UBND QUẬN NGŨ HÀNH SƠN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG LAN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:224 /KH-MNHL

Ngũ Hành Sơn, ngày18 tháng 9 năm 2024

KẾ HOẠCH
Thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
năm học 2024 - 2025

en

ttd

3

Thực hiện Kế hoạch số 529/KH-PGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2021 của
phòng Giáo dục và Đào tạo về chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm
trung tâm” giai đoạn 2021 - 2025.

ttd

3hi

Thực hiện Kế hoạch số 75/KH-MNHL ngày 28 tháng 7 năm 2021 Về việc
triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn
2021- 2025 của Trường Mầm non Hoàng Lan.

td
3hi

en

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, địa phương, Trường Mầm non
Hoàng Lan xây dựng kế hoạch thực hành áp dụng quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm
trung tâm” năm học 2024 - 2025 với những nội dung cụ thể như sau:

ie

nt

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

23

-h

1. Mục đích

17

:2

8:

Tạo môi trường giáo dục công bằng, an toàn, thân thiện, lành mạnh đối với
trẻ mầm non tại trường; kích thích tính chủ động, tích cực và sáng tạo của trẻ, góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ trong nhà trường.

310
/0
2/
20

25

Cán bộ quản lý, giáo viên mầm non được nâng cao về nhận thức và năng lực
về quản lý, tổ chức chăm sóc và giáo dục trẻ. Thực hiện Chương trình giáo dục
mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với điều kiện của
trường, lớp, địa phương.

ttd

Huy động sự tham gia của nhà trường, gia đình và xã hội, tạo sự thống nhất
cùng quan tâm xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.

en

2. Yêu cầu

hi

Phát huy kết quả đạt được của Chuyên đề xây dựng trường mầm non LTLTT
năm 2023 - 2024.
Bảo đảm trẻ mầm non tại trường được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo
quan điểm giáo dục LTLTT.
Bảo đảm quyền trẻ em trong nhà trường.
II. NHIỆM VỤ
1. Đối với nhà trường
Xây dựng kế hoạch chỉ đạo và thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm
non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2024 - 2025 như sau:

2

- Tăng cường bồi dưỡng chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm
trung tâm” cho đội ngũ giáo viên mầm non, đảm bảo 100% giáo viên được bồi
dưỡng.
- Phấn đấu 100% giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức hướng đến mục tiêu
lấy trẻ làm trung tâm; 100% giáo viên dạy đúng phương pháp, xử lý tốt mọi tình
huống, tập trung hướng đến từng trẻ để đảm bảo yêu cầu đề ra; 100% nhóm, lớp có
môi trường đạt loại khá, tốt.
- Tổ chức phong phú các hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng
giáo dục theo mục tiêu lấy trẻ làm trung tâm.

en

ttd

3

- Thực hiện tốt công tác tham mưu đầu tư cơ sở vật chất phục vụ chuyên đề
“Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.

3hi

- Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền về chuyên đề tại các nhóm,
lớp.

en

ttd

- Tăng cường công tác kiểm tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề.

nt

td
3hi

- Thiết kế xây dựng và cải tạo các mô hình khu vui chơi cho trẻ. Tiếp tục tận
dụng các khu trống của sân trường, dưới gầm các cầu thang, khu vui chơi ở nhà trẻ
để xây dựng các khu vui chơi, khu vận động cho trẻ.

ie

* Xây dựng lớp điểm

8:

23

-h

Nhà trường tiếp tục triển khai thực hiện đồng bộ, đại trà và phân công thực
hiện chuyên đề thuộc các lĩnh vực cụ thể như sau
LỚP

NỘI DUNG THỰC HIỆN

1

Nhà trẻ 1

2

Nhà trẻ 2 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (Kế chuyện)

3

Nhà trẻ 3 Hoạt động với đồ vật

4

Nhà trẻ 4 Chuyên đề Phát triển vận động

5

Bé 1

17

:2

STT

Hoạt động trải nghiệm ( Làm bánh)

Bé 2

Kể chuyện

hi

en

ttd

310
/0
2/
20

25

Xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính
tích cực cho trẻ dưới 36 tháng tuổi

7

Nhỡ 1

Hoạt động trải nghiệm ( Thí nghiệm)

8

Nhỡ 2

Phát triển thẫm mỹ ( âm nhạc)

9

Lớn 1

Phát triển thẫm mỹ (Tạo hình)

10

Lớn 2

11

Lớn 3

Xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính
tích cực cho trẻ mầm non
- PTNT “ Hình thành và phát triển các biểu
tượng toán cho trẻ 5-6 tuổi”

6

2. Đối với tổ chuyên môn
- Khuyến khích sự sáng tạo, tích cực, chủ động của giáo viên.

THỜI GIAN

3

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn với tinh thần
“Giáo dục lấy người học làm trung tâm”.
- Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn để giáo viên thảo luận, chia sẻ
thông tin, kinh nghiệm.
- Kiểm tra, dự giờ, trao đổi, tư vấn, ra quyết định.
- Cung cấp tài liệu, thông tin liên quan.

ttd

3

- Chọn và xây dựng chuyên đề, tổ chức thực hành các hoạt động học tập, vui
chơi theo hướng trải nghiệm, hoạt động sáng tạo để cho các tổ viên học hỏi, rút
kinh nghiệm.

en

- Đăng ký mô hình “Lấy trẻ làm trung tâm”.

ttd

3hi

- Đăng ký các nội dung, các chuyên đề tổ chức các hoạt động “Lấy trẻ làm
trung tâm” năm học 2024 - 2025.

en

3. Đối với giáo viên

td
3hi

- Nghiên cứu tài liệu, học hỏi đồng nghiệp, tổ chức thực hành các hoạt động
trải nghiệm, sáng tạo lấy trẻ làm trung tâm tại lớp đang phụ trách.

ie

nt

- Đăng ký nội dung thực hiện hằng tháng tại tổ chuyên môn.

23

-h

- Xây dựng kế hoạch giáo dục căn cứ vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh
nghiệm sống của trẻ để xác định mục tiêu, nội dung cụ thể.

17

:2

8:

- Tổ chức hoạt động luôn đặt trẻ vào trung tâm của quá trình giáo dục, có
nghĩa là tạo mọi cơ hội cho trẻ được tham gia vào các hoạt động.

310
/0
2/
20

25

- Giáo viên vận dụng phương pháp tổ chức các hoạt động trên lớp và hoạt
động ngoại khoá trong trường mầm non.
- Xây dựng môi trường trong và ngoài nhóm lớp phong phú, hấp dẫn đối với
trẻ.

ttd

- Tạo nhiều cơ hội cho trẻ được tham gia các hoạt động hàng ngày ở mọi lúc,
mọi nơi.

hi

en

- Làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.

- Hình thành một số kỹ năng, phát triển năng khiếu của trẻ thông qua các hoạt
động.
- Kết hợp việc tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi với các hoạt động
ngoại khóa cho trẻ.
- Tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về tầm quan trọng của chuyên đề, nội
dung thực hiện chuyên đề. Thu hút được sự quan tâm của phụ huynh đối với lớp,
nhà trường.
4. Đối với trẻ

4

- Trẻ tích cực, chủ động tham gia hoạt động, làm việc theo cặp, theo nhóm
trải nghiệm, trao đổi, chia sẻ, trình bày ý kiến.
- Phương pháp, hình thức tổ chức, đồ dùng sử dụng phù hợp, đúng lúc, đúng
chỗ để kích thích sự tìm tòi, phám phá của trẻ.
- Tạo cho trẻ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, kỷ luật, độc lập, hạnh phúc, sáng tạo, có lòng yêu
thương, thích thú với lao động.

3

III. NỘI DUNG

en

ttd

1. Xây dựng và thực hiện chuyên đề Trường mầm non LTLTT phù hợp với
điều kiện thực tế của nhà trường.

td
3hi

en

ttd

3hi

2. Nâng cao năng lực CBQL, GV trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện
chương trình giáo dục mầm non (CTGDMN) theo quan điểm giáo dục LTLTT
thông qua việc bồi dưỡng, hỗ trợ nâng cao năng lực thực hiện các hoạt động, cụ
thể:
- Xây dựng môi trường nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục.

ie

nt

- Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục.

8:

23

- Đánh giá sự phát triển của trẻ.

-h

- Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục.

17

:2

- Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong nuôi dưỡng, chăm
sóc, giáo dục trẻ.

310
/0
2/
20

25

3. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số trong các hoạt
động tại nhà trường.

ttd

4. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tạo sự thống nhất, đồng hành giữa nhà
trường, gia đình và xã hội trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và
thực hiện Chuyên đề; tôn vinh các tập thể tổ và cá nhân điển hình trong thực hiện
Chuyên đề.

hi

en

IV. TIÊU CHÍ XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON LẤY TRẺ LÀM
TRUNG TÂM (Phụ lục 1 kèm theo kế hoạch)
V. THỜI GIAN THỰC HIỆN
Thời gian thực hiện từ tháng 9/2024 - 5/2025 năm học 2024-2025.
VI. KINH PHÍ THỰC HIỆN
1. Kinh phí thực hiện kế hoạch được bố trí trong dự toán chi Ngân sách nhà
nước hàng năm của nhà trường theo phân cấp ngân sách nhà nước hiện hành;
nguồn tài trợ của các tổ chức, cá nhân, các nhà hảo tâm, nguồn xã hội hóa...
2. Căn cứ nội dung kế hoạch nhà trường chủ động lập kế hoạch dự toán chi
hàng năm trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt.

5

VII. KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM HẰNG THÁNG
Tháng

8/2024

Nội dung công việc
- Trang trí, tạo môi trường lớp học theo tiêu chí “ Trường học lấy trẻ
làm trung tâm”
- Đăng ký các mô hình, các hoạt động tổ chức theo quan điểm “ Lấy trẻ
làm trung tâm”
- Tổ chức Ngày hội đến trường của bé

- Tổ chức sự kiện “Vui hội trăng rằm” với các nội dung thi múa lân, làm
lồng đèn.

3hi

en

9/2024

ttd

3

- Các lớp Xây dựng kế hoạch giáo dục cho trẻ theo hướng giáo dục lấy
trẻ làm trung tâm theo chương trình giáo dục mầm non.

en

ttd

- Dự giờ khảo sát chất lượng với các hoạt động áp dụng tiêu chí “Giáo
dục lấy trẻ làm trung tâm”.

nt

td
3hi

- Tổ chức các hoạt động thực hành áp dụng quan điểm giáo dục “Xây
10/2024 dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.
- Cải tạo các khu vui chơi ngoài trời cho trẻ

8:

23

-h

ie

- Tổ chức tiết dạy tốt chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam với các hoạt
động áp dụng quan điểm giáo dục “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ
11/2024 làm trung tâm”.

17

:2

- Tổ chức hội thi “” khối Lớn – Nhỡ.

310
/0
2/
20

25

- Tổ chức sự kiện “Cháu yêu chú Bộ đội”. Tìm hiểu về nhiệm vụ của
chú bộ đội và thực hành trải nghiệm với hoạt động “Cháu yêu chú bộ
12/2024 đội”
- Tổ chức cho trẻ trải nghiệm “tiệc bufel”.
- Tổ chức các hoạt động “Bé vui đón xuân”.

hi

en

ttd

01/2025 - Tổ chức cho các cháu trải nghiệm thực hành qua sự kiện “Chào xuân
năm 2025
- Tổ chức hoạt động tại góc lớp và hoạt động Âm nhạc Lớn 2, Nhỡ 2 và
02/2025 Trẻ 2
- Tổ chức Hội thi “Thiết kế môi trường” cho trẻ Mầm non
- Tổ chức sự kiện theo chủ đề Ngày Hội của cô và mẹ, cô giáo và bạn
gái 8/3 và ngày Giải phóng Thành phố Đà Nẵng 29/3.
03/2025 - Tổ chức hội thi “Rung chuông vàng ” Khối nhỡ
- Tổ chức chuyên đề “Chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1”
04/2025

- Tổ chức khảo sát “ Bé LQCC và LQVT”
- Dự giờ khảo sát chất lượng cuối năm.

6

- Tổ chức các hoạt động thực hành áp dụng quan điểm giáo dục “ Xây
dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”. Tại Lớp Lớn 2, Bé2. Trẻ
3
- Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày giải phóng Đất nước.
- Tổ chức lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi.
- Tổ chức sự kiện “Mừng sinh nhật Bác Hồ”.

3hi

en

ttd

3

05/2025 - Tổ chức Hội thi “Bé kể chuyện về Bác Hồ”.
- Giao lưu “Rung chuông vàng” cấp trường.
- Tổ chức cho HS 5 tuổi tham gia lớp học cầu nối do trường Tiểu học
Mai Đăng Chơn tổ chức.

td
3hi

en

ttd

Trên đây là kế hoạch Thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy
trẻ làm trung tâm” của trường Mầm non Hoàng Lan năm học 2024 - 2025, trong
quá trình thực hiện sẽ bổ sung và điều chỉnh một số nội dung theo tình hình thực tế
của nhà trường và địa phương./.

-h
23

KT. HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

hi

en

ttd

310
/0
2/
20

25

17

:2

8:

- Phó HT;
- TTCM, các lớp;
- Lưu : VT, HSTHCDDXDTMNLTLTT.

ie

nt

Nơi nhận:

Trần Thị Diệu Hiền