KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

Chủ đề: Nước - Hiện tượng tự nhiên
Chủ đề nhánh: Các hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/04/2026- 17/04/2026
Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Cho tôi đi làm mưa với””
+ Hô hấp: Làm bóng bay
+ Tay vai : Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động
có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích:
Trò chuyện Trò chuyện Quan sát và Quan sát và Trò chuyện
về không khí về hiện
trò chuyện về trò chuyện về hiện
và ích lợi của tượng ngày thời tiết trong về cây xanh tượng hạn
không khí
ngày
và đêm
và hoa trong hán và lũ lụt
sân trường

Chơi ngoài - Trò chơi
trời
vận động
“Ô tô và
chim sẻ”
- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi ngoài
trời

Hoạt động

ÂN
Nghe hát:

ở địa
phương
chơi -Trò chơi
động vận động
và “Cướp cờ”

- Trò chơi -Trò
vận
động vận
“Mèo đuổi “Cáo
chuột
thỏ”
Chơi
tự
do:
- Chơi tự do:
- Chơi tự do: - Chơi tự
Chăm
sóc
Nhặt lá vàng
Chơi với đồ do:: Đi dạo
vườn
hoa.
trên sân
chơi ngoài quan sân
trường
trời.
trường.
.
- Trò chơi
vận động
“Kéo co”

TẠO
HÌNH

LQVT
Nhận biết

TD
Ném xa

LQVH

học

Giọt mưa
và em bé

Vẽ cầu
vồng

các buổi
sáng, trưa,
chiều, tối

bằng 2 tay

Thơ: Ông
mặt trời

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng công viên nước
- Chuẩn bị: Bể bơi, hàng rào, gạch, hoa cỏ, rau
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Gia đình, quán nước giải khát, quầy tạp hóa
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, các loại nước,
thực phẩm chế biến để trẻ bán hàng;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tô màu về các hiện tượng thiên nhiên
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, giấy màu, nhạc bài hát theo chủ đề,
Chơi, hoạt dụng cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
động ở các - Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên
góc
sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

* Góc học tập: Trẻ chơi với cát, nước
- Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi, để trẻ chơi với cát, nước
- Kỹ năng chơi: Biết chọn các đồ dùng để chơi mà mình thích
* Góc chơi thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây,khăn
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Bé chơi
- Cho trẻ
- Chơi các - Ôn: Nhận - Rèn thao
với gió
nhận biết
trò chơi về biết các buổi tác rửa tay,
các buổi
hiện tượng trưa, chiều lau mặt
- Cho trẻ
trong ngày tự nhiên
tối
xem hình
- Đọc một - Chơi theo - Cho trẻ
- Giúp cô
ảnh về cầu số bài vè,
ý thích
nghe chuyện: lau chùi đồ
vồng và trò đồng dao
Tia nắng nhỏ chơi
chuyện
về hiện

tượng tự
nhiên
- Bé tập vẽ - Chơi trò
ông mặt
chơi vận
trời
động: Mèo
đuổi chuột

- Bé học
- Trẻ chơi tự
nhảy về chủ do ở các góc
đề hiện
tượng tự
thiên

- Tập nhảy
các bài nhạc
về chủ đề
hiện tượng tự
nhiên

Trẻ chuẩn - Ôn kiến thức về các hiện tượng tự thiên
bị ra về và - Rèn cho trẻ cách tự quét nhà giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ
trả trẻ
- Bé tập vẽ về chủ hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Giọt mưa và em bé”
Vận động “Mây và gió”
Trò chơi “Đoán nhanh, hát tài”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng mghe hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét mặt. Trẻ cảm nhận
được giai điệu của bài nghe hát.Trẻ thuộc bài hát và vận động đúng theo giai điệu
bài hát.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia vào các hoạt động. Trẻ cảm thụ được âm thanh
và tạo sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Giọt mưa và em bé”, bài hát “Mây và gió”
- Phách, trống lắc, xắc xô
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trời mưa
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài hát “Giọt mưa và em bé”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát “Giọt mưa và em bé” :
- Cô giới thiệu bài hát: “Giọt mưa và em bé”
- Cô giới thiệu tên tác giả
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô tóm lại nội dung bài hát cho trẻ hiểu.
- Lần 2: Cô mở máy hát cho trẻ nghe và múa minh họa
- Cô mời một số trẻ lên múa cùng cô
- Lần 3 cô mời cả lớp cùng cô múa minh họa.
* Dạy vận động

- Cô giới thiệu bài hát “Mây và gió”tác giả Minh Quân
- Cô hát kết hợp vận động bài hát 1 lần. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô dạy cho cả lớp vận động theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
* Trò chơi “Đoán nhanh, hát tài”
- Chuẩn bị : Hình ảnh về thiên nhiên như mưa, ông mặt trời, sao
+ CC: Cô đưa ra hình ảnh về thiên nhiên nào đó, yêu cầu trẻ phải đoán đúng tên và
tìm và hát bài hát phù hợp với hình ảnh đó.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp thiên nhiên
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng Nam Phong, Gia Bảo, Hưng, chưa chú ý tập trung ;
- Đa số trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động học chú ý lắng nghe cô hát và vận
động theo. Tham gia trò chơi âm nhạc sôi nổi, tích cực.
- Nhã Quyên sốt nhẹ trước giờ trả trẻ, cô đã trao đổi tình hình với phụ huynh;

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 14 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ cầu vồng
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ sử dụng các nét cong, thẳng, xiên để tạo thành bức tranh vẽ cầu vồng theo
hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết tỉ mĩ , khéo léo khi vẽ, tô màu bố cục hài hòa, đều tay và không chờm ra
ngoài.
- Giáo dục trẻ biết ứng phó với thời tiết
2. Chuẩn bị
- Một số bài hát theo chủ đề nước và hiện tượng thiên nhiên
- Giấy A4, màu tô
- Tranh vẽ cầu vồng
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Đọc bài thơ “Cầu vồng”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ nhắc đến cái gì ?
- Các con đã nhìn thấy cầu vồng chưa nào ?
- Cầu vồng xuất hiện ở đâu ?
- Khi nào thì cầu vồng xuất hiện ?
- Hôm nay cô có sưu tầm rất nhiều tranh vẽ cầu vồng rất đẹp, các con cùng lại xem
với cô nào.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cầu vồng
- Cô và trẻ cùng trò chuyện qua bức tranh vẽ cầu vồng
- Tranh vẽ cầu vồng như thế nào ?
- Cầu vồng có những màu sắc gì ?
- Để bức tranh vẽ cầu vồng đẹp các bạn đã tô màu đều tay, không chờm ra ngoài và
bố cục tranh rất hài hòa.

* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Muốn vẽ cầu vồng con vẽ gì trước ?
- Con vẽ cầu vồng có những màu sắc gì ?
- Khi tô màu con tô thế nào cho đẹp ?
- Để bức tranh về cầu vồng thêm sinh động con cần thêm chi tiết phụ gì nào ? (cây,
hoa, đám mây…)
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết ứng phó với thời tiết.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết vẽ nét cong, thẳng, xiên để tạo thành bức tranh vẽ cầu vồng theo hướng
dẫn của cô, nhưng có nhiều bạn chưa cẩn thận gìn giữ sản phẩm sạch đẹp;
- Gia Minh, Hoàn Sang rất nghịch nói chuyện chưa chú ý cô trong học động học;
Bên cạnh Khánh Ngân, Trang giơ tay phát biểu và chú ý lắng nghe lời cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 15 tháng 04 năm 2026
Hoạt động : Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết buổi sáng, trưa, chiều, tối
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết xác định và gọi đùng tên các buổi trong ngày: buổi sáng, buổi trưa,
buổi chiều, buổi tối.
- Luyện quan sát và ghi nhớ của trẻ về thứ tự các buổi trong ngày.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi đi ngoài trời
2. Chuẩn bi:
- Nhiều tranh lô tô về các buổi sáng, trưa, chiều, tối
- 4 hình ảnh sinh hoạt về các buổi
- Nhiều silde về hình ảnh mặt trời các buổi
- Một số bài hát về chủ đề nước và hiện tượng thiên nhiên
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ và đố: "Mọc ở phương Đông
Tỏa ánh nắng hồng
Long lanh sương sớm"
Là gì?
-Vậy các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không?
- Cô gọi 2 -3 trẻ trả lời
b) Hoạt động 2
* Trẻ cùng khám phá
+ Cô cho quan sát slide hình ảnh cảnh thiên nhiên buổi sáng
- Đố các con đây là bức tranh về buổi nào?
-Vì sao con biết đây là buổi sáng?
- Buổi sáng các con thức dậy lúc mấy giờ? các con làm gì vào mỗi buổi sáng?
- Đến trường các con tham gia những hoạt động gì vào buổi sáng?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết buổi sáng bắt đầu từ 6h đến 9h

+ Cô cho trẻ slide buổi trưa và hỏi:
- Buổi trưa bầu trời thế nào?
- Khi đi ra đường vào buổi trưa chúng ta phải làm gì? (phải đội mũ, đeo khẩu
trang, mắt kính để khỏi bị cảm nắng và bụi bẩn)
- Buổi trưa các con làm gì?
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giới thiệu buổi trưa từ 10h đến 14h giờ
- Sau buổi trưa là buổi gì?
- Buổi chiều các con thường làm gì?
- Mấy giờ các con được ra về?
+ Cô mở slide buổi chiều và hỏi trẻ:
- Ông mặt trời buổi chiều thế nào?
- Buổi chiều về các con làm gì?
- Buổi chiều là lúc ông mặt trời xuống thấp, nhưng tia nắng nhạt dần, gọi là cảnh
hoàng hôn
- Sau buổi chiều là buổi gì?
- Vì sao con biết đó là buổi tối
- Tối đến các con làm gì?
- Buổi tối bầu trời có màu đen, có trăng, sao, muốn nhìn mọi vật xung quanh phải
có điện thắp sáng
- Vậy một ngày có mấy buổi? Thứ tự các buổi trong ngày (gọi 2,3 trẻ trả lời)
- Cho trẻ đồng thanh các buổi trong ngày
* Trò chơi
Trò chơi 1 “Thi tài cùng bé”
- Chuẩn bị: Cô chuẩn bị nhiều tranh lô tô về các buổi sáng, trưa, chiều, tối, 4 tấm
bìa
+ Cách chơi: Trẻ 4 đội thi nhau chạy lên chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô và
dán vào tấm bìa cho đội mình. Đội nào chọn đúng và nhiều thì đội đó thắng.
+ Đội 1: Chọn tranh lô tô về buổi sáng
+ Đội 2: Chọn tranh lô tô về buổi trưa
+ Đội 3: Chọn tranh lô tô về buổi chiều
+ Đội 4: Chọn tranh lô tô về buổi tối
Trò chơi 2 “Ngôi sao kỳ diệu”
- Sau mỗi ngôi sao là một yêu cầu giành cho trẻ

+ Ngôi sao 1:Hình ảnh mặt trời mọc. Câu hỏi: Đây là mặt trời buổi nào?
+ Ngôi sao 2: Buổi trưa các con có nên nhìn lên bầu trời không ? Vì sao?
+ Ngôi sao 3: Hình ảnh mặt trời lặn. Câu hỏi: Mặt trời mọc vào buổi nào và lặn
vào buổi nào ?
+ Ngôi sao 4: Hình ảnh ông mặt trời. Câu hỏi: Buổi nào các con không nhìn thấy
ông mặt trời ?
+ Ngôi sao 2: Hình ảnh mặt trời lặn. Câu hỏi: Mặt trời mọc vào buổi nào và lặn
vào buổi nào ?
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi đi ngoài trời nắng.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đi học chuyên cần, Gia Thịnh đến lớp trễ;
- Trẻ biết chọn góc chơi, biết chọn vai chơi nhưng chưa tự tin nhập vai của mình.
Trẻ thích nhất là chơi ở góc phân vai. Tuy nhiên một số cháu còn chơi tự do chưa
vâng lời cô khi tham gia hoạt động vui chơi
- Khánh Ngân sốt nhẹ trước giờ trả trẻ, cô đã trao đổi tình hình với phụ huynh;

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 16 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng 2 tay
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện bài tập vận động cơ bản" Ném xa bằng 2 tay " đúng kỹ thuật
- Trẻ có kỹ năng khéo léo của đôi tay, kỹ năng định hướng
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ
- Vạch chuẩn
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Hô hấp làm bóng bay, đi bằng mũi chân đi thường, đi
bằng gót chân, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm.
- Trẻ đi thường về 3 hàng dọc để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Thực hiện trên nền nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Tay vai : Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau
+ Bụng lườn: Đứng cúi người về trước.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
* Bài tập vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm túi cát đưa lên cao, 2 chân
đứng rộng bằng vai. Khi có hiệu lệnh thì dùng lực của tay và thân ném mạnh túi
cát về phía trước sau đó chạy lên rồi quay lại nhặt túi cát để về nơi quy định.
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.

- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần lượt.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
-Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cho trẻ 2 đội thi đua ném bóng vào rổ. Đội nào ném được nhiều bóng nhất
thì đội đó thắng.
* Trò chơi vận động “Cáo và thỏ”
- Chuẩn bị: 2 vòng tròn làm nhà cáo và thỏ, mũ cáo
+ CC: Một trẻ làm cáo, các trẻ khác làm thỏ, các chú thỏ đang chơi đùa thì cáo
thức giấc và kêu “gừ gừ gừ” thì thỏ mau chạy nhanh về nhà, thỏ nào chậm chân sẽ
bị bắt lại và phạt nhảy lò cò.
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tĩnh
4. Đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ ném đúng tư thế, thực hiện vận động cơ bản “Ném xa bằng 2 tay đúng
kỹ thuật; Bên cạnh vẫn còn một số bạn chưa tự tin và chưa đúng kỹ thuật như Gia
Bảo, Hoàn Sang, Nam Phong;
- Hoạt động nêu gương cuối ngày rất nhiều bạn chưa nhận xét bạn mình, và một
số bạn chưa tự tin trả lời câu hỏi của cô; Bên cạnh có bạn Phương Trúc, Anh Thư ,
Chỉ Hưng nhận xét bạn to rõ, được cô khen.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 17 tháng 04năm 2026
Hoạt động : Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Ông mặt trời”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Có khả năng ghi nhớ có chủ định, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ bản thân mình khi thời tiết thay đổi, yêu vẻ đẹp của
thiên nhiên.
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ;
- Hai tấm bìa vẽ nền tranh theo nội dung bài thơ và các nhân vật rời có trong bài thơ
- Một số bài hát theo chủ đề hiện tượng thiên nhiên
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát và vận động bài “Chỉ có một trên đời”
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về ông mặt trời
- Cô dẵn dắt giới thiệu vào bài thơ “Ông mặt trời”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô giới thiệu bài thơ “Ông mặt trời”
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần một kèm điệu bộ.
- Cô đọc thơ lần 2 qua tranh minh họa.
- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức (Lớp, tổ, cá nhân)
* Đàm thoại qua trò chơi 1 : “Ngôi sao kỳ diệu”
Trên màn hình của cô có 4 ngôi sao và sau ngôi sao là các câu hỏi rất kỳ diệu
dành cho các con.
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì nào ?
+ Trong bài thơ có nhắc đến ai nào ?
+ Ông mặt trời và em bé nói chuyện với nhau như thế nào ?

+ Tình cảm của ông mặt trời và em bé như thế nào ?
Cô tóm lại bài thơ và giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết đội mũ, đeo kính khi đi
dưới trời nắng.
* Trò chơi 2 : “Bé yêu trổ tài”
- Chuẩn bị: Hai tấm bìa vẽ nền tranh theo nội dung bài thơ và các nhân vật rời có
trong bài thơ
+ CC: Cô cho 2 đội thi nhau lên chọn hình rời các nhân vật dán cho phù hợp
theo hướng dẫn của cô, đội nào dán đúng và nhiều đội đó sẽ giành phần thắng.
- Cô kiểm tra kết quả của mỗi đội .
- Sau khi nhận xét kết quả của 2 đội cô cho trẻ lên nhìn vào tranh để kể một câu
chuyện theo ý tưởng của trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Nắng sớm”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ, nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ. Tuy nhiên còn
nhiều trẻ chưa tập trung như Nam Phong, Diệu Tâm
- Phúc Hưng, Gia Bảo phát âm vài từ chưa tròn vành rõ chữ; Trẻ vẫn thích nhất là
chơi ở góc xây dựng. Tuy nhiên một số cháu còn chơi tự do chưa vâng lời cô khi
tham gia hoạt động vui chơi