1

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP
HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(TIẾT 1)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng dọc, dóng
hàng dọc
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng dọc trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp

b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

6 - 8'
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển

2

cổ chân, vai, hông,
2 x 8 N khởi động.
gối,...
c. Trò chơi: Lộn cầu
- GV nêu tên trò chơi,
vồng
phổ biến cách chơi,
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.
2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
8- Tập hợp hàng dọc
10'
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
- Dóng hàng dọc
dẫn Hs thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn nắn
và sửa sai cho HS.
3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

10 12'

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Đứng ngồi
theo lệnh,

- GV yêu cầu cán sự hô
cho cả lớp thực hiện
- Yêu cầu tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.

4 - 5'
4. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS tự ôn

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn lại bài và

hoạt động khởi động
theo yêu cầu GV.
- Cán sự điều khiển
trò chơi

- HS lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của GV.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- Đội hình tập luyện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Đội hình tập luyện theo
tổ
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn.
- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.
- GV quan sát, nhắc
nhở HS tham gia trò
chơi.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




3

ở nhà

chuẩn bị bài sau.
4 - 5'

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

4

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 2: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP
HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(TIẾT 2)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng dọc, dóng
hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Biết vận dụng để xếp hàng khi vào học và
tan học.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu
6 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
b. Khởi động

5

- Xoay các khớp cổ
2x8N
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
c. Trò chơi: Lộn cầu
vồng

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
- Đứng nghiêm, đứng
nghỉ

8 - 10'

- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
khởi động.
hoạt động khởi động
theo yêu cầu GV.
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển
phổ biến cách chơi, trò chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn Hs thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn nắn
và sửa sai cho HS.

- HS lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của GV.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
3. Luyện tập, thực
* * * * * * *
hành
- GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện
- Tập đồng loạt
cho cả lớp thực hiện
đồng loạt theo 3 hàng.
10 - 12' - Yêu cầu tổ trưởng cho - Đội hình tập luyện theo
- Tập theo tổ nhóm
các bạn luyện tập theo tổ
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
- Thi đua giữa các tổ
đua giữa các tổ.
trình diễn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS tiến hành chơi trò
* Trò chơi: Đứng ngồi
hướng dẫn cách chơi, tổ chơi dưới sự chỉ huy
theo lệnh,
chức chơi trò chơi cho của GV.
HS.
- Chơi trò đúng luật,
4 - 5'
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.
- GV quan sát, nhắc nhở
HS tham gia trò chơi.
4. Vận dụng, trải
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
nghiệm
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

thức, thái độ học của

- Nhận xét, đánh giá
HS.

chung của buổi học.
4 - 5'
- VN ôn lại bài và
- Hướng dẫn HS tự ôn
chuẩn bị bài sau.

6

ở nhà
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

7

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 3: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP
HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(TIẾT 3)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung

LV Đ

1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp

6 - 8'

b. Khởi động

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học

8

- Xoay các khớp cổ
2x8N
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
c. Trò chơi: Làm theo
hiệu lệnh.

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
- Học điểm số hàng
dọc

8 - 10'

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
khởi động.
hoạt động khởi động
theo yêu cầu GV.
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển
phổ biến cách chơi, trò chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn Hs thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn nắn
và sửa sai cho HS.

- GV yêu cầu cán sự hô
cho cả lớp thực hiện
10 - 12' - Yêu cầu tổ trưởng cho
- Tập theo tổ nhóm
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi
- Thi đua giữa các tổ
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
* Trò chơi: Số chẵn, số
hướng dẫn cách chơi, tổ
lẻ.
chức chơi trò chơi cho
HS.
4. Vận dụng, trải
4 - 5'
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS tự ôn
ở nhà

4 - 5'

- HS lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của GV.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- Đội hình tập luyện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Đội hình tập luyện theo
tổ
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn.
- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.

- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc

thức, thái độ học của

HS.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

9

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

10

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 4: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(TIẾT 1)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp hợp hàng ngang và dóng
hàng ngang.
- Biết vận dụng trong các hoạt động của trường lớp
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác tập hợp
hàng ngang và dóng hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung

LV Đ

1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp

6 - 8'

b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học

2x8N

- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
khởi động.
hoạt động khởi động

11

hông, gối,...
c. Trò chơi:Đứng ngồi
theo lệnh.

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
* Tập hợp hàng ngang

theo yêu cầu GV.
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển
phổ biến cách chơi, trò chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

8 - 10'

* Dóng hàng

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Thi xếp
hàng nhanh.

4. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn Hs thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn nắn
và sửa sai cho HS.

- GV yêu cầu cán sự hô
cho cả lớp thực hiện
10 - 12' - Yêu cầu tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.

4 - 5'

- HS lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của GV.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

- Đội hình tập luyện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Đội hình tập luyện theo
tổ
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn.
- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
của GV.
- GV quan sát, nhắc nhở
HS tham gia trò chơi.

- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc

thức, thái độ học của

HS.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Hướng dẫn HS tự ôn
ở nhà
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:…………………………………………………

12

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 5: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(TIẾT 2)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp hợp hàng ngang, dóng hàng
ngang và điểm số.
- Nhớ cách chơi và tham gia chơi chủ động, đúng luật.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện được tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, bóng.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung

LV Đ

1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp

7 - 8'

b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
2x8N
hông, gối,...
c. Trò chơi: Diệt các

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
- GV HD học sinh - HS khởi động.
khởi động.
- GV nêu tên trò chơi, - Hs chơi theo hướng

13

con vật có hại

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
* Điểm số

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Chuyển
bóng tiếp sức.

4. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

phổ biến cách chơi, dẫn.
luật chơi, cho HS chơi
thử sau đó chơi thật.

8 - 10'

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn HS thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn nắn
và sửa sai cho HS.

- GV yêu cầu cán sự hô
14 - 16' cho cả lớp thực hiện
- Yêu cầu tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.

6 - 7'

- HS lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của GV.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- Đội hình tập luyện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Đội hình tập luyện theo
tổ
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn.
- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.

- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc

thức, thái độ học của

HS.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Hướng dẫn HS tự ôn
ở nhà
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

14

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 6: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(TIẾT 3)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp hợp hàng ngang, dóng hàng
ngang và điểm số.
- Tham gia chơi chủ động, đúng luật.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác tập hợp
hàng ngang và dóng hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, bóng.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu
7 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ
- GV HD học sinh - HS khởi động.
tay, cổ chân, vai,
2 x 8 N khởi động.
hông, gối,...
c. Trò chơi: Làm theo
- GV nêu tên trò chơi, - Hs chơi theo hướng
hiệu lệnh.
phổ biến cách chơi, dẫn.

15

2. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

luật chơi, tổ chức cho
HS chơi

22 - 24' - GV yêu cầu cán sự hô
cho cả lớp thực hiện
- Đội hình tập luyện
đồng loạt theo 3 - 4
- Tập theo tổ nhóm
- Yêu cầu tổ trưởng cho hàng.
các bạn luyện tập theo - Đội hình tập luyện theo
khu vực.
tổ
- Thi đua giữa các tổ
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua,
* Trò chơi: Chuyển
- GV nêu tên trò chơi, trình diễn.
bóng tiếp sức.
hướng dẫn cách chơi, tổ - HS tiến hành chơi trò
chức chơi trò chơi cho chơi dưới sự chỉ huy
HS.
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
3. Vận dụng, trải
toàn.
nghiệm
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc

- Nhận xét, đánh giá
thức, thái độ học của

chung của buổi học.
6 - 8'
HS.

- Hướng dẫn HS tự ôn
- VN ôn lại bài và
ở nhà
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

16

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3: TIẾT 7: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG
(TIẾT 1)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được dàn hàng ngang.
- Nhớ cách chơi và tham gia chơi chủ động, đúng luật.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện được dàn hàng
ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, Dụng cụ trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung

LV Đ

1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp

7 - 8'

b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
2x8N
hông, gối,...
c. Trò chơi: Đứng lên
ngồi xuống.

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
- GV HD học sinh - HS khởi động.
khởi động.
- GV nêu tên trò chơi, - Hs chơi theo hướng
phổ biến cách chơi, dẫn.
luật chơi.

17

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
- Dàn hàng ngang

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Lò cò tiếp
sức.

8 - 10'

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn HS thực hiện ĐT.
- GV quan sát, uốn nắn
và sửa sai cho HS.

- GV yêu cầu cán sự hô
cho cả lớp thực hiện
14 - 16' - Yêu cầu tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.

4. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
6 - 8'
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS tự ôn
ở nhà

- HS lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của GV.
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- Đội hình tập luyện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Đội hình tập luyện theo
tổ
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn.
- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.

- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc

thức, thái độ học của

HS.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

18

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3: TIẾT 8: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG
(TIẾT 2)
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết khẩu lệnh và thực hiện được dồn hàng ngang.
- Nhớ cách chơi và tham gia chơi chủ động, đúng luật.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện được dồn hàng
ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ