, cát màu, hộp
thuốc, nắp ken ,băng đĩa củ ...
- Vỏ sò ,hột hạt ,các chai dầu gội…và một số nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi khác.

Thứ

KẾ HOẠCH TUẦN I
Bé vui đến lớp
Thực hiện từ ngày 12/09 đến 16/09/2022
Lớp 3-4 tuổi C, GV: Phan Thị Hồng
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

Hoạt
động
Đón trẻ
Thể
dục
sáng

Hoạt
động
học

Chơi,
hoạt
động ở
các góc

Chơi
hoạt
động
ngoài
trời

- Trò chuyện về tên trường,tên cô giáo, địa điểm và đặt trưng của lớp
học.
- Trò chuyện về kí hiệu của bạn và của trẻ và một số kí hiệu của lớp.
- Trò chuyện về một số quy định của lớp.
- Trò chuyện công việc của cô giáo, bác bảo vệ…
- Trò chuyện tình cảm trẻ khi đến lớp
1. Khởi động:đi vòng tròn kế hợp các kiểu đi.
2. Trọng động: cho cháu chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
- Hô hấp: Gà trống gáy
- ĐT Tay: hai tay đưa ra trước lên cao(2l * 2n)
- ĐT bụng: cuối gập người về trước(2l*2n)
- ĐT chân: bước chân về trước nâng gối(2l*2n)
- ĐTBật: Bật tại chỗ( 2L*2n)
3. Hồi tỉnh: Cháu thả lỏng các cơ hít thở nhẹ nhàng.
Đi chạy thay Bé với
đổi tốc độ
trường mầm
theo hiệu
non.
lệnh

Tô màu
tranh
trường
mầm non.

Thơ “ cô
dạy”

Hát “ ngày
vui của bé”

*Xây dựng: Xây trường mầm non, xếp hàng rào, xếp nhà
* Phân vai: Chơi cô giáo, bố mẹ đưa con đi học
*Âm nhạc: Trẻ nghe và vận động theo các bài hát trong chủ điểm
* Tạo hình: Tô màu tranh trường mầm non, các đồ dùng đồ chơi mà
mình và bạn thích, các thực phẩm bé ăn hằng ngày, vẽ con đường đến
trường, chơi với vở tạo hình
* Học tập: Chơi với vở toán, gắn thêm đồ dùng vào nhóm số lượng
cho tương ứng với chữ số, Tô màu số 1, xếp tương ứng 1: 1, xem
tranh truyện
*Sách: Chơi góc thư viện
* khám phá: Thí nghiệm vật chìm vật nổi
*Tham quan
các các lớp.
Chơi:
- Mèo đuổi
chuột.
- Lộn cầu
vòng
- Chơi tự do

Chơi
- Chuyền
bóng
- Nu na nu
nống
- Chơi tự
do

Chơi
- Kéo co
- Con thỏ
- Chơi tự
do

* Chơi
Mèo đuổi
chuột.
- Ném
bóng
- Chơi tự
do.

*Quan sát
công việc của
cô giáo
Chơi:
- Cáo ơi ngủ
à
- Chơi tự do.

Ăn ngủ - Rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
- Trẻ tự lấy và cất gối đúng nơi qui định.
- Cho cháu tập bài hát “ trường cháu đây là trường mầm non”
Tập thể dục sau ngủ dậy
Chơi, - Tập trẻ
- Vẽ con
HĐ
thây quần áo đường đến
theo ý - Trò chuyện trường.
thích về cách sử
dụng các từ
mời cô, mời
bạn, cảm ơn
xin lỗi
trả trẻ

- Cho trẻ
xem hình
ảnh về một
số hành vi
trong ăn
uống

- Bé làm
quen với
các hình
học

- Hát trường
cháu đây là
trường mầm
non
- Nêu gương
cuối tuần và
dán hoa bé
ngoan

- vệ sinh cho trẻ,chải tóc gọn gàng,gáo dục cháu chào mội người
- Trao đổi với phụ huynh vê tình hình của cháu

Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2022.
Thể dục: ĐI CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng giữa đi và chạy
- Trẻ tích cực trong hoạt động.
II. Chuẩn bị
- 2 Vạch kẻ, vạch chuẩn, nhạc bài hát “ trường cháu đây là trường mầm non”
- Bóng
Đội hình:
*
*
*
*
*

*

*

*

*

*

III. Tổ chức hoạt động:
1.Khởi động: cháu đi các kiểu đi chạy chậm chạy nhanh.
- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷ tay vào vai (2l * 2n)
- ĐT bụng: Hai tay giang ngang nghiêng người sang hai bên (2l*2n)
- ĐT chân: Ngồi khuỵ gối ( 3l* 2n)
- ĐT bật: Bật tách kép chân ( 2l*2n)
( Tập theo nhạc bài “ trường cháu đây là trường mầm non”
2. Trọng động:
* VĐCB: Đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh
- Cho cháu chuyển đội hình thành 2 hàng ngang.
- Cô giới thiệu bài tập.
- Cô thực hiện mẫu lần 1
- Mời 1 cháu lên thực hiện
- Cô cho cháu nhận xét khi bạn thực hiện
- Cô thực hiện lại mẫu và giải thích: Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn, hai tay để
tư thế chuẩn bị khi có hiệu lệnh thì bắt đầu đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh của cô
đến đích, khi bạn thực hiện xong về đứng cuối hàng bạn khác tiếp tục cho đến hết.
- Cô mời 1 cháu lên thực hiện cả lớp xem lại.
- Cô mời lần lược từng cháu lên thực hiện 2-3 lần.
- Cho cháu lần lược thực hiện và cô sửa sai
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho cháu chơi
- Nhận xét kết quả chơi sau mỗi lần chơi
3.Hồi tỉnh: Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng.
**************************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2022
KPXH : BÉ VỚI TRƯỜNG MẦM NON
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được tên trường, tên lớp, tên cô giáo,tên các bạn và một số đồ chơi của
lớp.
- Trẻ nói được một số công việc cô và tên của các cô, các bạn, một số đồ chơi của
lớp
- Trẻ kính trọng, lễ phép với cô giáo.
II.Chuẩn bị
- Tranh về trường mầm non
- Tranh trẻ tô màu trường mầm non
- Màu tô
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1
Lớp hát bài: “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
+ Cô cho cháu xem tranh trường mầm non
+ Tranh vẽ gì?( trẻ trả lời)
+ Cô giáo làm gì?
+ Các bạn làm gì?
+ Trường mình tên gì, lớp mình tên gì?
+ Trường mình ở thôn nào?
+ Trường có những gì?( trẻ trả lời)
+ Trong lớp có những đồ chơi nào?
+ Đến lớp cô giáo làm gì?
+ Các cháu làm gì?
+ Trường còn có những ai nữa? ( trẻ kể)
+ Cô Hiệu Trưởng làm gì?
+Con hãy kể trong trường mình có những ai (cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, kế toán,
văn thư, tạp vụ...)
+ Các cháu thích đi học ở trường lớp mình không? Vì sao?
+ Đối với cô giáo, các cô, các bạn trong trường các cháu phải như thế nào?( trẻ trả
lời)
*Hoạt động 2:Trò chơi
Cô và trẻ cùng tô tranh một số đồ dùng đồ chơi trường mầm non.
* Kết thúc: nhận xét tuyên dương cháu
*************************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………

Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2022
Tạo hình: TÔ MÀU TRANH TRƯỜNG MẦM NON
I. Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế khi tô màu.
- Trẻ di màu và phối hợp nhiều màu khác khác nhau để tạo ra bức tranh trường mầm
non, khéo léo khi tô màu.
- Trẻ kiên trì chịu khó, yêu trường mầm non
II. Chuẩn bị
- Tranh trường mầm non
- Vở, màu tô, bàn ghế
III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1: Bé tập làm họa sĩ
- Cô kể cháu nghe câu chuyện" bạn nào ngoan" và cùng trẻ trò chuyện về trường
mầm non.
Cô cho trẻ xem tranh trường mầm non.
+ Tranh vẽ gì? ( trẻ kể)
+ Để có bức tranh đẹp thì cô làm gì? ( tô màu)
+ Con có nhận xét gì về cánh tô màu của bức tranh? ( tô màu kín đẹp không lem ra
ngoài.)
+ Còn phải biết phối hợp màu sao cho đẹp nữa?
- Cô giáo dục trẻ
+ Cô có gì đây? Tranh được tô màu chưa?
Bây giờ các bạn nhìn xem cô tô màu bức tranhh như thế nào nha?
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu: Đầu tiên cô chon màu đỏ, cô tô mái ngói, cô di màu từ
trên xuống sao cho màu trùng khít nhau cứ như vậy cô tô hết mái ngói, sau đó cô
chọn nàu khác cô tô thân nhà, cô cũng di từ trên xuống, từ dưới lên sao cho màu
trùng khít nhau, sau đó cô chọn màu khác cô tô cửa.
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi và cách cầm màu để tô
Cô giáo dục cháu kiên trì hoàn thành sản phẩm và yêu ngôi trường của mình
- Trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ.
* Hoạt động 2: Nhận xét sản phẩm
- Mời trẻ nhận xét tranh mình và bạn
- Bạn tô tranh trường mầm non như thế nào?
- Bạn tô màu ra sao.?
- Cách phối màu bạn như thế nào?
* Kết thúc: nhận xét - tuyên dương
**************************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2022.

LQVH: THƠ CÔ DẠY
“Phạm Hổ”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả. Hiểu nội dung bài
thơ: “Đến lớp nghe lời cô giáo dạy giữ sạch đôi bàn tay, quần áo….”
- Trẻ đọc thơ diễn cảm
- Trẻ nghe lời cô giáo và giữ vệ sinh sạch sẽ
II . Chuẩn bị
- Cô thuộc và đọc diển cảm bài thơ.
- Tranh rời cô giáo.
- Tranh minh hoạ bài thơ.
III.Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Đọc thơ
- Cô đọc câu đố : Ai người đến lớp
Chăm chỉ sớm chiều
Dạy con mọi điều
Cho con khôn lớn”
- Câu đố nói về ai?
- Hỏi cháu đến lớp cô dạy những gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “ cô dạy “ .
- Cô đọc thơ cháu nghe lần 1.
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem tranh minh hoạ.
# Đọc trích dẫn, giảng giải, đàm thoại
- Sự quan tâm của cô giáo đối với trẻ dạy trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ ( cô đọc
4 câu đầu)
- Cô dạy cho cháu những điều hay, điều tốt ?(cô đọc 4 câu sau ).
- Giải thích từ “dây bẩn”: Tức là đôi tay bẩn thì sẽ cầm hay đụng vào đâu cũng
bị bẩn…
- Cháu vừa nghe đọc bài thơ gì do ai sáng tác? (Cô Dạy, Phạm Hổ)
- Trong bài thơ cô dạy cháu những điều gì và câu thơ nào thể hiện điều đó?
- Nếu bàn tay mà dây bẩn thì điều gì xảy ra?(áo quần…)
- Vậy để bàn tay luôn sạch các con phải làm sao?(giữ vệ sinh, không chơi chỗ
bẩn…)
- Tóm tắt nội dung GDCC luôn giữ vệ sinh sạch đẹp.
* Hoạt động 2 : Dạy cháu đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ cùng cô vài lần ( cô theo dỏi sửa sai ).
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân đọc thơ .( cô theo dỏi sửa sai ).
*Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép tranh cô giáo
- Chia lớp thành 2 đội.
- Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi.
- Cho cháu chơi.

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội.
* Kết thúc : Nhận xét tuyên dương .
*************************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2022

Âm nhạc: DẠY HÁT “ NGÀY VUI CỦA BÉ”
( Hoàng Văn Yến)
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát.
- Trẻ hát thuộc và hát đúng lời bài hát ngày vui của bé ,hát rõ lời. Trả lời được câu
hỏi theo nội dung bài hát.
- Trẻ thích đi học và yêu thương cô giáo bạn bè
II. Chuẩn bị
Máy hát, đĩa, bài hát, vòng, Đàn
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: dạy trẻ hát
Cô đàm thoại với cháu về ngày đầu tiên đi học của bé
- Khi ngày đầu đi học con thấy ntn?lên trường có vui không?
- Con có thích đi học không? Vì sao? ai đưa con đi học?
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
Cô giới thiệu bài hát và tên tác giả.
Cô có bài hát nói vê ngày đầu tiên của bé đi học,các con lắng nghe xem bài hát nói
về điều gì nha,các bạn lần đầu tiên đi học có giống các con không nha.Đó là bài “
niềm vui của bé” của bác Hoàng Văn Yến
Cô hát cháu nghe 2 lần
- Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? Nội dung bài hát nói gì?
- Các bạn đi học như thế nào?
Cô khái quát lại nội dung bài hát
Cô dạy cháu hát từng câu
Cô mời cháu hát cùng cô
Cô cho lớp hát nhiều lần và mời nhóm, tổ, nhân lên hát
Cô mời cháu hát cùng cô và thể hiện cảm xúc theo bài hát.
*Hoạt động 2: Nghe hát:
Cô giới thiệu tên bài hát “Ngày đầu tiên đi học”
Cô hát cháu nghe 1 lần và đàm thoại cùng trẻ
Bài hát nói về các bạn nhỏ lần đầu đi học rất sợ và đã khóc nhưng khi đến lớp có cô
giáo vổ vờ yêu thương vì vậy các bạn thích đi học và không còn khóc nhè nữa,các
bạn lớp mình cũng ngoan như bạn nha.
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc
Cô giới thiệu tên trò chơi ai nhanh hơn
Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cho các bạn xếp 1 sô vòng và mời số bạn chơi
nhiều hơn số vòng, các bạn đi xung quanh vòng và hát 1 bài hát nào đó khi nào
nghe các bạn hát to lên thì các bạn nhảy vào vòng
Cho cháu chơi 2-3 lần và nhận xét tuyên dương trẻ.
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
****************************
ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TUẦN II.
Lớp học của bé
Thực hiện từ ngày 19/09 đến 23/09/2022
Lớp 3-4 tuổi C, GV: Phan Thị Hồng
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trò chuyện về các bạn ở lớp
Đón trẻ, - Trò chuyện về một số thức ăn hằng ngày
Thể dục - Trò chuyện về các công việc của cô chú trong trường
sáng
- Trò chuyện về việc tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi,
đổ thức ăn
- Trò chuyện về các quy định của lớp học
1. Khởi động: đi vòng tròn kế hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm
2. Trọng động: cho cháu chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
- Hô hấp: thổi nơ
- ĐT Tay: hai tay đưa dang ngang ggaapj vai (2l * 2n)
- ĐT bụng: hai tay chóng hông xoay người sang hai bên (2l*2n)
- ĐT chân: bước chân về trước khuỵ gối (2l*2n)
- ĐT bật: bật tiến về trước ( 2l*2n)
3. Hồi tỉnh: cháu thả lỏng các cơ hít thở nhẹ nhàng.
Hoạt
động
học

Chơi,
hoạt
động ở
các góc

Đi trong
đường hẹp

Lớp học của
bé

Vẽ đồ dùng
bé thích

Thơ “ Bàn
Trường
tay cô giáo” cháu đây là
trường mầm
non

*Xây dựng: Xây trường mầm non, xếp hàng rào, xếp nhà
* Phân vai: Chơi cô giáo, bố mẹ đưa con đi học
*Âm nhạc: Chơi với các dụng cụ âm nhạc, vận động theo các bài hát
trong chủ điểm
* Tạo hình: Vẽ, dán dây dúc xích, vẽ con đường đến trường, chơi với
vở tạo hình
* Học tập: Chơi với vở toán, gắn thêm đồ dùng vào nhóm số lượng
cho tương ứng với chữ số, Tô màu số 1, xếp tương ứng 1: 1, xem tranh
truyện
*Sách: Đọc truyện theo tranh

* khám phá: khám phá tiếng kêu các âm thanh khác nhau qua đồ
dùng ở lớp
Chơi
hoạt
động
ngoài
trời

Ăn ngủ

Chơi
- TC: Bé
nhanh tay
-TC:lộn cầu
vòng
*Chơi tự
do

*Quan sát
lớp học
TCVĐ:
-TC:kéo co.
- Tìm bạn
thân
*Chơi tự do

Chơi
- TC: đong
nước.
- rồng rắn
*Chơi tự
do

Chơi
- TC: Kết
bạn.
- Chuyền
bóng
*Chơi tự
do

*Trò
chuyện về
các bạn
TCVĐ:
- TC:mèo
đuổi chuột
- Truyền tin
*Chơi tự
do

- Tập cho trẻ xếp bàn ăn
- Tập cho trẻ trải nệm
- Tập phút thể dục với bài hát “ Ngày vui của bé”

Tập thể dục sau ngủ dậy
Chơi, - Xem hình - Làm quen
HĐ theo ảnh về các
truyện bạn
ý thích. hoạt động
mới
của trường

- Làm quen
đồng dao
Dung dăng
dung dẻ

- Tổ chức
trẻ thực
hành rửa
tay

- Chơi với
đất nặn
- Dán hoa
bé ngoan

Vệ sinh - vệ sinh cho trẻ,chải tóc gọn gàng,gáo dục cháu chào mội người
trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh vê tình hình của cháu

Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2022
TD: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

I. Mục đích Yêu cầu
- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp
- Trẻ thực hiện được vận động đi trong đường hẹp
- Trẻ có thái độ tham gia hoạt động tích cực
II.Chuẩn bị
- Đường hẹp
- Dây
III. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi khởi động kết hợp các kiểu đi: nhanh, chậm, đi bằng mũi chân,
bàn chân, chạy nâng cao đùi, đá gót, …..
* Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- Tay : Hai tay đưa trước lên cao (2l x 2n)
- Bụng: Quay người sang 2 bên (2 x2n)
- Chân: Chân bước ra trước khuỵu gối (3lx2n)
- Bật: Tách chân khép chân (2lx2n)
* VĐCB: Đi trong đường hẹp
- Cô mời 1 cháu lên mẫu lần 1,
- Lần 2 kết hợp giải thích động tác
+ Từ đầu hàng cô bước đến vạch chuẩn khi có hiệu lệnh đi trong đường hẹp đi
phối hợp nhịp nhàng mắt nhìn thẳng không chạm vào vạch đi đến đích đứng lên về
cuối hàng bạn kế tiếp thực hiện như vậy cho đến hết
- Lớp thực hiện
- Mời những trẻ yếu thực hiện lại vài lần
* Chơi trò chơi “Kéo co”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi – luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần phân chia thắng thua
- Nhận xét tuyên bố đội thắng cuộc
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng sau giờ vận động
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
****************************

ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2022
KPKH: LỚP HỌC CỦA BÉ

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên lớp học, địa chỉ, tên cô giáo và các bạn trong lớp
- Trẻ chơi được các trò chơi
- Trẻ có thái độ chăm ngoan, nghe lời cha mẹ và người lớn
II. Chuẩn bị.
- Giáo án điện tử gồm các sile hình ảnh lớp
III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1:bé với các bạn
Lớp hát bài “ trường chúng cháu đây là trường mầm non”
-Cô hỏi: Trường học của các con gọi là trường gì?
+Trường con ở thôn xã nào?
+Trong trường con có lớp nào?
+Thế con học lớp gì?
- Cô đẫn dắt chuyển hoạt động
+Trong lớp con có ai? Có mấy bạn trai? Các con đếm xem thử lớp mình có bao
nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+Con thích bạn nào nhất?
+ Bạn ấy trai hay gái?
+Con hay chơi với bạn nào?
+Sao con thích chơi với bạn...
+Vì sao con thích bạn ấy?
+Bạn giúp con những gì trong giờ học?
+Ngoài bạn ấy ra con còn thích bạn nào nữa?
=>GD: Trong trường có nhiều lớp học, trong lớp học có cô giáo , có các bạn trai và
bạn gái, có nhiều đồ chơi.Các con phải biết yêu quý bạn bè, biết giúp đỡ bạn cùng
nhau học tập, biết chơi thân mật với nhau...biết cất giữ đồ chơi gọn gàng...
* Cô cho trẻ xem vi deo về các hoạt động trong trường mầm non...
+Các con vừa xem các hoạt động trong trường mầm non
+Con thấy các bạn chơi như thế nào? có vui không?Có giành đồ chơi với nhau
không?
+Các bạn nói chuyện với nhau như thế nào? có nói mày tao không?
+Khi thấy bạn té ngã thì các bạn khác làm gì?
*Hoạt động 2: Chơi: kết bạn
-Cô hướng dẫn trẻ chơi.
-Các cháu tiến hành chơi.
*Kết thúc: Nhận xét –tuyên dương
*******************************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2022
HĐTH: VẼ ĐỒ DÙNG BÉ THÍCH

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng tạo hình đơn giản để vẽ một số đồ dùng theo ý thích
- Trẻ vẽ được và có sự sáng tạo trong bài vẽ
- Trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ mẫu các đồ dùng của cô.
- Vở, màu tô đủ cho cháu.

III .Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Xem tranh mẫu
- Cô tạo tình huống xuất hiện cây bút chì hỏi trẻ:
+ Cô có gì? (bút chì)
+ Dùng để làm gì? (vẽ)
+ Ngoài bút chì ra cc còn biết đồ dùng nào khác không? (trẻ kể)
- Cô khái quát dẫn dắt trẻ vào hoạt động
- Cô treo tranh cho cháu quan sát và đàm thoại.
+ Cô có tranh vẽ gì?
+ Hỏi trẻ cách vẽ như thế nào?
+ Cô dùng những nét gì để vẽ?
- Cô khái quát và giới thiệu lại cách vẽ các đồ dùng cho trẻ
- Cô hỏi ý định của trẻ
- Cô dẫn dắt và cho trẻ thực hiện
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về chỗ và phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ cách ngồi ,cách cầm bút.

- Cho trẻ vẽ
- Cô quan sát, theo dỏi nhắc nhở khi trẻ thực hiện
- Cô nhắc sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm
- Cho cháu treo tranh lên giá.
- Gọi cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô bổ xung ý cháu.
* Kết thúc : Nhận xét tuyên dương, đọc thơ “Cô và mẹ”.
****************************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2022
LQVH : THƠ “BÀN TAY CÔ GIÁO “
< Định Hải >

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, và hiểu được nội dung của bài thơ. Qua bài
thơ trẻ cảm nhận được tấm lòng yêu thương và sự chăm sóc nuôi dạy tận tình của
cô.
- Trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ có thái độ yêu thương và kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ.

- Các slide bài thơ
- Xắc xô
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Đọc thơ
- Cô đọc câu đố về cô giáo cho trẻ đoán
+ Câu đố nói về ai?(cô giáo)
+ Cô giáo là người như thế nào?(hiền, yêu mến các bạn…)
- Cô giới thiệu và dẫn dắt trẻ vào bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả “Định
Hải”.
- Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe lần 1.
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem slied
- Cô đọc lần 3 trích dẫn, diễn giải
+ Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai? Và nói về điều gì?
- Bài thơ thể hiện tình cảm cô giáo đang làm gì? (cô đang chăm sóc các bạn).
- Cô giáo đang chăm sóc các bạn như thế nào? (cô chải đầu, tết tóc).
- Đoạn thơ nào cho biết bàn tay cô giáo rất khéo
- Đoạn thơ nào nói lên tình cảm trìu mến của cô đối với các bạn nhỏ.
- Tác giả đã so sánh cô giáo với ai.(mẹ hiền)
- Vậy các con đến lớp phải làm sao?(nghe lời cô, yêu mến cô…)
- Cháu đã cảm nhận được gì khi đọc bài thơ.
- Giáo dục các cháu có tình cảm yêu mến và nghe lời cô và người lớn
Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ cùng cô vài lần (cô theo dõi, sửa sai).
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (cô theo dõi, sửa sai).
* Hoạt động 2: Chơi ghép tranh theo nội dung bài thơ
- Cô giới thiệu và giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- CC: Cô chia lớp thành 3 đội. Khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng chạy lên
chọn 1 hình ảnh rồi gắn lên bảng, sau đó chạy về cuối hàng đứng, bạn thứ 2 cũng
chạy lên làm tương tự như bạn đầu tiên cứ như thế cho đến hết các hình ảnh.Đội
nào gắn nhanh và đúng các hình ảnh theo nội dung bài thơ thì đội dó giành chiến
thắng.
- LC: Mỗi lần chạy lên chỉ được gắn 1 hình ảnh
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát, theo dõi quá trình chơi của trẻ.
Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương.
************************
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2022
GDAN : TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON
- Lê Quốc Thắng I. Mục đích -Yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát “ Không khí vui tươi, niềm hân hoan
khi được đến trường học”.
- Trẻ lắc lư theo giai điệu của bài hát
- Trẻ có thái độ vui vẻ phấn khởi khi đến trường, lớp.
II. Chuẩn bị
- Cô thuộc lời bài hát
- Nhạc không lời bài hát: Bài ca đi học
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy hát: trường chúng cháu là trường mầm non
- Trò chuyện về chủ điểm trường mầm non
+ Cô và các con đang thực hiện chủ điểm gì?
+ Ở chủ điểm nà