Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày
thứ

Hai
16/3

Ca

Sáng

Chiều

Sáng
Ba
17/3
Chiều

Tư
18/3

Sáng

Chiều

Sáng
Năm
19/3

TUẦN 26
(Từ ngày 16/3/2026 đến ngày 20/3/2026)
Tiết
Môn
Tiết
Tên bài
theo
theo
TKB
PPCT
1
76
Sinh hoạt dưới cờ: Em là hướng
HĐTN
dẫn viên du lịch.
2
Tiếng Việt
176 Ngày như thế nào là đẹp?(t1)
3
Tiếng Việt
177 Ngày như thế nào là đẹp?(t2)
4
126 Bài 59. Các số có năm chữ số. Số
Toán
100 000 (T1)
1
Công nghệ
GV CHUYÊN DẠY
2
Mỹ thuật
GV CHUYÊN DẠY
3
Tiếng Anh
GV CHUYÊN DẠY
1
127 Bài 59. Các số có năm chữ số. Số
Toán
100 000 (T2)
2
Tin
GV CHUYÊN DẠY
3
178 Viết: Nghe – viết: Ngày như thế
Tiếng Việt
nào là đẹp?
4
TNXH
51
Bài 22: Cơ quan thần kinh(t1)
1
77
Hoạt động giáo dục theo chủ
HĐTN
đề: Mùa đông ấm, mùa hè vui
2
Âm nhạc
GV CHUYÊN DẠY
3
Luyện TV
51
Ôn luyện tuần 26
1
GDTC
GV CHUYÊN DẠY
2
GDTC
GV CHUYÊN DẠY
3
Tiếng Anh
GV CHUYÊN DẠY
4
Tiếng Anh
GV CHUYÊN DẠY
1
Tiếng Việt
179 A lô, tớ đây(t1).
2
Tiếng Việt
180 A lô, tớ đây(t2)
3
128 Bài 59. Các số có năm chữ số. Số
Toán
100 000 (T3)
1
181 Luyện tập: Nhận biết câu kể, câu
Tiếng Việt
hỏi theo mục đích nói.
2
129 Bài 59. Các số có năm chữ số. Số
Toán
100 000 (T4)
3
Đạo đức
26
4
Tiếng Anh
GV CHUYÊN DẠY

Điều chỉnh

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chiều

Sáng
Sáu
20/3

1
2
3
1
2
3
4

LuyệnToá
n
Tiết đọcTV
Luyện TV
HĐTN
Tiếng Việt
Toán
TNXH

-

GV DẠY THAY CHỨC DANH

78

GV CHUYÊN DẠY
GV DẠY THAY CHỨC DANH
Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ Tích hợp LTCM,
đề: Món quà tặng bạn
ĐĐ, LS
Luyện tập: Viết thư điện tử
Bài 60. So sánh các số trong
phạm vi 100 000 (T1)
Bài 22: Cơ quan thần kinh (t2)

182
130
50

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BUỔI SÁNG

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2026

Tiết 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tiết 2+3
TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: BÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG
Bài 15: NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP? (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày như thế nào là
đẹp?”. Bước đầu biết đọc lời đối thoại của các nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết
nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Nhận biết được những suy nghĩ khác nhau của châu chấu,
giun đất, kiến về ngày đẹp là ngày như thế nào. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện dựa vào
nội dung và tranh min h hạ câu chuyện: Ngày đẹp là ngày mỗi người làm được nhiều
việc tốt. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện Ngày như thế nào là đẹp? Phát triển
năng lực ngôn ngữ.
- Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài, tham gia trò chơi,
vận dụng, tham gia đọc trong nhóm.
- Biết yêu cảnh đẹp, các con vật xung quanh qua bài tập đọc. Biết yêu các con vật qua
câu chuyện Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy (tranh minh họa bài đọc; tranh minh
họa về một số loài vật).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm:
- HS tham gia trao đổi với nhau,
Kể lại một ngày em cảm thấy rất vui
kể cho nhau nghe về một ngày
em cảm thấy vui.
- Y/C đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp
- Đại diện một số nhóm chia sẻ
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe, nhận xét.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảmlời đối thoại giữa - Hs lắng nghe.
các nhân vật.
- GV HD đọc: Đọc đúng các tiếng dễ phát âm - HS lắng nghe cách đọc.
sai(giũa, rúc,...); đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ
Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời
thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến giun đất cãi lại.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến sau khi mặt trời lặn
nhé.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: tanh tách, cọ giũa, tỏa
nắng,ngẫm nghĩ…
- Luyện đọc diễn cảm một số lời thoại của nhân
vật và câu dài.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: gà, búng chân,
tanh tách, nắng huy hoàng
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 3.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Trong bài đọc, các nhân vật tranh luận
với nhau điều gì?

- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc câu dài và lời thoại
của nhân vật.
- HS luyện đọc theo nhóm 3.

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Trong bài đọc, các nhân vật
tranh luận với nhau về quan
+ Câu 2: Theo giun đất và châu chấu ngày như niệm ngày như thế nào là đẹp?
thế nào là đẹp?
+ Theo châu chấu ngày đẹp là
ngày nắng ráo, trên trời không
một gợn mây, có mặt trời tỏa
nắng. Còn theo giun đất, ngày
đẹp là ngày có mưa bụi và
+ Câu 3: Vì sao bác kiến phải chờ đến khi mặt những vũng nước đục.
trời lặn mới biết ngày như thế nào là đẹp?
+ Bác kiến phải chờ đến khi mặt
trời lặn mới trả lời câu hỏi của
hai bạn vì bác muốn kiểm
+ Câu 4: Đóng vai một nhân vật trong bài để nói nghiệm qua thực tế (HS có thể
về ngày như thế nò là đẹp.
có câu TL khác)
- GV mời 1-2 HS đóng vai một nhân vật trong bài
đẻ nói về ngày như thế nào là đẹp
+1-2 HS đóng vai.
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp/nhóm
+ Cả lớp nhận xét, góp ý
Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HD HS đưa ra các cách nói khác nhau, có thể kết
hợp với cử chỉ, điệu bộ.
Các nhóm báo cáo kết quả; GV nhận xét, bổ
sung.
+ Câu 5: Theo em, ngày đẹp là ngày như thế nào?
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân
- Làm việc theo nhóm

- GV nhận xét, thống nhất kết quả(có thể trả lời
theo nhiều cách khác nhau):Ngày đẹp là ngày em
làm được việc tốt cho ông bà, bố mẹ/ Ngày đẹp là
ngày em làm được việc tốt cho bạn bè...
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Ngày đẹp là ngày mỗi người làm
được nhiều việc tốt.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
3. Nói và nghe: Ngày đẹp nhất của em
3.1. Hoạt động 3: Nói về sự việc trong từng
tranh.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn trước lớp (có thể dùng các câu
hỏi gợi ý)
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: QS các
bức tranh 2,3,4 nói tên các nhân vật trong tranh và
nhắc lại điều em nhớ về các nhân vật.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
- GV hướng dẫn cách thực hiện:
+ Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn tranh tập kể
lại từng đoạn của câu chuyện.
+ Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp/ nhóm (kể
nối tiếp)
- GV mời 2 HS lên kể nói tiếp câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và

+ Từng HS thể hiện trong
cặp/nhóm
+ Cả lớp nhận xét
- HS tự đọc câu hỏi và suy nghĩ
- Từng cá nhân nêu ý kiến trong
nhóm
- Nhóm trưởng nêu các phương
án trả lời của nhóm

- HS nêu theo hiểu biết của
mình.
-2-3 HS nhắc lại

- 1 HS đọc to yêu cầu
- 1-2 HS nói về bức tranh thứ
nhất. Cả lớp lắng nghe.
- HS sinh hoạt nhóm và nói về
sự việc trong từng tranh
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét

- HS tập kể chuyện cá nhân
- Tập kể chuyện theo cặp/ nhóm
- 2 HS kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- HS tham gia để vận dụng kiến

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cảnh một số bạn nhỏ - HS quan sát video.
đang làm những việc có ích
+ GV nêu câu hỏi các bạn nhỏ trong video đã làm + Trả lời các câu hỏi.
những việc gì?
+ Việc làm đó có tốt không?
- Nhắc nhở các em luôn luôn làm những việc tốt - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
trong ngày để ngày nào cũng là ngày đẹp nhất.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Tiết 4
TOÁN
CHỦ ĐỀ 11: CÁC SỐ ĐẾN 100 000
Bài 59: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (T1) – Trang 56
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách phân tích cấu tạo số, cách đọc và cách viết các số có năm chữ số và số 100
000. Làm quen với cách làm tròn số và làm tròn được một số đến hàng nghìn và hàng
chục nghìn.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học Biết lắng
nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập, tham gia trò chơi, vận dụng. Năng lực giao tiếp và
hợp tác: hoạt động nhóm.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ
suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm
túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ 4 HS lên bảng làm bài
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe.

2. Khám phá
- GV dẫn dắt: Trong hình, bạn Rô – bốt đang rất
Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

bối rối vì không biết làm thế nào để đếm xém có
bao nhiêu khối lập phương nhỏ. Các em hãy giúp
bạn ấy nhé!
+ Chúng ta hãy đếm số khối lập phương nhỏ ở
từng cột
+ GV yêu cầu HS đếm khối lập phương lớn ở
cột bên trái
+ Mỗi khối lập phương lớn có một nghìn khối
lập phương nhỏ, vậy mười khối có mười nghìn
khối lập phương nhỏ. Nên cô điền số 10 000 vào
cột đầu tiên.
Tương tự với các cột còn lại
+ Cột thứ 2 từ trái sang phải có bao nhiêu khối
lập phương?
+ GV giới thiệu tên gọi hàng tương ứng với các
cột ( từ trái sang phải): hàng chục nghìn, hàng
nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
+ GV giới thiệu cấu tạo số: Số gồm: 1 chục
nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 2 chục và 4 đơn vị, cách
viết và đọc số

- HS lắng nghe

+ HS đếm ( 10 khối)
+ HS lắng nghe

+ 10 x 10, cột 10 x 1, khối lập
phương lẻ
+ HS lắng nghe
+ HS lắng nghe

+ GV yêu cầu HS lấy thêm VD để củng cố số có + HS lấy VD và đọc
5 chữ số( lưu ý số có chữ số 0 và cách đọc đặc
biệt)
3. Thực hành
Bài 1. Hoàn thành bảng sau (Làm việc cá
nhân).

- HS làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS làm vào phiếu BT
- GV tổ chức nhận xét, củng cố cấu tạo số, cách - HS chia sẻ bài
Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

viết, cách đọc số
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2. Số (Làm việc cá nhân).

- GV yêu cầu HS làm bài
+ Số liền sau của số 36 527 là số nào?
- GV nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc cá nhân)

- HS nêu
- Hs chữa các bài còn lại
- HS nhận xét, đối chiếu bài.

- GV gọi HS đọc đề; HD:
- Trong hình vẽ minh họa là bạn Nam cầm bảng
ghi kết quả cách viết và đọc số đầu tiên.
+ Số này gồm mấy chục nghìn?
+ Chữ số hàng chục nghìn là mấy?
- Gọi HS HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố: Dựa vào cấu tạo số để tìm ra cách
viết và đọc số
Bài 4: Chọn số thích hợp với cách đọc (Làm
việc cá nhân – nhóm đôi)

+ HS đọc đề
+ HS lắng nghe

- GV gọi HS đọc đề; HD:
+ GV tôt chức cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức

+ HS đọc đề
+ HS tham gia chơi

+ HS trả lời
+ HS trả lời

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

+ Em có nhận xét gì về các số trên?
- Gọi HS HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như
trò chơi Ai nhanh, ai đúng? để học sinh đọc đúng
các số có năm chữ số
+ Bài tập: Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến
bé

+ Đây là các số tròn chục
nghìn

- HS tham gia chơi TC để vận
dụng kiến thức đã học vào làm
BT.

- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2026
BUỔI SÁNG
Tiết 1
Toán
CHỦ ĐỀ 11: CÁC SỐ ĐẾN 100 000
Bài 59: SỐ 100 000 (T2) – Trang 58
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách phân tích cấu tạo số, cách đọc và cách viết các số có năm chữ số và số 100
000. Làm quen với cách làm tròn số và làm tròn được một số đến hàng nghìn và hàng
chục nghìn. Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập, tham gia trò chơi, vận dụng, hoạt động
nhóm.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học
tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ 3 HS lên bảng làm bài
- HS lắng nghe.
Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
GV đưa hình ảnh :

- GV dẫn dắt: Bạn Rô – bốt xếp rất nhiều khối
lập phương tạo thành một bức tường. Bức tường
lớn đến nỗi sắp đổ sập rồi. Chúng ta hãy tìm số
khối lập phương nhỏ trên bức tường này nhé!
+ Hãy đếm số khối lập phương lớn ở mỗi hàng?
và đếm số hàng?
+ Có một trăm khối lập phương lớn, mỗi khối có
một nghìn khối lập phương nhỏ, vậy có một trăm
khối lập phương nhỏ.
+ Số 100 000: đọc là Một trăm nghìn.
+ Viết là: 100 000

- HS lắng nghe
+ 10 khối ( 10 hàng)
+ HS lắng nghe
+ HS lắng nghe

+ Số liền sau của số 99 999 là số nào?
+ Số 100 000
3. Thực hành
Bài 1. Chọn số thích hợp với cách đọc (Làm
việc cá nhân).

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- GV tổ chức cho HS chơi TC: Tìm nhà cho vịt
- HS đọc yêu cầu
+ Trời bất ngờ đổ cơn mưa, những chú vịt cần
tìm chỗ trú dưới những chiếc lá. Em hãy giúp các
chú vịt này chạy để trú mưa nhé
- HS chơi trò chơi
- GV tổ chức nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Chốt: Tìm cách đọc thích hợp với cách viết các
số tròn chục nghìn
Bài 2. (Làm việc cá nhân).

- GV yêu cầu HS làm CN
- GV tổ chức cho HS chia sẻ

- GV nhận xét, tuyên dương.
Chốt: Tìm các số liền trước hoặc liền sau của số
cho trước theo yêu cầu
Bài 3. Số (Làm việc cá nhân).

- GV yêu cầu HS làm bài
+Em có nhận xét gì về các số trên ?
+ Các em phải sắp xếp theo thứ tự tăng dần

- Đáp án: a. 13449
b. 90 001
c. 10 000
d. 100 000
- HS nhận xét, đối chiếu bài.

+ HS đọc đề
+ Các số trên đều là các số
tròn chục nghìn
+ HS trả lời: 30 000; 40 000;
50 000; 60 000, 100 000

- GV tổ chức nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như
trò chơi Ai nhanh, ai đúng? để học sinh viết đúng - HS tham gia chơi TC để vận
số có 5 chữ số
dụng kiến thức đã học vào làm
+ Bài tập:Tìm số liền trước và số liền sau của:
BT.

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Tiết 2
Tin
GV CHUYÊN DẠY
Tiết 3
TIẾNG VIỆT
Nghe – Viết: NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP? (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng chính tả bài “Ngày như thế nào là đẹp?” theo hình thức nghe – viết. Biết
cách trình bày đoạn văn; biết viết hoa chữ cái đầu tên bài học và đầu các câu văn.Làm
đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc dấu hỏi/ dấu ngã. Phát triển năng lực
ngôn ngữ.
- Lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong SGK, tham gia trò
chơi, vận dụng, tham gia làm việc trong nhóm để ttrar lời câu hỏi trong bài.
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết. Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật
tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ HS lần lượt xem tranh viết tên đồ vật chứa r/d/gi. + HSQS tranh và viết tên các
- GV Nhận xét, tuyên dương.
đồ vật: cái rổ, con dao, giá đỗ
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá
nhân)
- HS lắng nghe.
- GV giới thiệu nội dung bài
- HS lắng nghe.
- GV đọc toàn bài thơ.
- 2 HS đọc đoạn viết.
- Mời 2 HS đọc đoạn viết.
- HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn cách viết bài thơ:
Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
+ Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu.
+ Viết dấu gạch ngang trước lời đối thoại của nhân
vật.
+ Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: trả, lặn, tuyệt,
rất
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi.
- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Chọn từ phù hợp với mỗi lời
giải nghĩa (làm việc nhóm).
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chọn từ phù hợp
với mỗi lời giải nghĩa và viết kết quả vào phiều:

- HS viết bài.
- HS nghe, dò bài.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm sinh hoạt và làm
việc theo yêu cầu.
- Kết quả: rán, dán, gián
- Các nhóm nhận xét.

- Mời đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
2.3. Hoạt động 3: Chọn r, d hoặc gi thay cho ô
- 1 HS đọc yêu cầu.
vuông (làm việc nhóm 4)
- Các nhóm làm việc theo yêu
- GV mời HS nêu yêu cầu.
cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV gợi ý co HS về một số việc làm tốt
- Hướng dẫn HS về trao đổi với người thânvề
những việc tốt mình dự định sẽ làm (Lưu ý với HS
là phải trao đổi với nguồi thân đúng thời điểm, rõ
ràng, cụ thể. Biết lắng nghe phản hồi để tìm ra
phương thức phù hợp.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS lắng nghe để lựa chọn.
- Lên kế hoạch trao đổi với
người thân trong thời điểm
thích hợp

Kế hoạch bài dạy lớp 3C
Tuần 26
Năm học 2025 – 2026
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phan Nguyên Thảo
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Tiết 4
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Bài 22: CƠ QUAN THẦN KINH (T1)
Sử dụng PP bàn tay nặn bột
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan thần kinh trên sơ đồ, tranh
ảnh. Nêu được chức năng của não. Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. Có
biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày,
thuyết trình… trong các hoạt động học tập. Có biểu hiện yêu quý những người trong
gia đình, họ hàng, biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
- Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. Giữ trật tự, biết lắng nghe,
học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tivi, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
Khởi động: TBVN cho lớp hát.
Hát
* Giới thiệu bài: Cơ quan thần kinh
- HS ghi bài, đọc mục tiêu, chia sẻ
*  Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận
trong nhóm.
của cơ quan thần kinh.
 
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và
nêu vấn đề.
- GV yêu c