TUẦN 25

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2026

BÀI 51: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA
HÌNH LẬP PHƯƠNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận thực hiện tính được diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần của hình hình lập phương.
- Vận dụng và giải được bài toán có lời văn liên quan đến diện tích xung quanh của
hình lập phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- G: Bảng nhóm, PHT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
1. Mở đầu.

Cách thức tiến hành
*Hoạt động cả lớp.

Hát bài: Ba thương con

H: Hát + vận động theo nhạc

2. Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính diện tích các mảnh nhựa màu *Hoạt động cá nhân
cần sử dụng cho mỗi bóng đèn.
H: Làm bài vào vở.
H: Nhận xét, bổ sung
*Hoạt động nhóm 4.
Bài 2: Giải bài toán có lời văn.

H: Thảo luận và làm vào bảng nhóm
- Đại diện các nhóm chia sẻ
H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
*Hoạt động cá nhân
H: Làm bài vào vở.

H: Nhận xét, bổ sung
Bài 3: Giải bài toán có lời văn.

*Hoạt động cặp đôi.
H: Thảo luận, làm bài vào PHT

Bài 4: Giải bài toán có lời văn.

- Báo cáo kết quả trước lớp

3. Vận dụng, trải nghiệm

*Hoạt động cả lớp.

Chơi trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”

H: Nghe phổ biến luật chơi, tham gia
chơi.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

TIẾNG VIỆT
ĐỌC: ĐÀN T' RƯNG - TIẾNG CA ĐẠI NGÀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe cô và bạn đọc, phân tích, đọc đúng, và đọc diễn cảm bài Đàn t'rưng – tiếng
ca đại ngàn, biết nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện cảm giác thú vị khi khám
phá đặc sắc của Tây Nguyên.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài: Người Tây Nguyên đã tạo ra vẻ đẹp riêng
cho vùng đất Tây Nguyên từ bao đời nay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa văn bản Đàn t'rưng – tiếng ca đại ngàn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
1. Mở đầu:

Cách thức tiến hành
*HĐ cả lớp

Nói những điều em biết về Tây H: Chia sẻ trước lớp
Nguyên.
2. Hình thành kiến thức mới
HĐ 1: Đọc văn bản

* HĐ cả lớp
H: Nghe GV đọc diễn cảm bài đọc

* Đọc đúng, rõ ràng và ngắt nghỉ H: Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
đúng đoạn và toàn bộ bài, nhấn giọng - Đọc cả bài trước lớp

vào những từ ngữ thể hiện cảm giác *HĐ nhóm 4, cả lớp
thú vị khi khám phá nét đặc sắc của
H: Quan sát tranh, trao đổi, trả lời câu
Tây Nguyên.
hỏi trong nhóm .
HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Đại diện các nhóm trả lời
Trả lời được câu hỏi trong bài; nêu
H+G: Nhận xét, bổ sung
nội dung bài học
H: Nêu nội dung bài.
3. Luyện tập, thực hành
HĐ 3: : Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm toàn bài Đàn t'rưng –

* HĐ cả lớp
H: Đọc thuộc lòng cá nhân.

tiếng ca đại ngàn.

H: Đọc thuộc lòng theo nhóm bàn.

4. Vận dụng, trải nghiệm

H: Đọc thuộc lòng trước lớp.

Chia sẻ cảm xúc của mình sau khi *HĐ cá nhân
học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2026
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận nhận biết được quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn;
biết dùng các từ ngữ thay thế như đại từ, danh từ…để liên kết các câu trong đoạn
văn.
- Chọn từ ngữ thay thế cho từ để liên kết các câu trong đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
G: Tranh minh họa gợi ý tìm từ cho bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu.

*Hoạt động nhóm 4, cả lớp

Chơi trò chơi : Tiếp sức

H: Thực hành chơi

2. Hình thành kiến thức mới
Bài 1: Mỗi từ in đậm trong đoạn văn

*Hoạt động cặp đôi

thay thế cho từ ngữ nào? Nêu tác dụng

H: Đọc đoạn văn và TLCH

của việc thay thế từ ngữ đó.

- Chia sẻ trước lớp
H: Nhận xét, bổ sung.

Bài 2: Các từ ngữ in đậm trong đoạn

* Hoạt động nhóm 4

văn nói về ai? Việc dùng những từ ngữ

H: Trao đổi và làm bài vào PHT

đó có tác dụng gì?

H: Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp
H: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
H: Rút ra nội dung bài học ( ghi nhớ)

3. Luyện tập, thực hành
Bài 3: Các từ ngữ in đậm trong mỗi đoạn

* Hoạt động cá nhân
H: Làm bài cá nhân vào vở - chia sẻ

văn thay thế cho ngững từ ngữ nào?
Bài 4: Chọn từ ngữ thay thế cho từ in
đậm để liên kết các câu trong đoạn văn.

* Hoạt động cá nhân

H: Viết vào vở, đọc bài viết trước lớp
4. Vận dụng, trải nghiệm.
Lấy ví dụ về liên kết từ

H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
* Hoạt động cá nhân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

TIẾNG VIỆT
VIẾT: TÌM HIỂU CÁCH VIẾT CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận biết cách viết một chương trình hoạt động (về nội dung và hình
thức) và các yêu cầu của mỗi phần.
- Nêu những điểm cần lưu ý khi viết chương trình hoạt động.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
H: Hình ảnh bài tập 1 sgk để trình chiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu.

*Hoạt động cả lớp

- Hát bài: “Em yêu trường em”, sáng tác

H: Hát và vận động theo nhạc

Hoàng Vân.
2. Hình thành kiến thức mới
Bài 1: Đọc bản chương trình và trả lời các Hoạt động nhóm 4
câu hỏi.

H: Đọc đoạn văn và trao đổi trả lời
các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp

Bài 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý H: Nhận xét, bổ sung.
khi viết chương trình hoạt động.
3. Vận dụng, trải nghiệm.

*Hoạt động cặp đôi

Tìm đọc 2-3 bài ca dao về di tích, lễ hội H: Trao đổi và chia sẻ trước lớp
hoặc sản vật độc đáo của một địa H: Nhận xét, bổ sung.
phương.

H: Đọc phần ghi nhớ SGK
*Hoạt động cá nhân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
BÀI 19: NƯỚC CỘNG DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận xác định được vị trí địa lí của nước Lào trên bản đồ hoặc lược
đồ.
- Nêu được một số đặc điểm cơ bản về tự nhiên và dân cư của nước Lào.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Lược đồ tự nhiên Lào.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu:

*HĐ: cả lớp

Đọc thông tin SGK tr.82 và trả lời

H: Trả lời các câu hỏi

2. Hình thành kiến thức mới
HĐ 1: Xác định được vị trí địa lí của
nước Lào trên lược đồ.

*HĐ nhóm 4
H: Quan sát hình 1, thảo luận xác định vị
trí của nước Lào trên lược đồ

HĐ 2: Nêu được một số đặc điểm H: Đại diện trình bày trước lớp
cơ bản về tự nhiên và dân cư của H+G: Nhận xét, tuyên dương
nước Lào.

*HĐ cá nhân
H: Đọc thông tin, quan sát hình 1 và

3. Vận dụng, trải nghiệm

TLCH

Quan sát hình 1, em hãy kể tên và H: Chia sẻ trước lớp
xác định trên lược đồ một số cao H: Nhận xét – bổ sung
nguyên, sông của Lào.

*HĐ cá nhân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

TOÁN
BÀI 52: THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận thực hiện tính được thể tích của hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng và giải được bài toán có lời văn liên quan đến thể tích của hình hộp chữ
nhật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- G: Bảng nhóm, PHT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu.

*Hoạt động cả lớp.

Hát: Trái đất này

H: Hát+ vận động

2. Luyện tập, thực hành.

*Hoạt động cá nhân

Bài 1: Quan sát hình chọn câu trả lời

H: Nêu kết quả bằng miệng

đúng nhất.

H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
*Hoạt động nhóm 4.

Bài 2: Tính thể tích của khối gỗ có hình H: Thảo luận và làm vào bảng nhóm
dạng và kích thước cho trước.
- Đại diện các nhóm chia sẻ
H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
Bài 3: Quan sát hình vẽ và tính thể tích
của tảng đá nằm trong bể nước.

*Hoạt động cá nhân.
H: Làm vào vở - lên bảng làm bài.
- Nhận xét, thống nhất kết quả

3. Vận dụng, trải nghiệm

*Hoạt động cả lớp.

Chơi trò chơi “Tiếp sức”

H: Nghe phổ biến luật chơi, tham gia
chơi.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2026
TOÁN
BÀI 53: THỂ TÍCH CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận biết cách tính thể tích của hình lập phương cho trước.
- Thực hiện tính được thể tích của hình lập phương.
- Vận dụng và giải bài toán có lời văn liên quan đến thể tích của hình lập phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- G: Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu.
*Hoạt động cả lớp.
- Chơi trò chơi: “Truyền điện”
H: Nghe phổ biến luật chơi, tham gia
2. Hình thành kiến thức mới
chơi.
- Muốn tính thể tích của hình lập
*Hoạt động cả lớp
phương, ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi
H: Phân vai đọc phần khám phá trong
nhân với cạnh : V = a x a x a
SGK/5.
H: Trả lời câu hỏi
H: Rút ra nội dung bài học
3. Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính thể tích của hình lập
phương.

*Hoạt động cá nhân
H: Làm bài vào vở.
H: Nhận xét, bổ sung
*Hoạt động nhóm 4.

Bài 2: Giải bài toán có lời văn.

H: Thảo luận và làm vào bảng nhóm

Bài 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng?

- Đại diện các nhóm chia sẻ
H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
*Hoạt động cả lớp.
H: Nghe phổ biến luật chơi, tham gia
chơi.
*Hoạt động cá nhân
H: Nêu kết quả bằng miệng

4. Vận dụng, trải nghiệm
Tính thể tích của hình lập phương có
cạnh là 4cm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

……………………………………………………………………………………….
KHOA HỌC
BÀI 24: NAM VÀ NỮ - TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Quan sát, trao đổi, thảo luận phân biệt được đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội
của nam và nữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các trảnh ảnh hình 1 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu:

*HĐ cả lớp

Chơi trò chơi : Kết bạn

H: Nghe gv phổ biến cách chơi và luật chơi
H: Tham gia chơi

2. Hình thành kiến thức mới

*HĐ nhóm 4

Hoạt động 1: Trình bày được đặc H: Quan sát hình 1, đọc thông tin thảo luận
điểm sinh học, đặc điểm xã hội của và trả lời câu hỏi: Cho biết thông tin nào là
nam và nữ.

đặc điểm sinh học, thông tin nào là đặc
điểm xã hội của con người?
H: Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận

3. Luyện tập, thực hành

H + G: nhận xét, bổ sung.

HĐ2: Hoạt động trò chơi: “Tiếp *HĐ cả lớp
sức đồng đội”

H: Nghe gv phổ biến cách chơi và luật chơi
H: Tham gia chơi

4. Vận dụng, trải nghiệm
Chia sẻ về nhũng đặc điểm của bản *HĐ cá nhân
thân và bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………….........
.....................................................................................................................................
Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2026
KHOA HỌC
BÀI 24: NAM VÀ NỮ - TIẾT 2 - LH QCN: KHÔNG PHÂN BIỆT GIỚI
TÍNH (BÌNH ĐẲNG GIỚI)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Quan sát, trao đổi, thảo luận thể hiện được thái độ và thực hiện tôn trọng các bạn
cùng giới và khác giới.
- Hiểu được cần phải đối xử bình đẳng, không phân biệt giới tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các trảnh ảnh hình 2 đến hình 5 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu:

*HĐ cả lớp

Chơi trò chơi : Truyền điện

H: Nghe gv phổ biến cách chơi và luật chơi

2. Hình thành kiến thức mới

H: Tham gia chơi

Hoạt động 1: Nhận biết thái độ, *HĐ nhóm 4
lời nói,… thể hiện sự tôn trọng các H: Quan sát từ hình 2 đến hình 4, đọc thông
bạn cùng giới, khác giới.

tin thảo luận và trả lời câu hỏi

3. Luyện tập, thực hành

H: Đại diện các nhóm trình bày kết quả

HĐ2: Kể được ví dụ của bản thân thảo luận
về sự tôn trọng các ban cùng giới, H + G: nhận xét, bổ sung.
khác giới. đồng thời nêu được *HĐ cá nhân
những biểu hiện sự tôn trọng của H: Chia sẻ trước lớp
các thành viên trong gia đình.

H: Lắng nghe, bổ sung

4. Vận dụng, trải nghiệm

*HĐ nhóm 4

Xây dựng một tình huống thể hiện H: Thảo luận, xây dựng tình huống
sự tôn trọng của các bạn cùng giới H: Đại diện các nhóm trình bày kết quả

hoặc khác giới hoặc các thành viên thảo luận
trong gia đình.

H + G: nhận xét, bổ sung.

TIẾNG VIỆT
ĐỌC: ĐƯỜNG QUÊ ĐỒNG THÁP MƯỜI (2T)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe cô và bạn đọc, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ Đường quê
Đồng Tháp Mười. Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời miêu tả không gian, nhịp
sống có màu sắc riêng của vùng Đồng Tháp Mười.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Người dân vùng Đồng Tháp Mười có
cuộc sống, sinh hoạt, niềm vui mang màu sắc riêng của vùng sông nước bao đời
nay.
- Tìm những hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài thơ Đường quê Đồng Tháp Mười.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
* HĐ cả lớp
Hát bài : “Đi học”
- H: Hát + vận động
2. Hình thành kiến thức mới
HĐ 1: Đọc văn bản
* Đọc đúng, rõ ràng với giọng đọc diễn * Hoạt động cá nhân, cả lớp
cảm, thể hiện cảm xúc miêu tả không H: Nghe GV đọc diễn cảm bài đọc
H: Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
gian, nhịp sống có màu sắc riêng của
H: Nêu từ khó đọc, từ cần giải nghĩa và
vùng Đồng Tháp Mười.
đặt được câu với từ đó.
H: Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng
1H: Đọc cả bài trước lớp
các từ dễ phát âm sai;
*HĐ nhóm 4, cả lớp
HĐ 2: Tìm hiểu bài
Trả lời được câu hỏi trong bài; nêu nội
dung bài học.

H: Quan sát tranh, trao đổi, trả lời Câu
hỏi trong nhóm.
- Đại diện các nhóm trả lời
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu nội dung bài.

.
*HĐ nhóm 4, cả lớp
H: Thi đọc trong nhóm 4
3. Luyện tập, thực hành
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
HĐ 3: Luyện đọc lại
H+G: Nhận xét, tuyên dương
- Đọc diễn cảm bài thơ Đường quê
Đồng Tháp Mười.
HĐ 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Câu 1: Xác định các từ ngữ sau có tác
dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật:

*HĐ nhóm 4
H: Thảo luận làm bài vào PHT
H: Đại diện các nhóm trình bày.
H: Nhận xét, bổ sung

Bồng bềnh, lấm lem, xình xịch, * HĐ cá nhân, cả lớp
H: Viết vào vở, đọc trước lớp
nghiêng ngả.
H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
Câu 2: Tìm những hình ảnh so sánh,
nhân hoá trong bài thơ. Em thích hình * HĐ cá nhân
ảnh nào nhất? Vì sao?
4. Vận dụng, trải nghiệm
- Chia sẻ với người thân về bài đọc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
BÀI 19: NƯỚC CỘNG DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận kể tên được một số công trình tiêu biểu của Lào.
- Hoàn thành bảng theo gợi ý về một số công trình tiêu biểu của Lào.
- Giới thiệu với người thân về một công trình tiêu biểu của Lào mà em ấn tượng
nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Lược đồ tự nhiên Trung Quốc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

1. Mở đầu:
Chơi trò chơi: Truyền điện
2. Hình thành kiến thức mới
HĐ 1: Tìm hiểu về một số công
trình tiêu biểu của Lào.

Cách thức tiến hành
*HĐ: cả lớp
H: Tham gia chơi
*HĐ nhóm 4
H: Đọc thông tin, quan sát hình, thảo luận
và nêu được một số công trình tiêu biểu
của Lào.
H: Đại diện trình bày trước lớp
H+G: Nhận xét, tuyên dương

3.Luyện tập, thực hành
*HĐ cá nhân
HĐ 2: Hoàn thành bảng theo gợi ý
H: Làm vào vở
về một số công trình tiêu biểu của
H: Chia sẻ trước lớp
Lào.
H: Nhận xét – bổ sung
4. Vận dụng, trải nghiệm
Giới thiệu với người thân về một
công trình tiêu biểu của Lào mà em

*HĐ cá nhân

ấn tượng nhất.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

TOÁN
BÀI HỌC STEM (3 TIẾT)
NGÔI NHÀ NHỎ TIỆN ÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết được cấu tạo, đặc điểm của của sản phẩm.
- Nhận biết được các nguyên liệu để tạo ra sản phẩm .
- Phát huy trí tưởng tượng không gian để thiết kế, chế tạo ngôi nhà nhỏ, tiện ích.
- Tự tin chia sẻ ý tưởng thiết kế và cách sử dụng mô hình ngôi nhà nhỏ, tiện ích.
* Toán (Môn chủ đạo)
- Tính được diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ
nhật, hình lập phương.
- Thực hiện được việc ước lượng thể tích trong một số trường hợp đơn giản.
* Mĩ thuật
- Lựa chọn, phối hợp được vật liệu khác nhau để thực hành, sáng tạo.
* Công nghệ
- Thiết kế được một sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản theo hướng dẫn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Các phiếu học tập.
- Phiếu đánh giá.
- Nguyên liệu giáo viên cung cấp cho HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Giao cho các nhóm tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:
+ Giấy màu, dập ghim, giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu, bìa xốp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu – Xác định vấn đề:

- Hoạt động cả lớp

Trò chơi: Ngôi nhà của em

H : Nối tiếp các vật dụng cần có

Tạo hứng thú- xác định vấn đề

trong một ngôi nhà

2. Hình thành kiến thức:
HĐ1: Hình thành được ý tưởng và mô tả *HĐ: nhóm 4
được khái quát về sản phẩm đó.

H. Quan sát hình vẽ, thảo luận và
TLCH sau:
- Nêu ý tưởng thiết kế sản phẩm
“ Ngôi nhà nhỏ tiện ích”
H: Đại diện nhóm chia sẻ kết quả
thảo luận.
H+G. Nhận xét, tuyên dương

HĐ2: Thực hành làm sản phẩm
a) Đề xuất và lựa chọn giải pháp
- Nêu được ý tưởng và cách làm mô hình

- HĐ nhóm 8

ngôi nhà nhỏ, tiện ích.

H: Thảo luận và chia sẻ về ý
tưởng thiết kế thực đơn của nhóm.
+ Nội dung báo cáo: Hình dạng,
kích thước, nguyên vật liệu, các
bước làm sản phẩm tự chọn,…
H: lắng nghe và nhận xét , bổ

b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá

sung cho bạn.

* Việc 1: Lựa chọn dụng cụ và vật liệu.

H: Lựa chọn dụng cụ và vật liệu

* Việc 2: Làm mô hình ngôi nhà nhỏ, tiện phù hợp với phương án của nhóm.
ích

H: Tiến hành chế tạo sản phẩm
theo bản vẽ đã được góp ý. Trong

- Giáo viên theo dõi – giúp đỡ cho các quá trình làm sản phẩm, các học
nhóm.

sinh có thể đều chỉnh phương án

* Việc 3: Đánh giá

nếu cần.

H: tự đánh giá sản phẩm của mình
c) Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh

đã đạt các yêu cầu giáo viên đề ra

- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày ban đầu chưa.
sản phẩm nhóm mình.

H: Chia sẻ kết quả.

- Cho các nhóm tự do trình bày ý tưởng

- HS trưng bày sản phẩm;

- Nhận xét – tuyên dương – Rút kinh H: Đại diện từng nhóm lên giới
nghiệm cho các nhóm – Định hướng điều thiệu về sản phẩm của nhóm mình
chỉnh những sai sót…

( 3N)
H+G: Đánh giá sản phẩm của các
nhóm theo tiêu chí
Tiêu chí sản phẩm:
+ Ngôi nhà được thiết kế trên diện
tích 50 ô vuông.
+ Ngôi nhà có nền nhà, mái nhà,
tường nhà.

3. Vận dụng, trải nghiệm:

+ Ngôi nhà có cửa ra vào, cửa sổ

Thiết kế một sản phẩm công nghệ khác mà và có một số vật dụng thiết yếu.
em thích theo các bước thiết kế sản phẩm

+ Ngôi nhà chắc chắn, cấu trúc

đã học.

hợp lí.

Về nhà cùng người thân làm sản phẩm

G: Tổng kết tiết học
* HĐ cá nhân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2026
TIẾNG VIỆT
VIẾT – VIẾT CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (BÀI VIẾT SỐ 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận viết được một chương trình hoạt động.
- Phát hiện lỗi và chỉnh sửa: chính tả, chữ viết, cấu tạo, diễn đạt (từ và câu).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu.
*Hoạt động cả lớp
- Hát bài: Em đi chơi thuyền
H: Hát và vận động theo nhạc
2. Luyện tập, thực hành
*Hoạt động cá nhân
Bài 1: Chuẩn bị.
H: Chọn một hoạt động em sẽ viết
- Xác định mục đích, thời gian, địa
điểm
Bài 2: Viết.
- Liệt kê các hoạt động cụ thể
- Dự kiến phương tiện, dụng cụ…cần
có
Bài 3: Đọc soát và chỉnh sửa bài viết.
*Hoạt động cá nhân
H: Viết bài vào vở
*Hoạt động cá nhân, cả lớp
H: Đọc lại bài, tự rà soát, phát hiện lỗi
theo hướng dẫn của GV
3. Vận dụng, trải nghiệm.
H: Phát hiện lỗi và chỉnh sửa: chính tả,
Đọc bài viết cho người thân nghe.
chữ viết, cấu tạo, diễn đạt (từ và câu).
- Chia sẻ trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
*Hoạt động cá nhân
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………….....
.....................................................................................................................................

ĐỌC MỞ RỘNG
BÀI: ĐỌC BÀI CA DAO VỀ DI TÍCH, LỄ HỘI HOẶC SẢN VẬT ĐỘC
ĐÁO Ở MỘT ĐỊA PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thảo luận tìm đọc 2-3 bài ca dao về di tích, lễ hội hoặc sản vật độc đáo ở một địa
phương.
- Trao đổi, chia sẻ với bạn về nội dung bài ca dao đã đọc; nhớ tên những bài ca dao
của tác giả yêu thích và kể lại cho người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
G: Sách truyện phục vụ yêu cầu đọc mở rộng, phiếu đọc sách theo mẫu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

Cách thức tiến hành

1. Mở đầu.

*Hoạt động cả lớp

Trò chơi: Truyền điện

H: Thực hành chơi

2. Luyện tập, thực hành
HĐ1: Đọc bài ca dao về di tích, lễ hội *HĐ nhóm 4
hoặc sản vật độc đáo ở một địa H: Thảo luận tìm, đọc bài ca dao về di
phương.

tích, lễ hội hoặc sản vật độc đáo ở một
địa phương.
H: Chia sẻ trước lớp bài ca dao nhóm
mình đã chọn.
H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

HĐ2: Viết phiếu đọc sách.
*HĐ nhóm 4, cả lớp

H: Viết phiếu đọc sách.
- Chia sẻ với các bạn trước lớp.
HĐ3: Trao đổi với bạn về nội dung H+G: Nhận xét, bổ sung
bài ca dao mà em đã đọc.

* HĐ cả lớp
H: Trao đổi về nội dung, điều thú vị

3. Vận dụng, trải nghiệm

trong bài ca dao đó.

Tìm hiểu thêm thông tin về Đồng

- Chia sẻ trước lớp.

Tháp Mười hoặc về quê hương em.

H+G: Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
*HĐ cá nhân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HÁT VỀ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được một số bài hát về chủ đề gia đình
- Tham gia thi hát về chủ đề gia đình cùng các bạn trong nhóm và tuân thủ đúng
luật chơi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Giấy A4, bút viết, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung

Cách thức tiến hành

1.Mở đầu:

* HĐ cả lớp

Hát: Một gia đình nhỏ một hạnh

H: Hát + vận động

phúc to
2. Luyện tập, thực hành
- Nêu được một số bài hát về chủ *HĐ cả lớp
đề gia đình

H: Nghe gv phổ biến luật chơi và cách chơi

- Tham gia thi hát về chủ đề gia H: Thi hát đối theo chủ đề gia đình.
đình cùng các bạn trong nhóm và H: Quan sát, nhận xét
tuân thủ đúng luật chơi
Trò chơi: Đố bạn
3. Vận dụng, trải nghiệm
Hát tặng người thân một bài hát về
gia đình.

*HĐ cá nhân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………….....
.....................................................................................................................................

TĂNG CƯỜNG TOÁN
ÔN TẬP THỂ TÍCH CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trao đổi, thảo luận biết cách tính thể tích của hình lập phương cho trước.
- Thực h