Ngày soạn: 10/9/2023
Ngày giảng: 6a1- 13/9/2023. 6a2 – 13/9/2023
Tiết 3: Tuần 2
BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN
( Từ nhịp 12 đến nhịp 23)
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được biên độ, động tác từ nhịp 1 đến nhịp 23, trò
chơi người thừa thứ 3.
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Bước đầu sử dụng các yếu tố tự nhiên (Không
khí, nước, ánh sáng…), dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát triển tố chất thể
lực.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được biên độ, động tác từ nhịp 1
đến nhịp 23, trò chơi người thừa thứ 3.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa
phục vụ ND bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh trình bày được sản phẩm học tập
tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực
tham gia trò chơi vận động.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện.
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi
trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh
ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với
tiết học.
III. Tiến trình dạy và học.
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết cách báo cáo sĩ số và thực hiện được bài khởi động,
nghiêm túc tập luyện.

Nội dung

Sản phẩm

Tổ chức thực hiện
Hoạt động của Gv

Hoạt động của HS

- Nhận lớp, hỏi thăm
sức khoẻ học sinh
Học sinh tự
- Giáo viên phổ biến
- Khởi động:
biết cách khởi nội dung, yêu cầu
+ Chạy trên địa hình động trước
của giờ học.
tự nhiên.
khi tham gia
+ Xoay các khớp.
tập luyện thể
- Di chuyển, quan
+ Ép dọc ép ngang. dục thể thao
+ Chạy tại chỗ.
trên lớp cũng sát và chỉ dẫn đôn
+ Cúi gập đánh tay . như ngoài giờ đốc học sinh.
học.

- Hoạt động của cán
sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số.
- Đội hình nhận lớp.

- Nhận lớp.

xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

x

x

- Cán sự cho cả lớp
khởi động chung.

- Đội hình khởi
động.
x

x
x

x

- Kiểm tra bài củ.
+ Thực hiện nhịp 1
đến nhịp 11.

+ Thực hiện - Gọi 2 học sinh lên
được nhịp 1 thực hiện kỹ thuật
đến nhịp 11.
động tác.
- Giáo viên quan sát
và nhận xét đánh
giá.

x
x

x

x
x

x
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

- Học sinh thực hiện
theo hướng dẫn của
giáo viên.
- 1 hs lên thực hiện cả
lớp quan sát nhận xét.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. (8phút)
Mục tiêu: Bước đầu học sinh biết và hình thành được động tác từ nhịp 1 đến nhịp
23.
- Học từ nhịp 12 đến Học sinh
- Hoạt động nhóm.
- Chia nhóm, phát
nhịp 23.
hình thành
tranh ảnh cho học + Nhóm trưởng các
và thực hiện
sinh, yêu cầu học nhóm nhận tranh,
cơ bản động
thảo luận và thực
sinh.
tác từ nhịp 1
- Thử thực hiện động hành .
đến nhịp 23.
tác theo tranh?
****
****
- Gọi lần lượt các
****(n1)****(n2)
nhóm lên báo cáo sản
phẩm, quan sát và
*****
****
nhận xét.
*****(n3 **** (n4)
- Giới thiệu tác dụng
- HS lắng nghe và
động tác.
ghi nhớ tác dụng;

- Làm mẫu động tác.
- Nêu lỗi sai thường
mắc khi luyện tập và
cách sửa chữa.
- HD thực hiện động
tác theo.

tên động và cách
thực.
- Quan sát GV làm
mẫu, hình thành
biểu tượng được về
động tác.
- HS chú ý lắng
nghe và tự sửa sai
trong quá trình
luyện tập.

3. Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện cơ bản được động tác từ nhịp 1 đến nhịp 11.
Biết cách chơi trò chơi.
- Từ nhịp 1 đến nhịp Học
sinh - Giáo viên thực hiện - Học sinh thực hiện
23.
thực
hiện 1 lần cho cả lớp quan đồng loạt theo nhịp
hô của giáo viên.
được biên độ sát.
động tác từ - Gv hô cho cả lớp - Đội hình tập luyện.
x
x
x
x
x
x
x
x
nhịp 1 đến thực hiện 2 lần.
x
x
x
x
x
x
x
x
- Gv chia nhóm 4 – 5
nhịp 23.
x
x
x
x
x
x
x
x
học sinh tập luyện
x
x
- Gv cử 1 học sinh
làm nhóm trưởng - Học sinh luyện tập
đếm nhip.
theo nhóm 5 – 6 em.
- Giáo viên quan sát - Đội hình tập luyện.
- Biết cách hướng dẫn, uốn nắn
chơi trò chơi chỉnh sữa kỹ thuật
nhiệt
tình động tác cho học
đoàn kết ở sinh.
trên lớp cũng
như
ngoài
giờ học

- Trò chơi : Người
thừa thứ 3

- Học sinh chơi trò
- Giáo viên phổ biến
chơi nhiệt tình đoàn
nội dung trò chơi,
kết.
cách chơi.
- Đội hình trò chơi.

.

4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu:. HS biết và thực hiện cơ bản được động tác từ nhịp 1 đến nhịp 23.
- Thực hiện từ nhịp 1
Học
sinh - Gọi 2 học sinh lên - 1 hs lên thực hiện
đến nhịp 23
thực
hiện thực hiện động tác.
cả lớp quan sát nhận
được biên độ - Giáo viên quan sát xét.
động tác từ và nhận xét cũng cố.
nhịp 1 đến
nhịp 23.
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện một số động tác , bài thả lỏng, hồi tỉnh toàn
thân.
* Hồi tĩnh:
- Học sinh thả lỏng
- Học sinh nắm - Quan sát hướng
- Thả lỏng cơ toàn
tích cực.
và thực hiện dẫn nhắc nhỡ học
thân (nên sử dụng âm
sinh thả lỏng tích
x
x
x
x x
x x
x
nhạc làm nền khi học cách thả lỏng cực.
x
x
x
x x
x
x
x
hồi tỉnh tích
sinh thả lỏng)
cực sau khi - Giáo viên nhận x x x x x x x x
* Nhận xét và
x
tham gia tập xét kết quả, ý thức,
x
hướng dẫn tự tập
thái
độ
học
của
luyện thể dục
luyện ở nhà:
- Học sinh lắng
thể thao trên HS.
- Ưu điểm; Hạn chế
nghe.
cần khắc phục
lớp cũng như
Giáo
viên
hướng
- Hướng dẫn tập
ngoài giờ học.
- Đội hình xuống
dẫn tập luyện ở
luyện ở nhà
lớp.
nhà.
* Xuống lớp:
xxxxxxxxxxxxxxx
x

xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
x