Hoạt động

KẾ HOẠCH NUÔI DƯỠNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC THÂN THƯƠNG
Từ ngày 15/9/2025 đến 19/9/2025
Giáo viên phụ trách: Trần Thị Ly
Thứ
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

Thể dục buổi
sáng

- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát“Vui đến trường”

+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Tay vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
+ Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên
+ Chân: Bật, tách khép chân

- Hoạt động
có chủ đích:
Trò chuyện
về lớp Mẫu
giáo của bé

- Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động
có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích:
Trò chuyện Quan sát, trò Quan sát và
về hoạt động chuyện về trò chuyện về
1 ngày của trẻ các khu vực thời tiết trong
ở lớp
trong vườn ngày
Hoạt động ngoài
trường
-- Trò chơi -Trò chơi
Trò chơi vận
trời
- Trò chơi
vận động
vận động
động “Mèo
“Truyền tin” “Rồng rắn vận động
bắt chuột”
“ Cáo và
lên mây”
- Hoạt động - Hoạt động thỏ”
- Hoạt động
Hoạt
động
tự do: Chơi tự do: Chơi
tự do: Chơi
tự
do:
Đi
dạo
với đồ chơi với đồ chơi
với đồ chơi
quanh
sân
ngoài trời
ngoài trời.
ngoài trời. trường

Hoạt động học

ÂN
NH: Cô
giáo miền
xuôi

TH
Vẽ, tô màu
hoa trong
vườn
trường

- Hoạt động
có chủ đích:
Trò chuyện về
ích lợi của
hoa
-Trò chơi vận
động “Kéo
co”
- Hoạt động
tự do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

LQVT
TD
LQVH
Đếm trên Trườn theo Thơ:
đối tượng hướng thẳng Bé tới
trong phạm
trường
vi 10

Hoạt động góc

Ăn, ngủ, vệ sinh

- Góc xây dựng: Lớp mẫu giáo của bé
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp
+ Chơi kidsmart cô cho trẻ làm quen với ngôi nhà toán học của
MIlLLE và chơi các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Góc phân vai: Lớp Mẫu giáo, mẹ- con
- Góc học tập: Đếm đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về lớp học của bé
Tập và tự làm một số công việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh
- Cho trẻ
hát thuộc
bài" Vui
đến trường"

- Rèn cách
dàn dàn đội
Hoạt động chiều hình
- Bé tô màu
cô giáo

- Trẻ làm
quen với
trò chơi
Kidsmat

- Rèn kỹ
năng đếm
cho trẻ

- Dạy trẻ
học thuộc
bài thơ
“ Bé tới
trường”
- Hát các
- Rèn nề
- Rèn cho
bài hát
nếp cho trẻ trong chủ
trẻ thao tác
6 bước rửa
đề
- Làm quen - Tập nhảy tay
tiếng anh
các bài hát - Làm quen
về chủ đề tiếng anh

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC THÂN THƯƠNG

- Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Luyện cho
trẻ sắp xếp
đồ chơi cùng
cô
- Tập nhảy các
bài hát về chủ
đề

Thứ 2 ngày 15 tháng 09 năm 2025

I. ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, xem tranh truyện ở góc thư viện
- Điểm danh.
- Tiêu chuẩn bé ngoan: + Biết chào cô khi đến lớp
+ Nhận biết được ký hiệu của cá nhân
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Thực hiện trên nền nhạc bài hát “Vui đến trường”
III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về lớp Mẫu giáo của bé: Lớp Mẫu giáo con
đang học là lớp Mẫu giáo gì? Cô giáo dạy con tên gì?Trong lớp của con có những
đồ chơi gì? Có những góc chơi nào? Hàng ngày đến trường cô giáo con làm những
công việc gì?..
- Trò chơi vận động: Truyền tin
- Hoạt động tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Âm nhạc: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
Dạy hát “Vui đến trường”
Trò chơi “Khách đến nhà”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức:- Chú ý nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu bài hát “Cô giáo miền
xuôi ”
b) Kỹ năng
- Thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát
- Tham gia các trò chơi, biết chia sẻ và hợp tác với các bạn qua trò chơi
c) Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát Vui đến trường và bài Cô giáo miền xuôi
- 1 cái khăn để bịt mắt trẻ
- Phách, mặt nạ
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp mình đang học chủ đề gì ?
- Trường của các con có tên là gì ?
- Lớp các con đang học là lớp gì ?
- Cô giáo dạy con tên gì?
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”

- Có một cô giáo từ miền xuôi lên đây để dạy cho đàn cháu thơ ngay trong lớp học
đầy tình thương. Cảm động với điều này tác giả Mông Lân đã sáng tác bài hát “Cô
giáo miền xuôi”
- Cô giới thiệu bài hát: Cô giáo miền xuôi của tác giả Mông Lân
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Lần 2 cô mở nhạc trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì ? Ai sáng tác ?
- Cho trẻ lắng nghe bài hát một lần nữa
- Cô mời cả lớp cùng cô múa minh họa bài hát “Cô giáo miền xuôi”
* Dạy hát “Vui đến trường”
- Bạn nhỏ vui khi được đi đến trường được gặp bạn, gặp cô vui thật vui. Đó là nội
dung bài hát “Vui đến trường” mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 theo nhạc
- Cô dạy trẻ hát dưới nhiều thức: Lớp, tổ, bạn trai, bạn gái, nhóm, cá nhân.
* Trò chơi “Khách đến nhà”
+ CC: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô gọi một trẻ lên và bịt mắt trẻ đó. Cô vẫy
một trẻ khác ,trẻ được cô vẫy lên nói “cốc, cốc, cốc” giả làm tiếng gõ cửa. Trẻ bịt
mắt hỏi ai đấy, trẻ gõ cửa trả lời bạn đoán xem tôi là ai và hát một đoạn bài hát nào
đó. Trẻ bịt mắt chú ý lắng nghe giọng nói để gọi đúng tên bạn.
Nếu trẻ bịt mắt đoán đúng thì mở mắt ra, nếu không thì tiếp tục mời khách mới đến
thăm nhà.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát bài “Vui đến trường”
- Cô giáo dục trẻ luôn vui vẻ hòa đồng với các bạn trong lớp và biết vâng lời cô
giáo.
V.HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung
- Góc phân vai: Lớp mẫu giáo, mẹ -con( Góc chính)
- Góc xây dựng: Xây dựng lớp Mẫu giáo của bé
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về lớp học của bé
- Góc học tập: Đếm đò dùng, đồ chơi trong lớp học
1. Mục đích
- Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi một số hành động phù hợp với vai chơi
đã nhận
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để xây dựng lớp mẫu giáo của bé
- Trong quá trình chơi giúp trẻ cũng cố, mở rộng vốn hiểu biết về trường, lớp mầm
non
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn

- Giáo dục trẻ luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cắt giữ và sắp xếp đồ
chơi ngăn nắp, gọn gàng, đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị
- Góc phân vai: cô giáo, học sinh
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc phân vai các con định làm gì ?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ?
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi.
VI.HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ tự xúc ăn, không nói chuyện trong giờ ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ và đủ giấc
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ học thuộc bài hát “Vui đến trường”
- Rèn kỹ năng dàn đội hình
- Bé tô màu cô giáo
*Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Trẻ tham gia các hoạt động tích cực, hứng thú: Như, Trân, Thư
- Đa số trẻ đạt mục tiêu bài học.
- Một số trẻ còn chưa mạnh dạn phát biểu, cần tiếp tục rèn luyện: Danh, Tiến

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC THÂN THƯƠNG
Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong ngày hôm nay
- Điểm danh.
- Tiêu chuẩn bé ngoan: + Biết chào cô khi đến lớp
+ Biết cất đồ dùng đúng nơi qui định
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Thực hiện trên nền nhạc bài hát“Vui đến trường”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về hoạt động 1 ngày của trẻ ở lớp: Sáng giờ
cô và các con đã tham gia các hoạt động gì ? Giờ lớp mình đang thực hiện hoạt
động gì ?Tiếp theo trong ngày các con được tham gia những hoạt động gì nữa ?
- Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”
- Hoạt động tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
TH: Vẽ, tô màu hoa trong vườn trường
1.Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ biết vẽ, tô màu hoa ở trong vườn trường. Biết một số loại hoa ở
sân trường.
b. Kỹ năng: Rèn cho trẻ sự khéo léo khi tô màu. ( Cách chọn màu, tô màu không
lem ra ngoài), cách cầm bút, tư thế ngồi.
c. Thái độ:: Trẻ yêu quý trường, lớp mầm non, Có ý thức giữ gìn vườn hoa của
trường, lớp sạch đẹp.
2. Chuẩn bị
- Bài mẫu của cô
- Vở tạo hình, bút chì, màu cho trẻ thực hiện
3. Cách tiến hành:
a) Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ hát bài: " Trường mẫu giáo của em"
 -  Các con vừa hát bài gì?
 - Trường mẫu giáo của các con có những loại hoa gì?
 - Hoa hồng có màu gì? Hoa lan có màu gì? Lá hoa màu gì?
 - Khi ra thăm vườn hoa của trường mình các con phải làm gì?
 - Để vườn hoa của trường có thêm nhiều hoa đẹp, hôm nay cô cháu mình cùng vẽ
thật nhiều hoa nhé!
b) Hoạt động 2: Nội dung

* Quan sát và trò chuyện về tranh mẫu:
- Gợi ý cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh: Các bạn vẽ hoa gì? Hoa hồng có
màu gì? Cánh hoa hồng có dạng gì?
 - Thân cây như thế nào? Lá có màu gì?
 * Quan sát tranh mẫu của cô: Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về nội dung bức tranh.
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Hỏi trẻ dự dịnh vẽ hoa gì?
- Chọn màu gì để tô?
* Hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu:
- Cần phải có gì mới vẽ được hoa? Nếu con vẽ thì con sẽ vẽ phần nào của bông hoa
trước? Cánh hoa con vẽ như nào? Tô màu gì?.... Cô tổng hợp lại: Vẽ hoa sẽ vẽ cánh
hoa trước, sau đó vẽ cuống lá, vẽ lá...cuối cùng tô màu cho bức tranh.
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ,hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích?
- Cô mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu về sản phẩm của mình
- Cô nhận xét chung khen ngợi những trẻ làm đẹp và động viên cháu vẽ chưa đẹp
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho các cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc nghệ thuật
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Nội dung
- Góc phân vai: Lớp mẫu giáo, mẹ -con( Góc chính)
- Góc học tập: Đếm đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về lớp học của bé
- Góc xây dựng: Xây dựng lớp Mẫu giáo của bé
1. Mục đích
- Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi một số hành động phù hợp với vai chơi
đã nhận
- Rèn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trong quá trình chơi giúp trẻ cũng cố, mở rộng vốn hiểu biết về trường, lớp mầm
non
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn
- Giáo dục trẻ luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cắt giữ và sắp xếp đồ
chơi ngăn nắp, gọn gàng, đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị
- Góc phân vai: cô giáo, học sinh, mẹ
3. Cách tiến hành

a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc phân vai các con sẽ làm gì ?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ?
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi.
VI.HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
VII.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trẻ làm quen với trò chơi Kidsmat
- Rèn nề nếp cho trẻ
- Làm quen tiếng anh
*Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Trẻ đi học chuyên cần, một số trẻ đi học còn khóc nhè, mang quà vặt: Huy, Trâm
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động góc, hoạt động ngoài trời và các trò chơi tập thể:
Đức, Vĩ
- Trẻ ăn hết khẩu phần, ngủ đủ giấc, 1 số trẻ ăn còn chậm: Huy, Nhân
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC THÂN THƯƠNG
Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Điểm danh.
- Tiêu chuẩn bé ngoan: + Biết chào cô khi đến lớp
+ Sắp xếp đồ dùng gọn gàng
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập hiện trên nền nhạc bài hát “Vui đến trường”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát và trò chuyện về các khu vực trong trường: Trẻ
kể được các khu vực trong trường (Phòng học, nhà ăn, khu vui chơi, vườn cây..).
Trẻ quan sát và nói được các khu vực đó.
- Trò chơi vận động Cáo và thỏ
- Hoạt động tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
LQVT: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ lấy, gọi tên, đếm được đồ chơi có số lượng trong phạm vi 10
b) Kỹ năng: Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ, đếm đúng thứ tự
c) Thái độ: Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị: Đồ vật đặt ở các góc lớp, mỗi cháu 10 đồ vật, tranh lô tô
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trò chơi “Bum lá xòa”
- Cô cho trẻ xùm cái hộp và hỏi trẻ xem trong hộp có gì( bông hoa) và có bao nhiêu
bông hoa.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và
đếm theo khả năng?
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Ôn tập đếm số lượng trong phạm vi 5:
- Cô gắn 5 tranh lô tô lên bảng và yêu cầu trẻ đếm và gắn số lượng tương ứng
- Cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật nào có số lượng là 5 đếm và báo cáo
kết quả
* Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng:
- Cô cho trẻ vào khu vực chơi lấy 10 bông hoa để trên bàn và luyện tập đếm
- Sau khi đếm hết 10 bông hoa cô lại đếm tiếp cho đến 20 mà không cần đồ vật
- Cô cho trẻ đếm theo cô

- Cô cho mỗi trẻ tự lấy đồ chơi và thực hiện theo yêu cầu của cô:Từng trẻ thực
hiện và đếm theo khả năng của mình
* Luyện tập qua trò chơi
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô vẽ 2 vòng tròn giữa lớp và khi cô nói số lượng cháu trong 2 vòng tròn thì
cháu chạy vô vòng tròn sao cho đúng số lượng cô yêu cầu
- Cô yêu cầu 1 cháu trong nhóm kiểm tra xem có đúng số lượng hay không
* Trò chơi: Bé yêu trổ tài
- Cô yêu cầu đếm số lượng các đồ vật có trong lớp và báo cào kết quả cho cô
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”
V. HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Nội dung
- Góc phân vai: Lớp mẫu giáo, mẹ –con, bác sĩ( Góc chính)
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về lớp học của bé
- Góc học tập: Đếm đồ dùng, đồ chơi trong lớp
+ Chơi kidsmart cô cho trẻ làm quen với ngôi nhà toán học của MIlLLE và chơi
các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Góc xây dựng: Xây dựng lớp Mẫu giáo của bé
1. Mục đích
- Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi một số hành động phù hợp với vai chơi
đã nhận
- Trong quá trình chơi giúp trẻ cũng cố, mở rộng vốn hiểu biết về trường, lớp mầm
non
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn
- Giáo dục trẻ luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cắt giữ và sắp xếp đồ
chơi ngăn nắp, gọn gàng, đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị
- Góc phân vai: cô giáo, học sinh, bác sĩ
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc phân vai các con làm gì ?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau, không tranh giành,
không ném đồ chơi. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cho một nhóm trẻ chơi Kidsmat

- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi.
VI.HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Luyện kỹ năng đếm cho trẻ
- Hát các bài hát trong chủ đề
- Tập nhảy các bài hát về chủ đề
*Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Trẻ đi học trễ: Bảo Trân, Bảo Ngọc
- Một số trẻ còn nghịch, chưa chú ý trong giờ học: Minh, Khang, Nghĩa
- Giờ ăn trẻ ăn có tiến bộ: Bảo Ngân
- Trẻ thực hiện tốt các thói quen vệ sinh cá nhân

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC THÂN THƯƠNG
Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2025
I. ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp
- Điểm danh.
- Tiêu chuẩn bé ngoan: + Chú ý tập thể dục
+ Nhận biết được ký hiệu của cá nhân
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Thực hiện trên nền nhạc bài hát “Vui đến trường”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát, trò chuyện về thời tiết trong ngày: Hôm nay
thời tiết như thế nào? Khi ra đường các con phải làm gì?
- Trò chơi vận động: Mèo bắt Chuột
- Hoạt động tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất
Thể dục: Trườn theo hướng thẳng
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết trườn theo hướng thẳng.
- Tập được bài tập phát triển chung, chơi tốt trò chơi vận động.
b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hành
c) Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và
lấy đúng yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ
- Nhiều đồ chơi trong lớp, hai cái giỏ
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Vui đến trường”
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ đi thường về 3 hàng dọc
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Vui đến trường”
+ Tay vai: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
+ Lưng bụng: Đứng gập người về trước tay chạm chân

+ Bật: Bật tách chân và chụm chân
* Bài tập vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng
- Cô làm mẫu lần 1, cô mời 2 trẻ lên bật thử theo khả năng của trẻ
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân,
hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “trườn” kết hợp tay nọ, chân kia đạp
mạnh trườn về phía trước. Khi trườn phải nằm sát nền nhà.
- Cô làm mẫu lần 3
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ Chuẩn bị: 2 vạch chuẩn, nhiều đồ chơi trong lớp.
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội trườn lên chọn một món đồ chơi rồi chạy về cuối hàng
cho bạn khác tiếp tục. Đội nào trườn lên chọn được nhiều đồ chơi thì đội đó thắng.
* Trò chơi : "Bé chơi với bóng"
- Chuẩn bị: Bóng
+ CC: Trẻ mỗi nhóm sẽ tung và bắt bóng qua lại với nhau.
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ, hít thở nhẹ nhàng
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Lớp mẫu giáo, mẹ –con, bác sĩ, cô bán hàng (Góc chính)
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về lớp học của bé
- Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Góc học tập: Đếm đồ dùng, đồ chơi trong lớp
+ Chơi kidsmart cô cho trẻ làm quen với ngôi nhà toán học của MIlLLE và chơi
các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Góc xây dựng: Xây dựng lớp Mẫu giáo của bé
1. Mục đích
- Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi một số hành động phù hợp với vai chơi
đã nhận
- Biết xem tranh ảnh về lớp học cuâ bé, biết trong lớp có cô giáo, các bạn, nhiều đồ
dùng, đồ chơi
- Trong quá trình chơi giúp trẻ cũng cố, mở rộng vốn hiểu biết về trường, lớp mầm
non
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn
- Giáo dục trẻ luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cắt giữ và sắp xếp đồ
chơi ngăn nắp, gọn gàng, đúng nơi quy định, biết yêu quí và giữ gìn trường lớp
sạch đẹp.
2. Chuẩn bị
- Góc phân vai: đồ dùng bác sĩ, đồ bán hàng
3. Cách tiến hành

a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc phân vai các con dự định làm gì ?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau, không tranh giành,
không ném đồ chơi. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cho một nhóm trẻ chơi Kidsmat
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp lí
thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ chơi,
thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi diễn ra
có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi.
VI.HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay, rửa
mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món