TUẦN: 8

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2022

TOÁN
GÓC, GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG (1 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Làm quen với khái niệm góc.
- Nhận dạng được góc; phân biệt được góc vuông và góc không vuông.
- Sử dụng được ê ke để kiểm tra góc vuông.
2. Năng lực: Hoàn thành bài tập được giao
3. Phẩm chất: Biết giúp đỡ bạn bè
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Góc
- GV giới thiệu góc
GV trình chiếu cho HS quan sát
- HS quan sát, lắng nghe.
b) Góc vuông, góc không vuông
GV giới thiệu góc vuông và góc không
- HS lắng nghe
vuông
- HS nhắc lại
c) Ê ke
- Giới thiệu ê ke: nêu cấu tạo và cách xử
- HS lắng nghe
dụng
- HS dùng ê ke vẽ góc vuông và
góc không vuông
- GV nhận xét
- HS nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
- HS nêu yêu cầu của bài.
Bài 1. Làm cá nhân
- HS dùng ê ke để vẽ góc vuông
- 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, kết luận
- HS nhận xét
Bài 2. Làm việc cá nhân
- HS nêu yêu cầu
- HS dùng ê ke để tìm góc vuông
có trong mỗi hình
- HS nêu miệng kết quả
- GV Nhận xét, KL
- Lớp nhận xét
Củng cổ dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương HS làm bài tốt
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
____________________

TIẾNG VIỆT
Bài 15: THƯ VIỆN (T1+2)

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến cs0kix năng: Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Thư viện.
- Bước đầu thể hiện ngữ điệu khi đọc lời nói của nhân vật trong câu chuyện, biết
nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Nhận biết được các nhân vật, hành động, việc làm, cảm
xúc của nhân vật.
- Hiểu điều tác giả muốn truyền tải qua câu chuyện: Thư viện với những chiếc giá
đầy ắp sách luôn là một nơi đến tuyệt vời đối với các bạn học sinh.
- Kể được câu chuyện Mặt trời mọc đằng … tây!
2. Năng lực: Tích cực tham gia hoạt động nhóm
3. Phẩm chất: Biết yêu quý bạn bè
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
1. HD luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS lắng nghe.
- HD HS cách đọạn bài
- 1 HS đọc toàn bài.
GV chốt lại (Bài chia làm 4 đoạn)
- HS chia đoạn
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- Luyện đọc từ khó phát âm
- HS nhận xét
- Luyện đọc câu dài
- HS đọc cá nhân
2. HD tìm hiểu bài
- 5 HS đọc
- HS đọc từng đoạn và đọc câu
GV chốt lại
hỏi và trả lời
- HS nhận xét
- HS rút nội dung bài
GV chốt lại ND
- 2 HS nhắc lại ND bài
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
- Đọc cá nhân
1. Đọc diễn cảm
- Đọc nối tiếp
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
- Thi đọc diễn cảm
đọc hay nhất.
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS đọc gợi ý
2. Nghe kể chuyện.
- GV giới thiêu tranh kể câu chuyện
- HS lắng nghe
+ lần 1 kể toàn bộ câu chuyện.
- HS quan sát tranh và đọc câu hỏi
+ Lần 2 kể dùng lại đoạn tương ứng với câu
dưới tranh
hỏi trong tranh
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
- GV giải thích một số từ khó.
- HS sinh hoạt nhóm tập kể lại
3. Kể lại câu chuyện.
chuyện.
- HS nối tiếp nhanh kể lại từng
- GV gọi HS kể nối tiếp câu chuyện. 
đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. 

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương
Củng cố dặn dò
- Nhận xét tuyên dương em hăng hái xây
dựng bài
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
________________________
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: HS biết cùng người thân cân nhắc lên hay không nên mua
một món đồ khi đi mua sắm.
2. Năng lực: Biết sử dụng kiến thức đã học vào thực tế.
3. Phẩm chất: Có thái độ thân thiện với mọi người
3. Phẩm chất: Biết tôn trọng bạn bè
II. Đồ dùng dạy học: - Bìa xanh, bìa đỏ.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mở đầu
HS chơi trò chơi
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới - HS đọc yêu cầu bài
1. Sắm vai xử lý tình huống
- HS thảo luận nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS đọc SGK
+ Em sẽ khuyên bạn không lên
- GV cho HS thảo luận bài theo cặp đôi
mua vì chiếc cũ vẫn có thể dùng
- GV đưa ra các tình huống cho HS thảo
được.
luận,
+ Nếu có thể vá hoặc khâu vào thì
- Lần lượt GV yêu cầu HS đóng vai thực bạn cũng có thể dùng lại được.
hành theo các tình huống trong SGK đưa - HS chia sẻ
ra
- Nhóm nhận xét
- GV đưa cho HS tờ bìa màu xanh ghi:
- HS đóng vai
KHÔNG MUA, nếu có lý do cần mua thì - HS lắng nghe
tấm bìa màu đỏ: CẦN MUA.
+ Như vậy thỏ con MUỐN mua
- GV cho HS thực hành theo nhóm đôi, và mũ điệu để đội cho đẹp, nhưng
sử dụng 2 tấm bìa xanh- đỏ để giơ lên
chiếc mũ ấy thỏ không thực sự
- GV nhận xét, tuyên dương.
CẦN.
=> Kết luận: mỗi khi đi mua sắm, luôn - HS thảo luận và chia sẻ kết quả
nên “nghĩ lại” bằng cách đặt câu hỏi: Có - HS lắng nghe
thật cần thiết không?
Hoạt động 3: Mở rộng và tổng kết chủ

đề
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương.
=> Kết luận: Chúng ta cần phải luôn nhớ
bí kíp NGHĨ LẠI về việc : MUỐN –
CẦN – CÓ THỂ”.
1. Cam kết hành động
- GV đề nghị HS về nhà kiểm tra đồ dùng
học tập và đồ dùng cá nhân của mình, sau
đó lập danh mục các món đồ đã mua mà
chưa dùng đến.
- GV nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau.
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:

- HS đoc ba bí kíp trong SGK
- HS chia nhóm và thảo luận
- HS lên bảng chia sẻ trước lớp
- Nhóm nhận xét

- HS về nhà thực hiện
- HS trả lời theo ý hiểu của mình
- HS thực hiện
- HS lắng nghe

______________________________________________________________
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2022
TOÁN
HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Nhận biết được hình tam giác, hình tứ giác và các yếu tố cơ
bản gồm đỉnh, cạnh, góc của hình tam giác, hình tứ giác.
- Phát triển óc tư duy toán học.
2. Năng lực: Biết lắng nghe trong giờ học
3. Phẩm chất: Biết giúp đỡ bạn trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Hình tam giác
- HS quan sát tranh
- HS trả lời: đoạn thẳng AB
- HS trả lời :đoạn thẳng AC
- HS trả lời :đoạn thẳng BC
- GV trình chiếu cho HS quan sát
- HS trả lời :hình tam giác
b) Hình tứ giác
- HS quan sát, lắng nghe.
- Giới thiệu hình tứ giác
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, kết luận
- HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Bài 1. Làm cá nhân
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào phiếu.

- GV nhận xét, kết luận
Bài 2. Làm việc theo nhóm 4
- GV Nhận xét, KL
Bài 3. Làm việc cá nhân
- GV nhận xét, kết luận
Củng cổ dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương HS làm bài tốt
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:

- HS nêu kết quả:
- HS nêu yêu cầu
- HS chơi theo nhóm.
- Kết quả:
- HS nêu yêu cầu
- HS làm việc theo hướng dẫn của
SGK và nêu kết quả:

_______________________
TIẾNG VIỆT
Nghe – Viết: THƯ VIỆN (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức-kĩ năng: Viết đúng chính tả một đoạn trong câu chuyện “ Thư viện”
trong khoảng 15 phút.
- Viết đúng chính tả ch/tr.
2. Năng lực: Chú ý lắng nghe trong giờ học
3. Phẩm chất: Yêu cảnh đẹp của quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mở đầu
Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
mới:
Hướng dẫn nghe- viết
- Giới thiệu ND bài
- Hai học sinh đọc lại bài
- Giáo viên đọc bài viết.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- HD HS trả lời câu hỏi
bài
- Yêu cầu làm bảng con và viết các - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo
tiếng khó
viên
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
- Giáo viên đọc cho HS viết vào vở.
hiện viết vào bảng con.
- HS viết vào vở
+ Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
+ Chấm chữa bài
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.
Hoạt đông 3: Luyện tập thực hành
1. Ghép các từ phù hợp với “ trân” - 1 HS đọc yêu cầu bài.
hoặc “ chân” trong các hình
- HS thảo luận nhóm và làm việc theo
- GV mời HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc yêu cầu.

thầm theo.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung
2. Chọn tr hoặc ch thay cho ô trống.
3. Củng cố-dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Biểu dường em viết dẹp
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:

- Các nhóm bảng điền
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu.
- Đại diện các nhóm lên trình bày

_______________________
ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 3)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình
với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Hình thành phẩm chất nhân ái.
2. Năng lực: Tích cực tham gia hoạt động nhóm
3. Phẩm chất: Biết láng nghe bạn nói
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Hoạt động 1: Mở đầu
Kiểm tra bài cũ
Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập. Thực hành
- 2 HS đọc yêu cầu bài 1
Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không - Lớp đọc thầm theo
đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì - HS quan sát tranh và thảo luận
sao?
theo cặp
- Các cặp chia sẻ.
- GV nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe nhận xét, bổ sung.
=> Kết luận:
- 2 HS đọc yêu cầu bài 2
Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến
- Lớp đọc thầm theo
- HS quan sát tranh và thảo luận
theo nhóm 4.
- GV nhận xét, bổ sung
- Đại diện các nhóm trình bầy
=> Kết luận
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng, thực hành
+ HS chia sẻ trước lớp.
- GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc + Em thích nhất là khi mình được
em đã làm và sẽ làm để thể hiện quan
giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng
tâm đến hàng xóm láng giềng
những việc nhỏ phù hợp với bản
- GV nhận xét, tuyên dương
thân mình.
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2022
TOÁN
HÌNH VUÔNG,HÌNH CHỮ NHẬT.
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức kĩ năng: Nhận biết được các yếu tố cơ bản gồm đỉnh, cạnh, góc của
hình chữ nhật, hình vuông.
- Phát triển óc tư duy toán học.
2. Năng lực: Hoàn thành bài tập được giao
3. Phẩm chất: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- GV cho HS quan sát các đồ vật có dạng - HS quan sát tranh
hình vuông, hình chữ nhật
- HS quan sát, lắng nghe.
- GV trình chiếu cho HS quan sát
- HS nêu đặc điểm của hình vuông
- Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật
và hình chữ nhật
- HS nhận xét hình vuông và hình
chữ nhật có gì giống và khác nhau
- GV nhận xét, kết luận
- HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Bài 1. Làm cá nhân
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát hình trong SGK và
trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, kết luận
- HS nhận xét
Bài 2. Làm việc theo nhóm
- HS nêu yêu cầu
- HS đo và nêu kết quả
- GV Nhận xét, KL
- Lớp nhận xét
Bài 3. Làm việc cá nhân
- HS nêu yêu cầu
- HS làm và nêu kết quả, giải
- GV nhận xét, kết luận
thích
Củng cổ dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương HS làm bài tốt
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
____________________

TIẾNG VIỆT
Đọc: NGÀY EM VÀO ĐỘI (1+2)

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Ngày em vào Đội;
biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa các dòng thơ; bước đầu biết thể hiện cảm
xúc của học sinh trong ngay vào Đội TNTP Hồ Chí Minh qua giọng đọc.
- Nhận biết được niềm vui, nỗi xúc động, sự đồng cảm của người chị trước tim em
của mình được vào Đội. Bằng lời trò chuyện với người em, bài thơ nói lên cảm xúc
của các bạn nhỏ trước sự kiện quan trọng ở lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng.
2. Năng lực: Chú ý lăng nghe trong giờ học
3. Phẩm chất: Tích cực hoạt động nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
mới:
1. HD luyện đọc
- HS lắng nghe.
- GV đọc mẫu
- HS lắng nghe cách đọc.
- GV HD HS đọc
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó phát âm
- HS đọc từ khó.
- Luyện đọc câu dài
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS đọc nhận xét
- GV nhận xét
- 1 HS đọc toàn bài.
2. HD tìm hiểu bài
- HS trả lời câu hỏi
- GV HD HS tìm hiểu bài
- HS đọc thầm và trả lời
- HS nhận xét
- HS rút nội dung bài
- 2 HS nhắc lại ND bài
GV chốt lại ND:
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
- HS lắng nghe
1. HD HS học thuộc lòng
- HS đọc
- GV HD HS đọc diễn cảm
- Thi đọc nối tiếp từng khổ thơ trước
lớp
- Học đọc thuộc trước lớp
- GV nhận xét
- Cả lớp nhận xét
2. Đọc mở rộng
HS đọc yêu cầu
- Tìm đọc các câu đố về đồ dùng học tập - HS làm việc cá nhân: đọc mở rộng
hoặc các đồ vật khác ở trường.
và viết phiếu đọc sách theo hướng
dẫn.
- Chia sẻ với bạn các câu đố em tìm
được và cùng nhau giải đố hoặc đố
3. HS viết bài tập viết.
nhau.

*Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Biểu dương em viết đẹp
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
_________________________________________________________________
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2022
TOÁN
LUYỆN TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Nhận biết được các yếu tố cơ bản gồm đỉnh, cạnh, góc của
hình chữ nhật, hình vuông.
- Phát triển năng lực tư duy toán học.
2. Năng lực: Hoàn thành bài tập được giao.
3. Phẩm chất: Biết nhờ sự giúp đỡ của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
- HS nêu yêu cầu
Bài 1. Làm cá nhân
- HS quan sát hình trong SGK và
- GV nhận xét, kết luận
trả lời câu hỏi
Bài 2. Làm việc theo nhóm
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- GV Nhận xét, KL
- Lớp nhận xét
Bài 3. Làm việc nhóm
- HS nêu yêu cầu
- HS Chơi trò chơi Ai nhanh hơn
- GV nhận xét, kết luận
- HS xếp hình
Củng cổ dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương HS làm bài tốt
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
______________________

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
GIỮ AN TOÀN VÀ VỆ SINH Ở TRƯỜNG (T2)

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Được thực hành khảo sát về sự an toàn khuôn viên nhà
trường hoặc khu vực xung quanh trường theo các yêu cầu:
- Khảo sát về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường theo sự phân
công của nhóm.
- Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra ý tưởng khuyến nghị đối
với nhà trường nhằm khắc phục những rủi ro có thể xảy ra.
2. Năng lực: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường học và khu vực xung quanh.
3. Phẩm chất: Toàn kết trong hoạt động nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mở đầu
Hoạt động 2: Vận dụng, thực hành
1. Thực hành (làm việc nhóm 4)
- 3 nhóm quan sát, thảo luận.
GV cho các nhóm tiến hành thảo luận - Mỗi nhóm thực hiện yêu cầu
để trình bày trước lớp.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
2. Chia sẻ trước lớp. (làm việc cả lớp) - Học sinh lắng nghe
- GV cho các nhóm lần lượt trình bày
- Đại diện các nhóm trình bày:
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, chốt lại
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Vận dụng
GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai - HS lắng nghe luật chơi.
đúng”
- Học sinh tham gia chơi
GV chiếu cho HS quan sát nhanh một
số hình ảnh. Cho HS nhận biết nhanh
những hoạt động nào chưa an toàn
trong trường học.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét sau tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
____________
CÔNG NGHỆ
CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ
Bài 04: SỬ DỤNG MÁY THU THANH (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Nêu được tác dụng của máy thu thanh.
- Mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài phát thanh và máy thu thanh dựa vào
sơ đồ khối.

2. Năng lực: Tích cực trong các hoạt động
3. Phẩm chất: Biết vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét đánh giá
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành
1. Hoạt động thực hành chỉ máy phát
thanh và máy thu thanh
- GV chiếu máy phát thanh và máy thu - Quan sát
thanh cho HS quan sát và lên bảng chỉ. - Lên chỉ.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Vận dụng
- Lớp chia thành các đội theo yêu cầu
GV tổ chức trò chơi “Chiếc nón kì của giáo viên.
diệu”
- HS lắng nghe luật chơi.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Học sinh tham gia chơi
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2022
TOÁN
THỰC HÀNH VẼ GÓC VUÔNG, VẼ ĐƯỜNG TRÒN , HÌNH VUÔNG,
HÌNH CHỮ NHẬT
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Thực hành vẽ góc vuông
-Thực hiện được việc vẽ đường tròn bằng com pa.
- Phát triển năng lực tư duy và óc sáng cho HS
2. Năng lực: Hoàn thành bài tập được giao
3. Phẩm chất: Thực hiện nghiêm túc trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Bài 1. Làm việc nhóm
- HS nêu yêu cầu
- HS lần lượt lấy dụng cụ cần
thiết(ê ke, thước ke, compa) và
thảo luận nhóm nêu các bước thực
hiện rồi tập vẽ vào bảng, vào vở

- GV nhận xét, kết luận
Bài 2. Làm cá nhân

- GV Nhận xét, KL
Bài 3. Làm cá nhân
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Vận dụng
Bài 1.
- Gv quan sát nhận xét
Bài 2. Làm việc cá nhân
Củng cổ dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương HS làm bài tốt
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:

- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hành theo hình vẽ để
gấp được ê ke bằng giấy.
+ Dùng ê ke trong bộ đồ dùng, đo
kiểm tra
+ Nêu kết quả kiểm tra
+ Liên hệ có thể dùng ê kê giấy
vào những khi cần đo mà không
có ê ke mang theo
+ Thực hành kiểm tra hình vẽ
bằng ê ke giấy để tìm các góc
vuông của hình vẽ.
- HS thực hành vẽ theo mẫu
- HS trưng bày bài vẽ của mình
- HS đọc bài tập
- Tự vẽ hình mà em thích từ hình
vuông và hình chữ nhật
- HS sử dụng com pa để hình theo
ý thích

____________________________
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THƯ VIỆN; CÂU CẢM
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Mở rộng vốn từ về thư viện, nhận biết được câu cảm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực: Tích cực tham gia hoạt động nhóm
3. Phẩm chất: Biết yêu quý và tôn trọng bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mở đầu
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Sắp xếp các từ ngữ dưới đây - 1 HS đọc yêu cầu bài 1
vào nhóm thích hợp.
- HS làm việc theo nhóm 2.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc: - Đại diện nhóm trình bày:
- GV nhận xét chốt lại
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Câu nói của mỗi bạn tranh A

và tranh B có gì khác nhau?
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm +
Quan sát 2 tranh, so sánh
- GV nhận xét chốt lại
Bài 3: Từ in đậm ở bài tập 2 bổ sung
điều gì cho câu ?
GV nhận xét chốt lại
Bài 4: Chuyển các câu thành câu cảm
GV hướng dẫn HS làm việc nhóm:
- GV hướng dẫn mẫu.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Mời nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại
3. Củng cố-dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Biểu dương em viết đẹp.
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- HS suy nghĩ, tìm sự khác biệt.
- Một số HS trình bày kết quả.
- HS nhận xét bạn.
- HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu.
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét.
+ Một HS đọc to yêu cầu bài
+ HS phân tích câu mẫu, rút ra cách
chuyển.
+ Lần lượt mỗi HS nghĩ cách chuyển và
trao đổi trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS ghi vở.

______________________
TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT ĐOẠN: VIẾT THÔNG BÁO
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Biết viết thông báo đơn giản theo hướng dẫn.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực: Hoàn thành bài tập được giao
3. Phẩm chất: Ứng xử thân thiện với bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Hoạt động 1: Mở đầu
- Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1. Nhận biết các cách viết thông - HS đọc yêu cầu bài tập 1.
báo. (làm việc chung cả lớp)
- HS đọc thông báo và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt - HS suy nghĩ và trả lời.
đáp án.
- HS nhận xét trình bày của bạn.
Bài 2. Thực hành viết tin nhắn.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS thực hành viết tin nhắn vào vở.
- HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - HS nhận xét bạn trình bày.
Bài tập 3: Đọc lại thông báo em vừa - HS đọc yêu cầu bài 3.

viết, phát hiện lỗi và sửa lỗi. (Làm - Các nhóm làm việc theo yêu cầu.
việc nhóm 4)
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, điều chỉnh.
*Củng cố-dặn dò
- Tìm đọc thêm một số thông báo
khác ở trường hoặc ở địa phương
- GV nhận xét giờ học
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:
______________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
GIỮ AN TOÀN VÀ VỆ SINH Ở TRƯỜNG (T3)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức-kĩ năng: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra ý tưởng khuyến nghị đối
với nhà trường nhằm khắc phục những rủi ro có thể xảy ra.
- Có trách nhiệm trong thực hành khảo sát.
2. Năng lực: Có ý thức giữ gìn vệ sịnh trường học
3. Phẩm chất: Có biểu hiện yêu quý ngôi trường của mình
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mở đầu
Hoạt động 2: Vận dụng, thực hành
1. Báo cáo kết quả khảo sát. (làm việc
nhóm)
- Các nhóm đem phiếu khảo sát kiểm
- GV hướng dẫn các nhóm kiểm tra, bổ tra, bổ sung phiếu khảo sát
sung phiếu khảo sát.
- Các nhóm thống nhất ý kiến.
2. Chia sẻ. (làm việc cả lớp)
- Đại diện các nhóm trình bày:
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Vận dụng
- GV chia nhóm cho HS vệ sinh trường - Các nhóm phân công nhiệm vụ cho
học và các khu vực vệ sinh của lớp từng thành viên thực hiện vệ sinh
trong trường.
- Các nhóm thực hiện công việc
- GV nhận xét chung, tuyên dương, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
nhắc nhở HS, nhóm chưa thực hiện nội - Học sinh lắng nghe.
quy khi vệ sinh.
- Nhận xét bài học.
- Dặn dò về nhà.
IV. Điều chỉnh bài sau dạy:

__________________
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

I. Yêu cầu cần đạt :
- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần
- HS biết phát huy ưu điểm và sữa chữa khuyết điểm
- HS biết toàn kết giúp đỡ bạn bè.
II. Nội dung:
1. Kiểm trong tuần
- Lớp trưởng cùng cả lớp nhận xét đánh các hoạt động trong tuần
- Các tổ nhận xét bình bầu
2. Đánh giá chung các hoạt động trong tuần

3. Phương hương tuần 9
- Phát huy tốt ưu điểm của tuần trước
- Tham gia tốt các phong trào của Đội
- Tập văn nghệ chào mừng 20/11
- Thực hiện phong trào thi “ Đôi bạn cùng tiến” chào mừng ngày 20/11

______________________________________________________________________
Nam Dương, ngày

tháng 10 năm 2022