Ngày soạn: 24/8/2014
Ngày dạy : 25/8/2014
Chương I: Căn Bậc hai . căn bậc ba
Tiết 1: Bài 1: Căn bậc hai

I . Mục tiêu :
- Kiến thức:HS nắm được định nghĩa , ký hiệu về căn bậc hai số học của số không âm
- Kĩ năng:HS biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số .
- Thái độ:Rèn tính chính xác cho HS
II . Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án
Học sinh : Bảng nhóm , đọc trước bài
III . Các hoạt động dạy học
Kiểm tra : GV kiểm tra dồ dùng của học sinh
Bài mới :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

 Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình và cách học bộ môn toán 9

GV giới thiệu chương trình đại số lớp 9 bao gồm 4 chương: căn bậc hai; hàm số bậc nhất; hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn; hàm số y = ax2.
GV yêu cầu về sách vở dụng cụ học tập và phương pháp học tập bộ môn toán .
GV đặt vấn đề vào bài mới
? Phép trừ là phép toán ngược của phép toán nào ?
? Phép chia là phép toán ngược của phép toán nào ?
GV vậy phép toán ngược của phép bình phương là phép toán nào ? chúng ta học bài hôm nay ( GV ghi bài mới)

HS nghe hiểu các thông tin

HS ghi lại các yêu cầu của GV


HS trả lời

HS trả lời


Hoạt động 2: Căn bậc hai số học

GV cho hs đọc thông tin sgk
GV nhắc lại và nhấn mạnh lại như sgk
GV yêu cầu hs làm ?1 sgk


GV giới thiệu căn bậc hai của các số
9 ; 4/ 9 ; 0,25 ; 2 .
Từ đó GV khái quát dẫn dắt học sinh đi đến định nghĩa căn bậc hai .

GV nhấn mạnh định nghĩa . Cần phân biệt căn bậc hai số học của một số a và căn bậc hai của số a.
GV yêu cầu hs tìm căn bậc hai số học của 9 ; 2 ?

GV giới thiệu chú ý sgk - đây là dấu hiệu nhận biết căn bậc hai số học của một số a.

GV cho hs làm ?2


? Qua ví dụ có nhận về phép toán tìm căn bậc hai số học và phép toán bình phương ?
GV giới thiệu phép khai phương
? Để khai phương một số ta có thể dùng dụng cụ nào ?


GV lưu ý HS cách tìm CBHSH và căn bậc hai của một số không âm .
? Viết đúng hay sai ? vì sao ?




GV yêu cầu HS làm ?3 sgk
GV yêu cầu HS làm bài tập 6 – tr 4(sbt)
( bảng phụ).

GV chốt: CBH của một số và CHBSH của một số là khác nhau…
1- 2 HS đọc sgk

HS thực hiện ?1
HS 1 : phần a,b
HS 2 : phần c,d



HS nghe hiểu
HS đọc nội dung định nghĩa sgk .



HS : CBHSH của 9 là (= 3); CBHSH của 2 là




HS thực hiện ?2
HS 1 phần a ,b
HS 2 phần c,d


HS : ...là hai phép toán ngược nhau .

HS dùng bảng số hoặc máy tính.



HS : sai vì theo dấu hiệu nhận biết căn bậc hai ( 4 ( 0
và 42 = 16

HS