MÔN: TOÁN
Bài 51. DÀI HƠN - NGẮN HƠN

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Có biếu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn”, “dài nhất” “ngắn nhất”.
- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
II. CHUẨN BỊ
- Các băng giấy có độ dài ngắn khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động khởi động:
Mục tiêu:
+ tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước khi vào
học.
Cách tiến hành:
- GV cho hs múa hát bài: “Baby shark”
+ Trước khi bước vào tiết học hôm nay, cô mời
bạn ....(nữ) và bạn....(nam) lên bảng. Cả lớp quan
sát và cho cô biết, tóc của bạn nào dài hơn?
+ Các con quan sát tiếp, cô có 2 băng giấy màu
xanh và màu hồng. Bạn nào cho cô biết, băng
giấy nào ngắn hơn?
Dẫn dắt vào bài học:
+ Các con ạ, bài học hôm nay sẽ giúp các con
nhận biết được vật này dài hơn hoặc ngắn hơn
vật kia. Chúng ta cùng đến với bài học hôm nay:
“Dài hơn- ngắn hơn”. Cô mời dãy của bạn....
đọc tên đề bài cho cô. (GV ghi tên bài lên bảng)
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
1.Cho HS quan sát tranh, nhận xét bút chì xanh
và bút chì đỏ:
+ Các con quan sát bức tranh trên màn hình và
cho cô biết bút chì nào dài hơn?
+ Đúng rồi, các con có thể dễ dàng nhìn thấy bút
chì màu xanh dài hơn bút chì màu đỏ.
- Vậy bây giờ các con hãy lấy ra 2 đồ vật có
trong bộ đồ dùng học tập của mình và cho cô
biết, đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS múa hát
- 2 bạn lên bảng, các hs dưới lớp quan sát,
trả lời
- Quan sát, trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát, trả lời
- Lắng nghe
- Thực hiện, trả lời

+ Cô thấy các con đều đã nhận biết được dài hơn
- ngắn hơn rồi. Để củng cố thêm cho các con,
bây giờ cô trò chúng ta cùng đi vào phần thực
hành làm các bài tập trong SGK.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập:
Bài 1.
(a) Các con quan sát: Trên tay cô có 1 cái thìa và
1 cái bàn chải đánh răng. Bạn nào cho cô biết cái
nào dài hơn cái nào? (mời 1 hs trả lời, 1 hs khác
nx, gv chốt)
+ Vậy cái nào ngắn hơn cái nào?
(mời 1 hs trả lời, 1 hs khác nhận xét, gv chốt)
(b) Các con quan sát lên màn hình và cho cô
biết, chiếc thang nào dài hơn, chiếc thang nào
ngắn hơn? (1 hs trả lời, 1 hs khác nhận xét, gv
chốt, tuyên dương)
(GV chiếu lần lượt 3 hình ảnh về các chiếc
thang)
Bài 2.
- Cô có 4 chiếc váy như trên màn hình, các con
quan sát và cho cô biết, chiếc váy nào dài nhất?
Chiếc váy nào ngắn nhất?
+ hs trả lời, hs nhận xét, gv chốt, tuyên dương.
Bài 3.
- Trên màn hình cô có 1 con nhím và 1 con thỏ,
các con cho cô biết con vật nào cao hơn? Con vật
nào thấp hơn?
- Cô có tiếp 1 con hươu và 1 con chim đà điểu,
bạn nào cho cô biết, con vật nào cao hơn? Con
vật nào thấp hơn?
4. Hoạt động vận dụng
Bài 4.
Cô mời bạn...(bạn cao) và bạn....(bạn thấp), cả
lớp quan sát 2 bạn và cho cô biết bạn nào cao
hơn? Bạn nào thấp hơn?
(1hs trả lời, hs khác nhận xét, gv chốt, tuyên
dương)
5. Nhắc nhở, dặn dò, kết thúc:
GV tổ chức trò chơi
Trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
- GV cho HS quan sát 3 tranh và câu hỏi:

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe, trả lời
- Nhận xét bạn trả lời
- Trả lời
- Quan sát, trả lời, nhận xét

- Quan sát, lắng nghe
- Trả lời, nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe, trả lời

- HS thực hiện

Tranh 1: Chiếc thước kẻ dài hơn hộp bút.
+Chiếc thước này có xếp được vào trong hộp
không?
Tranh 2: Đôi giày ngắn hơn bàn chân.
- HS nghe GV phổ biến luật chơi và thực
+Chân có đi vừa giày không?
hiện.
Tranh 3: Quyển sách có kích thước dài hơn ngăn
đựng của kệ sách.
+Quyển sách có xếp được vào kệ không?
- Chia lớp thành 4 nhóm, cho các nhóm thảo
luận. Hết thời gian GV cho các nhóm xung
phong trả lời và giải thích.
- GVnhận xét và kết luận:
Cô thấy lớp chúng ta hôm nay học tập rất tốt,
nhiều bạn hăng say phát biểu xây dựng bài. Về
HS lắng nghe
nhà các con ôn lại bài học hôm nay và chuẩn bị
cho bài học sau. Buổi học của chúng ta đến đây
là kết thúc. Chào tạm biết các con.

1. Hoạt động khởi động:
Mục tiêu:
+ tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước
khi vào học.
Cách tiến hành:
- GV cho hs múa hát bài: “Baby shark”

- HS múa hát