Kế hoạch bài dạy

1

TUẦN 35

Thứ hai ngày

tháng

Năm học 2022 - 2023

năm 2023

Mĩ thuật 1
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Trưng bày và nêu được tên sản phẩm, biết chia sẻ cảm nhận về sản phẩm đã học
trong các chủ đề đã học.
- HS lựa chọn được những sản phẩm đẹp tiêu biểu của các Tổ, tự đánh giá, chia sẻ
theo cảm nhận riêng
* Góp phần hình thành phát triển năng lực và phẩm chất:
+ Năng lực:
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Trưng bày và nêu được tên sản phẩm,
biết chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của cá nhân và của bạn
- Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị các sản phẩm học tập của cá nhân/nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và
nhận xét sản phẩm.
+ Phẩm chất:
- Biết cảm nhận vẻ đẹp về sản phẩm, tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn.
- Biết chia sẻ chân thực suy nghĩ tình cảm, yêu thương của mình qua trao đổi
nhận xét sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
+ Tranh, ảnh theo các chủ đề
+ Âm li, loa, míc
2.Học sinh:
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ; các sản phẩm của năm học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động :
-Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS
Lưu Thị Hoa

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số
Trường Tiểu học Hồng Vân

Kế hoạch bài dạy

2

Năm học 2022 - 2023

- GV giới thiệt tiết Trưng bày sản phẩm
2. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo các
hình thức, chất liệu ( VD: Hình thức: Vẽ, xé dán,
nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được; Chất liệu: màu
vẽ, giấy thủ công, đất nặn, vỏ hộp, len, …)
- Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi, chia sẻ cảm xúc
của mình theo nhóm
- Yêu cầu cử đại diện thuyết trình sản phẩm của
nhóm mình.
- GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến
thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Sản phẩm của nhóm/cá nhân có những hình ảnh
gì?
+ Màu sắc của các sản phẩm như thế nào?
+ Sản phẩm được thể hiện bằng các hình thức , chất
liệu gì?
+ Các sản phẩm đã đúng chủ đề không?
+ Em thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao?
+ Nêu cảm nhận của mình khi học xong các chủ đề
này? Em thích nhất là chủ đề nào? Vì sao?
- GV tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu sản
phẩm.
3. Đánh giá cuối năm.
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo 3 mức: Hoàn
thành tốt ( T); Hoàn thành ( H); Chưa hoàn thành
( C)
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
trong quá trình học tập , kết hợp với sổ theo dõi chất
lượng cá nhân.
- Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực.

- HS lắng nghe và trưng bày sản
phẩm của cá nhân/nhóm theo các
hình thức , chất liệu.
- HS thực hiện
- Đại diện thuyết trình
- HS lắng nghe.
- HS TL
- HS TL
- HS TL
- HS TL
- HS TL
- HS nêu cảm nhận
- HĐ nhóm/cá nhân.
- HS tự đánh giá

- HS lắng nghe, theo dõi.

4. Vận dụng – sáng tạo:
- Gợi ý HS liên hệ một số sản phẩm có thể ứng
dụng trong học tập, trang trí trong cuộc sống,…hoặc - Vận dụng ở nhà
sủ dụng vật liệu tìm được tái chế thành sản phẩm có
thể sử dụng được nhằm tiếp kiệm tiền và không gây
ô nhiễm môi trường xung quanh.
* Dặn dò:
- Xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho năm học
Lưu Thị Hoa

Trường Tiểu học Hồng Vân

Kế hoạch bài dạy

3

tới.

Năm học 2022 - 2023

-HS thực hiện.

- Yêu cầu HS dọn dẹp , vệ sinh lớp học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*****************************************************
Thứ ba ngày

tháng

năm 2023

Mĩ thuật 2
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ
năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ
nghệ thuật của HS sau một năm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Không gian trưng bày: lớp học, hành lang, sân trường, phòng Nghệ thuật (nếu có)
- Phương tiện trưng bày: giá vẽ; bảng gỗ; dụng cụ đính, dán trên bảng… (với
SPMT 2D); bàn, bục gỗ (với SPMT 3D).
2.Học sinh:
- SPMT 2D, 3D đã thực hiện trong năm học mà HS yêu thích.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động:
- Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS

-Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- GV giới thiệu tiết Trưng bày sản phẩm

-HS nhận biết yêu cầu của bài

* Trưng bày sản phẩm cuối năm:
- GV hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo - HS trao đổi, thống nhất cách
nhóm: chủ đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay thức trưng bày và cử đại diện
SPMT ứng dụng.
giới thiệu các SPMT của mình.
- GV nhận xét và bình chọn Tổ có nhiều sản
phẩm đẹp nhất.
Lưu Thị Hoa

-HS lắng nghe.
Trường Tiểu học Hồng Vân

Kế hoạch bài dạy

4

Năm học 2022 - 2023

- GV tuyên dương HS.
.
- GV giáo dục HS ý nghĩa của các sản phẩm mĩ
-HS phát huy.
thuật mang tính ứng dụng trong đời sống.
Dặn dò:
.
- Sử dụng các sản phẩm đẹp để trang trí góc học
tập.

-HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………..………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*********************************************************
Thứ sáu ngày

tháng

năm 2023

Mĩ thuật 3
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ
năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ
nghệ thuật của HS sau một năm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
+ Không gian trưng bày: Lớp học, hành lang, sân trường, phòng nghệ thuật (nếu
có).
+ Phương tiện trưng bày: Giá vẽ bằng gỗ, dụng cụ đính, dán trên bảng (SPMT 2D);
bàn, bục gỗ (SPMT 3D).
2.Học sinh:
- Lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động:
-HS nhận biết yêu cầu của bài
Lưu Thị Hoa

Trường Tiểu học Hồng Vân

Kế hoạch bài dạy

5

- Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS

Năm học 2022 - 2023

đánh giá.

- GV nêu các tiêu chí của bài đánh giá:
- HS có biết cách sử dụng các yếu tố tạo hình đã
được học để thể hiện một chủ đề hay không?
- HS có sử dụng một cách chủ động các yếu tố tạo
hình đã học trong chủ đề thể hiện hay không?
2. Trưng bày sản phẩm cuối năm:
Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ
đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng.

- Trao đổi thống nhất cách thức
trưng bày và cử đại diện giới
thiệu các SPMT của nhóm.

* Dặn dò :
- Sử dụng sản phẩm trang trí góc học tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………..………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Lưu Thị Hoa

Trường Tiểu học Hồng Vân