KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
Chủ đề: Bé yêu cây xanh
Chủ đề nhánh: Hạt ơi! Nảy mầm nhanh nhé
Thời gian thực hiện : 08/01 - 13/01/2024
Lớp Lớn 1
Thứ
Hoạt động

Đón trẻ, chơi, thể
dục sáng

Hoạt động học

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Cô cho trẻ quan sát một số loại cây có ở lớp, ở sân trường
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây mà trẻ biết.
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề
- Cho trẻ hoạt động tự do ở các góc
- Tập với bài: Tập với bài “Em yêu cây xanh”
HH : Làm động tác thổi nơ bay
TV : Đan các ngón tay lại với nhau và co duỗi về phía
trước, lên cao.
BL : 2 tay chống hông, đứng nghiêng người sang 2 bên.
C : Bước khụy chân về phía trước.
B : Bật tách, khép chân.
KPKH

Âm nhạc

LQCC

Trò
chuyện về
sự nảy
mầm của
hạt.

Hát vận
động theo
tiết tấu
chậm bài
hát: “Em
yêu cây
xanh”.
NH: Vườn
cây của ba

b-d-đ

Thể dục

Tạo hình

Bật liên tục Xé dán
qua 5-6
cây xanh
vòng

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng rau quả, cây xanh
Chơi, hoạt động các - Góc xây dựng – Lắp ghép: xây công viên cây xanh, đường đi,
góc
…
- Góc nghệ thuât: vẽ, tô màu, dán lá cho cây. Hát các bài hát
chủ đề.
- Góc học tập: Chơi đôminô về chữ cái, chữ số. Xem tranh
truyện theo chủ đề. Xếp thứ tự các mùa trong năm.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, tưới nước, lau lá cây.
- Trò chuyện về cây xanh và môi trường sống.
- Hát múa các bài hát theo chủ đề

Chơi ngoài trời

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt động
theo ý thích

Trẻ chuẩn bị ra về
và trả trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cây dừa”
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Trò chuyện về sự phát triển của cây
- TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa.
- TCVĐ: Gieo hạt.
- TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Trò chơi: “Đi quanh vòng tròn”
- Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ kê bàn ghế, kế giường ngủ và rửa tay trước
khi ăn. Đánh răng sau khi ăn.
- Cho trẻ trò chuyện về lợi ích của cây xanh
- Thực hiện vở LQCC trang
- Thực hiện vở LQVT trang
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề.
- Vệ sinh, trả trẻ.
- Trao đồi thông tin trong ngày với phụ huynh

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 8 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về sự nảy mầm của hạt
I. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết sự phát triển của cây từ hạt, mầm cây có lá, cây trưởng thành ra hoa,
kết quả. Biết những điều kiện cần thiết để hạt nảy mầm và phát triển: đất tơi
xốp, độ ẩm, ánh sáng.
-  Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tổng hợp, khái quát và phát triển ngôn ngữ.
-  Trẻ hứng thú học, có ý thức trồng và chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị
- 5 tranh vẽ về sự phát triển của cây từ hạt đậu (tranh 1: xới đất, gieo hạt; 2: hạt
nứt vỏ, có mầm trắng; 3: mầm lớn thành cây có lá; 4: cây đậu có nhiều lá, nhiều
cành; 5: cây đậu trưởng thành).
- 2 bộ tranh quá trình phát triển từ hạt.
- Đàn ghi sắn bài hát “Lí cây xanh”; “Em yêu cây xanh”. Một số chậu cây cải,
ớt…
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. Cô đố các cháu trong lớp mình
hôm nay có gì mới nào? Đó là cây gì? Cây cải, cây ớt cho chúng ta gì? ăn rau
giàu chất gì? ớt có vị gì? Các cháu có được ăn ớt, chơi với quả ớt không?
2. Hoạt động trọng tâm.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
* Tranh 1: muốn gieo hạt trước tiên chúng ta phải làm gì?
- Sau khi gieo hạt xong làm gì? Hạt lúc này như thế nào?
* Tranh 2: Gieo hạt ít ngày thì điều gì xảy ra? (hạt nứt vỏ, xuất hiện mầm trắng).
- Hạt nảy mầm thì cần có những điều kiện gì? (đất, nước, không khí, ánh sáng).
* Tranh 3: Mầm được chăm sóc phát triển như thế nào? Đếm xem có mấy lá?
- Lá màu gì? các cháu có biết đây là giai đoạn gì của cây không? (Cây có lá).
- Cô và trẻ cùng hát bài “Lí cây xanh”, hỏi trẻ: Khi cây đã lớn các cháu phải làm
gì? Nếu cây đang phát triển mà đem cây vào phòng kín, lấy bao trùm lại cây sẽ
như thế nào? (cây sẽ chết).
- Vậy muốn cây phát triển tốt phải làm gì?
* Tranh 4: Cô đố các cháu, khi cây có đủ các điều kiện trên thì cây sẽ thế nào?
Con có biết đây là giai đoạn gì của cây không? (cây trưởng thành).
* Tranh 5: Khi cây trưởng thành cây cho ta gì? Vậy cây đậu tương cho ta quả
gì? Sau khi quả đậu già chúng ta làm gì? Quả đậu già có màu gì? Trong quả đậu
có gì? hạt đậu giàu chất gì?

- Mọi người đã chế biến hạt đậu tương thành nhứng món ăn gì? (làm đậu phụ,
xay nước uống…). Vậy quá trình phát triển của cây đậu tương như thế nào các
cháu? Có mấy giai đoạn?... Sau đ ó, cho trẻ xem hình tròn khép kín của cây Đậu.
* Hoạt động 2: Trò chơi củng cố.
- Trò chơi 1: Gieo hạt: Cô và trẻ cùng chơi 2 lần.
- Trò chơi 2: Thi ai nhanh: +  Luật chơi: Tìm gắn đúng các giai đoạn phát triển
của cây từ hạt.
+ Cách chơi: Hai đội tham gia chơi (mỗi đội 5 bạn), khi có hiệu lệnh cháu số 1
bật qua 3 vòng thể dục lên chọn lấy 1 giai đoạn phát triển của cây từ hạt gắn ứng
với số từ 1 đến 5 theo hình vòng tròn khép kín của cây đậu. Bạn số 1 gắn xong
về cuối hàng đứng, bạn số 2 mới tiếp tục. Đội nào gắn đúng, nhanh hơn sẽ
thắng. Kết thúc mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả của 2 đội.
* Giáo dục: Cây xanh rất có ích đối với đời sống con người, vì cây xanh đem lại
rất nhiều lợi ích cho con người đó là gì các cháu? muốn có nhiều cây xanh
chúng ta phải làm gì?
3. Kết thúc hoạt động:
 Cô và trẻ đứng dậy hát bài “Em yêu cây xanh”
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
Trẻ rất hứng thú khi tham gia hoạt động, thích được gieo hạt và nêu lên rất nhiều
dự định khi về nhà.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 9 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát: “Em yêu
cây xanh”.
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu được nội dung bài hát. Trẻ chú ý lắng
nghe và cảm nhận được giai điệu của bài hát cô hát cháu nghe.
- Rèn trẻ kỹ năng vận động theo tiết tấu chậm đều và chính xác.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Máy casét, băng nhạc có các bài hát “Em yêu cây xanh”, “ Vườn cây của
ba” và 1 số bài hát theo chủ đề.
- Một số hình ảnh cây xanh.
- Dụng cụ âm nhạc.
III. Tiến trình hoạt động :
1. Mở đầu hoạt động :
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây.
2. Hoạt động trọng tâm :
* Hoạt động 1: Hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Em yêu cây xanh”
- Ngoài những cây cô vừa cho các con xem còn có các loại cây nào mà các con
biết nào.
- Hát, vỗ tay theo ý thích bài hát : “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Do ai sáng tác ?
- Trồng nhiều cây xanh để cho những chú chim nhảy nhót trên cành.
- Hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát: “Em yêu cây xanh”
- Cô quan sát bạn nào vận động theo ý thích gần giống nhau, cô gắn ký hiệu
riêng tạo thành một nhóm.
- Lần lượt từng nhóm lên thực hiện, sau đó cho một cháu lên biểu diễn.
- Cho trẻ nhận xét
- Cả lớp mình hãy cùng nhau thể hiện một lần nữa tình cảm yêu quí cây xanh
nào.
* Hoạt động 2: Trò chơi : Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Chia trẻ thành 3 đội chơi, sau khi cô bật nhạc lên trẻ chú ý lắng nghe giai điệu
của bài hát và nhanh tay giành quyền trả lời, đội nào trả lời chính xác thì chiến
thắng.
* Hoạt động 3: Nghe hát : “ Vườn cây của ba”
Lần 1 cô hát diễn cảm, lần 2 cô và trẻ hát múa theo nhịp bài hát.
* Giáo dục : Các con phải biết trồng cây và chăm sóc, bảo vệ cây để cây đem
lại không khí trong lành cho chúng ta.
3. Kết thúc hoạt động :
Hát : “Em yêu cây xanh”

* Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
Trẻ hát đúng giai điệu, vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, hứng thú
khi tham gia chơi trò chơi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 11 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Bật liên tục qua 5-6 vòng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách bật liên tục qua 5-6 vòng, chân không chạm vòng
- Rèn trẻ kỹ năng bật chính xác, sự khéo léo của đôi chân.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, trật tự trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát.
- Vòng thể dục.
- 5 quả bóng lớn, 5 cột mốc.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
* Khởi động: Đi các kiểu chân kết hợp theo nhạc
2. Hoạt động trọng tâm: * Trọng động:
- Hoạt động 1: BTPTC: Tập với bài “Em yêu cây xanh”:
TV : Tay đưa ra trước, giơ lên cao.
BL : 2 tay giơ lên cao, nghiêng người sang 2 bên.
C : Bước khụy chân về phía trước.
B : Bật tách, khép chân.
- Hoạt động 2: "Bật liên tục qua 5-6 vòng"
- Cô thưc hiện mẫu
- Cho trẻ 2-3 trẻ phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: TTCB: Người đứng thẳng, hai
tay chống hông, khi có hiệu lệnh của cô khuỵ gối lấy đà bật, khi bật rơi nhẹ
bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân, lien tục như vậy đến hết vòng.
- Cho 2-3 trẻ thực hiện
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần. Cô sửa sai khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ thi đua
- Hoạt động 3: TCVĐ: Chung sức
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 5 đội xếp thành 5 hàng dọc theo cặp, cùng mức
xuất phát. Khi có hiệu lệnh từng cặp xoay lưng lại với nhau, kẹp quả bóng ở
giữa, di chuyển nhanh đến đích, vòng qua cột mốc rồi di chuyển ngược về trao
cho cặp khác. Cứ thế cho đến hết đội. Cặp nào bị rớt bóng giữa đường phải
đứng lại, nhặt bóng lên và kẹp giữa lưng rồi di chuyển tiếp.
3. Kết thúc hoạt động
Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, làm động tác hít thở.
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày
Trẻ tích cực tham gia hoạt động, thực hiện đúng động tác. Một số bạn thực hiện
động tác bật liên tục chưa đạt do chân bạn bị đâu.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 10 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : LQCC
Đề tài
: b-d-đ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được chữ cái b-d-đ, các từ có chứa chữ cái b-d-đ
- Rèn luyện kỹ năng phát âm, phân biệt và ghi nhớ có chủ định.
- Biết yêu quí, bảo vệ cây xanh. Có tinh thần đoàn kết trong học tập và vui chơi.
II. Chuẩn bị:
- Slide hình ảnh về các loại cây có chứa chữ cái b-d-đ.
- Nhạc theo chủ đề.
- Các nét rời tạo thành chữ cái b-d-đ. Bộ thẻ chữ cái
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu:
- Hát: “ Em yêu cây xanh”
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cho trẻ xem slide về một số loại cây:
- Cho trẻ slide về cây bàng có từ “cây bàng”
+ Trong từ “cây bàng” có bao nhiêu tiếng? Có bao nhiêu chữ cái?
+ Cho trẻ chọn những chữ cái đã học rồi.
+ Cô giới thiệu chữ b
+ Cô phát âm chữ b. Cho trẻ phát âm chữ b theo nhóm, tổ, cá nhân.
+ Hỏi trẻ chữ b được tạo bởi nét gì?
+ Cô phân tích chữ b: Chữ b gồm có 1 nét sổ thẳng kết hợp với nét cong hở trái
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ b
- Cho trẻ xem hình ảnh cây dừa có từ “cây dừa”:
+ Trong từ “cây dừa” có bao nhiêu tiếng? Có bao nhiêu chữ cái?
+ Cho trẻ chọn những chữ cái đã học rồi.
+ Cô giới thiệu chữ d
+ Cô phát âm chữ d. Cho trẻ phát âm chữ d theo nhóm, tổ, cá nhân.
+ Hỏi trẻ chữ d được tạo bởi nét gì?
+ Cô phân tích chữ d: Chữ d gồm có 1 nét sổ thẳng kết hợp với một nét cong hở
phải
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ d
- Cho trẻ xem hình ảnh cây đu đủ có từ “cây đu đủ”:
+ Trong từ “cây đu đủ” có bao nhiêu tiếng? Có bao nhiêu chữ cái?
+ Cho trẻ chọn những chữ cái đã học rồi.
+ Cô giới thiệu chữ đ.
+ Cô phát âm chữ đ. Cho trẻ phát âm chữ đ theo nhóm, tổ, cá nhân.
+ Hỏi trẻ chữ đ được tạo bởi nét gì?
+ Cô phân tích chữ đ
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ đ
* Hoạt động 2: So sánh b-d.

- Giống nhau: Chữ b và chữ d đều có một nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ b kết hợp với nét cong hở trái, chữ d kết hợp với nét cong hở
phải.
+ So sánh d-đ.
- Giống nhau: Đều có một nét sổ thẳng kết hợp với nét cong hở phải
- Khác nhau: chữ đ có nét gạch ngang ở trên.
* Hoạt động 3: Trò chơi:Ai nhanh nhất.
Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội chơi, lần lượt từng bạn ở mỗi đội chạy lên gắn
các nét rời tạo thành chữ cáib-d-đ theo yêu cầu của cô.
* Hoạt động 4: Trò chơi: Nhớ bảng chữ cái (EL 23).
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 7 nhóm, phát cho mỗi nhóm 8 thẻ chữ cái, mỗi
chữ cái có hai thẻ, sau đó trộn thẻ lên và úp xuống và xếp thành 4 hàng, lần lượt
từng bạn của mỗi đội lật 2 thẻ chữ cái một lúc, nếu 2 thẻ đều cùng một chữ cái
giống nhau, được giữ lại thẻ. Nếu hai thẻ chữ không giống nhau thì úp xuống lại
và đến lượt bạn khác.
Sau khi đội nào lật đúng hết các thẻ chữ cái thì chọn chữ cái b,d,đ lên gắn
vào các hình ảnh có từ chứa chữ cái b,d,đ còn thiếu. (Ví dụ tranh “cây bàng”,
còn thiếu chữ b, trẻ chọn chữ b gắn vào).
+ Luật chơi: Đội nào tìm xong trước các thẻ chữ cái giống nhau và gắn đúng chữ
cái thì giành chiến thắng.
* Giáo dục: các con phải biết yêu quý, bảo vệ các loại cây.
3. Hoạt động kết thúc:
- Hát bài: “Em yêu cây xanh”
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
Trẻ nhận biết được chữ cái b-d-đ, các từ có chứa chữ cái b-d-đ, trẻ kỹ năng phát
âm, phân biệt và ghi nhớ có chủ định.
- Có bạn Lộc, Thành phát âm chưa rõ chữ đ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 12 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Xé dán cây xanh
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách xé giấy màu thành những tán lá cây. Biết nói lên ý tưởng của
mình.
- Rèn trẻ kỹ năng xé, dán, tư thế ngồi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây xanh. Tự hào về sản phẩm của mình,
hợp tác tốt với bạn trong các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Vật mẫu của cô
- Giấy màu, keo 2 mặt
- Thân cây bằng bìa thùng sữa, ống hút.
- Nhạc theo chủ đề
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Hát “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện về cây xanh.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu của cô
- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu của cô.
- Cô cho trẻ quan sát gọi tên và đàm thoại về đặc điểm của cây xanh : bộ
phận, hình dáng, lợi ích…
- Con có thích làm ra những cây xanh giống cô không?
- Cho trẻ nói theo sở thích, ý tưởng của mình.
- Để tạo thành cây xanh thì các con phải làm như thế nào?
( Xé giấy màu thành những tán lá cây có kích thước, hình dáng khác nhau,
sau đó dùng keo dán cố định vào thân cây)
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý cho một số trẻ còn lúng túng
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ sáng tạo.
*Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đem sản phẩm trưng bày.
- Mời trẻ lên chọn sản phẩm mà trẻ thích và nhận xét
- Cô nhận xét chung, nêu nhận xét sản phẩm đẹp, sáng tạo.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây xanh. Tự hào về sản phẩm
của mình, hợp tác tốt với bạn trong các hoạt động.
3. Hoạt động kết thúc
- Hát bài : “Em yêu cây xanh”.

* Nhận xét, đánh giá cuối ngày
- Trẻ biết cách xé giấy màu thành những tán lá cây, trẻ có nhiều ý tưởng hay
khi thực hiện hoạt động.
- Nhiều bạn có sản phẩm đẹp và hết sức sáng tạo.