第三节课

备课之日：
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我学 1
一、教学目标
1. 知识目标


认识汉语音节的构成。



正确朗读单韵母：a、o、e、i、u。



认识并正确朗读四个基本声调。

2. 能力目标


培养汉语交际能力。



提高听辨与标准发音能力。



培养自主学习能力。

3. 品质目标


勤于练习。



增强课堂朗读自信。

二、教学设备与学习资料


World Chinese 教材



PPT《我们学发音》



音响、投影仪



发音练习卡

三、教学过程
1. 导入活动（2 分钟）
目标： 激发学习兴趣。


教师播放一段汉语发音录音。



学生讨论汉语与越南语的不同。

成果： 学生知道汉语有声调。
2. 新知识学习（15 分钟）
活动 1：汉语音节结构


教师介绍：
o

声母

o

韵母

o

声调

例如：mā


学生观察并跟读。

活动 2：学习单韵母


教师示范：a、o、e、i、u。



学生听读、齐读。



个别朗读练习。

活动 3：学习声调
教师介绍四个声调：


第一声：ā



第二声：á



第三声：ǎ



第四声：à

学生：


观察口型



跟读



两人练习

3. 练习活动（10 分钟）


听录音，判断正确声调。



朗读：
o

āáǎà

o

yī yí yǐ yì

o

wū wú wǔ wù

成果： 学生能够正确朗读声调。
4. 运用活动（3 分钟）


学生录音并发送到班级群。



教师点评。

四、评价


通过个人朗读评价。



通过听辨活动评价。

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第四节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我学 2
一、教学目标
1. 知识目标


认识汉语音节的构成。



正确朗读单韵母：a、o、e、i、u。



认识并正确朗读四个基本声调。

2. 能力目标


培养汉语交际能力。



提高听辨与标准发音能力。



培养自主学习能力。

3. 品质目标


勤于练习。



增强课堂朗读自信。

二、教学设备与学习资料


World Chinese 教材



PPT《我们学发音》



音响、投影仪



发音练习卡

三、教学过程
1. 导入活动（2 分钟）
目标： 激发学习兴趣。


教师播放一段汉语发音录音。



学生讨论汉语与越南语的不同。

成果： 学生知道汉语有声调。
2. 新知识学习（15 分钟）
活动 1：汉语音节结构


教师介绍：
o

声母

o

韵母

o

声调

例如：mā


学生观察并跟读。

活动 2：学习单韵母


教师示范：a、o、e、i、u。



学生听读、齐读。



个别朗读练习。

活动 3：学习声调
教师介绍四个声调：



第一声：ā



第二声：á



第三声：ǎ



第四声：à

学生：


观察口型



跟读



两人练习

3. 练习活动（10 分钟）


听录音，判断正确声调。



朗读：
o

āáǎà

o

yī yí yǐ yì

o

wū wú wǔ wù

成果： 学生能够正确朗读声调。
4. 运用活动（3 分钟）


学生录音并发送到班级群。



教师点评。

四、评价


通过个人朗读评价。



通过听辨活动评价。

第五节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我学 3
声母 b、p、m、f 与 d、t、n、l
一、教学目标
1. 知识目标




认识并正确朗读：
o

b、p、m、f

o

d、t、n、l

能朗读简单拼音。

2. 能力目标


提高标准发音能力。



培养听辨能力。

3. 品质目标


积极参与课堂活动。

二、教学过程
1. 导入（2 分钟）


复习单韵母与声调。

2. 新知识学习（15 分钟）

活动 1：学习 b、p、m、f
教师示范：


bā、pā、mó、fó

学生：


听



跟读



个别练习

活动 2：学习 d、t、n、l
教师指导发音口型：


dā、tā、ní、lí

学生分组练习。
3. 练习活动（10 分钟）
学生朗读：


lú、bà、dī、é、pǐ、tù……

游戏：


“听音举卡片”

4. 运用活动（3 分钟）


学生录制朗读视频并发送到班级群。

四、评价


能正确朗读声母。



能区分相似发音。

第六节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我学 4
声母 b、p、m、f 与 d、t、n、l
一、教学目标
1. 知识目标




认识并正确朗读：
o

b、p、m、f

o

d、t、n、l

能朗读简单拼音。

2. 能力目标


提高标准发音能力。



培养听辨能力。

3. 品质目标


积极参与课堂活动。

二、教学过程
1. 导入（2 分钟）


复习单韵母与声调。

2. 新知识学习（15 分钟）

活动 1：学习 b、p、m、f
教师示范：


bā、pā、mó、fó

学生：


听



跟读



个别练习

活动 2：学习 d、t、n、l
教师指导发音口型：


dā、tā、ní、lí

学生分组练习。
3. 练习活动（10 分钟）
学生朗读：


lú、bà、dī、é、pǐ、tù……

游戏：


“听音举卡片”

4. 运用活动（3 分钟）


学生录制朗读视频并发送到班级群。

四、评价


能正确朗读声母。



能区分相似发音。

第七节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我学 4
声母 g、k、h 与 j、q、x；韵母 ia、ie、iao、iu

一、教学目标
1. 知识目标




正确朗读：
o

g、k、h

o

j、q、x

认识韵母：
o

ia、ie、iao、iu

2. 能力目标


提高听说能力。



培养合作学习能力。

3. 品质目标


主动练习发音。

二、教学过程
1. 导入



复习已学声母。

2. 新知识学习
活动 1：学习 g、k、h
教师示范：


gǒu、kàn、hē

学生个别练习。
活动 2：学习 j、q、x
教师指导舌位。
学生朗读：


jī、qiú、xiě

活动 3：学习韵母
学生练习：


yā、yé、yǎo、yòu



liǎ、piē、liáo、liù

3. 练习活动


听音排序。



小组比赛朗读。

4. 运用活动


学生完成教师布置的朗读任务。

第八节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我学 4
声母 g、k、h 与 j、q、x；韵母 ia、ie、iao、iu

一、教学目标
1. 知识目标




正确朗读：
o

g、k、h

o

j、q、x

认识韵母：
o

ia、ie、iao、iu

2. 能力目标


提高听说能力。



培养合作学习能力。

3. 品质目标


主动练习发音。

二、教学过程
1. 导入



复习已学声母。

2. 新知识学习
活动 1：学习 g、k、h
教师示范：


gǒu、kàn、hē

学生个别练习。
活动 2：学习 j、q、x
教师指导舌位。
学生朗读：


jī、qiú、xiě

活动 3：学习韵母
学生练习：


yā、yé、yǎo、yòu



liǎ、piē、liáo、liù

3. 练习活动


听音排序。



小组比赛朗读。

4. 运用活动


学生完成教师布置的朗读任务。

第九节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我练
韵母 ian、ing、ua、uo 与复习

一、教学目标
1. 知识目标




认识韵母：
o

ian、in、iang、ing、iong

o

ua、uo、uai、ui

系统复习已学声母与韵母。

2. 能力目标


综合运用发音知识。



提高听读反应能力。

3. 品质目标


增强汉语学习自信。

二、教学过程
1. 导入



发音抢读游戏。

2. 新知识学习
活动 1：学习新韵母
教师示范：


yán、lín、yáng、tīng、xiōng

学生跟读练习。
活动 2：学习 ua、uo、uai、ui
学生朗读：


wǒ、wà、shuǐ、wāi、wèi

3. 练习活动


补全韵母。



听音标调。



接龙朗读。

4. 运用活动


完成发音练习单。



录音提交。

四、单元评价
评价方式


课堂观察



听辨练习



个人朗读

评价标准



发音准确



声调清晰



表达自信

第十节课
第一课：我们学发音 （1）
CHÚNG EM HỌC PHÁT ÂM (1)
跟我练
韵母 ian、ing、ua、uo 与复习

一、教学目标
1. 知识目标




认识韵母：
o

ian、in、iang、ing、iong

o

ua、uo、uai、ui

系统复习已学声母与韵母。

2. 能力目标


综合运用发音知识。



提高听读反应能力。

3. 品质目标


增强汉语学习自信。

二、教学过程
1. 导入



发音抢读游戏。

2. 新知识学习
活动 1：学习新韵母
教师示范：


yán、lín、yáng、tīng、xiōng

学生跟读练习。
活动 2：学习 ua、uo、uai、ui
学生朗读：


wǒ、wà、shuǐ、wāi、wèi

3. 练习活动


补全韵母。



听音标调。



接龙朗读。

4. 运用活动


完成发音练习单。



录音提交。

四、单元评价
评价方式


课堂观察



听辨练习



个人朗读

评价标准



发音准确



声调清晰



表达自信