KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông
Thời gian thực hiện : Từ ngày 22/12/2025- 26/12/2025
Thời gian
/Hoạt
động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
Đón trẻ,
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
chơi, thể
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
dục sáng
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay : 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Bụng lườn: Đứng quay thân sang bên 90 độ
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau. Cho trẻ
tập theo lời bài hát.
- Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động - Hoạt động
có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích: có chủ đích:
Trò chuyện Quan sát và Trò chuyện Xem tranh Quan sát, trò
về phương trò chuyện về về cách tham ảnh về
chuyện
về
tiện giao
thời tiết trong gia giao
phương tiện vườn rau của
thông quen ngày
thông an toàngiao thông bé
thuộc
- Trò chơi - Trò chơi
- Trò chơi -Trò chơi vận -Trò chơi
Chơi ngoài vận động
vận động “Ô vận động
động “Rồng vận
động:
trời
“Truyền tin” tô và chim “Chèo
rắn lên mây” “Cáo
và
- Chơi tự do
Chơi với đồ
chơi ngoài
trời.

Hoạt động
học

KPKH
Bé làm
quen với
các loại

sẻ”
- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi ngoài
trời.

thuyền”
- Chơi tự do:
Nhặt lá vàng
trên sân
trường.
trời

TẠO
HÌNH
Vẽ, tô màu
tàu hỏa

LQVT
Xác định ví
trí trước ,
sau của đồ

thỏ”;
- Chơi tự do:
- Chơi tự
Chơi với đồ
do: Chơi
với đồ chơi chơi ngoài
ngoài trời. trời.
 ÂN NHẠC

DH:
Đường em
đi

LQVH
Thơ: Cô
dạy con

PTGT

vật so với
bạn khác
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng bến xe
- Chuẩn bị: Các loại xe
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Phòng vé, gia đình bán hàng,bác sĩ
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
biến để trẻ bán hàng;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình phương tiện giao thông
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, giấy màu,các hình khối, nhạc bài hát
theo chủ đề, dụng cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý
thích
Chơi, hoạt
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên
động ở các
sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
góc
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

* Góc học tập: Trẻ chơi với lô tô các loại phương tiện giao thông
- Chuẩn bị: lô tồ về tô các loại phương tiện giao thông, bộ lắp ghép
về tô các loại phương tiện giao thông
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, và lắp ghép lô tô các loại phương
tiện giao thông mà mình thích
* Góc chơi thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây,khăn
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Ôn :Bé
- Nghe một - Cho trẻ
- Ôn bài hát - Ôn bài
làm quen
số bài hát
làm quen
"đường em thơ: Cô dạy
với các loại về chủ đề
với vở bài đi "
con
phương
phương
tập toán
tiện giao
tiện giao
thông quen thông

thuộc
- Xem
tranh ảnh
về các loại
phương
tiện giao
thông
- Bé tập vẽ
các phương
tiện giao
thông

- Chơi tự
do ở các
góc

- Rèn thao
tác rửa tay

- Chơi trò
- Tập nhảy
chơi vận
các bài hát
động: Kéo co về chủ đề
giao thông

- Đọc thơ"
Cô dạy
con""

- Lau chùi
đồ chơi
cùng cô

- Cho trẻ
chơi
kidmast trên
máy tính

- Tập nhảy
các bài hát
về chủ đề
giao thông

- Ôn kiến thức về các loại phương tiện giao thông
Trẻ chuẩn
- Rèn cho trẻ cách tự quét nhà giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ
bị ra về và
- Bé tập vẽ về chủ đề giao thông
trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé làm quen với các loại phương tiện giao thông
1. Mục đích yêu cầu
a)Kiến thức
- Trẻ biết tên đặc điểm, tên gọi, nơi hoạt động của 1 số loại phương tiện giao
thông phổ biến
b)Kỹ năng
- Có kỷ năng giao tiếp, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
c)Thái độ
- Giáo dục trẻ khi đi các loại phương tiện giao thông không thò đầu và tay ra
ngoài.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Một số bài hát, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi về các hoạt động
của các loại phương tiện giao thông.
- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về các loại phương tiện giao thông.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho cả lớp giả làm tiếng kêu của các loại phương tiện giao thông.
b) Hoạt động 2
*Bé cùng khám phá
- Các con vừa làm tiếng kêu của các loại phương tiện giao thông nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh của các lọại PTGT
- Cho trẻ đồng thanh các loại PTGT
- Cho trẻ xem hình ảnh xe đạp và xe máy .
- Xe đạp và xe máy, xe nào đi nhanh hơn và chở được nhiều hàng hoá hơn ?
- Ô tô và xe máy, xe nào đi nhanh hơn vì sao con biết ?
Ngoài ô tô, xe đạp, xe máy còn có 1 loại phương tiện giao thông nữa chạy trên
đường sắt ,đó là tàu hoả đấy các con !
- Cho trẻ kể phương tiện giao thông đường thuỷ và đường hàng không

* Trò chơi
Trò chơi 1: “Tìm đúng phương tiện giao thông”
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội yêu cầu mỗi đội tìm đúng 1 loại phương tiện
giao thông theo yêu cầu (kiểm tra kết quả mỗi đội)
Trò chơi 2:" Ai thông minh hơn"
- Phát cho mỗi trẻ một rổ có đựng các loại phương tiện giao thông cô yêu cầu trẻ
tìm phương tiện giao thông đi nhanh nhất, chậm nhất
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Vận động theo bài hát “An toàn giao thông”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đi học chuyên cần, Khả như khóc nhòe khi đi học
- Đa số trẻ biết kể về ngôi nhà của mình và nói được địa nơi mình ở
- Trẻ tham gia chơi tích cực, biết chọn góc chơi nhưng chưa thể hiện tốt vai chơi,
chưa liên kết nhóm chơi
- Một số bạn chưa chú ý trong các hoạt động Gia Bảo, Nam Phong, Phúc Hưng,
Hoàn Sang

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ, tô màu tàu hỏa
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ biết vẽ, tô màu tàu hỏa.
b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ
c) Thái độ: Giáo dục trẻ khi đi trên tàu xe không được thò đầu và tay ra ngoài.
2. Chuẩn bị
- Mẫu của cô
- Vở tạo hình, bút màu.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát và vận động bài “Một đoàn tàu”
- Các con vừa hát bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Tàu hỏa chạy ở đâu?
- Con nào đã được đi tàu hỏa rồi?
- Các con cùng cô xem tranh đoàn tàu hỏa nhé!
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát đoàn tàu hỏa cô vẽ và tô màu
- Cô và trẻ cùng trò chuyện qua các bức tranh vẽ và tô màu.
- Con nhận xét gì về những bức tranh này?
- Tàu hỏa đang làm gì?
- Các con có muốn vẽ,tô màu tàu hỏa không nào?
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con dự định vẽ, tô màu như thế nào ?
- Khi vẽ tô màu xong con vẽ thêm gì nữa để bức tranh đẹp hơn?
- Cô mong các con vẽ, tô màu được bức tranh của mình thật đẹp, thật sáng tạo
nhé!
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành.

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu xe không được thò đầu và tay ra ngoài.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết vẽ, tô màu tàu hỏa theo hướng dẫn của cô, nhưng có nhiều bạn chưa cẩn
thận gìn giữ sản phẩm sạch đẹp;
- Gia Minh, Hoàn Sang rất nghịch nói chuyện chưa chú ý cô trong học động học;
Bên cạnh Khánh Ngân, Trang giơ tay phát biểu và chú ý lắng nghe lời cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2025
Hoạt động học : Làm quen với toán
Đề tài: Xác định vị trí trước, sau của đồ vật so với bạn khác
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết xác định vị trí của đồ vật (trước – sau) so với đối tượng khác.
b) Kỹ năng
- Phát triển kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, giao tiếp ứng xử cho trẻ.
c) Thái độ
- Trẻ biết tham gia giao thông an toàn.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, que chỉ, xắc xô, nhạc khiêu vũ, mô hình chú cảnh
sát giao thông với các đồ vật: bóng bay, hộp quà.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô mở nhạc khiêu vũ, khuyến khích trẻ nhảy cùng cô
b) Hoạt động 2
* Ôn xác định vị trí trước – sau của bản thân
- Hỏi trẻ: điệu cha cha cha khiêu vũ như thế nào các con? (bước phía sau 1 bước,
bước phía trước 3 bước
- Cô chính xác lại và mở nhạc cho trẻ khiêu vũ cùng cô
- Tắt nhạc, cô cho cá nhân trẻ nhắc lại
- Cho trẻ nói về vị trí đứng của trẻ (phía trước, phía sau trẻ có gì?)
- Cô chính xác lại, tuyên dương trẻ.
* Xác định vị trí trước – sau của đối tượng khác
- Cô xuất hiện mô hình chú cảnh sát giao thông và cho trẻ nói lên vị trí của các đồ
vật so với chú cảnh sát giao thông.
+ Hộp quà ở phía trước chú cảnh sát giao thông
+ Bóng bay ở phía sau chú cảnh sát giao thông.
- Cô chính xác lại và cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, nhóm.
- Cô động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ.

* Luyện tập, củng cố:             
 + Trò chơi 1:  “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô nói tên đồ vật (hộp quà) thì cháu nói nhanh vị trí của đồ vật (phía
trước chú cảnh sát giao thông), ngược lại, cô nói vị trí đồ vật thì cháu nói tên đồ
vật.
- Luật chơi: bạn nào nói nhanh và đúng bạn đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, động viên, khen ngợi trẻ.
+ Trò chơi 2: “Đội nào giỏi”
- Cách chơi: Chia làm 2 đội, cô chọn vị trí đứng, cháu nói vị trí đứng của cô (phía
trước, phía sau có gì?)
- Luật chơi: đội nào nói đúng và tròn câu hơn thì đội đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, động viên, sửa sai cho trẻ.
c) Hoạt động 3
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đi học chuyên cần, Chỉ Hưng khóc nhòe khi đi học
. - Hoạt động ngoài trời bạn Diệu Tâm chưa tập trung
- Gia Bảo, Nam Phong, Phúc Hưng rất nghịch nói chuyện chưa chú ý cô trong học
động học; Bên cạnh Thùy Trang, Chỉ Hưng giơ tay phát biểu và chú ý lắng nghe
lời cô.
.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 25 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: nhạc Dạy hát “Đường em đi”
Nghe hát “Anh phi công ơi”
Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và hát đúng theo giai điệu bài hát.
b) Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin khi hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét
mặt. Rèn tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
c) Thái độ: Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Đường em đi”, “Đi đường em nhớ”
- Nhạc nhiều bài hát theo chủ đề giao thông
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài “Em tập lái ô tô”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về một số phương tiện giao thông đường bộ
- Khi đi trên đường bộ các con đi ở đâu ? Đi phía bên nào ?
- Cô dẫn dắt vào giới thiệ bài hát “Đường em đi”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát “Đường em đi” tác giả Ngô Quốc Tính
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Cô dạy cho cả lớp hát theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
* Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Chuẩn bị : silde có 3 nốt nhạc và sau 3 nốt nhạc là 3 giai điệu của 3 bài hát khác
nhau theo chủ điểm thế giới thực vật
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn nốt nhạc mà trẻ thích và sau mỗi nốt nhạc là một
đoạn nhạc trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát.

* Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu bài hát: “Anh phi công ơi” Tác giả: Xuân Giao
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Lần 2 cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng Gia Bảo, Hưng, chưa chú ý tập trung ;
- Đa số trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động học chú ý lắng nghe cô hát và hát
theo. Tham gia trò chơi âm nhạc sôi nổi, tích cực.
- Trẻ biết chọn góc chơi, thể hiện vai chơi đã chọn. Tuy nhiên chơi còn lộn
xộn ,sắp xếp đồ chơi chưa ngăn nắp và chưa biết giao lưu liên kết các góc chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2025
Hoạt động : Làm quen văn học
1. Mục đích yêu cầu

Đề tài : Thơ: Cô dạy con

a) Kiến thức
-Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
b) Kỹ năng
- Luyện kỹ năng nghe, trả lời đúng câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c) Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia đọc thơ
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, hình ảnh nội dung bài thơ.
- Đồ dùng của trẻ: Một số hình ảnh có trong nội dung bài thơ
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Cho trẻ vận động bài hát:"Đường em đi"
- Trò chuyện cùng trẻ qua nội dung bài hát: Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè, đi sát lề
đường bên phải để phòng tránh tai nạn giao thông, Tác giả Bùi Thị Tình cũng đã
sáng tác ra bài thơ cô dạy con . Hôm nay cô sẽ dạy các con học
b) Hoạt động 2: Nội dung
*Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe
- Tóm tắt nội dung
- Cô đọc trích dẫn lần 2 trẻ nghe có hình ảnh minh họa
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? của tác giả nào?
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ ( cô theo dõi sửa sai cho trẻ )
- Đọc đối đáp

Trò chơi
Trò chơi 1: Bé yêu trổ tài
- Cách chơi: Chia cả lớp thành 2 đội thi nhau chọn những hình ảnh có trong nội
dung câu chuyện dán vào bức tranh của đội mình, đội nào dán được nhiều và đúng
sẽ chiến thắng.
- Trẻ chơi xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+ Trò chơi 2: Đối đáp nhanh
- Cô sẽ đi vòng tròn và đọc câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, khi cô dừng
chân ở bạn nào thì bạn đó phải trả lời nhanh câu hỏi của cô
- Trong bài thơ có những loại phương tiện giao thông nào ?
- Khi ra đường con đi bên nào ?
- Khi ngồi trên tàu xe con ngồi thế nào?
- Đến ngã tư đường phố con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ
c) Hoạt động 3
- Vận động bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ, nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ. Tuy nhiên còn
nhiều trẻ chưa tập trung như Hoàn Sang, Nam Phong, Diệu Tâm
- Phúc Hưng, Gia Bảo phát âm vài từ chưa tròn vành rõ chữ
- Trẻ biết chọn góc chơi, biết chọn vai chơi nhưng chưa tự tin nhập vai của mình.
Trẻ thích nhất là chơi ở góc Phân vai. Tuy nhiên một số cháu còn chơi tự do chưa
vâng lời cô khi tham gia hoạt động vui chơi
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi xong;