KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn học: Mĩ thuật
Lớp 1
Tên bài học: Chủ đề 3:
NÉT VẼ CỦA EM
Tiết: 1
Thời gian thực hiện: Tuần 6 -Tuần 8
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức kĩ năng:
- Sử dụng nét để vẽ và dùng nét trong trang trí, vận dụng được nét để tạo nên
sản phẩm mĩ thuật.
- Thực hiện được các bước để làm sản phẩm
2. Năng lực:
+ Bước đầu nhận biết yếu tố nét trong cuộc sống và trong sản phẩm mĩ thuật
+ Mô phỏng, thể hiện được yếu tố nét có kích thước khác nhau.
3. Phẩm chất:
+ Biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn
+ Biết chia sẻ tình cảm với bạn bè, người thân thông qua một số sản phẩm mĩ
thuật
* Tích hợp QPANQP:
Cho học sinh quan sát tranh về quê hương, đất nước. Giáo viên đặt câu hỏi giáo
dục học sinh về tình yêu quê hương, yêu hòa bình.
*Mức độ tích hợp: Liên hệ.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Sách Mĩ thuật lớp 1, vở bài tập Mĩ thuật 1
- Một số tranh, ảnh về con vật và đồ vật có sử dụng nét trong trang trí.
- Một số vật thật có sử dụng nét trang trí (mũ, quần áo, lọ hoa...)
2. Học sinh:
- SGK mĩ thuật 1, vở bài tập mĩ thuật 1, màu sáp, bút chì,…
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Tuần 6- Tiết 1
1.Hoạt động mở đầu :
a/ Kiểm tra đồ dùng học tập
b/ Khởi động
Cho học sinh hát
- Giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới :
a/ Quan sát
Giới thiệu về một số loại nét và
những đặc điểm nhận dạng chúng.
- Yêu cầu học sinh quan sát nói tên

Hoạt động của học sinh
- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo.
- Lớp hát
- Mở bài học
- Quan sát để nhận dạng các nét.
- 2HS trả lời
- Tên một số loại nét: Nét đứt, nét
thẳng, nét cong, nét lượn song, nét

một số loại nét.

gấp khúc.
- HS quan sát
- Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh - Thảo luận nhóm 2
+ Các nét xuất hiện trên con vật, trên
minh họa về nét trong cuộc sống
hoa, lá, và trên đường phố.
+ Trên thân con ngựa vằn có nét
+ Các nét xuất hiện ở đâu?
thẳng, nét xiên và nét cong.
+ Trên con vật có những nét nào?
Trên mình con cá có nét thẳng. vây
có nét xiên
- Lắng nghe
Giáo dục các em phải biết yêu quý
- Trên lá cây có nét thẳng và các nét
các con vật
+ Trên lá cây cẩm nhung và hoa huệ xiên
- Trên hoa huệ tây có nét thẳng và các
tây có những nét nào?
nét xiên
- Nét đứt, nét thẳng
+ Vạch kẻ đường trên đường phố có
- Lắng nghe
những nét nào?
Giáo dục các em tuân theo hiệu lệnh
của vạch kẻ đường.
GV nhận xét và kết luận
- 2,3 HS
Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật, con
vật, cảnh vật có xuất hiện nét mà em
biết?
- Lắng nghe.
* Giáo viên kết luận: Nét xuất hiện
nhiều xung quanh chúng ta, nét làm
cho đồ vật thêm sinh động hơn.
Quan sát, nhận biết về vẻ đẹp cảnh
* Tích hợp QPANQP:
vật quê hương em
Cho học sinh quan sát tranh về quê
hương, đất nước. Giáo viên đặt câu
hỏi giáo dục học sinh về tình yêu quê - Trả lời theo cảm nhận
hương, yêu hòa bình.
+ Nêu cảm nhận của em về cảnh vật
quê hương.
+ Em phải làm gì để thể hiện tình yêu - Thực hành vẽ vào vở bài tập Mĩ
thuật
quê hương của mình.
b/ Thực hành :
Yêu cầu HS dùng bút màu để tạo nên
những nét vẽ tương tự.
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thiện bài - Trưng bày các sản phẩm lên bảng
tập.
Tham gia giới thiệu sản phẩm
Yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm
lên bảng
Yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của - Tham gia bình chọn sản phẩm
mình

* Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức HS bình chọn sản phẩm.
- Đánh giá, nhận xét, tuyên dương
HS
Tuần 7- Tiết 2
2. Hoạt động luyện tập – Thực
hành :
a/ Quan sát
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh
họa và trả lời câu hỏi
+ Em thấy tranh vẽ gì?
+ Bức tranh có những loại nét gì?
+ Hãy kể những màu sắc có trong
bức tranh?
- YCHS quan sát cách sử dụng nét để
vẽ và trang trí một bức tranh
+ Hình minh vẽ con vật gì?
- Hướng dẫn cách vẽ và trang trí con
mèo bằng nét:
+ Vẽ hình con mèo bằng bút chì.
+ Vẽ nét trang trí lên thân hình con
mèo.
+ Vẽ nét trang trí lên khung hình.
-YCHS Nhắc lại cách vẽ và trang trí
con mèo bằng nét?
- Trong bức tranh có những nét gì ?
- Các nét được vẽ như thế nào ?
- GV nhận xét và kết luận
Cho HS tham khảo một số sản phẩm
b/ Thực hành
Yêu cầu HS sử dụng nét để vẽ và
trang trí một đồ vật hoặc con vật mà
em yêu thích
* Quan sát, giúp đỡ học sinh
* Nhận xét, tuyên dương
Tuần 8- Tiết 3
2. Hoạt động thảo luận :
Yêu cầu HS trình bày sản phẩm tiết
trước lên bàn
Hướng dẫn HS trao đổi về những loại
nét được sử dụng trong bài vẽ

- Thảo luận nhóm 2
+ Khinh khí cầu
+ Nét lượn sóng, nét xiên, nét xoắn
ốc, nét gấp khúc, nét đậm, nét nhạt ,
nét cong.
+ Màu cam, màu xanh, màu tím, màu
vàng.
- Quan sát
+ Con mèo
- Theo dõi

- Nhắc lại
- Nét xiên, nét gấp khúc, nét xoắn ốc,
nét lượn sóng.
- Vẽ kín bức tranh và sử dụng nhiều
màu sắc
- Lắng nghe
- Quan sát
- Thực hành vào vở BT mĩ thuật.

Trình bày sản phẩm tiết trước lên bàn
- Thực hiện thảo luận nhóm 2
- Giới thiệu

- Sản phẩm của em vẽ hình gì ?
- Những loại nét nào em sử dụng
- 3 nhóm lên trình bày
trong bài ?
- Em đã sử dụng màu gì để vẽ các
- Lắng nghe
nét ?
- Mời các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét quá trình thảo luận của - Thực hành vận dụng
nhóm
2. Hoạt động vận dụng :
Yêu cầu HS cắt hình một đồ vật bằng - Tham gia bình chọn sản phẩm
giấy trắng rồi trang trí bằng nét.
* Nhận xét, đánh giá:
- 2 HS nêu
- Tổ chức HS bình chọn sản phẩm.
- Đánh giá, nhận xét, tuyên dương
- Lắng
HS
* Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu những nét đã được
học?
Khen ngợi HS
* Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập
cho chủ đề 4:Sáng tạo từ những hình
cơ bản ( Tiết 1)
IV/ Điều chỉnh sau tiếtdạy:………………………………...................................