CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
______________________________________
Minh Lương, ngày 15 tháng 11 năm 2014

BÁO CÁO
KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC
____________
- Họ và tên: TRẦN THANH PHONG
- Chức danh: Tổ trưởng Tổ 2 + 3.
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Minh Lương 3
1. Tên kinh nghiệm : “Hạn chế tình trạng bỏ học ở học sinh”
2. Căn cứ:
- Căn cứ chỉ thị số 30- CT/TU cuả Ban Thường vụ Tỉnh ủy ngày 19 tháng 5 năm 2008 về việc hạn chế tình trạng học sinh bỏ học.
- Căn cứ chỉ thị số 273/ CT – BGDĐT ngày 27 tháng 7 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, GDTX và GDCN năm học 2014-2015.
- Căn cứ vào thông tư liên tịch số 77/-HD/GDĐT ngày 15 tháng 8 năm 2008 của Sở giáo dục và Công đoàn ngành giáo dục về hội nghị cán bộ công chức trong cơ quan trường học hàng năm.
- Căn cứ vào các chỉ tiêu thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2014 -2015
- Căn cứ vào tình hình thực tế của học sinh lớp 2/3, Trường Tiểu học Minh Lương 3.
3. Thực trạng tình hình
Hiện tượng học sinh bỏ học trong các năm học trước không chỉ xảy ra trên địa bàn huyện ta mà còn trong phạm vi cả tỉnh và nhiều vùng trên cả nước. Đây là một thực trạng đáng lo ngại, đòi hỏi các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể xã hội, ngành giáo dục và mọi gia đình cần có những biện pháp chấn chỉnh kịp thời để hạn chế tình trạng học sinh bỏ học năm học 2014-2015. Thực tế cho thấy, việc học sinh bỏ học có thể kéo theo nhiều hệ lụy cả trước mắt lẫn lâu dài, không chỉ đối với cá nhân, gia đình học sinh mà cả với nhà trường và xã hội. Khi bỏ học, tâm trạng thường chán chường khiến những học sinh này dễ bị kích động, lôi kéo. Từ đó có thể hình thành nên một lượng thanh thiếu niên thất học, lêu lổng, dễ sa vào các thói hư tật xấu, có thể sa vào các tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật... Vì vậy, việc tìm ra nguyên nhân cũng như có những biện pháp phù hợp để giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học là một việc làm cần thiết và cấp bách.
Ông Ninh Thành Viên - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Kiên Giang cho biết, số học sinh bỏ học từ đầu năm đến nay là 4.249 em. Số em bỏ học chủ yếu tập trung ở các lớp cuối bậc THCS với 2.791 em, chiếm tỉ lệ 2,55% và bậc THPT có 1.458 em, chiếm 3,55%.
Điểm nóng của thực trạng học sinh bỏ học diễn ra ở vùng bán đảo Cà Mau thuộc các huyện An Biên, An Minh, Vĩnh Thuận.
Sự việc đã đến hồi báo động và ngành chức năng sẽ tổ chức một cuộc hội thảo xung quanh vấn đề này.
Có nhiều nguyên nhân làm cho học sinh bỏ học. Trong đó, theo đánh giá chủ yếu do xét tuyển đầu vào không đúng thực chất, học sinh thiếu kiến thức căn bản từ cấp dưới, không thể theo nổi chương trình cao hơn. Cá biệt có trường hợp bỏ học đi lấy chồng.
Nhằm hạn chế và khắc phục tình trạng học sinh bỏ học trách nhiệm trước hết đương nhiên thuộc về ngành Giáo dục. Với sự hỗ trợ của Đảng ủy, chính quyền và các ban ngành đoàn thể trong xã hội, bên cạnh sự nỗ lực không thể thiếu của chính gia đình các em học sinh bỏ học và cũng không kể đến vai trò của người giáo viên chủ nhiện. Vậy người giáo viên chủ nhiệm phải làm gì? Làm như thế nào để duy trì được sĩ số học sinh. Qua tình hình thực tế lớp tôi giảng dạy,tôi xin đưa ra một số giải pháp nhằm “Hạn chế tình trạng bỏ học ở học sinh”
4. Các nội dung chính của kinh nghiệm
Trường nơi tôi công tác là trường có đông học sinh dân tộc Khmer, có điều kiện kinh tế khó khăn, cơm không đủ ăn, áo không đủ ấm , ý thức học tập của các em còn thấp, phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của các em nên nguy cơ bỏ học ở các em là rất lớn. Biết được thực trạng đó nên ban giám hiệu nhà trường và các giáo viên trong trường đặc biệt là các giáo viên chủ nhiệm đã không ngừng tìm ra những giải pháp để duy trì sĩ số học sinh.
- Học sinh thuộc gia đình khó khăn ,con đông, cơm không đủ ăn, quần áo không đủ mặc