KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Lễ hội (Ngày hội của bà, mẹ và cô giáo)
Sự kiện( Ngày giải phóng thành phố)
Chủ đề nhánh: Ngày Giải phóng thành phố
Thời gian thực hiện: Từ (23/3/2026 – 27/ 03 /2026)

Thứ
Thời gian
hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào ba mẹ,
chào cô.
- Xem album ảnh về các lễ hội của thành phố Đà Nẵng.
- Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện về các lễ hội: Bắn pháo hoa, đua
thuyền, lễ hội Quan Thế Âm Bồ Tát....
- Cho trẻ nghe nhạc các bài hát về Đà Nẵng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Rèn và quan sát trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
* Thể dục buổi sáng:
- Tập thể dục với bài thể dục tháng 3 ( 2 lần 4 nhịp)
+ Hô hấp: Hít vào thở ra.
+ Tay vai: 2 tay dang ngang, lòng bàn tay ngửa, gập khuỷu tay, 2 tay để
sau gáy.
+ Bụng lườn: 2 tay chống hông quay người sang 2 bên kết hợp tay đưa
ngang, lòng bàn tay ngửa.
+ Chân: Đứng kép chân 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khuỵu
gối 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp
+ Bật: Bật tách khép chân nhảy tại chỗ
- Điểm danh

-Xem tranh ảnh, xem phim, trò chuyện với trẻ về TP Đà Nẵng

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
học

Chơi hoạt
động ở các
góc

- Nghe đọc
và giải câu
đố về di
tích, cảnh
đẹp, lễ hội
của
Đà
Nẵng.
- Trò chơi
vận động:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi với
đồ chơi
ngoài trời

- Trò chuyện
với trẻ về lễ
hội bắn pháo
hoa ở TP Đà
Nẵng.

- Vẽ trên sân
trường hình
ảnh về các lễ
hội mà trẻ
biết.

- Gợi ý để
trẻ kể tên
được các lễ
hội của TP
Đà Nẵng

Cho trẻ trải
nghiệm pháo
hoa trong
nước

-Nhặt lá vàng - Chơi tự do
trên sân
với đồ chơi
trường
ngoài trời

- Chăm sóc
vườn hoa

- Chơi tự do
với đồ chơi
ngoài trời

KPKH
Ngày giải
phóng
thành phố

TẠO HÌNH
Vẽ và tô
màu pháo
hoa

THỂ DỤC
Bò chui qua
ống dài 1,2 x
0,6m

ÂM NHẠC
Sinh hoạt
văn nghệ
cuối chủ đề

- TCDG: Lộn - Trò chơi vận -TCDG:
- Trò chơi
cầu vồng
động: Bịt mắt Rồng rắn lên vận động:
bắt dê
mây
Cáo và thỏ

LQVH
Thơ : Thành
phố Đà Nẵng
của bé

*Góc phân vai: Chơi cửa hàng nước giải khát trong lễ hội bắn pháo hoa
đua thuyền, lễ hội Quan Thế Âm Bồ Tát.... Bán vé xem lễ hội.
Chuẩn bị: quầy nước giải khát: các loại nước ngọt, nước ép, nước mía…
vé, mô hình quầy bán vé, tiền giả
*Góc xây dựng: Xây công khán đài ngồi xem bắn pháo hoa
Chuẩn bị: Gạch, các loại cây, hoa, các hình hộp chữ nhật
*Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn lễ hội đua thuyền, lễ hội bắn pháo hoa.
- Nghe hát và vận động bài hát “Em bay trong đêm pháo hoa”
Chuẩn bị: Giấy, màu sáp, bút chì, đất nặn, nhạc bài hát “Em bay trong
đêm pháo hoa”, các dụng cụ gõ đệm
*Góc sách: Trẻ xem sách, làm album các loại báo quảng cáo cho lễ hội
bắn pháo hoa quốc tế và hình ảnh các lễ hội lớn ở Đà Nẵng.

Chuẩn bị: Họa báo, tranh ảnh về các lễ hội ở Đà Nẵng, kéo, hồ dán, giấy
a4
*Góc thiên nhiên: Nhặt lá vàng. Chăm sóc, tưới nước, lau lá
Chuẩn bị: bình tưới cây, kéo, khăn lau
*Góc học tập: Phân loại hình ảnh các lễ hội. Chơi lô tô
Chuẩn bị: Tranh ảnh, lô tô hình ảnh về các lễ hội

Ăn, ngủ

Chơi và
hoạt động
theo ý thích

- Phân công trực nhật trong tuần
- Vệ sinh ăn trưa, rửa tay bằng xà phòng
- Giúp cô kê bàn ghế, bỏ dĩa, trải khăn chuẩn bị ăn trưa.
- Giới thiệu món ăn hằng ngày vào giờ ăn trưa và trò chuyện với trẻ sự
liên quan giữa ăn uống với bệnh tật
- Rèn kỹ năng tự xúc ăn, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi ra bàn.
- Đánh răng sau khi ăn xong
- Nhắc trẻ ăn không nói chuyện trong khi ăn
- Giữ yên lặng trong giờ ngủ
- Xem phim
tài liệu về
ngày giải
phóng TP

- Tìm hiểu về - Thực hiện
lễ hội pháo
vở LQVT
hoa quốc tế tại
Đà Nẵng

- Chơi tự do - Chơi với đồ
ở các góc
chơi lắp ghép

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

-Hát múa
theo chủ đề

- Giải câu đố
về di tích,
cảnh đẹp, lễ
hội của Đà
Nẵng.
- Chơi với
đồ chơi khối
nhựa

- Vẽ về lễ
hội bắn pháo
hoa

- Nhận xét
nêu gương
cuối tuần.

- Cô chải tóc và nhắc nhở cháu rửa mặt, tay chân sạch sẽ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự giác thưa chào cô, chào ba mẹ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự mặc áo , lấy cặp , dép trước khi ra về..
- Trao đổi với PH về cách chăm sóc sức khỏe khi thời tiết thay đổi và tình
hình ăn ngủ của cháu trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai, ngày 23 tháng 3 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Khám phá ngày giải phóng Thành phố Đà Nẵng
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết ngày 29/3 là ngày Giải phóng thành phố Đà Nẵng.
-Quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi rõ ràng.
-Yêu quý thành phố nơi mình sinh sống.Tự hào về quê hương.
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh xưa và nay của Đà Nẵng (tranh in hoặc trình chiếu PowerPoint).
-Video ngắn (30–45 giây) về thành phố hiện nay.
-Cờ nhỏ, hoa giấy.
- Nhạc nền vui tươi.
-Trò chơi: “Xây thành phố tương lai”.
III.Các bước tiến hành hoạt động
1.Hoạt động 1:ổn định Ngày Giải phóng thành phố Đà Nẵng – 29/3
- Các con ơi, thành phố Đà Nẵng của chúng ta không phải lúc nào cũng yên
bình và đẹp như bây giờ đâu.
- Ngày xưa, cách đây rất lâu, thành phố có chiến tranh. Người dân phải sống
trong lo lắng, nhà cửa chưa được khang trang như hôm nay.”
- Chuyện gì đã xảy ra vào ngày 29/3?
+ Vào ngày 29 tháng 3 năm 1975, các chú bộ đội đã giúp thành phố được tự
do, không còn chiến tranh nữa. Người dân rất vui mừng. Mọi người ôm nhau,
cười thật tươi. Cờ được treo khắp nơi.”
+ Minh họa:Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng tung bay,hình ảnh người dân vui mừng
(tranh minh họa đơn giản)
- Sau ngày giải phóng thì sao?
+ Từ ngày đó, thành phố mình ngày càng thay đổi. Đường xá rộng hơn, trường
học đẹp hơn, có nhiều cây xanh và công viên.”
+ Cô cho trẻ xem hình:Cầu Rồng,Biển Mỹ Khê,Bán đảo Sơn Trà
- Hỏi trẻ:
+ Con thấy thành phố bây giờ thế nào?

+ Nếu không có ngày 29/3 thì thành phố có đẹp như vậy không?
-Ý nghĩa của ngày 29/3
+ Cô tổng kết:“Ngày 29/3 là ngày sinh nhật đặc biệt của thành phố mình.
+ Là ngày thành phố được tự do và bắt đầu phát triển.Vì vậy mỗi năm đến ngày
29/3, người dân Đà Nẵng rất vui và tự hào.”
2. Hoạt động minh họa 1: “Đà Nẵng trước và sau”
- Cô chuẩn bị 2 bức tranh:
+ Tranh 1: Thành phố đơn giản, ít nhà.
+ Tranh 2: Thành phố nhiều cầu, nhà cao tầng.
-Trẻ so sánh:
+ Bức tranh nào vui hơn?
+ Bức tranh nào có nhiều màu sắc hơn?
3.Hoạt động minh họa 2: Đóng vai “Ngày vui 29/3”
- Một nhóm trẻ cầm cờ.
- Một nhóm làm người dân vui mừng.
* Củng cố lại trẻ
- Thành phố chúng ta tên gì?
-Ngày 29/3 là ngày gì?
-Sau ngày đó thành phố thay đổi như thế nào?
-Con sẽ làm gì để thành phố luôn đẹp?
4.Hoạt động 3: Kết thúc
“Cô mong các con luôn yêu quý thành phố Đà Nẵng của mình, giữ gìn vệ sinh,
chăm ngoan học giỏi để sau này xây dựng thành phố ngày càng đẹp hơn.”
Hát : Đà Nẵng thành phố tôi yêu
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu đi học đầy đủ, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng. Biết
tự giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Thể dục sáng cháu trật tự, tập hào hứng và đúng động tác, tuy nhiên
cháu Trúc, Nhân còn tranh giành vòng với bạn
- Hoạt động học: Cháu biết đặc điểm về các lễ hội của quê hương mình
Cháu Ngân, Hạ, Như trả lời chưa mạnh dạn, chưa đủ ý, cháu Trang, A.Thư chơi
trò chơi chưa hào hứng, còn đùa nghịch.
- Hoạt động ngoài trời: Cháu tham gia tích cực, tuy nhiên cháu
Trang,Anh Thư.Nguyễn Thư hoạt động quá tích cực dẫn đến mệt, mồ hôi nhiều.

- Hoạt động góc cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên góc xây dựng
chưa trật tự trong quá trình chơi, góc thiên nhiên cháu chơi còn rụt rè.
- Giờ ra về cháu Gia Bảo chưa tự giác chào cô, chào ba mẹ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 24 tháng 3 năm 2026

Hoạt động: Tạo Hình
Đề tài: Vẽ và tô màu pháo hoa mừng ngày giải phóng thành phố
I. Mục đích yêu cầu
-Biết ngày 29.3 là ngày giải phóng TP, pháo hoa thường xuất hiện trong những
ngày lễ lớn, ngày vui.
-Biết sử dụng bút sáp/bút màu để vẽ các tia pháo hoa tỏa tròn và phối hợp nhiều
màu sắc khác nhau.
-Hứng thú tham gia hoạt động. Yêu thích và tự hào về thành phố
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
-Tranh mẫu 2–3 kiểu pháo hoa khác nhau (to – nhỏ – nhiều màu).
-Hình ảnh thành phố về đêm (có thể gợi nhắc đến pháo hoa tại Cầu Rồng).
-Nhạc nền vui tươi.
Đồ dùng của trẻ
-Giấy A4 màu đen hoặc xanh đậm (tạo nền trời đêm).
-Bút sáp màu, bút chì màu.
-Khăn lau tay.
III.Các bước tiến hành
1.Hoạt động 1: ổn định
Cô mở nhạc sôi động.
Cô hỏi:
-Các con có biết ngày 29/3 là ngày gì không?
-Vào những ngày lễ lớn, buổi tối thường có gì trên bầu trời?
Cô gợi mở:
“Đúng rồi! Có pháo hoa rực rỡ để mừng ngày vui của thành phố.”
Cô cho trẻ xem hình pháo hoa và hỏi:
-Pháo hoa có những màu gì?
-Pháo hoa nở giống hình gì?
2. Hoạt động 2: Quan sát – Đàm thoại mẫu
Cô đưa tranh mẫu:
Mẫu 1: Pháo hoa tỏa tròn nhiều màu, có các tia dài
Mẫu 2 :Vẽ pháo hoa bằng tăm bông
Chấm màu bằng tăm bông tạo tia nhỏ li ti.

Mẫu 3:Pháo hoa bằng bàn chải đánh răng
Chấm màu và kéo nhẹ tạo tia xòe.
Hỏi trẻ:
-Pháo hoa có nhiều tia hay ít tia?
-Tia pháo hoa đi từ đâu ra?
Cô chốt:“Pháo hoa bắn lên trời, rồi nở ra thành nhiều tia sáng tỏa tròn.”
Cô hướng dẫn vẽ
Cô làm mẫu chậm rãi:
1. Vẽ một chấm tròn nhỏ (tâm pháo hoa).
2. Từ chấm tròn, vẽ nhiều đường thẳng ngắn tỏa ra xung quanh.
3. Có thể vẽ thêm vòng tròn thứ hai để pháo hoa to hơn.
4. Tô nhiều màu khác nhau: đỏ – vàng – xanh – tím.
Nhắc trẻ:Khi vẽ c/c cầm bút bằng 3 ngón tay,Tô nhẹ nhàng, không ấn quá
mạnh.Có thể vẽ nhiều pháo hoa trên bầu trời.
Ngoài tranh mẫu của cô c/c có ý tưởng gì thêm không?
Cho trẻ nêu ý tưởng
Trẻ thực hiện
Cho trẻ về bàn thực hiện. Mở nhạc nhẹ nhàng.
Cô quan sát – hỗ trợ:
-Gợi ý trẻ còn lúng túng.
-Khuyến khích trẻ phối màu sáng.
-Động viên: “Pháo hoa của con đang nở rất đẹp!”
Cho trẻ giải mỏi
Nhận xét – Trưng bày
Cho trẻ dán tranh lên “Bầu trời Đà Nẵng”.
Mời trẻ nhận xét bức tranh của mình.
-Bức tranh nào của con?
-Vì sao con lại chọn mẫu này? Có gì đặc biệt ở bức tranh này?
-Ngoài bức tranh của con, con còn thích bức tranh của bạn nào không?
Cô khen sự cố gắng,bạn phối màu đẹp.Khen bạn vẽ nhiều pháo hoa.
3. Hoạt động 3: Kết thúc

“Những bức tranh pháo hoa hôm nay giống như chúng ta đang cùng nhau chúc
mừng ngày Giải phóng thành phố Đà Nẵng.
Cô mong các con luôn yêu và giữ gìn thành phố thật sạch đẹp.”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, biết tự giác chào hỏi cô trước
khi vào lớp
- Tham gia chơi tự do ở các góc chơi ngoan, vui vẻ, đoàn
kết với bạn. Ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu biieets vẽ tia sáng của pháo hoa
trên bầu trời. Tạo ra những bức tranh ngộ nghĩnh, đẹp mắt.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Thể hiện rõ
được yêu cầu của buổi chơi. Biết liên kết giữa các góc chơi. Tuy
nhiên trong quá trình chơi, góc phân vai cháu chơi chưa trật tự,
cháu A.Thư, Như còn dành đồ chơi với nhau.
- Hoạt động vệ sinh cháu trật tự, thực hiện đúng thao tác.
Cháu Phong , Ngân còn chen lấn nhau
- Buổi trưa cháu Gia Minh,Đại Huy còn tè dầm trong quần.
- Hoạt động chiều cháu tham gia tích cực, ngôn ngữ rõ
ràng, mạch lạc. Cháu chơi tự nhiên, vui vẻ đoàn kết với bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 25 tháng 3 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Thành phố Đà Nẵng của bé”
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên thành phố mình đang sống là Đà Nẵng. Trẻ hiểu nội dung bài thơ
nói về vẻ đẹp của thành phố.
- Đọc rõ lời, đúng nhịp 2–3 tiếng. Biết kết hợp động tác minh họa.
- Yêu quý và tự hào về thành phố. Hứng thú với hoạt động văn học.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa: biển, cầu, núi, thành phố ban đêm.
-Nhạc nền nhẹ nhàng.
- Thẻ hình: mặt trời, sóng biển, cây cầu.
III. Tiến hành hoạt động
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cô cho trẻ xem hình:
-Biển Mỹ Khê
-Cầu Rồng
-Bán đảo Sơn Trà
Hỏi trẻ:
-Đây là đâu?
-Con thấy thành phố mình có đẹp không?
Cô dẫn dắt:
“Hôm nay cô sẽ tặng các con một bài thơ rất dễ thương về thành phố của chúng
ta.”
2. Hoạt động 2:

Cô đọc thơ diễn cảm BÀI THƠ:“THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CỦA BÉ”
Đà Nẵng của bé
Biển xanh hiền hòa
Sóng vỗ rì rào
Như lời hát nhỏ.
Cầu Rồng cong cong
Bắc qua sông Hàn
Đêm lên lấp lánh
Sáng cả thành phố.
Sơn Trà xanh mát
Gió thổi dịu êm
Bé yêu thành phố
Lớn lên xây thêm.
*Đàm thoại – Giúp trẻ hiểu nội dung
Cô hỏi:
Trong bài thơ nhắc đến những nơi nào?
-Biển được tả như thế nào?
-Cầu Rồng ra sao khi ban đêm?
-Bé sẽ làm gì khi lớn lên?
Cô chốt nội dung:Bài thơ nói về vẻ đẹp của Đà Nẵng và tình yêu của bạn nhỏ
dành cho thành phố.
* Dạy trẻ đọc thơ
Cách 1: Đọc nối tiếp
-Cô đọc câu 1 – trẻ đọc câu 2.
-Chia tổ đọc từng khổ.
Cách 2: Đọc kết hợp động tác
“Biển xanh hiền hòa” → hai tay lượn sóng.
“Cầu Rồng cong cong” → tạo hình vòng cung.
“Đêm lên lấp lánh” → bàn tay mở ra như ánh sáng.
“Bé yêu thành phố” → đặt tay lên ngực.
Trò chơi sáng tạo Trò chơi: “Thi đọc thơ theo cảm xúc”
Nhóm 1: đọc vui tươi.
Nhóm 2: đọc nhẹ nhàng.

Nhóm 3: đọc kết hợp động tác lớn.
Hoạt động 3: Kết thúc- Giáo dục trẻ
- Cô hỏi:
+ Con thích câu thơ nào nhất?
+ Con có yêu thành phố của mình không?
+ Con làm gì để giúp thành phố mình ngày càng phát triển hơn
-Cô nhận xét – khen trẻ.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu đi học đều, đúng giờ, tham gia hoạt động thể dục sáng vui vẻ,
hứng thú. Cháu Đạt, cháu Vinh chưa chú ý lên cô, còn đùa nghịch. Cháu Hiền
tập chưa đúng nhịp, chưa đúng động tác.
- Hoạt động học: Cháu thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm, hiểu được nội
dung bài thơ “Rau ngót, rau đay” của tác giả Thu Hà. Cháu Thư,Trí Tâm,Diệu
tâm, Phong đọc thơ còn nhỏ, chưa rõ lời.
- Giờ ăn cháu Phụng, Khải còn nói chuyện riêng và làm rơi cơm ra bàn.
- Hoạt động ngoài tròi, cháu Mỹ, phong, Ngân còn đùa nghịch, cháu Bảo
còn chạy nhảy nhiều, cháu Quyên chơi chơi hòa đồng với bạn.
- Hoạt động vệ sinh cháu Như, cháu Mỹ còn mở vòi nước quá lớn, thao
tác rửa tay còn qua loa.
- Hoạt động nêu gương chiều, cháu có tham gia nhận xét cùng cô song
nói còn nhỏ, chưa rõ ràng, mạch lạc.

…

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 26 tháng 3 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nắm được kỹ thuật vận động bò chui qua ống dài: Chống 2 bàn tay
xuống sàn, người nhỏm cao lên-bò về trước (chân nọ, tay kia) mắt nhìn thẳng
- Rèn luyện kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt khi bò, kỹ năng phối hợp khi
tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ tính tập thể, thực hiện theo hiệu lệnh trong luyện tập, trật tự
và biết phối hợp cùng bạn.
II. Chuẩn bị
- Nhạc thể dục: Khởi động, bài tập phát triển chung, luyện tập, trò chơi.
- Ống dài 1,2m x 0,6m
- Thảm kéo
- Rổ đựng
III. Tiến trình hoạt động

1. Khởi động
- Trẻ đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng
mũi bàn chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh dần, chạy chậm dần và
về đội hình 4 hàng dọc
2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang và tập các động tác trên nền nhạc bài
hát “Chú thỏ con”
+ Tay vai 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau (4lx4n)
+ Lưng bụng lườn 1: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau (4lx4n)
+ Chân 5: Đứng nhún chân khụy gối (6lx4n)
+ Bật: Bật lên trước ra sau, sang 2 bên (4lx4n)
* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m
- Cô giới thiệu vận động cơ bản “Bò chui qua ống dài”
- Cô hướng dẫn cho cháu xếp đội hình 2 hàng ngang đối diện, hướng trẻ
vào xem vận động “Bò chui qua ống dài”.
+ Lần 1: Cô mời bạn lên thực hiện.
+Lần 2: Cô mời 1 cháu khác lên thực hiện cùng cô và cô phân tích động
tác: Chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhỏm cao lên - bò về trước (chân nọ, tay
kia) mắt nhìn thẳng khéo léo để chui qua hết đoạn ống
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động “Bò chui qua ống dài”
- Mời 1-2 cháu nhắc lại kỹ thuật “Bò chui qua ống dài”
- Lần lượt cho cả lớp lên thực hiện vận động “Bò chui qua ống dài” (cô
quan sát và sửa sai cho trẻ).
* Luyện tập
- Cô cho cháu về 3 nhóm cùng luyện tập đối nhau.
-Trong khi trẻ luyện tập cô bao quát nhắc nhở và sửa sai cho trẻ.
- Thực hiện nâng cao yêu cầu vận động “Bò chui qua ống dài” (1,4m x 1m)
qua hình thức thi đua 2 đội: Trẻ 2 đội thi đua “Bò chui qua ống dài” và chọn
chai nhựa bỏ vào rổ của đội mình. Kết thúc trò chơi đội nào chọn được nhiều
chai nhựa hơn sẽ chiến thắng.
*Trò chơi: “Chuyển chai nhựa lên xe”
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ chuyển 1 chai

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, khi nghe hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu sẽ phối
hợp với nhau, 1 bạn chọn 1 chai nhựa và ngồi lên thảm, bạn còn lại sẽ kéo thảm
về đích. Đến đích bạn cầm chai nhựa sẽ xuống khỏi thảm và đặt chai nhựa lên
xe, bạn kéo thảm sẽ mang thảm về lại điểm xuất phát. 2 bạn tiếp theo tiếp tục
lên phối hợp cùng nhau chơi. Kết thúc trò chơi đội nào chuyển được nhiều chai
nhưa lên xe hơn và đúng luật sẽ là đội chiến thắng.
3. Hồi tĩnh
- Cô mở nhạc cho trẻ nhẹ nhàng hít thở, ngồi xuống xoa bóp tay chân, thư
giản toàn thân.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, ngoan, tự giác chào hỏi cô khi đến lớp. Cất
đò dùng gọc gàng, đúng nơi quy định.
- Ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động ngoài trời: Cháu tham gia tích cực, hứng thú, đoàn kết và biết
nhường nhịn bạn.
- Hoạt động học: Cháu biết và nhớ tên bài tập VĐCB, thực hiện động tác
Bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m . Tuy nhiên cháu Mỹ,Nam Phong còn rụt rè,
chưa mạnh dạn tham gia tập luyện.
Cháu Bảo, Như, Ngân ít tập trung trong giờ học, còn nói chuyện riêng khi
cô hướng dẫn kỹ thuật thực hiện.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 27 tháng 3 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Sinh hoạt cuối chủ đề
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát
mà trẻ đã học trong chủ đề: Ngày giải phóng thành phố Đà Nẵng: Bài hát: Đà
Nẵng thành phố tôi yêu, mùa hè Đà Nẵng, welcome to Đa Nang, em yêu biển
lắm.
- Phát triển kỹ năng ca hát biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề: ngày
giải phóng thành phố Đà Nẵng
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, yêu thích môn nghệ thuật ca hát,
tham gia biểu diễn. Giáo dục trẻ biết đoàn kết và hợp tác thực hiện theo nhóm,
biết yêu quí , tự hào về thành phố.
2. Chuẩn bị:
- Nhạc các bài hát:Đà Nẵng thành phố tôi yêu, mùa hè Đà Nẵng, welcome to Đa
Nang, em yêu biển lắm.
- Phông màn hình ảnh về thành phố, 2 cây cảnh để trang trí sân khấu.
-Một số nhạc cụ. Trang phục cho trẻ.
3. Các bước tiến hành hoạt đông học:
 Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô đi từ ngoài vào và nói: Xin chào mừng 3 đội đã về tham dự chương
trình trò chơi âm nhac của tuần này.
- Xin trân trọng giới thiệu các ca sĩ của đội Đà Nẵng
- Xin trân trọng giới thiệu các ca sĩ của đội Quảng Nam
- Xin trân trọng giới thiệu các ca sĩ của đội Hội An
- Xin chúc mừng 3 đội chơi đã về tham dự đầy đủ
 Hoạt động 2: Trọng tâm:
- Và sau đây chương trình xin phép được bắt đầu. Chương trình trò chơi âm
nhạc hôm nay mang chủ đề“ Đà Nẵng thành phố đổi mới”
Mở đầu là phần chơi: Ô cửa bí mật:

- Cô mở các ô số và giới thiệu trò chơi, cách chơi:Trò chơi hôm nay gồm có
3 ô số từ số 1- 3, các đội chơi sẽ tham gia mở ô số, nếu mở ô số màu xanh thì
biểu diễn bài hát mà ô màu xanh yêu cầu., nếu mở phải ô số màu đỏ thì chuyển
cho đội khác.
- Vòng 1, 3 đội sẽ được mở 3 lần - Vòng 1 sẽ được tặng số điểm là 5 điểm,
vòng 2 tuỳ vào khả năng biểu diễn của từng đội để cho điểm.
3 Đội lên mở ô số và thực hiện theo yêu cầu bên trong ô số. Thực hiện đạt
sẽ được thưởng 5 điểm.
Phần chơi:“ Đà Nẵng thành phố đổi mới”
- Các đội sẽ lên bốc thăm phần thi của mình, Trong mỗi lá thăm sẽ là giai điệu
của bài hát. Nhiệm vụ của các đội phải nói xem đó là giai điệu của bài hát nào?
Do ai sáng tác và hát đúng giai điệu của bài hát.
+ Cô tổ chức cho 3 đội lên bốc xăm
* Đội Đà Nẵng:- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát: “Đà Nẵng thành phố
tôi yêu”.
- Đây là giai điệu của bài hát nào?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cho trẻ lên biểu diễn.
* Đội Quảng Nam:- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát: “ Welcome to Da
Nang”
- Đây là giai điệu của bài hát nào?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cho trẻ lên biểu diễn.
* Đội Hội An:- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát: “ bé yêu biển lắm”
- Đây là giai điệu của bài hát nào?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cho trẻ lên biểu diễn
Cô nhận xét khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.
*Nghe hát: Dân ca: “ hò ba lý”
- Đến với chương trình hôm nay cô cũng có một bài hát muốn tặng cho lớp
mình đấy! Chúng mình hãycùng lắng nghe xem đó là giai điệu của bài hát gì
nhé
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát dân ca: “hò ba lý”.

Chúng mình vừa nghe giai điệu của bài hát gì?
- Bây giờ cô mời các bạn cùng hát với cô bài hò ba lý nào?
- Cô hát cho trẻ nghe 2lần khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
Củng cố : Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau biểu diễn các tiết mục văn
nghệ rất là hay đúng không nào?
- Còn rất nhiều bài trong chủ đề mà chúng mình chưa biểu diễn hết hôm sau
cô và chúng mình cùng nhaubiểu diễn nhé!
3.Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học
Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Các cháu ôn các chủ đề qua từng bài hát . Cháu
Hạ,Hưng ít tập trung trong giờ học, còn nói chuyện riêng khi cô hướng dẫn.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, cháu Thư,Như còn giành đồ chơi với nhau.
- Buổi trưa cháu Ngân sốt nhẹ, cháu Hưng ho nhiều cần trao đổi với cha
mẹ trẻ.
- Nhìn chung, trẻ có nhiều tiến bộ trong khả năng giao tiếp, thể hiện bản
thân và biết tôn trọng người khác.