KẾ HOẠCH BÀI DẠY- GDTC6- GV TRẦN QUỐC LOAN- NH 20262027
Tuần: 6 Tiết:11

Ngày soạn:

/9/2026
Lớp dạy: 6a10

Ngày dạy: /9/2026
CHỦ ĐỀ 2: Ném Bóng
Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng

- Nội dung 1: Cách cầm bóng
- Nội dung 2: Tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay
- Nội dung 3: Trò chơi tung bóng vào cầu môn
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Hs biết cách cầm bóng, Kĩ thuật tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay,
biết chơi trò chơi rèn luyện năng lực vận động.
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng cách cầm bóng,
Kĩ thuật tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay, biết chơi trò chơi rèn luyện năng
lực vận động.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò
chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập
luyện, học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ nội dung bài
học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực
trong quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái
độ giao tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác, tương tác với bạn
học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các
nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.Học
sinh trình bày được sản phẩm học tập.
3. Về phẩm chất.
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với
môi trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và
hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung
thực trong học tập và trong cuộc sống.
- Nhân ái: Học sinh gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn
trọng sự khác biệt giữa mọi người.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập,
tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt
trong học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi,
cột, lưới, bóng, tranh ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù
hợp với tiết học.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
Tổ chức hoạt động
Các hoạt động

1. Hoạt động 1: Khởi
động
Mở đầu
* Mục tiêu: Tiếp nhận
ban đầu về nội dung học
tập; Hoàn thành LVĐ
khởi động
* Sản phẩm:
- SP1: Học sinh tiếp
nhận được về nội dung
học tập;

Hoạt động của
LVĐ giáo viên (chuyển
giao nhiệm vụ học
tập)
Thời
gian,
số
lần
810p

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ:
- GV nhận lớp,
điểm danh, kiểm
tra sức khỏe học
sinh.
- Phổ biến nội
dung, nhiệm vụ
yêu cầu tiết học.
* Yêu cầu: Khởi
động tích cực và
nghiêm túc.
- GV yêu cầu lớp
trưởng điều khiển

Hoạt động cuả học
sinh (thực hiện nhiệm
vụ học tập)

Phươ
ng án
đánh
giá

Bước 2: Thực hiện Kỹ
nhiệm
vụ: thuật
- Cs lớp tổ chức khởi (60%)
: Thực
động.
hiện
đúng
tư thế
Bài
tập bổ
trợ
- Hs chạy nhẹ nhàng 1
vòng sân
- Cán sự điều hành

- SP2: Học sinh chuyển
được trạng thái cơ thể
hoạt động bình thường
sang trạng thái vào hoạt
động cao hơn.

học sinh khởi
động.
Bước 4: Kết luận,
nhận định.
- GV nhận xét
chung nhấn mạnh
yêu cầu tiết học.
- Đánh giá thái độ
tập luyện của HS.

* Nội dung, tổ chức thực
hiện:
1. Nhận lớp
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra sức khỏe học
sinh.
2. Giới thiệu bài học:
- Phổ biến mục tiêu, nội
dung bài học.
3. Khởi động
a. Khởi động chung:
Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối; ép
dọc, ép ngang.
b. Khởi động chuyên
môn: Bước nhỏ, nâng cao
đùi tại chỗ.
2. Hoạt động 2: Hình
thành kiến thức mới
* Mục tiêu:
- Bước đầu học sinh nhận
biết cách cầm bóng, Kĩ
thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay.
* Sản phẩm:
- Hs thực hiện mô phỏng
cơ bản cách cầm bóng,
Kĩ thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay.
- Giới thiệu kĩ thuật cách
cách cầm bóng, Kĩ thuật
tung và bắt bóng bằng hai
tay, một tay.

khởi động

Bước 3: Báo cáo, thảo
luận.
- HS thực hiện theo
yêu cầu của GV.
- Báo cáo hoàn thành
các động tác khởi
động.

10 12p

Bước 1: Chuyển
Bước 2: Thực hiện
giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập.
tập.
- Nhóm trưởng điều
- GV làm mẫu,
hành HS trong nhóm
phân tích kỹ thuật. xem tranh, thảo luận
và thực hiện.
- GV Chia lớp
thành 04 nhóm,
- Học sinh chủ động
phát tranh ảnh cho hợp tác trao đổi ý kiến.
các nhóm tự
- HS lắng nghe, quan
nghiên cứu và thực
sát GV làm mẫu và
hiện.
phân tích.
Bước 4: Đánh giá Bước 3: Tổ chức báo
kết quả thực hiện, cáo.
kết luận.
- GV mời đại diện một
số nhóm mô tả cách
- GV đánh giá
thức thực hiện, sau đó
bằng PP quan sát,
mời các nhóm còn lại

Thái
độ
(10%)
: Tích
cực,
nghiê
m túc,
đảm
bảo an
toàn.

- cách cầm bóng.

cho theo 2 mức:

nhận xét.

+ Đạt: Thực hiện
đúng kĩ thuật động
tác.
+ Chưa đạt: Thực
hiện chưa đúng kĩ
thuật động tác..

- Kĩ thuật tung và bắt
bóng bằng hai tay, một
tay.
+ Tại chỗ tung và bắt
bóng bằng hai tay.

+ Tại chỗ tung và bắt
bóng bằng một tay.

3. Hoạt động 3: Luyện
tập.
* Mục tiêu:
- Hs biết cách cầm bóng,
Kĩ thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay.
* Sản phẩm:
- Thực hiện đúng cách
cầm bóng, Kĩ thuật tung
và bắt bóng bằng hai tay,
một tay

1214p

Bước 1: Chuyển
Bước 2: Thực hiện
giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập.
tập.
- Tập luyện cá nhân:
- GV hướng dẫn và tổ

học sinh tập
luyện lần lượt các
bài tập theo hình
thức nhóm đồng
loạt; lưu ý những
sai sót thường gặp
và cách sửa sai.
chức

+ Hs tại chỗ tự thực
hiện

Bước 4: Đánh giá - Tập luyện cặp đôi
kết quả thực hiện, + Học sinh luân phiên
kết luận

Thể
lực
(20%)
: Tốc
độ đạt
mức
trung
bình
trở lên
theo
chuẩn
lứa
tuổi.

- GV đánh giá hô khẩu lệnh cho bạn
bằng PP quan sát, thực hiện.
cho theo 2 mức.
+ Đạt: Thực hiện
đúng kĩ thuật động
tác.
+ Chưa đạt: Thực
hiện chưa đúng kĩ
- Tập luyện nhóm:
thuật động tác.
+ Nhóm 4 học sinh lần
lượt lên thực hiện.

Bước 3: Tổ chức báo
cáo
- GV gọi 2 – 3 hs lên
thực hiện. GV gợi ý để
HS nhận xét và GV
đưa ra kết luận.
4. Hoạt động 4: Vận
dụng
* Mục tiêu:
- Học sinh biết vận dụng
chơi trò chơi.
- Biết kĩ thuật cách cầm
bóng, Kĩ thuật tung và
bắt bóng bằng hai tay,
một
* Sản phẩm:
- SP1: Hs thực hiện được
trò chơi.

68p

Bước 1: Chuyển
Bước 2: Thực hiện
giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập
tập
- HS quan sát, lắng
- GV chia lớp
nghe và thực hiện trò
thành 02 đội bằng chơi.
nhau. Giáo viên
- Học sinh chơi trò
phổ biến nội dung
chơi nhiệt tình đoàn
trò chơi, cách chơi
kết.
luật chơi và tổ
chức trò chơi.
- Đội hình trò chơi.
- Gv đặt câu hỏi
vận dụng.
Bước 4: Đánh giá

Biết
áp
dụng
bài tập
bổ trợ
vào
thực
tiễn
rèn
luyện
hàng
ngày.
80%

- SP2: Thực hiện đúng
cách cầm bóng, Kĩ thuật
tung và bắt bóng bằng
hai tay, một tay.

kết quả thực hiện,
kết luận
- GV nhận xét,
đánh giá về mức
độ tiếp thu kiến
thức, kỹ năng của
HS.

- Thực hiện;
Trò chơi rèn luyện năng
lực vận động: Tung bóng
vào cầu môn
- Hs suy nghĩ trả lời câu
hỏi vận dụng.

* Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hồi tĩnh,
nhận xét tiết học.
* Sản phẩm:
- SP1: Cơ thể được hồi
phục sau luyện tập.
- SP2: Phẩm chất, năng
lực hình thành ở HS.
1. Hồi tĩnh: Thả lỏng tay,
chân, hít thở sâu.
2. Nhận xét - Xuống lớp:
- Nhận xét ưu/khuyết
điểm.
- Hướng dẫn bài tập về
nhà.
- Giải tán.

Bước 3: Tổ chức báo
cáo
- HS báo các kết quả
thực hiện trò chơi, câu
hỏi vận dụng

+ Em hãy lên thực hiện
Kĩ thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay?
5. Hoạt động 5: Kết
thúc Hồi tĩnh, giao,
nhiệm vụ về nhà

- Hs suy nghĩ lên trả
lời câu hỏi vận dụng.

45p

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ:
- CS điều hành lớp
thực hiện thả lỏng.
- GV nhận xét
chung về ý thức, kĩ
thuật về mức độ
tiếp thu kiến thức,
kỹ năng của HS.
Bước 2: Thực
hiện nhiệm vụ:
- Thực hiện thả
lỏng theo hướng
dẫn.

Bước 3: Báo cáo, thảo
luận.
- HS lắng nghe nhận
xét.
Bước 4: Kết luận,
nhận định.
- GV công bố kết quả
đánh giá năng lực
trong tiết học.
- Hô: "Giải tán!"

IIII/ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
 Kĩ thuật (60%): Thực hiện đúng các động tác bổ trợ ném bóng
 Thể lực và Thái độ (20%): Hoàn thành trò chơi tích cực, đảm bảo an
toàn.

Hồi
phục
tích
cực tối
đa,
đánh
giá
năng
lực
trong
tiết
học.

NGƯỜI BIÊN SOẠN

DUYỆT TỔ TRƯỞNG

DUYỆT BGH

KẾ HOẠCH BÀI DẠY- GDTC6- GV TRẦN QUỐC LOAN- NH 20262027

Tuần: 6 Tiết:12

Ngày soạn:

/9/2026
Lớp dạy: 6a10

Ngày dạy: /9/2026
CHỦ ĐỀ 2: Ném Bóng
Bài: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng

- Nội dung 1: Ôn cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng hai tay,1 tay
- Nội dung 2: Học 2 tay phối hợp, tung và bắt bóng
- Nội dung 3: Trò chơi phát triển sức mạnh tay ngực
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Hs biết cách cầm bóng, Kĩ thuật tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay,
biết chơi trò chơi rèn luyện năng lực vận động.
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Hs biết và thực hiện đúng cách cầm bóng,
Kĩ thuật tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay, biết chơi trò chơi rèn luyện năng
lực vận động.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò
chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập
luyện, học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ nội dung bài
học, tự điều chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực
trong quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái
độ giao tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác, tương tác với bạn
học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các
nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.Học
sinh trình bày được sản phẩm học tập.
3. Về phẩm chất.
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với
môi trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và
hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung
thực trong học tập và trong cuộc sống.
- Nhân ái: Học sinh gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn
trọng sự khác biệt giữa mọi người.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập,
tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt
trong học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi,
cột, lưới, bóng, tranh ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù
hợp với tiết học.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
Tổ chức hoạt động
Các hoạt động

1. Hoạt động 1: Khởi
động
Mở đầu
* Mục tiêu: Tiếp nhận
ban đầu về nội dung học
tập; Hoàn thành LVĐ
khởi động
* Sản phẩm:
- SP1: Học sinh tiếp
nhận được về nội dung
học tập;

LVĐ Hoạt động của giáo Hoạt động cuả học
viên (chuyển giao
sinh (thực hiện
nhiệm vụ học tập)
nhiệm vụ học tập)
Thời
gian,
số
lần
810p

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ:
- GV nhận lớp, điểm
danh, kiểm tra sức
khỏe học sinh.
- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ yêu cầu
tiết học.
* Yêu cầu: Khởi
động tích cực và
nghiêm túc.
- GV yêu cầu lớp
trưởng điều khiển
học sinh khởi động.
Bước 4: Kết luận,

Phươ
ng án
đánh
giá

Bước 2: Thực hiện Kỹ
nhiệm
vụ: thuật
- Cs lớp tổ chức khởi (60%)
: Thực
động.
hiện
đúng
tư thế
Bài
tập bổ
trợ
- Hs chạy nhẹ nhàng
1 vòng sân
- Cán sự điều hành
khởi động

- SP2: Học sinh chuyển
được trạng thái cơ thể
hoạt động bình thường
sang trạng thái vào hoạt
động cao hơn.
* Nội dung, tổ chức thực
hiện:

nhận định.
- GV nhận xét
chung nhấn mạnh
yêu cầu tiết học.
- Đánh giá thái độ
tập luyện của HS.

1. Nhận lớp
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra sức khỏe học
sinh.
2. Giới thiệu bài học:
- Phổ biến mục tiêu, nội
dung bài học.
3. Khởi động
a. Khởi động chung:
Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối; ép
dọc, ép ngang.
b. Khởi động chuyên
môn: Bước nhỏ, nâng cao
đùi tại chỗ.
- Giới thiệu kĩ thuật cách 10 cách cầm bóng, Kĩ thuật 12p
tung và bắt bóng bằng hai
tay, một tay.
- cách cầm bóng.

- Kĩ thuật tung và bắt
bóng bằng hai tay, một
tay.
+ Tại chỗ tung và bắt
bóng bằng hai tay.

Bước 3: Báo cáo,
thảo luận.
- HS thực hiện theo
yêu cầu của GV.
- Báo cáo hoàn thành
các động tác khởi
động.

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ học
tập.

Bước 2: Thực hiện
nhiệm vụ học tập.

- Nhóm trưởng điều
- GV làm mẫu, phân hành HS trong nhóm
tích kỹ thuật.
xem tranh, thảo luận
và thực hiện.
- GV Chia lớp thành
04 nhóm, phát tranh - Học sinh chủ động
ảnh cho các nhóm tự hợp tác trao đổi ý
nghiên cứu và thực kiến.
hiện.
- HS lắng nghe, quan
Bước 4: Đánh giá
sát GV làm mẫu và
kết quả thực hiện,
phân tích.
kết luận.
Bước 3: Tổ chức
báo cáo.
- GV đánh giá bằng
- GV mời đại diện
PP quan sát, cho
một số nhóm mô tả
theo 2 mức:
cách thức thực hiện,

Thái
độ
(10%)
: Tích
cực,
nghiê
m túc,
đảm
bảo an
toàn.

+ Đạt: Thực hiện sau đó mời các nhóm
đúng kĩ thuật động còn lại nhận xét.
tác.
+ Chưa đạt: Thực
hiện chưa đúng kĩ
thuật động tác..

+ Tại chỗ tung và bắt
bóng bằng một tay.

+ Hai tay phối hợp tung
và bắt bóng

- Quan sát mẫu, nghe GV
phân tích và thực hiện.
3. Hoạt động 3: Luyện
tập.
* Mục tiêu:
- Hs biết cách cầm bóng,
Kĩ thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay.
* Sản phẩm:
- Thực hiện đúng cách
cầm bóng, Kĩ thuật tung
và bắt bóng bằng hai tay,
một tay.
- Luyện tập cách cầm bóng,
Kĩ thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay.

1214p

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ học
tập.
- GV hướng dẫn và tổ
chức học sinh tập
luyện lần lượt các bài
tập theo hình thức
nhóm đồng loạt; lưu ý
những sai sót thường
gặp và cách sửa sai.

Bước 4: Đánh giá
kết quả thực hiện,
kết luận

Bước 2: Thực hiện
nhiệm vụ học tập.
- Tập luyện cá nhân:
+ Hs tại chỗ tự thực
hiện

- Tập luyện cặp đôi

- GV đánh giá bằng
+ Học sinh luân phiên
PP quan sát, cho
hô khẩu lệnh cho bạn

Thể
lực
(20%)
: Tốc
độ đạt
mức
trung
bình
trở lên
theo
chuẩn
lứa
tuổi.

theo 2 mức.
thực hiện.
+ Đạt: Thực hiện
đúng kĩ thuật động
tác.
+ Chưa đạt: Thực
hiện chưa đúng kĩ
thuật động tác.
- Tập luyện nhóm:

- cách cầm bóng.

+ Nhóm 4 học sinh
lần lượt lên thực hiện.

Bước 3: Tổ chức
báo cáo
- GV gọi 2 – 3 hs lên
thực hiện. GV gợi ý
để HS nhận xét và
GV đưa ra kết luận.
4. Hoạt động 4: Vận
dụng
* Mục tiêu:
- Học sinh biết vận dụng
chơi trò chơi.
- Biết kĩ thuật cách cầm
bóng, Kĩ thuật tung và
bắt bóng bằng hai tay,
một
* Sản phẩm:
- SP1: Hs thực hiện được
trò chơi.
- SP2: Thực hiện đúng
cách cầm bóng, Kĩ thuật

68p

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ học
tập
- GV chia lớp thành
02 đội bằng nhau.
Giáo viên phổ biến
nội dung trò chơi,
cách chơi luật chơi
và tổ chức trò chơi.
- Gv đặt câu hỏi vận
dụng.
Bước 4: Đánh giá
kết quả thực hiện,
kết luận

Bước 2: Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, lắng
nghe và thực hiện trò
chơi.
- Học sinh chơi trò
chơi nhiệt tình đoàn
kết.
- Đội hình trò chơi.

- Hs suy nghĩ lên trả

Biết
áp
dụng
bài tập
bổ trợ
vào
thực
tiễn
rèn
luyện
hàng
ngày.
80%

tung và bắt bóng bằng
hai tay, một tay.

- GV nhận xét, đánh lời câu hỏi vận dụng.
giá về mức độ tiếp
Bước 3: Tổ chức
thu kiến thức, kỹ
báo cáo
năng của HS.

- Thực hiện;
Trò chơi rèn luyện năng
lực vận động: Tung bóng
vào cầu môn

- HS báo các kết quả
thực hiện trò chơi,
câu hỏi vận dụng

- Hs suy nghĩ trả lời câu
hỏi vận dụng.
+ Em hãy lên thực hiện
Kĩ thuật tung và bắt bóng
bằng hai tay, một tay?
5. Hoạt động 5: Kết
thúc Hồi tĩnh, giao,
nhiệm vụ về nhà
* Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hồi tĩnh,
nhận xét tiết học.
* Sản phẩm:
- SP1: Cơ thể được hồi
phục sau luyện tập.
- SP2: Phẩm chất, năng
lực hình thành ở HS.
1. Hồi tĩnh: Thả lỏng tay,
chân, hít thở sâu.
2. Nhận xét - Xuống lớp:
- Nhận xét ưu/khuyết
điểm.
- Hướng dẫn bài tập về
nhà.
- Giải tán.

45p

Bước 1: Chuyển
giao nhiệm vụ:
- CS điều hành lớp
thực hiện thả lỏng.
- GV nhận xét
chung về ý thức, kĩ
thuật về mức độ
tiếp thu kiến thức,
kỹ năng của HS.
Bước 2: Thực hiện
nhiệm vụ:
- Thực hiện thả lỏng
theo hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo,
thảo luận.
- HS lắng nghe nhận
xét.
Bước 4: Kết luận,
nhận định.
- GV công bố kết quả
đánh giá năng lực
trong tiết học.
- Hô: "Giải tán!"

IIII/ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
 Kĩ thuật (60%): Thực hiện đúng các động tác bổ trợ ném bóng
 Thể lực và Thái độ (20%): Hoàn thành trò chơi tích cực, đảm bảo an
toàn.

Hồi
phục
tích
cực tối
đa,
đánh
giá
năng
lực
trong
tiết
học.

NGƯỜI BIÊN SOẠN

DUYỆT TỔ TRƯỞNG

DUYỆT BGH