Tuần 30
Lớp 5

Ngày soạn: 4/04/2026
Ngày dạy: 8,9/04/2026

CHỦ ĐỀ 7: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI
(Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1 Kiến thức
- HS biết, hiểu yếu tố chính − phụ ở SPMT về chủ đề Việt Nam đất nước,
con người.
- HS sử dụng được yếu tố tạo hình đã học (chấm, nét, màu,...) để mô
phỏng, tạo SPMT về chủ đề “Việt Nam đất nước, con người”.
- Quan sát phần tham khảo, biết cách thực hiện các bước vẽ một bức tranh kỉ
niệm bằng màu nước hoặc chất liệu tự chọn.
- Thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật (vẽ hoặc xé dán) thể hiện kỉ niệm đáng
nhớ khi đi tham quan cảnh đẹp Việt Nam cùng người thân trong gia đình.
- Trân trọng tình cảm gia đình, tự hào về cảnh sắc quê hương và có ý thức giữ vệ
sinh khi đi du lịch.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ:
- HS nhận định được một số hình thức biểu hiện của yếu tố, nguyên lí tạo
hình trong chủ đề “Việt Nam đất nước, con người”.
- HS biết cách mô phỏng, khai thác vẻ đẹp của SPMT chủ đề “Việt Nam
đất nước, con người”
bằng vật liệu sẵn có.
- HS lựa chọn, thực hiện được hình thức giới thiệu SP (thuyết trình, đóng vai..).
2.2. Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:
- HS biết sử dụng yếu tố, nguyên lí tạo hình để chia sẻ, cảm nhận và sáng
tạo SPMT về chủ đề “Việt Nam đất nước, con người”.
- HS làm được sản phẩm yêu thích về chủ đề “Việt Nam đất nước, con
người” từ những vật liệu sẵn có.
- HS làm được SPMT thể hiện được dấu hiệu của yếu tố và nguyên lí tạo hình.
3. Phẩm chất:
- HS vận dụng được một số nguyên lí tạo hình như: cân bằng, tương phản,
lặp lại,.. ở mức độ đơn giản trong thực hành, sáng tạo SPMT theo chủ đề Việt
Nam đất nước, con người.
- HS tự hào và yêu quý cảnh đẹp cũng như con người của quê hương, đất
nước Việt Nam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa Mĩ thuật 5.
- Máy chiếu/tivi.
- Hình ảnh/tranh vẽ mẫu về kỉ niệm gia đình đi du lịch.
- Bảng hoặc không gian để tổ chức góc trưng bày tranh vẽ cuối giờ.
2. Học sinh:
- Giấy vẽ (giấy A4 hoặc vở thực hành).
- Bút chì, tẩy, màu vẽ (màu nước, sáp, dạ).
- Cọ vẽ (nếu dùng màu nước).
- Tích hợp GDĐP: Biết gọi tên các cảnh đẹp, di sản của địa phương (như
vùng núi Ngọc Linh, làng dệt lụa Mã Châu) làm bối cảnh cho bức tranh kỉ niệm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi: Cô/thầy làm tài xế,
các em làm hành khách. Khi xe dừng, tài
xế hỏi "Bạn đã đi đâu?", hành khách phải
kể nhanh tên 1 cảnh đẹp đã đi cùng bố
mẹ.
+ Chuyến xe dừng lại! Xin hỏi bạn đã đi
tham quan ở đâu cùng gia đình?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hào hứng tham gia trò chơi, mô
phỏng động tác lái xe.
- Xung phong trả lời: Dạ em được bố
mẹ cho đi biển ạ; Em được về quê
thăm ông bà ạ.
- Sẵn sàng đồ dùng học tập và mở
sách giáo khoa.

- Dẫn dắt: Những chuyến đi cùng gia đình
luôn để lại kỉ niệm khó quên. Hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu cách vẽ lại kỉ niệm
tuyệt vời đó qua phần tham khảo trong
SGK và tự tay tạo ra một bức tranh gia
đình nhé!
- Mở sách và tập trung quan sát hình
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ảnh các bước vẽ.
- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 53, - Lắng nghe và suy nghĩ.
quan sát kĩ 4 bức hình ở mục Phần tham - Xung phong trả lời: Dạ có 4 bước ạ.
Bước 1 là Phác thảo bố cục; Bước 2 là
khảo.
Vẽ chi tiết; Bước 3 là Lựa chọn hòa
- Đặt câu hỏi khai thác kĩ thuật vẽ:
+ Để vẽ một bức tranh kỉ niệm đi tham sắc; Bước 4 là Vẽ màu và hoàn thiện.
quan cảnh đẹp bằng màu nước, bạn nhỏ - Quan sát và nêu cảm nhận: Dạ màu

trong sách đã thực hiện qua mấy bước?
Đó là những bước nào?
+ Em thấy màu sắc trong bức tranh ở
bước 4 mang lại cảm giác gì?

sắc rất rực rỡ, mang lại cảm giác vui
vẻ, ấm áp của gia đình ạ.
- Ghi nhớ quy trình thực hiện sản
phẩm.

- Chốt lại: Bằng 4 bước đơn giản này, các
em có thể dùng màu nước, màu sáp hoặc
màu dạ để vẽ lại chuyến đi đáng nhớ nhất
- Lắng nghe yêu cầu để bắt đầu thực
của mình.
hành.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập
- Nêu lại yêu cầu trọng tâm: Các em hãy
thực hiện một sản phẩm mĩ thuật thể hiện - Tĩnh tâm, nhớ lại chuyến đi du lịch
kỉ niệm đáng nhớ khi tham quan cảnh đẹp cùng bố mẹ.
- Lắng nghe gợi ý, chốt ý tưởng bối
Việt Nam với người thân trong gia đình.
- Hướng dẫn gợi mở ý tưởng (Tích hợp cảnh cho bức tranh kỉ niệm của mình.
GDĐP):
+ Các em có thể vẽ cảnh cả nhà đang đi
thăm rừng núi có cây Sâm Ngọc Linh, - Cầm bút phác thảo bố cục tổng thể,
hoặc đang tươi cười mua vải ở làng dệt vẽ chi tiết người thân, sau đó dùng
lụa Mã Châu. Nhớ vẽ hình ảnh bố mẹ và màu tô thật rực rỡ.
em làm yếu tố chính ở giữa tranh nhé.
- Tập trung hoàn thiện bức tranh kỉ
- Yêu cầu học sinh áp dụng 4 bước vừa
niệm của bản thân.
học ở Hoạt động 2 để thực hành vẽ trực
tiếp lên giấy.
- Cầm tranh lên bảng trưng bày.
- Đi vòng quanh lớp, bật nhạc nhẹ nhàng
- Tự tin đứng trên bảng, chỉ vào hình
và hỗ trợ các bạn còn lúng túng trong việc
và kể chuyện: Dạ đây là kỉ niệm nghỉ
sắp xếp bố cục chính phụ.
hè bố mẹ đưa em đi tham quan dãy
4. Hoạt động vận dụng
núi Ngọc Linh. Cả nhà em đang chụp
- Yêu cầu học sinh dừng bút. Mời các bạn ảnh bên cây sâm rất vui...
mang bức tranh kỉ niệm vừa vẽ lên đính - Trả lời: Dạ không vứt rác bừa bãi,
trên bảng lớp.
không ngắt hoa bẻ cành tại điểm du
- Gọi 2-3 bạn lên bảng kể lại kỉ niệm trên lịch ạ.
chính bức tranh của mình.
- Vui vẻ, tự hào vỗ tay tuyên dương
- Liên hệ thực tiễn bảo vệ môi trường: cả lớp.
Khi đi tham quan cùng gia đình, để cảnh
đẹp quê hương luôn sạch sẽ, các em cần
nhắc nhở nhau điều gì?

- Đánh giá tổng kết Chủ đề 7: Thầy/cô rất - Thu dọn đồ dùng học tập, cất tranh
tự hào về các em. Qua chủ đề Việt Nam cẩn thận vào cặp.
đất nước, con người, chúng ta không chỉ
biết vẽ, biết làm đồ tái chế, mà còn biết
lưu giữ những tình cảm gia đình thật
thiêng liêng.
- Dặn dò: Các em hãy mang bức tranh kỉ
niệm này về tặng bố mẹ nhé. Xem trước
Chủ đề 8 ở tuần sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................