Trường TH&THCS Minh Tân
Tuần 3 -Tiết 3
Ngày soạn:11/09/2023

Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8

BÀI 5 - TIẾT 9+10: THIẾT KẾ TRANG TRÍ BAO BÌ BẰNG GIẤY

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, học sinh sẽ:
- Biết được giá trị công năng sử dụng vũ trang tri của hộp giấy.
- Trinh bày được cấu tạo và cách thiết kế, tạo hình hộp giấy.
- Thiết kế, trang trí được sản phẩm hộp giấy phù hợp với mục đích sử dụng.
- Có ý thức sử dụng những vật liệu thân thiện với môi trường.
2. Năng lực
* Năng lự chung:
- Bài học góp phần hình thành và phát triển năng lực chung (tự chủ và tự học, giao
tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo) thông qua các biểu hiện sau:
- Sưu tầm bao bì, hình ảnh về thiết kế trang tri bao bị bằng giấy.
- Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
* Năng lực mĩ thuật:
- Trao đổi, thảo luận về nội dung, ý tưởng để tạo sản phẩm thiết kế trang trị bao bì
bằng giấy; cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.
Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, hoạ phẩm để thực hành tạo sản phẩm.
3. Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất như:
- Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức,
kĩ năng vào học tập và đời sống hằng ngày.
- Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng những vật liệu thân thiện với môi trường
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- SGK Mĩ thuật 8, Mĩ thuật 8 – SGV, sản phẩm, tranh, ảnh bao bị bằng giấy có trang
trí, sản phẩm thiết kế trang trí bao bị bằng giấy của HS
2. Đối với học sinh:
- SGK Mĩ thuật 8, Vở thực hành Mĩ thuật 8, màu vẽ, bút, giấy, bút chì, kéo, đất nặn,...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, giới thiệu bài học, định hướng khám phá kiến
thức mới.
2. Tổ chức thực hiện:
Giáo viên: Bùi Thị Dịu
4
Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân
Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8
* GV giao HS nhiệm vụ xem video clip về tác hại của việc sử dụng hộp nhựa và cho
biết:
+ Nội dung của video clip nói về điều gì.?
+ Chất liệu nào có thể thay thế nhựa để góp phần bảo vệ môi trường?
- HS quan sát video clip, thực hiện nhiệm vụ, ghi câu trả lời ra giấy. GV quan điều
hành. GV tổ chức cho HS báo cáo: chọn từ 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác abin
xet, bo sung.
- GV kết luận: Sử dụng túi ni lông và bao bị bằng nhựa đang là vấn đề gây ảnh tưởng
nghiêm trọng đến môi trường sống của chúng ta. Hạn chế dùng túi ni lông và các đồ
nhựa dùng một lần, thay thế bằng các vật liệu thân thiện với môi trường như: bia
giây, lá, tre,... có thể giúp giảm thiểu ô nhiễm môi trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀN KIẾN THỨC.
HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
1. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo, đặc điểm, hình dáng, giá trị công năng sử dụng của
hộp giấy
2. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
I. HỌA ĐỘN 1: QUAN SÁT – NHẬN
THỨC.
- GV giao HS nhiệm vụ quan sát hình ảnh ở
các trang 19, 20 SGK và cho biết:

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Quan sát - Nhận thức
- Hộp đựng thực phẩm.
- Hộp đựng quà.
- Hộp có quai sách
- Hộp đựng bút
* Em có biết: Hộp giấy và các sản phẩm
bao bì từ giấy có thể dễ dàng tái chế, bảo
vệ sức khỏe người tiêu dung, không gây
ô nhiễm môi trường nên được niều
doanh nghiệp ưu tiên sản xuất, sử dụng
thay vì bao bì ni lông hay nhựa.
- Trang trí hộp giấy theo phong cách
nghệ thuật hiện đại là xu hướng phổ biến
trong mĩ thuậ t ứng dụng.

Giáo viên: Bùi Thị Dịu

5

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân

Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8

+ Công năng sử dụng của hộp giấy.
+ Cấu tạo và đặc điểm về hình dáng của hộp
giấy.
+ Chia sẻ suy nghĩ của em về thông điệp của
bài học. Lưu ý: Có thể giao nhiệm vụ cho cá
nhân/nhóm HS tìm hiểu.
- HS quan sát hình ảnh, thực hiện nhiệm vụ.
GV quan sát, điều hành.
- GV tổ chức báo cáo, chọn từ 2 - 3 HS hoặc
từ 1 - 2 nhóm HS trả lời câu hỏi, các HS khác
nhận xét, bổ sung; gợi ý cho HS chia sẻ thêm
các thông tin thiết kế trang trí bìa giấy mà HS
biết
- GV kết luận sử dụng hộp giấy thay cho các
đó như là hành thiết th để bảo vệ môi trường.
Tùy theo mục đích sử dụng mà hộp giấy có
nhiều hình dạng kích thuộc cũng như cách
trang trí khác nhau. Bao bì giấy thường được
trùng trị bằng các hình ảnh, màu sắc, biểu
mang thông điệp và gây ấn tượng. Khi trí hộp
núc, cần sắp xếp những hình trang trí sao cho
hợp lí nhưng vẫn đảm bảo tinh thẩm mĩ.
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP (Sáng tạo, thực hành, luyện tập)
Hoạt động 2: Sáng tạo
1. Mục tiêu: HS trình bày được cách thiết kế, tạo hình hộp giấy và ý tưởng thiết tạo
dáng hộp giấy
2. Tổ chức thực hiện:
II. HOẠT ĐỘNG 2: SÁNG TẠO
II. Sáng tạo
- GV giao HS nhiệm vụ quan sát các bước 1. Tìm ý tưởng:
tìm ý tưởng ở trang 20 SGK, trình bày ý
Giáo viên: Bùi Thị Dịu

6

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân

Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8

tưởng thiết kế trang trí hộp giấy.
- HS ý tưởng thiết kế trang trí hộp giấy:
+ Xác định nội dung, chủ để
+ Chọn hình tượng/hoa tiết chính/trọng tâm.
+ Xác định phương pháp thực hành
- GV tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận
+Chọn từ 3 – 4 HS trình bày ý tưởng thiết kế,
trang trí hộp giấy của minh, họ khác nhận xét,
bổ sung, chia sẻ ý kiến.
+ HS thảo luận, chia sẻ về cách thiết kế, tạo
dáng hộp giấy với các chủ đề, mục đích sử
dụng khác nhau.
- GV kết luận: Tuỳ theo mục đích sử dụng
của sản phẩm, HS lựa chọn loại hộp giấy
muốn thiết kế; xác định các đặc điểm về hình
dáng, hoạ tiết trang trí một cách cụ thể, xác
định phương pháp thực hành, chất liệu để
thiết kế, trang trí bao bì bằng giấy cho hợp lí.
- GV hướng dẫn HS cách thiết kế trang trí
bao bì bằng giấy.
+ Bước 1: Về các mặt của hộp lên giấy bia
theo kích thước đã xác định (đơn vị cm) (nên
sử dụng loại giấy bia để giúp đảm bảo độ bền
của hộp giấy).
+ Bước 2: Cát và tạo hình hộp (trước khi gấp
hộp giấy, cần tạo ra các nếp gấp để định hình
các cạnh, với mỗi nếp gấp cần gấp thật chặt
để phân biệt rõ các cạnh)
+ Bước 3: Vẽ trang trí lên hộp giấy (có thể
trang trí bằng hình thức vẽ, cắt, dán, in... lên
hộp giấy theo những chủ đề khác nhau, tuỳ
vào mục đích sử dụng).
+ Bước 4: Vẽ màu và hoàn thiện sản phẩm.
GV cho HS tham khảo một số hình thiết kế
trang trí hộp giấy để mở rộng ý và hiểu thêm
về cách thực hành sản phẩm trước khi luyện
tập.
Giáo viên: Bùi Thị Dịu

7

+ Xác định nội dung, chủ để
+ Chọn hình tượng/hoa tiết chính/trọng
tâm.
+ Xác định phương pháp thực hành.

2. Thực hành:
- Tạo hình hộp giấy và trang trí sản
phẩm

* Gợi ý: Nên sử dụng loại giấy bìa để
đảm bảo độ bền của hộp giấy.
- Trước khi gấp hộp giấy, cầ tạo ra các
nếp gấp để định hình các cạnh và mỗi
neeos gấp cần gấp thật chặt để phân biệt
rõ các cạnh.
- Có thể trang trí bằng hình thức vẽ, cắt,
dán, in…lên giấy theo những chủ đề
khác nhau tùy thuộc vào mục đích sử
Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân

Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8
dụng.
3. Luyện tập
III. Luyện tập
- Em hãy thiết kế hộp đựng bằng giấy
theo ý thích.
+ Yêu cầu: Hiểu được cấu tạo hộp giấy
và cách vẽ các mặt xung qang của hộp
lên trên giấy.
- Gấp tạo hình theo hình dáng đã vẽ và
trang tr í cho sản phẩm.

Ký duyệt của tổ chuyên môn
Ngày:

Bùi Thị Toan
********************************************************
Tuần 4 -Tiết 4
Ngày soạn:18/09/2023
.HOẠT ĐỘNG 3: THẢO LUẬN
1. Mục tiêu: Học sinh trưng bày, giới thiệu, nhận xét, đánh giá được sản phẩm của
minh, của bạn.
2. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

HOẠT ĐỘNG 3: THẢO LUẬN
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và gợi
ý HS chia sẻ về sản phẩm:
+ Ý tưởng thiết kế và cách sử dụng sản phẩm.
+ Quá trình làm ra sản phẩm hộp giấy.
+ Nhận xét, góp ý về sản phẩm của bạn.
- GV chọn từ 3 - 4 HS chia sẻ về sản phẩm, các
HS khác cùng thảo luận, nhận xét, đánh giá sản
phẩm của lớp.
- GV nhận xét, đánh giá SP và phần chia sẻ của
HS, qua đó giáo dục HS ý thức bảo vệ môi

III. Thảo luận
- Ý tưởng và cách sử dụng sản phẩm.
+ Quá trình làm ra sản phẩm hộp giấy.
- Nhận xét, góp ý về sản phẩm của mình
và của bạn.

Giáo viên: Bùi Thị Dịu

8

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân

Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8

trường, sử dụng hộp giấy thay cho hộp nhựa.
- HS trưng bày sản phẩm MT và chia sẻ theo
hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần
thiết.
- GV mời đại diện HS trả lời.
- GV mời đại diện khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
1. Mục tiêu: HS ứng dụng được kiến thức, sản phẩm của bài học vào cuộc sống.
nhận biết một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật trong cuộc sống.
2. Tổ chức thực hiện:
- GV giao HS nhiệm vụ chia sẻ, ứng dụng bài học:
? Qua bài học, em có thể, dụng kiến thức thiết kế trang trí bao bị băng giấy để sáng
tạo thêm những sản phẩm nào?
? Sản phẩm thiết kế trang trí bao bì bằng giấy có thể được sử dụng như thế nào trong
cuộc sống?

- HS thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi gợi ý; GV quan sát, điều hành.
- GV tổ chức cho HS báo cáo: chọn từ 1 - 2 HS trình bày, các HS khác bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
+ Để giảm thiểu rác thải nguy hại từ hộp nhựa và góp phần bảo vệ môi trường em hãy
làm những chiếc hộp từ giấy, bia,...để đựng đồ.
+ Hộp giấy có thể dùng để đựng quà tặng cho bạn bè và những người xung quanh
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu và chuẩn bị trước vật liệu, dụng cụ cho bài học tiếp theo
Ký duyệt của tổ chuyên môn
Ngày:

Giáo viên: Bùi Thị Dịu

9

Năm học 2023-2024

Trường TH&THCS Minh Tân

Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 8

Bùi Thị Toan

Giáo viên: Bùi Thị Dịu

10

Năm học 2023-2024